Tải Giáo án Lịch sử lớp 9 - Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 9 trọn bộ

 Nhöõng neùt chính veà coâng cuoäc khoâi phuïc kinh teá cuûa Lieân Xoâ sau chieán tranh theá giôùi thöù hai töø naêm 1945 ñeán naêm 1950, qua ñoù thaáy ñöôïc nhöõng toån thaát naëng ne[r]

(1)

Ngày soạn: Tuần:

Ngày dạy: Tiết:1

Bài LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN

GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX

TIẾT 1: LIÊN XÔ

I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1/ Kiến thức:

Giúp học sinh nắm

 Những nét công khôi phục kinh tế Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950, qua thấy tổn thất nặng nề Liên Xô chiến tranh tinh thần lao động sáng tạo, quên nhân dân Liên Xô nhằm khôi phục đất nước

 Những thành tự to lớn hạn chế, thiếu sót, sai lầm công xây dựng CNXH Liên Xô từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX

 Trọng tâm: thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô 2/ Tư tưởng, thái độ, tình cảm;

Tự hào thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô, thấy tính ưu việt CNXH vai trị lãnh đạo to lớn Đảng cộng sản nhà nước Xô Viết

Biết ơn giúp đỡ nhân dân Liên Xô với nghiệp cách mạng cũa nhân dân 3/ Kĩ năng:

Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm vấn đề kinh tế xã hội Liên Xô nước Đông Âu

Biết so sánh sức mạnh Liên Xô với nước tư năm sau chiến tranh giới thứ hai

II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC :

Một số tranh ảnh mô tả công xây dựng CNXH Liên Xô từ 1945 đến năm 70

Bản đồ Liên Xô III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/ Ổn định tổ chức : kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra cũ:

3/ Bài :

* Giới thiệu : “Sau chiến tranh giới thứ hai Liên Xô bị thiệt hại to lớn vế

người của, để khôi phục phát triển kinh tế đưa đất nước tiến lên phát triển khẳng định vị nước tư bản, đồng thời để có điều kiện giúp đỡ phong trào cách mạng giới Liên Xô phải tiến hạnh công khôi phục kinh tế xây dựng CNXH Để tìm hiểu hồn cảnh, nội dung kết công khôi phục kinh tế xây dựng CNXH diễn nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hơm ”

(2)

Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: Cá nhân/ cảlớp

HS: Đọc đoạn chữ nhỏ trang SGK

Δ: GV nêu câu hỏi: “Em có nhận xét sự

thiệt hại Liên Xô chiến tranh giới thứ hai ?”

HS dựa vào số liệu để trả lời GV nhận xét, bổ sung nhấn mạnh Có thể so sánh với số liệu nước tham chiến

Δ: GV nêu nhấn mạnh nhiệm vụ to lớn của nhân dân Liên Xô khôi phục kinh tế

Hoạt động 2: Cá nhân/ nhóm

Δ: GV nhấn mạnh tâm nhân dân Liên Xơ hồn thành kế hoạch năm trước thời hạn năm tháng

Δ: GV nêu câu hỏi thảo luận: “Em có nhận

xét tốc độ tăng trưởng kinh tế Liên Xơ trong thời kì khơi phục kinh tế, ngun nhân sự phát triển ?”

HS dựa vào nội dung SGK trả lời: tốc độ khôi phục kinh tế tăng nhanh chóng Có kết thống tư tưởng, trị xã hội Liên Xô, tinh thần tự lập tự cường, tinh thần chịu đựng gian khổ, lao động cần cù, qn nhân dân Liên Xơ

Hoạt động : Nhóm

Δ: GV: Giới thiệu : Xây dựng sỡ vật chất -kĩ thuật CNXH nến sản xuất đại khí với công nghiệp đại, nông nghiệp đại, khoa học - kĩ thuật tiên tiến Đồng thời GV nói rõ việc tiếp tục xây dựng CSVC - KT CNXH mà em học lớp

Δ: GV nêu câu hỏi thảo luận : “ Liên Xô xây

dựng CSVC – KT CNXH hồn cảnh nào ?nó ảnh hưởng đến công xây dựng CNXH Liên Xô ?”

HS dựa vào nội dung SGK kiến thức trình bày kết thảo luận

Δ: GV nhận xét, hoàn thiện nội dung

(Aûnh hưởng trực tiếp đến việc xây dựng CSVC – KT, làm giảm tốc độ công xây dựng CNXH Liên Xô.)

Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân

1/ Công khôi phục kinh tế sau chiến tranh giới thứ hai (1945-1950)

- Liên Xô chịu tổn thất nặng nề chiến tranh giới thứ hai

- Đảng nhà nước Liên Xô đề kế hoạch khôi phục kinh tế

* Kết quả:

- Cơng nghiệp: năm 1950, sản xuất công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh, 6200 xí nghiệp phục hồi

- Nông nghiệp: bước đầu khôi phục, số ngành phát triển

- Khoa học-kĩ thuật: chế tạo thành công bom nguyên tử (1949), phá vỡ độc quyền Mĩ

2/ Liên Xô tiếp tục xây dựng sở vật chất kĩ thuật CNXH (từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 kỉ XX)

- Các nước tư phương tây có âm mưu hành động bao vây, chống phá Liên Xơ kinh tế, trị qn

- Liên Xơ phí lớn cho quốc phịng, an ninh để bảo vệ thành cơng xây dựng CNXH

(3)

HS: đọc số liệu SGK thành tựu Liên Xô việc thực kế hoạch năm năm

Δ: GV làm rõ nội dung thành tựu đó. Giới thiệu số tranh ảnh thành tựu Liên Xơ, giới thiệu hình SGK ( vệ tinh nhân tạo nặng 83,6kg lồi người Liên Xơ phóng lên vũ trụ năm 1957 )

Yêu cầu học sinh lấy số ví dụ giúp đỡ Liên Xơ nước giới có Việt Nam

Δ: GV nêu câu hỏi: “ cho biết ý nghóa

những thành tựu mà Liên Xơ đạt ?”(uy tín

chính trị địa vị quốc tế Liê Xô đề cao, Liên Xơ trở thành chỗ dựa cho hịa bình giới)

hai giới (sau MĨ), số ngành vượt Mĩ

- Về khoa học kĩ thuật: ngành khoa học kĩ thuật phát triển, đặc biệt khoa học vũ trụ

- Về quốc phòng: đạt cân chiến lược quân nói chung sức mạnh hạt nhân nói riêng so với Mĩ phương Tây

- Về đối ngoại: thực sách đối ngoại hịa bình tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới

4/ Củng cố luyện tập:

