Người đọc sẽ chỉ thấy trong tác phẩm văn học những điều họ đã thấy được ở ngoài cuộc đời, khi đó văn chương sẽ không còn cần thiết, người đọc chỉ cần sống với cuộc đời thực là đ[r]
(1)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC 2
KÌ THI KSCL ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI KHỐI 11 ĐỀ THI MÔN :NGỮ VĂN
NĂM HỌC: 2017 - 2018
Thời gian làm 180 phút, không kể thời gian giao đề.
Đề thi gồm: 01 trang
Câu 1: (3,0 điểm)
Giáo sư Ngô Bảo Châu viết : Cách tốt để ni dưỡng niềm tin đặt vào dự định cụ thể có ý nghĩa
( Dự định, niềm tin bền bỉ - Báo Tuổi trẻ, trang 5, Xuân Tân Mão 2011) Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ anh (chị) ý kiến trên?
Câu 2: (7,0 điểm)
Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ.
(Trích “Tiếng nói văn nghệ” - Nguyễn Đình Thi) Suy nghĩ anh (chị) ý kiến trên? Hãy làm sáng tỏ điều qua thơ "Vội vàng" Xuân Diệu
……… Hết……… Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm
Họ tên thí sinh:……….SBD:………
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC 2
(2)NĂM HỌC: 2017 - 2018 Đáp án gồm : 05 trang I LƯU Ý CHUNG:
Học sinh có thể làm theo nhiều cách khác Dưới chỉ những yêu cầu kiến thức Giám khảo cần vận dụng đáp án cho linh hoạt, khuyến khích những viết có tính sáng tạo, có cảm xúc
II ĐÁP ÁN:
Câu Ý Nội dung Điểm
Câu 1
Giáo sư Ngô Bảo Châu viết :
Cách tốt để nuôi dưỡng niềm tin đặt vào dự định cụ thể có ý nghĩa
( Dự định, niềm tin bền bỉ - Báo Tuổi trẻ, trang 5, Xuân Tân Mão 2011)
Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ anh (chị) ý kiến trên? (3,0 điểm)
1 Giải thích:
- Niềm tin: những mà ta tin tưởng, hi vọng mà ta đặt vào Đó cảm giác chắn điều sống thân
- Ni dưỡng niềm tin: làm cho niềm tin lớn hơn, hoàn thiện hơn. - Dự định cụ thể: những phác thảo, kế hoạch chi tiết hướng đến những mục tiêu cụ thể
- Dự định có ý nghĩa: những dự định thiết thực, phù hợp với khả năng, tình khả thi
=> Giải pháp tốt để giữ vững cho niềm tin sống với thân biết hướng niềm tin vào những điều cụ thể, có giá trị thiết thực với sống Khi đó, niềm tin khơng chỉ khơi dậy mà cịn nuôi dưỡng phát triển thành niềm tin lớn sống
0,75
2 Bàn luận:
* Đặt niềm tin vào dự định cụ thể giải pháp tốt để ni dưỡng nó:
- Ai có những mong muốn, dự định mục tiêu cho riêng mình, trước hết phải suy xét xem niềm tin ta gửi gắm có hướng tới những mục tiêu cụ thể, phù hợp chưa Nếu ta đặt niềm tin vào mục tiêu
(3)mơng lung, xa vời khó có kết ta mong muốn
- Mỗi người có những mục tiêu kì vọng khác Điều ta mong muốn, kì vọng có thể trở thành thực ta biết đặt vào những dự định cụ thể Đó đường ngắn dẫn ta đến thành công, cho ta niềm tin những điếu tốt đẹp sống thân ta
* Để niềm tin nuôi dưỡng cách thiết thực, trọn vẹn cần phải gắn kết vào dự định có ý nghĩa đời mình: - Niềm tin vơ hạn ta cần phải cân nhắc xem những thực đáng để ta đặt niềm tin vào
- Dành thời gian suy nghĩ dự định xem có ý nghĩa có thể thực khơng
( Thí sinh lấy dẫn chứng thực tế sống để chứng minh.) *Đánh giá- mở rộng:
- Ý kiến giáo sư Ngô Bảo Châu thực lời khuyên sâu sắc, hướng người vươn tới những giá trị đích thực sống
- Trong xã hội ngày nay, cịn khơng những bạn trẻ không xác định “nơi gửi gắm” niềm tin nên bỏ những hội thành cơng, rơi vào tình trạng chán nản, dần dần khơng cịn khả đương đầu với những khó khăn, thử thách
- Chỉ có niềm tin chưa đủ, phải biết nuôi dưỡng niềm tin để vươn tới những điều tốt đẹp làm cho đời thực có ý nghĩa
0,5
0,75
3 Bài học nhận thức hành động:
-Nhận thức: Niềm tin đóng vai trị quan trọng có ý nghĩa sống người Đó chìa khóa thành cơng Cần hiểu rõ điều thực mong muốn hoạch định kế hoạch cụ thể để đạt điều
- Hành động: Nỗ lực trau dồi kiến thức, rèn luyện ý chí nghị lực để có thể biến niềm tin thành những mục tiêu cụ thể có ý nghĩa cho thân, cho gia đình xã hội Ta không chỉ nuôi dưỡng niềm tin cho thân mà cịn cho những người xung quanh
0,5
Câu 2
Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực tại Nhưng nghệ sĩ ghi lại có mà cịn muốn nói một điều mẻ.
