Đang tải... (xem toàn văn)
Để thực hiện tốt việc nhận xét đánh giá nội dung này, kiến nghị các đ/c hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên lưu trữ đầy đủ các loại đề và bài kiểm tra của học sinh; trong khi kiểmt tra sổ đi[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT
TRƯỜNG VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN PHIẾU NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
Của giáo viên: ………
NỘI DUNG KIỂM TRA Ưu điểm NHẬN XÉT CHUNG Khuyết điểm 0,5 1,5 ĐÁNH GIÁ
P
P
C
T Thực đủ PPCT
2 Đảm bảo kế hoạch giảng dạy, giáo dục
……… ……… ……… ……… … … … … … … … … … … S OẠ N BÀI
3 Soạn giáo án đầy đủ, mẫu
4 Xác định MĐYC, kiến thức
5 Làm rõ PP đặc trưng môn, công việc giáo viên – học sinh, hệ thống câu hỏi có tác dụng, ứng dụng CNTT
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … … … … … … … … … HSS S
6 Đủ loại HSSS quy định Chất lượng HSSS tôt Bảo quản, sử dụng hiệu
……… ……… ……… ……… ……… ……… … … … … … … … … … … … … … … … TN
TH Bảo đảm rèn luyện kỹ TH, TN 10 Tự làm ĐDDH ……………… ……………… … … …… …… …… ……
KT
–
ĐGHS
11 Đủ số kiểm tra quy định
12 Đề chuẩn xác, phù hợp CT, vừa sức HS
13 Chấm chữa chu đáo, trả hạn 14 Cho điểm xác, cơng Cập nhậ điểm kịp thời, đầy đủ, rõ ràng
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … S HCM
15 Tham gia đầy đủ SH tổ CM 16 Đóng vai trị chủ động, tích cực 17 Phát huy SKKN GPHI
……… ……… ……… ……… ……… ……… … … … … … … … … … … … … … … … B DT X
18 Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng 19 Tự bồi dường thường xuyên
20 Phấn đấu đạt chuẩn
……… ……… ……… ……… ……… ……… … … … … … … … … … … … … … … … PĐBD
21 Tham gia phụ đạo HS yếu, BDHSG 22 Thực nghiêm túc quy định DT – HT ……… ……… ……… ……… … … … … … … … … …
XẾP LOẠI: ……… ĐIỂM: …………
, ngày tháng năm Ý kiến chữ ký giáo viên kiểm tra
……… ………
(2)HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
Phiếu nhận xét đánh giá việc thực quy chế chuyên môn giáo viên
I Phiếu nhận xét đánh giá việc thực quy chế chuyên môn (PNXĐGVTHQCCM) hồ sơ đính kèm BIÊN BẢN KIỂM TRA HOẠT ĐƠNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN (cùng phiếu dự gờ, phiếu nhận xét phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, đánh giá công tác khác hiệu trưởng)
II Phiếu có 08 nội dung, 22 chi tiết có số nội dung cần giải thích thêm (theo số thứ tự nội dung chi tiết):
2 Bảo đảm kế hoạch chuyên môn: KHCM khác với PPCT (quy định trình tự tiết dạy mơn) kế hoạch riêng giáo viên để thực nhiệm vụ chuyên môn nhà trường hay tổ chuyên môn phân công (dạy tự chọn, dạy thay, thao giảng, thực ngoại khóa, chuyên đề, phụ đạo HSY, bồi dưỡng HSG, …)
5 Giáo án: Phải ghi rõ mục tiêu học tập: kiến thức, kỹ năng, … , phần chuẩn bị giáo viên, phải thể rõ phương pháp đặc trưng môn, hoạt động giáo viên học sinh, hệ thống câu hỏi, thời điểm sử dụng ĐDDH, phương tiện đại v.v… (kịch tiết dạy ĐMPPDH) phát huy tính tư sáng tạo ba đối tượng học sinh Nếu giáo án kiểm tra tiết phải có ma trận hai chiều, đáp án chi tiết, thống kê kết quả…
8 TTV kiểm tra HSSS giáo viên phải nhận xét, đánh giá hiệu sử dụng trình nâng cao chất lượng dỵ học; tránh tình trạng giáo viên xây dựng HSSS đầy đủ, có chất lượng cao, bảo quản thật tốt để “trưng bày” đợt kiểm tra, hội thi, triển lãm,… Thực tế lại dùng giáo án, HSSS khác giảng dạy
9 Giáo viên môn KHXH phải trọng kỹ thực hành cho học sinh Giáo viên môn KHTN ngồi u cầu này, cịn phải bảo đảm thực tiết thực hành thí nghiệm theo PP, quy định chương trình
11 Để thực tốt việc nhận xét đánh giá nội dung này, kiến nghị đ/c hiệu trưởng đạo giáo viên lưu trữ đầy đủ loại đề kiểm tra học sinh; kiểmt tra sổ điểm lớp hàng tháng cần ghi rõ nhận xét, đánh giá việc cho điểm cập nhật điểm số củ giáo viên môn
16 – 17 Đóng vai trị tích cực SHCM thường xuyên chủ động nhận nhiệm vụ tổ phân công tự nguyện làm thêm nhiệm vụ khác, giúp đỡ đồng nghiệp,… SKKN công nhận, cần đánh giá cách trân trọng GPHI chưa thành văn có hiệu qảu cụ thể nâng cao chất lượng dạy học
20 Những giáo viên phấn đấu học thêm vượt chuẩn (ĐH giáo viên TH THCS, thạc sỹ giáo viên THPT…) tùy theo hoàn cảnh mức độ để đánh giá khá, tốt
22 Những giáo viên không tham gia dạy thêm đương nhiên đạt điểm tối đa III/ Cách tiến hành:
Sau nhận xét chung ưu khuyết điểm (rồi ghi lại tóm tắt BBTHQCCM đính kèm BB kiểm tra HĐSPGV)
Hướng dẫn cho điểm 22 chi tiết: Tốt: điểm; Khá: 1,5 điểm; Đạt YC: điểm; chưa đạt yêu cầu :0 – 0,5
Xếp loại chung:Tốt: ∑> 36 ( ND: 1,3,6,9,11,15,18,22 phải đạt điểm)
Khá ∑ : 29 – 35 (các ND: 1,3,6,9,11,15,18,22 phải đạt 1,5 điểm) Đạt yêu cầu: ∑: 22 – 28 ( ND: 1,3,6,9,11,15,18,22 phải đạt điểm) Chưa đạt yêu cầu ∑<22
(3)