Thành tựu nhân dân Liên Xô công khôi phục kinh tế xây dựng sở vật chất kĩ thuật CNXH khơng thể phủ nhận Nhờ mà Liên Xô trở thành trụ cột nước XHCN, thành trì hịa bình, chỗ dựa phong trào cách mạng giới

5/ Hướng dẫn học nhà:

- Học cũ, đọc trước

- Sưu tầm tranh ảnh nói mối quan hệ thân thiết Liên Xô Việt Nam V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày soạn: Tuần:1

Ngaøy dạy: Tiết:

Bài LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN

GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX

(4)

I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC 1/ Kiến thức:

Nắm nét việc thành lập nhà nước dân chủ nhân dân Đông Aâu công cuợc xây dựng CNXH nước Đông Âu (từ 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX)

Nắm nét hệ thống nước XHCN, thơng qua hiểu mối quan hệ ảnh hưởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng

Trọng tâm: thành tựu công xây dựng CNXH nước Đông Âu. 2/ Tư tưởng, thái độ, tình cảm;

Khẳng định đóng góp to lớn nước đông âu việc xây dựng hệ thống XHCN giới, biết ơn giúp đỡ nhân dân nước Đông Aâu nghiệp cách mạng nước ta

Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế cho HS 3/ Kĩ năng:

Biết sử dụng đồ giới để xác định vị trí tứng nước Đơng Âu Biết khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử để đưa nhận xét II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC

Tranh ảnh nước Đông Âu ( từ 1944 đến năm 70), tư liệu nước đông âu

Bản đồ nước Đông Âu, đồ giới III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1/ Ổn định tổ chức : kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra cũ:

Câu hỏi : Nêu thành tựu phát triển kinh tế – kho học kĩ thuật Liên Xô từ năm 1950 đến năm 70 kỉ XX?

Đáp án: - Về kinh tế: Liên Xô cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới (sau MĨ), số ngành vượt Mĩ

- Về khoa học kĩ thuật: ngành khoa học kĩ thuật phát triển, đặc biệt khoa học vũ trụ

- Về quốc phòng: đạt cân chiến lược quân nói chung sức mạnh hạt nhân nói riêng so với Mĩ phương Tây

- Về đối ngoại: thực sách đối ngoại hịa bình tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới

3/ Bài :

* Giới thiệu : “Chiến tranh giới thứ kết thúc sản sinh nước chủ

nghĩa xã hội Liên Xơ, cịn chiến tranh giới thứ hai kết thúc có những nước XHCN đời? Quá trình xây dựng CNXH nước diễn đạt kết quả ra sao? Để cá câu trả lới chng1 ta tìm hiểu học hơm ”

*

Dạy học mới:

(5)

Hoạt động 1: Cá nhân/ nhóm

Δ: GV nêu câu hỏi: “các nước dân chủ nhân

dân Đông Aâu đời hoàn cảnh nào?”

Học sinh dựa vào nội dung SGK kiến thức học trả lời câu hỏi, giáo viên nhận xét bổ sung nội dung ý đến vai trị nhân dân, lực lượng vũ trang Hồng quân Liên Xô

Δ: Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn sự

Đồng thời cần phân tích hồn cảnh đời nhà nước Cộng hồ dân chủ Đức Giáo viên tóm lược nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 2: Nhóm/cá nhân

Δ: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận

nhóm với câu hỏi: “Để hồn thành nhiệm

vụ cách mạng dân chủ nhân dân nước Đông Âu cần tiến hành công việc gì?”

Δ: Giáo viên gợi ý: việc cần

Học sinh dựa vào nội dung SGK để thảo luận nhóm trình bày kết

Δ: Giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện

Hoạt động 1: Cả lớp/cá nhân

Δ: Giáo viên nhấn mạnh nỗ lực các

Yêu cầu học sinh lập bảng thống kê thành tựu nước Đông Âu theo yêu cầu sau: Tên nước, thành tựu chủ yếu, sau u cầu học sinh trình bày kết

Gọi học sinh khác nhận xét bạn trình bày

1/ Sự thành lập nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu.

- Hồng qn Liên Xơ truy kích tiêu diệt qn đội phát xít Nhân dân lực lượng vũ trang dậy giành quyền thành lập quyền dân chủ nhân dân

- Hàng loạt nước dân chủ nhân dân Đông Âu đời: Cộng hoà Ba Lan (7/1944), Cộng hoà Ru-ma-ni (8/1944)

- Những công việc mà nước Đông Âu tiến hành:

Xây dựng quyền dân chủ nhân dân

Cải cách ruộng đất, quốc hữu hố xí nghiệp lớn tư

Ban hành quyền tự dân chủ

2/ Tiến hành xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 kỉ XX)

- Đến đầu năm 70 kỉ XX nước Đông Âu trở thành nước cơng – nơng nghiệp phát triển, có văn hoá gd phát triển

(6)

Cuối giáo viên bổ sung hoàn thiện nội dung học sinh trả lời

Hoạt động 2: Nhóm

Học sinh thảo luận nhómvới câu hỏi: “Các

nước Đông Âu xây dựng CNXH điều kiện nào?”

Giáo viên gợi ý:”Những thuận lợi,

khó khăn kinh tế, trị …?”(Cơ sở vật

chất-kỹ thuật lạc hậu, nước đế quốc bao vây kinh tế, chống phá trị)

Hoạt động 1: Cá nhân/nhóm

Δ: Trước hết giáo viên nhấn mạnh sau chiến

thế giới, tiếp giáo viên nêu câu hỏi: “Tại sao

hệ thống XHCN lại đời?”

Gợi ý: Học sinh dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi

Nhận xét, bổ sung vàhoàn thiện câu trả lời Hoạt động 2: Nhóm/cá nhân

Δ: Giáo viên nêu câu hỏi: “Về quan hệ kinh

tế văn hố khoa học – kĩ thuật nước XHCN có hoạt động gì? ”

Học sinh dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi đời khối SEV, vai trò khối SEV vai trò Liên Xô khối SEV

Δ: Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày sự

Nhấn mạnh thêm hoạt động giải khối SEV Hiệp ước Vác xa va Đồng thời giáo viên lấy ví dụ mối quan hệ hợp tác nước có giúp đỡ Việt Nam

cao châu Âu bay

+ Ba Lan sản lược công – nông nghiệp tăng gấp đôi …

+ Bun-ga-ri, sản xuất công nghiệp 1975 tăng 55 lần so với 1939 …

3/ Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa

* Cơ sở hình thành :

- Đều có Đảng cộng sản lãnh đạo

- Lấy CN Mác –Lênin làm tảng

- Cùng chung mục tiêu xây dựng CNXH

- Sau chiến tranh giới thứ hai hệ thống XHCN đời

- Ngày 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế (gọi tắt SEV) đời gồm nước Liên Xô, Anbani, Ba Lan, Bun-gia-ri …

- Ngày 14/5/1955 tổ chức Hiệp ước Vác-xa-va thành lập

- Sự đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu tiếp cơng xây dựng CNXH nước làm CNXH ngày mở rộng, đóng góp to lớn vào phong trào cách mạng giới

- Các tổ chức hệ thống XHCN đời: Khối SEV khối Vác-xa-va có vai trị to lớn việc củng cố phát triển hệ thống XHCN

5/ Hướng dẫn học nhà :

(7)

- Vẽ điền vào lược đồ Châu Âu nước XHCN Đông Âu IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày dạy: Tiết:

BÀI 2: LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG

NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX.