(Trích “Tiếng nói văn nghệ” - Nguyễn Đình Thi) Suy nghĩ anh (chị) ý kiến trên? Hãy làm sáng tỏ điều qua bài thơ "Vội vàng" Xuân Diệu (7,0 điểm)
(4)văn học nghệ thuật yêu cầu đối với người nghệ sĩ sáng tạo nghệ thuật
2 Giải thích:
- Tác phẩm: đứa tinh thần, sản phẩm sáng tạo người nghệ sĩ. - Nghệ sĩ: người sáng tạo tác phẩm nghệ thuật.
- Vật liệu mượn thực tại: thực chất liệu để xây dựng nên tác phẩm
- Ghi lại có rồi: chép y nguyên sống vốn có. - Muốn nói điều mẻ: tác phẩm thể cách nhìn cách khám phá riêng thực đồng thời gửi gắm những thông điệp người nghệ sĩ
- Cặp quan hệ từ: khơng những….mà cịn….: chỉ quan hệ bổ sung. => Ý kiến khẳng định vai trò thực đời sống đối với văn học đề cao sáng tạo người nghệ sĩ
0,75
3 Lí giải vấn đề:
a Vì tác phẩm xây dựng chất liệu mượn thực ?
- Thực tại đời sống cội nguồn sáng tạo nghệ thuật, có sáng tác văn chương Khơng có sống khơng có sáng tạo nghệ thuật - Thực tại đời sống đề tài vô tận cho văn chương khai thác phản ánh, nguồn chất liệu vô phong phú sinh động cho nhà văn lựa chọn sử dụng trình sáng tạo nghệ thuật Nó cịn nơi nuôi dưỡng nhà văn, mảnh đất nhà văn sống hình thành cảm xúc
- Văn học trở thành gương phản chiếu thực tại đời sống để qua tác phẩm, người đọc có thể hình dung “sự sống mn hình vạn trạng” Khơng bám sát đời sống, nhà văn không thể cho đời những tác phẩm văn học giàu “chất sống” Nếu thoát li thực tại văn chương rơi vào siêu hình, thần bí
0,5
b Vì nghệ sĩ khơng ghi lại có mà cịn muốn nói một điều mẻ?
- Khơng thể đánh đồng thực tại đời sống với văn chương làm hạ thấp văn chương không hiểu giá trị những sáng tạo nghệ thuật
- Nếu chỉ ghi lại những có khơng thỏa mãn nhu cầu lí giải những vấn đề đặt sống Người đọc chỉ thấy tác phẩm văn học những điều họ thấy đời, văn chương khơng cịn cần thiết, người đọc chỉ cần sống với đời thực đủ Vì tác phẩm văn học nhạt nhẽo, vô vị thiếu sức hút - Thực tại đời sống cảm nhận dưới mắt người nghệ sĩ bao gồm những điều mà người thấy vấn đề mà người khác chưa
(5)thấy - những điều sâu sắc mới mẻ phát sinh từ sống
- Những chất liệu thực tại cần xếp tái hiện, sáng tạo sở những có để từ những mảng rời rạc đời sống tạo thành chỉnh thể nghệ thuật Đó nhờ tài công phu lao động nghệ thuật người nghệ sĩ
- Sáng tạo nghệ thuật thuộc lĩnh vực tinh thần mà đặc trưng tính cá thể hóa cao độ, địi hỏi nhà văn phải đem đến cho văn chương tiếng nói riêng, phong cách riêng, không tác phẩm rơi vào quên lãng
- Thực tại đời sống người nghệ sĩ ghi lại phản ánh cách máy móc, rập khn mà phản chiếu qua tâm hồn, trí tuệ, cảm xúc mãnh liệt tác giả trước thực Người nghệ sĩ không chỉ phản ánh sống mà cịn gửi gắm, kí thác những ước mơ khát vọng đời Qua tác phẩm ta thấy thông điệp tinh thần người nghệ sĩ gửi vào tác phẩm
4 Chứng minh qua Vội vàng:
* Chất liệu mượn từ thực đời sống.