I MỤC TIÊU BAØI HỌC

1 Kiến thức

- Nắm nét khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết (từ nửa sau năm70 đến 1991) nước XHCN Đông Âu

- Nguyên nhân khủng hoảng sụp đổ Liên bang Xô viết nước XHCN Đông Âu

Trọng tâm: Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết nước XHCN Đông Âu

2 Về tư tưởng, tình cảm, thái độ:

- Cần nhận thức tan rã Liên Xô nước XHCN Đơng Âu sụp đổ củamơ hình không phù hợp sụ đổ lí tưởng XHCN

- Phê phán chủ nghĩa hội M.Gooc-ba-chốp số người lãnh đạo cao Đảng cộng sản Nhà nước Liên Xô nước XHCN Đơng Âu

3 Kó năng:

- Rèn kĩ nhận biết biến đổi lịch sử từ tiến sang phản động bảo thủ, từ chân sang phản bội quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động các nhân giữ trọng trách lịch sử

- Biết cách khai thác tư liệu lịch sử để nắm biến đổi lịch sử II THIẾT BỊ DẠY HỌC

(8)

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1/ ổn định tổ chức : kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra cũ

Câu hỏi: Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước Đông Âu cần phải tiến hành cơng việc gì?

Đáp án : - Xây dựng quyền dân chủ nhân dân

- Cải cách ruộng đất, quốc hữu hố xí nghiệp lớn tư - Ban hành quyền tự dân chủ

3/ Bài mới:

* Giới thiệu

“ Chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu đạt thành tựu định về mặt Tuy nhiên, bộc lộ hạn chế, sai lầm thiếu sót, với sự chống phá lực đế quốc bên CNXH tồn phát triển 70 năm khủng hoảng tan rã Để tìm hiểu nguyên nhân tan rã nào? Q trình khủng hoảng tan rã tìm hiểu nội dung học hơm để lí giải vấn đề trên.”

*Dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: nhóm

Δ: Trước hết, giáo viên cho học sinh thảo

luận nhóm với câu hỏi:”Tình hình Liên Xơ giữa

những năm70 đến 1985 có điểm cộm?”

Gợi ý: Tình hình kinh tế? Chính trị xã hội? Khủng hoảng dầu mỏ giới năm 1973 tác động đến nhiều mặt Liên Xô, kinh tế Học sinh dựa vào nội dung SGK vốn kiến thức có để thảo luận trình bày kết Nhận xét bổ sung hoàn thiện kiến thức

Δ: Giáo viên nêu câu hỏi: “Hãy cho biết

mục đích nội dung công cải tổ?”

Học sinh dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện nội dung học sinh trả lời

Δ: Giáo viên cần so sánh lời nói và

Mục 1: Sự khủng hoảng tan rã của Liên bang Xô viết

- Kinh tế Liên Xơ lâm vào khủng hoảng: Cơng nghiệp trì trệ, hàng tiêu dùng khan hiếm; nông nghiệp sa sút

- Chính trị xã hội ổn định, đời sống nhân dân khó khăn, niềm tin vào Đảng Nhà nước

- Năm 1985 Goóc-ba-chốp tiến hành cải tổ

(9)

thực tiễn công cải tổ để thấy rõ thực chất cơng cải tổ M.Gc-ba-chốp làm cho kinh tế lún sâu vào khủng hoảng

Giới thiệt số tranh, ảnh hình 3, SGK

Hoạt động 3: Cả lớp

Δ: Giáo viên cho học sinh tìm hiểu diễn

Nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung kiến thức Đồng thời nhấn mạnh đảo 21 -8-1991 thất bại đưa đến việc Đảng Cộng Sản Liên Xô phải ngừng hoạt động tan rã, đất nước lâm vào tình trạng khơng có người lãnh đạo

Δ: Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận

nhóm: “Tình hình nước Đơng Âu cuối những

năm 70 đầu năm 80?”

Học sinh dựa vào SGK vốn kiến thức học trước thảo luận trình bày kết Học sinh khác nhận xét, bổ sung bạn trả lời Giáo viên kết luận vấn đề

Hoạt động 2: Cá nhóm

Δ: Giáo viên tổ chức cho học sinh trả lời câu

hỏi: “Hãy cho biết diễn biến sụp đổ chế độ

XHCN nước Đông Âu?”

Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét bổ sung, kết luận Hoặc giáo viên lập bảng thống kê sụp đổ nước XHCN Đông Âu theo yêu cầu sau: Tên nước, ngày, tháng, năm; trình sụp đổ

Δ: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận

nhóm với câu hỏi: “Nguyên nhân đổ các

nước XHCN Đông Âu?”

Học sinh dựa vào nội dung kiến thức học thảo luận trình bày kết thảo luận

Δ: Giáo viên nhận xét bổ sung, kết luận

- Ngày 21/8/1991 đảo thất bại, Đảng cộng sản bị đình hoạt động: Liên bang Xô Viết tan rã

- Ngày 25/12/1991 cờ búa liềm Krem-li bị hạ, chấm dứt chế độ XHCN Liên Xô

2/ Cuộc khủng hoảng tan rã của chế độ XHCN nước Đông Âu

Kinh tế khủng hoảng gay gắt - Chính trị ổn định Các nhà lãnh đạo đất nước quan liêu, bảo thủ, tham nhũng, nhân dân bất bình

- Sự sụp đổ nước XHCN Đông Âu nhanh chóng

- Nguyên nhân sụp đổ:

+ Kinh tế lâm vào khủng hoảng sâu sắc

+ Rập khn mơ hình Liên Xơ, chủ quan ý chí chậm sửa đổi

+ Sự chống phá lực nước

(10)

lãnh đạo đòi hỏi phải thay đổi

- Do nguyên nhân khách quan chủ quan sụp đổ Liên Xô nước Đông Âu không tránh khỏi

- Cuộc cải tổ M.Goóc-ba-chốp với hậu tan rã chế độ XHCN Liên Xô

5/ Hướng dẫn học nhà

- Học cũ, đọc trước - Trả lời câu hỏi cuối SGK V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC Á-PHI-MĨ LATINH

TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY.

BÀI 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG

DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA.

I Mục đích, yêu cầu:

Kiến thức: Qua Hs phải nắm được:

+ Những diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước Á, Phi, Mĩ latinh từ năm 1945 đến năm 90 kỉ XX tan rã hệ thống thuộc địa đế quốc- thực dân

Kĩ năng:

+ Khái quát, tổng hợp + Sử dụng đồ

Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Cuộc đấu tranh anh dũng, kiên trì gian khổ nhân dân nước Á-Phi-Mĩ latinh độc lập dân tộc

+ Phát huy tình đồn kết dân tộc Á-Phi-Mĩ latinh giai đoạn II Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ giới

(11)

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử IV Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Nêu nguyên nhân sụp đổ tác động Liên bang Xô Viết tan rã? Bài mới:

* Gv giới thiệu * Gv triển khai

Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động 1:

*Hs đọc mục sgk

? Từ năm 1945 đến thập niên 60 thế kỉ XX, phong trào giải phóng dân tộc ở Á-Phi-Mĩ latinh có điểm bật? Kể tên phong trào tiêu biểu?

* Gv xác định đồ

? Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ đâu?

? Những thắng lợi to lớn có ý nghĩa

lịch sử gì?

Hoạt động 2: * Hs đọc mục sgk

? Từ thập niên 60 đến thập niên 70 kỉ XX có phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu nào?

? Nêu nguyên nhân thắng lợi?

Hoạt động 3: * Hs đọc mục sgk

? Trong giai đoạn phong trào giải phóng dân tộc có điểm bật?

? Phong trào thắng lợi đâu? Nó có ý nghĩa lịch sử gì?

* Gv kết bài.

I Giai đoạn từ năm 1945 đến thập niên 60 kỉ XX:

+ Phong trào giải phóng dân tộc phát triển thành cao trào sôi ĐNA ->lan sang Nam Á, Bắc phi, Mĩ latinh

=> hệ thống thuộc địa đế quốc-thực dân sụp đổ

II Giai đoạn từ thập niên 60 đến giữa thập niên 70 kỉ XX:

+Các phong trào tiêu biểu: Ghinê Bít-xao (9/1974), Mơdămbich(6/1975), Ăngơla (11/1975)

=> lật đổ ách thống trị thực dân Bồ Đào Nha

III Giai đoạn từ thập niên 70 đến đầu thập niên 90 kỉ XX:

+ Chống chế độ phân biệt chủng tộc Apácthai Dimbabuê, Namibia, Cộng hoà Nam Phi

=> hệ thống thuộc địa đế quốc-thực dân sụp đổ hoàn toàn

4 Kiểm tra, đánh giá:

* Gv dùng đồ câm cho Hs dán tên phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu giai đoạn với màu sắc thể khác

Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời câu hỏi cuối + Đọc trả lời câu hỏi

(12)

V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

BÀI 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á.

I/ Mục đích, yêu cầu:

+ Những nét bật nước châu Á sau chiến tranh giới thứ hai.

+ Hoàn cảnh đời nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa giai đoạn phát triển từ năm 1945 đến

2 Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, lược đồ. + Phân tích, đánh giá.

+ Tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc - thực dân hồ bình, độc lập dân tộc + Giữ gìn mối quan hệ hữu nghị nước ta với Trung Quốc

II Phương tiện dạy học: + Bản đồ châu Á

+ Một số tranh ảnh, tư liệu Trung Quốc từ năm 1945 đến III/ Phương pháp:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử IV Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Nêu điểm bật phong trào giải phóng dân tộc Á-Phi-Mĩ latinh từ năm 1945 đến thập niên 60 kỉ XX?

Bài mới:

(13)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Yêu cầu HS đọc mục I sgk

H: Em trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước châu Á, châu Phi Mỹ La-tinh từ 1945 đến năm 60 kỷ XX?

Trước hết châu Á? HS: Dựa vàoSGK trả lời GV: Châu Phi?

HS: Ai Cập, An-giê-ri, đến1960 17 nước châu Phi giành độc lập

GV: 1960 vào lịch sử năm châu Phi Ở Mỹ La-tinh phong trào đấu tranh diễn nào?

HS: Sôi nổi, tiêu biểu Cách mạng Cu Ba 1959 GV: Cu Ba trở thành cờ đầu phong trào giải phóng dân tộc Mỹ La-tinh Chốt ý, ghi bảng

* Hoạt động 2: Cả lớp

GV: Gọi HS đọc SGK mục II đặt câu hỏi Hãy trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc giới (từ năm 60 đến năm 70 kỷ XX)?

HS: Trả lời ý SGK

GV: Yêu cầu HS xác định vị trí nước Ăng-gơ-la, Mơ-dăm-bích, Bít-xao đồ châu Phi

Sơ kết ý

* Hoạt động 3: Cá nhân

GV: Trình bày phong trào đấu tranh gpdt giới (từ năm 70 đến năm 90 kỷ XX)?

HS: Từ cuối năm 70 kỷ XX, chủ nghĩa thực dân tồn hình thức cuối chế độ phân biệt chủng tộc (A-pác-thai), sau nhiều năm đấu tranh kiên trì, nhân dân nước giành thắng lợi, nắm quyền, chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ sau hàng kỷ tồn

GV: Minh hoạ thêm Sau hệ thống thuộc địa sụp đổ, nhiệm vụ nhân dân nước Á, Phi, Mỹ La-tinh gì?

HS: +Củng cố độc lập; xây dựng phát triển đất nước tránh khỏi nghèo đói

GV: Phân tích thêm nhấn mạnh có số nước vươn lên khỏi nghèo đói, thành nước NIC GV: Tổng kết ý

I/ GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 60 CỦA THẾ KỶ XX:

- Châu Á: sau Nhật đầu hàng, nhân dân đứng lên khởi nghĩa vũ trang giành độc lập: Việt Nam, Lào, Ấn Độ …

- Châu Phi: +Ai Cập: 1925

+An-giê-ri: 1954-1962

+17 nước châu Phi giành độc lập 1960

- Mỹ La-tinh: Cu ba 1959

II/ GIAI ĐOẠN TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 60 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA TK XX: Đầu năm 60, nhân dân số nước châu Phi giành độc lập khỏi ách thống trị Bồ Đào Nha: Ghi-nê-Bít-xao,Mơ-dăm-bích,Ăng-gơ-la III/ GIAI ĐOẠN TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX:

- Đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc: Tây Nam Phi 1990, Cộng hoà Nam Phi 1993…

- Sau giành độc lập, nhân dân nước Á, Phi, Mỹ La-tinh củng cố độc lập, xây dựng phát triển đất nước để khắc phục đói nghèo

4/ Củng cố: - GV: Yêu cầu HS xác định vị trí quốc gia châu Á, Phi, Mỹ La-tinh giành độc lập hướng dẫn em chọn số phong trào cách mạng điển hình Ví dụ: Châu Á: Việt Nam, Châu Phi: Cộng hoà Nam Phi, Mỹ La-tinh: Cu Ba

(14)

a/ Bài vừa học: Lập bảng thống kê phong trao đấu tranh gpdt Châu Á, Phi, MỹLa-tinh theo mẫu sau:

Giai đoạn Châu Á Châu Phi Mỹ La-tinh

b/ Bài học:

+ Trả lời câu hỏi cuối

+ Đọc nội dung trả lời câu hỏi + Sưu tầm tranh ảnh nước Đơng Nam Á V/ RÚT KINH NGHIEÄM:

……… ……… ……… ……… ………

BÀI 5: CÁC NƯỚC ĐƠNG NAM Á.