- Bức tranh mùa xuân tràn đầy sống, sức xuân (ong bướm, hoa ,lá, đồng nội, yến anh , ánh sáng…); bức tranh hồng buồn….
- Thời gian không trở lại, tồn tại có đi, thắm tươi có dấu hiệu phai tàn, rơi rụng
* Cách nhìn, cách cảm riêng sống:
- Cuộc sống lên thật đẹp qua mắt “xanh non” nhà thơ Ông đã phát "thiên đường mặt đất”, bữa tiệc dưới trần gian, thiên nhiên rạo rực tình u đơi lứa
- Quan niệm thẩm mĩ mới mẻ: Con người giữa mùa xuân tuổi trẻ giữa cuộc đời chuẩn mực, thước đo vẻ đẹp (ánh sáng chớp hàng mi; tháng giêng ngon cặp môi gần).
- Khẳng định sắc tơi cá nhân: người khổng lồ khát vọng muốn đoạt quyền tạo hóa; tơi gắn bó với sống trần gian, thèm u, khát sống, muốn thâu vào hương sắc, mật nhụy đời; tơi địi hưởng thụ Cách hưởng thụ sống tận hưởng tình yêu thi sĩ tình nhân đời
- Quan niệm nhân sinh mới mẻ: hạnh phúc tận hưởng sống tối đa, chạy đua với thời gian, sống tích cực, sống cao độ để tận hưởng giây phút đời Tác phẩm truyền đến người đọc thông điệp trân trọng phút giây mùa xuân tuổi trẻ, đừng sống hoài, sống phí
* Sáng tạo nghệ thuật mẻ:
Thể thơ tự do, cấu trúc câu thơ đại (câu vắt dịng, kiểu câu định nghĩa mang tính triết lí…) Nhịp hành khúc, giọng quyền uy; sử dụng biện pháp điệp từ, điệp cấu trúc, liệt kê; nhiều động từ, tính từ mạnh (ơm, riết, say, thâu, hơn, cắn; chuếnh chống, đầy, no nê…), tất tạo nên
1,0
1,0
1,0
(6)chất nhạc tươi trẻ, sôi nổi, rạo rực, cuống quýt, vội vàng Nhạc điệu thơ nhạc “nguồn sống dạt chưa thấy chốn nước non lặng lẽ này” Xuân Diệu xứng đáng nhà thơ mới nhà thơ mới
5. Bàn luận:
- Nhận định đề cập đến mối quan hệ mật thiết giữa sống nghệ thuật, đồng thời khẳng định vị trí, tài tác giả giá trị, sức sống lâu bền tác phẩm qua sáng tạo riêng mới mẻ, độc đáo tác phẩm
- Người nghệ sĩ phải gắn bó với đời cảm nhận sống bề sâu mới có thể phát những điều mới mẻ nằm những chất liệu quen thuộc thực tại Người nghệ sĩ cần phải có cá tính sáng tạo thể sắc riêng vào tác phẩm từ đóng góp cho văn chương những điều mới mẻ Để làm điều người nghệ sĩ phải có tài năng, lương tâm trách nhiệm nghề nghiệp
- Qua tác phẩm người đọc nắm bắt thực đời sống, khám phá nhìn, cách cảm mới mẻ mang phong cách riêng người nghệ sĩ
- Tiêu chí đánh giá tác phẩm nghệ thuật khơng chỉ phản ánh chân thực, thấu đáo chất thực sống mà những điều mới mẻ người nghệ sĩ gửi gắm, kí thác vào tác phẩm nghệ thuật
0,5