I Mục đích, u cầu:

+ Tình hình Đơng Nam Á trước sau năm 1945

+ Sự đời phát triển tổ chức Asean, vai trị phát triển nước khu vực Đông Nam Á

Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, đồ + Phân tích, đánh giá

+ Tình đồn kết, hợp tác hữu nghị dân tộc khu vực + Trách nhiệm thân đất nước gia nhập Asean II/ Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước Đông Nam Á. + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan. III/ Phương pháp:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử IV/ Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Nêu thành tựu bật nhân dân Trung Quốc công Đổi từ năm 1978 đến nay?

Bài mới:

(15)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC

GV: Dùng đồ ĐNÁ

giới thiệu nước

-Em trình bày những

nét chủ yếu nước Đông

Nam Á trước 1945?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Em trình bày tình

hình Đơng Nam Á sau chiến

tranh giới lần thứ hai?

HS: Trả lời sgk

GV: Sau số nước

giành độc lập, tình hình

khu vực sao?

GV: Từ năm 50 của

thế kỷ XX, đường lối đối ngoại

của nước Đơng Nam Á có

gì thay đổi?

GV Kết luận: Như vậy, từ

cuối năm 50, đường lối

ngoại giao nước Đông

Nam Á bị phân hoá.

GV: Tổ chức ASEAN ra

đời hoàn cảnh nào?

GV: Mục tiêu hoạt động

của ASEAN gì?

HS: Trả lời

GV: Nguyên tắc bản

trong quan hệ ASEAN gì?

I/ Tình hình Đơng Nam

Á trước sau năm

1945:

- Trước năm 1945, hầu hết thuộc địa đế quốc (trừ Thái Lan)

- Sau Nhật đầu hàng đồng minh, loạt nước Đông Nam Á dậy giành quyền:

+ In-đơ-nê-xia (8/1945) + Việt Nam (8/1945) + Lào (10/1945)

- Sau giành độc lập, bọn đế quốc trở lại xâm lược Việt Nam, In-đô-nê-xi-a

- Tháng 9/1954, Mĩ lập khối quân (SEATO) Đông Nam Á

II/ S đ i c a t ch c ASEAN: ự ủ ổ ứ

1/ Hoàn cảnh thành lập:

Ngày 8/8/1967, ASEAN đời gồm nước: In-đô-nê-xia, Thái Lan, Ma-lai-xia, Phi-lip-pin, Xingapo

2/ Mục tiêu hoạt động

Phát triển kinh tế, văn hoa, thông qua hợp tác hồ bình ổn định thành viên

III/ Từ “ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10”:

- Tháng 1/1984, Bru-nây xin gia nhập ASEAN

- 7/1995, Việt Nam

- 9/1997, Lào Myanma - 4/1999, Campuchia

- Hiện ASEAN có 10 nước

(16)

GV: Quan hệ Việt

Nam ASEAN nào?

GV: Giới thiệu trụ sở

ASEAN Gia-cac-ta

(Inđơnêxia), nước lớn

nhất đơng dân cư nhất

Đông Nam Á

* Hoạt động 3: Nhóm

GV: Tổ chức ASEAN đã

phát triển ntn?

GV: Hoạt động chủ yếu

của ASEAN gì?

HS: Trả lời

GV: Những hoạt động cụ

thể ASEAN thập kỷ

90 có nét mới?

HS: Trả lời

GV: Hướng dẫn HS xem hình11 Hội nghị cấp cao ASEAN VI, họp Hà Nôi, thể hợp tác hữu nghị, giúp đỡ phát triển ASEAN

tác phát triển

- Lịch sử Đông Nam Á bước sang thời kỳ

4/ Củng cố:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho sai lí tổ chức Asean đời: a Xuất phát từ nhu cầu phát triển nước ĐNA

b Hạn chế ảnh hưởng nước lớn c Tăng thêm sức mạnh cho phe XHCN

d Cư dân ĐNA cư dân văn minh lúa nước 5/ Hướng dẫn tự học:

a/ Bài vừa học: Theo phần củng cố b/ Bài học: Bài Các nước châu Phi

+ Trả lời câu hỏicuối bài.

+ Đọc trả lời câu hỏi

+ Sưu tầm số tranh ảnh châu Phi từ sau năm 1945 đến V/ RÚT KINH NGHIỆM:

(17)

BÀI 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI.

I/ Mục đích, yêu cầu:

+ Tình hình chung nước châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai: đấu tranh giành độc lập phát triển kinh tế-xã hội nước châu Phi

+ Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, đồ + Phân tích, đánh giá

+ Tinh thần đoàn kết, tương trợ ủng hộ nhân dân châu Phi đấu tranh giành độc lập chống đói nghèo

II/ Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước châu Phi.

+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan III/ Phương pháp:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử A Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định.

2 Kiểm tra cũ:

? Nêu hoàn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức Asean? Bài mới:

GV: Dùng đồ châu Phi, g/thiệu nêu vài nét châu Phi

GV: Em trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước châu Phi?

GV: Sau giành độc lập, nước châu Phi xây dựng đất nước phát triển kinh tế – xã hội nào?

HS: Trả lời sgk

GV: Minh hoạ thêm: Châu phi châu lục nghèo phát triển giới

- Châu Phi tỉ lệ tăng dân số cao giới - Tỉ lệ người mù chữ cao giới

GV: Hiện giúp đỡ cộng đồng quốc tế, châu Phi khắc phục nghèo đói xung đột sắc tộc nào?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Kết luận: Có thể nói rằng: Cuộc đấu tranh để xóa bỏ nghèo nàn, lạc hậu châu Phi lâu dài gian nan

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Cả lớp chia làm nhịm theo tổ

I/ TÌNH HÌNH CHUNG:

- Phong trào phát triển sôi nổi, nổ nhanh Bắc Phi: Ai Cập (1953), Angiêri (1954- 1962) năm 1960, 17 nước châu Phi giành độc lập

- Từ cuối thập kỷ 80 xung đột sắc tộc nội chiến xảy nhiều nơi Đầu thập kỷ 90, châu Phi nợ chồng chất

- Để khắc phục xung đột nghèo đói, tổ chức thống châu Phi thành lập, gọi Liên minh châu Phi (AU)

II/ C NG HOÀ NAM PHI:Ộ 1/ Khái quát:

(18)

N1: Một vài nét khái quát CH Nam Phi? N2: Chính quyền thực dân da trắng Nam Phi thi hành sách phân biệt chủng tộc ntn?

N3: Quá trình đấu tranh diễn ntn? Kết nó?

N4: Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc CH Nam Phi đạt thắng lợi có ý nghĩa lịch sử to lớn?

- GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung  sau khẳng định ghi bảng

GV: Giới thiệu hình 13 sgk tổng thống (nguời da đen) CH Nam Phi giải thích vài nét ơng Nen-Xơn Ma-đê-la

GV: Hiện Cộng hoà Nam Phi phát triển nào?

- Chính quyền Cộng hồ Nam Phi đưa chiến lược kinh tế vĩ mô (6/1996) với tên gọi “Tăng trưởng, việc làm phân phối lại” để cải thiện mức sống cho nhân dân

năm 1662, người Hà Lan đến Nam Phi Đầu XX, Anh chiếm Nam Phi

- Năm 1961, Cộng hoà Nam Phi đời

2/ Cu c đ u tranh ch ng ch đ phân bi t ch nh t c C ngộ ấ ố ế ộ ệ ủ ộ ộ hoà Nam Phi:

- Trong kỷ tồn chế độ phân biệt chủng tộc

- Dưới lãnh đạo “Đại hội dân tộc Phi” (ANC), người da đen đấu tranh kiên trì chống chủ nghĩa A-pac-thai

- Năm 1993, chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ

- Tháng 4/1994, Nen-xơn Man-đê-la (da đen) bầu làm tổng thống Cộng hoà Nam Phi

- Đó thắng lợi có ý nghĩa lịch sử to lớn, chế độ phân biệt chủng tộc bị xóa bỏ

4/ Củng cố:

- Em trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Phi (bằng đồ) - Tình hình kinh tế xã hội châu Phi ntn? (Nghèo, đói, lạc hậu, nợ nần chồng chất)

- Trình bày cộng hồ Nam Phi: Đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc kết đạt được?

5/ Hướng dẫn tự học:

a/ Bài vừa học: Nắm câu hỏi củng cố. b/ Bài học:

Dặn dò HS đọc trước soạn CÁC NƯỚC MỸ LA-TINH + Trả lời câu hỏi cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Mĩ latinh từ sau năm 1945 đến Phiđen Caxtơrô V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ………

BÀI 7: CÁC NƯỚC MĨ LATINH.

(19)

+ Tình hình Mĩ latinh sau chiến tranh giới thứ hai

+ Cuộc đấu tranh giải phóng nhân dân Cuba thành tựu kinh tế, văn hoá, giáo dục mà nhân dân Cuba đạt

Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, lược đồ + Phân tích, đánh giá

+ Sự anh hùng, kiên cường nhân dân Cuba đấu tranh giành độc lập kiến quốc

+ Tình đồn kết, hữu nghị nhân dân hai nước Việt Nam Cuba. II/ Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước Mĩ latinh

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử A Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định.

2 Kiểm tra cũ:

? Nêu tình hình nước châu Phi sau năm 1945? Bài mới:

GV: Dùng đồ giới lược đồ Mỹ La-tinh giới thiệu khu vực Mỹ La-La-tinh giải thích “Mỹ La-tinh”

GV: Em có nhận xét khác biệt tình hình châu Á, châu Phi khu vực Mỹ La-tinh?

GV: Yêu cầu HS xác định nước giành độc lập từ đầu kỷ XIX đồ (treo bảng)

GV: Từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đế tình hình cách mạng Mỹ La-tinh phát triển ntn?

HS: Có nhiều biến chuyển mạnh mẽ (sgk)

GV: Yêu cầu HS xác định vị trí nước: Chilê Ni-ca-ra-goa đồ đặt câu hỏi Em trình bày cụ thể thay đổi cách mạng Chilê Ni-ca-ra-goa thời gian này?

HS: Dựa vào sgk trình bày

GV: Cơng xây dựng phát triển nước Mỹ La-tinh diễn ntn?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Minh hoạ thêm

* Củng cố: Những nét điển hình phong trào giải phóng dân tộc Mỹ La-tinh sau chiến tranh giới thứ hai?

GV: Giới thiệu đất nước Cu Ba (trên đồ Mỹ La-tinh) đồ giới Em biết đất nước

I/ Những nét chung:

- Nhiều nước giành độc lập từ thập niên đầu kỷ XX: Bra-xin, Ac-hen-ti-na…

- Sau Chiến tranh giới lần thứ hai đến nay, Mỹ La-tinh có nhiều biến chuyển mạnh mẽ, mở đầu cách mạng Cu Ba (1959)

- Kết quả: Chính quyền độc tài nhiều nước bị lật đổ, quyền dân chủ nhân dân thiết lập

- Các tổ chức liên minh khu vực để phát triển kinh tế thành lập

(20)

Cu Ba?

GV: Em trình bày phong trào cách mạng Cu Ba (từ 1945 đến nay)

HS: Trả lời

GV: Minh hoạ thêm Từ 1952 đến 1958, quyền Ba-ti-xta giết vạn chiến sĩ yêu nước, cầm tù hàng chục vạn người

GV: Trình bày phong trào đ/tranh giải phong dân tộc nhân dân Cu Ba?

HS: Trả lời

GV: Minh hoạ thêm: Tại Mê-hi-cô, Phi-đen Ca-xtơ-rô tập hợp chiến sĩ yêu nước, quyên góp tiền mua sắm vũ khí Ngày 25-11-1956 81 chiến sĩ yêu nước Phi-đen lãnh đạo đáp tàu Giama nước, đặt chân lên đất nước cịn có 12 người họ rút vùng núi hoạt động

GV liên hệ chiến tranh Việt Nam

GV: Sau cách mạng thắng lợi, Chính phủ cách mạng Cu Ba làm gì?

GV: Em nêu thành tựu Cu Ba đạt công xây dựng CNXH?

- Sau Chiến tranh giới thứ hai, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển

- Mỹ thiết lập chế độ độc tài quân Batixta, phản động

- Ngày 26-7-1953, qn cách mạng cơng trại lính Mơncađa mở đầu thời kỳ khởi nghĩa vũ trang

- Tháng 11-1956, Phi đen nước tiếp tục lãnh đạo cách mạng

- Ngày 1-1-1959, Cách mạng Cu Ba thắng lợi

- Tháng 4-1961 tiến lên CNXH

- Mỹ thực sách thù địch, cấm vận Cu Ba kiên trì với CNXH

4/ Củng cố:

- Theo em, tình hình cách mạng Mỹ La-tinh có khác với phong trào cách mạng châu Á châu Phi?

- Tại Cu Ba trở thành đảo anh hùng?

- Em có biết mối quan hệ đoàn kết hữu nghị lãnh tụ Phi-đen, nhân dân Cu Ba với Đảng, phủ nhân dân Việt Nam

a/ Bài vừa học: Nắm phần củng cố. b/ Bài học:

Dặn dị HS nhà tự ơn tập phần học, tiết sau kiểm tra tiết V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ………

CHƯƠNG III:

MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY.

BÀI 8: NƯỚC MĨ.

(21)

+ Tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai + Sự phát triển kh-kt Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai

+ Các sách đối nội, đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai Kỹ năng:

+ Phân tích, đánh giá

+ Khai thác tranh ảnh, tư liệu. Tư tưởng:

HS cần thấy rõ thực chất sách đối nội đối ngoại Mỹ:

- Về kinh tế Mỹ giàu mạnh gần đây, Mỹ bị Nhật Bản Tây Âu (EU) cạnh tranh riết

- Từ 1995 trở lại đây, Việt Nam Mỹ thiết lập quan hệ ngoại giao thức nhiều mặt

II/ Phương tiện dạy học: + Bản đồ nước Mĩ.

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử IV/ Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định.

2 Kiểm tra cũ: Bài mới:

GV: Tình hình nước Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai?

GV: Nguyên nhân giúp Mỹ trở thành nước giàu mạnh giới?

Gọi HS đọc đoạn chữ in nhỏ SGK HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Vì kinh tế Mỹ lại bị suy giảm, nguyên nhân đâu?

GV kinh tế nước tư phát triển theo quy luật: Phát triển -> suy thoái -> phát triển,

Chuyển ý

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

GV: Vì Mĩ nước khởi đầu cách mạng khoa học - kĩ thuật?

2 Nêu thành tựu khoa học – kĩ thuật mà nước Mĩ đạt được?

GV: giới thiệu cho HS hình 16 sgk, hình ảnh tàu thoi Mỹ phóng lên vũ trụ, biểu tiến vượt bậc KHKT Mỹ  Cho HS nhận xét trình độ KHKT Mỹ lúc bây giờ?

GV chốt ghi bảng * Hoạt động 3: Cá nhân

GV: Sau chiến tranh giới lần thứ hai, Mỹ thực sách đối nội đối ngoại ntn?

GV: Chốt ý ghi bảng Sau minh hoạ thêm: sau

I/ Tình hình kinh tế nước Mỹ từ sau chiến tranh giới lần thứ hai:

- Sau Chiến tranh giới thứ hai, Mỹ trở thành nước giàu mạnh giới

- Nguyên nhân:

+ Không bị chiến tranh tàn phá; + Giàu tài nguyên;

+ Thu lợi nhuận sau chiến tranh + Thừa hưởng thành khoa học kĩ thuật giới

- Từ thập niên sau, kinh tế Mỹ suy giảm do: (SGK)

II/ Sự phát triển khoa học - kỹ thuật Mỹ sau chiến tranh:

- Mĩ nơi khởi đầu cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ hai

- Mỹ đầu lĩnh vực khoa học- kỹ thuật công nghệ giới (7-1969 đưa nguời lên Mặt Trăng)

III/ Chính sách đối nội đối ngoại Mỹ sau chiến tranh:

(22)

Chiến tranh giới thứ hai, tập trung sản xuất Mỹ cao, 10 tập đồn tài lớn: Morgan, Rockjxler…khống chế tồn kinh tế tài Mỹ Nắm toàn chức vụ chủ chốt Chính phủ, kể Tổng thống Điều định sách xâm lược hiếu chiến Mỹ, Mỹ điển hình CNTB lũng đoạn nhà nước

GV: Thái độ nhân dân Mỹ sách đối nội đối ngoại phủ sao?

HS: Trả lời theo hiểu biết

thi hành sách phản động * Đối ngoại:

- Mỹ đề “Chiến lược toàn cầu” phản cách mạng nhằm làm bá chủ giới, tiến hành “viện trợ” để khống chế nước

- Từ 1991 đến Mỹ xác lập giới “đơn cực” để chi phối khống chế giới

4/ Củng cố:

- Em trình bày thành tựu to lớn kinh tế, khoa học- kỹ thuật Mỹ (từ 1945 đến nay)

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến phát triển kinh tế Mỹ (1945 -> 1973) nguyên nhân dẫn đến suy giảm kinh tế Mỹ (từ 1973 đến nay)

- Những nét sách đối nội đối ngoại Mỹ (1945 đến nay) 5/ Hướng dẫn tự học:

a/ Bài vừa học: Học theo câu hỏi củng cố b/ Bài học:

Dặn dò HS đọc trước soạn NHẬT BẢN + Đọc trả lời câu hỏi

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Nhật Bản từ sau năm 1945 đến V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày dạy: Tiết: 10

BÀI 9: NHẬT BẢN.

+ Tình hình nước Nhật sau chiến tranh giới thứ hai

+ Những thành tựu Nhật Bản công khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh Nguyên nhân thắng lợi

+ Các sách đối nội đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản sau chiến tranh Kỹ năng:

(23)

+ Lòng khâm phục tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân Nhật Bản + Mối quan hệ hữu nghị nước ta với Nhật Bản

II/ Phương tiện dạy học: + Bản đồ nước Nhật Bản.

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Vì sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ trở thành nước tư giàu mạnh

thế giới?

Bài mới:

Giới thiệu mới: Sau Chiến tranh giới lần thứ hai, kinh tế gặp nhiều khó khăn (bị thiệt hại nặng nề chiến tranh) Nhật Bản vươn lên nhanh chóng trở thành siêu cường kinh tế, đứng thứ hai giới (sau Mỹ) Nguyên nhân dẫn đến phát triển “thần kỳ” đất nước này?

GV: Dùng đồ Nhật đồ châu Á giới thiệu đất nước Nhật Bản

GV: Tình hình nước Nhật Bản sau chiến tranh giới lần thứ hai?

GV: Minh hoạ thêm: Sau chiến tranh giới lần thứ hai, kinh tế Nhật Bản tàn phá nặng nề

GV: Em nêu cải cách dân chủ Nhật (sau chiến tranh giới lần thứ hai)?

HS: Dựa vào sgk + Hiểu biết để trả lời

GV: Ý nghĩa cải cách dân chủ? HS: Trả lời

Để thấy thuận lợi Nhật tiến hành khôi phục phát triển kinh tế  thảo luận

N1: Những thuận lợi khó khăn Nhật Bản?

N2: Nguyên nhân phát triển thành tựu mà Nhật Bản đạt được?

Sau gọi đại diện nhóm trả lời  GV gọi nhóm khác nhận xét bổ sung

 GV chốt ý, ghi bảng

Tóm lại, từ nước bị chiến tranh tàn phá nặng nề, vài thập kỷ, Nhật trở thành siêu cường kinh tế đứng thứ giới Đó “thần kỳ” Nhật Bản

GV: Nguyên nhân phát triển kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ hai?

I/ Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh:

- Là nước bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề, khó khăn bào trùm đất nước

- Dưới chế độ quân quản Mĩ, loạt cải cách dân chủ tiến hành

- Ý nghĩa: nhân tố quan trọng giúp Nhật Bản phát triển mạnh sau

II/ Nh t B n khôi ph c phát tri n

ậ

ả

ụ

ể

kinh t sau chi n tranh:

ế

- Thu n l i: Nh v n vay và

ậ

ợ

ờ

ố

nh ng đ n đ t hàng “béo b ” c a M

ữ

ơ ặ

ở

ủ

ỹ

- Thành tựu: (SGK)

- Kết : Những năm 70 kỉ XIX, Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế - tài giới

- Nguyên nhân:

(24)

GV: Giới thiệu hình 18, 19 cho HS giải thích “thần kỳ” kinh tế Nhật qua hình so sánh với Việt Nam để HS thấy rõ Việt nam cần phải vượt lên nhiều, xác định nhiệm vụ to lớn hệ trẻ

GV: Những khó khăn hạn chế kinh tế Nhật gì?

GV: Minh hoạ thêm: vậy, sau thời gian phát triển nhanh, đến đầu năm 90, kinh tế Nhật lâm vào tình trạng suy thối kéo dài

GV: Em trình bày sách đối nội Nhật từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến nay?

HS: Dựa vào sgk

GV: Nhận xét sơ kết ý

GV: Kết luận: Từ 1945 đến nay, Nhật Bản có bước tiến “thần kỳ” kinh tế, vị thứ Nhật Bản ngày cao trường quốc tế

cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật + Lợi dụng vốn đầu tư nước + Hệ thống quản lý hiệu + Dân tộc Nhật có truyền thống tự cường

- Nền kinh tế Nhật Bản gặp nhiều khó khăn, đầu năm 90 suy thối kéo dài

III/ Chính sách đ i n i ngo i c a

ố ộ

ạ ủ

nh t b n sau chi n tranh:

ậ ả

ế

1/ Đối nội:

- Nhật chuyển từ xã hội chuyên chế sang xã hội dân chủ

- Đảng dân chủ tự (LDP) liên tục cầm quyền

2/

Đố

i ngo i

ạ :

- Hoàn tồn lệ thuộc Mỹ an ninh, trị

- Nhiều thập niên qua, Nhật phấn đấu trở thành cường quốc trị 4/ Củng cố:

* Vì nói thập niên 60 kỉ XX kinh tế Nhật Bản đạt tăng trưởng thần kì ? Lấy dẫn chứng?

* Vòng tròn chữ em cho trung tâm kinh tế tài giới thập niên

70 kỉ XX?

a Anh-Mĩ- Liên Xô b Mĩ- Đức- Nhật c.Liên Xô- Nhật- Tây âu d Mĩ -Tây âu- nhật e Anh- Pháp- Mĩ

(25)

b/ Bài học:

Dặn dò HS đọc trước soạn 10 CÁC NƯỚC TÂY ÂU + Trả lời câu hỏi cuối mục SGK

+ Đọc trả lời câu hỏi V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài10: CÁC NƯỚC TÂY ÂU

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Những nét khái quát nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến nay;

- Xu liên kết khu vực phát triển giới, Tây Âu nước đầu thực xu

2/ Tư tưởng:

- Thông qua kiến thức bài, HS cần nhận thức mối quan hệ, nguyên nhân dẫn tới kiện liên kết khu vực nước Tây Âu, mối quan hệ Tây Âu Mỹ sau Chiến tranh giới thứ hai đến

- Mối quan hệ Việt Nam nước Tây Âu từ 1975 đến thiết lập ngày phát triển

3/ Kĩ năng:

Rèn luyện kỹ sử dụng đồ phương pháp tư tổng hợp, phân tích, so sánh II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

(26)

III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

Nêu nguyên nhân phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản?

3/ Dạy mới:

GV: Dùng đồ châu Âu (giới thiệu khái quát nước Tây Âu)

GV: Em cho biết thiệt hại nước Tây Âu chiến tranh giới lần thứ hai?

HS: Trả lời

GV: Để khôi phục kinh tế, nước Tây Âu làm gì? Quan hệ Tây Âu Mỹ sao?

GV: Giải thích thêm: Macsan tên ngoại trưởng Mỹ lúc đề xướng kế hoạch

GV: Sau nhận viện trợ Mỹ, quan hệ Tây Âu Mỹ ntn?

HS: Trả lời

GV: Chính sách đối ngoại nước Tây Âu sau chiến tranh giới lần thứ hai gì?

GV: Trong thời kỳ “Chiến tranh lạnh” mâu thuẫn gay gắt hai phe XHCN ĐQCN, nước Tây Âu làm gì?

GV: Tình hình nước Đức sau chiến tranh giới lần thứ hai?

GV: Cho HS đọc sgk

GV: Em nêu nét bật, tình hình nước Tây Âu từ sau 1945 đến gì? (GV hướng dẫn để HS trả lời)

GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục II đặt câu hỏi GV: Sau chiến tranh giới thứ hai, đặc biệt từ 1950 trở xu hướng phát triển Tây Âu gì?

GV: Nguyên nhân dẫn đến liên kết khu vực nước Tây Âu?

HS: Trả lời

GV: Giải thích thêm liên hệ khu vực ĐNÁ GV: Sự liên kết khu vực nước Tây Âu diễn ntn?

GV: Em cho biết nội dung hội nghị Ma-a-xtơ-rich (Hà Lan)?

I/ Tình hình chung:

- Trong Chiến tranh giới thứ hai, nhiều nước Tây Âu bị tàn phá nặng nề

- Năm 1948, nước Tây Âu thực “Kế hoạch Mác-san” để khôi phục kinh tế

- Đối ngoại: Tiến hành xâm lược để khôi phục nước thuộc địa trước đây, thất bại Nhiều nước Tâu Âu gia nhập khối quân NATO (4/1949)

- Sau chiến tranh Đức bị chia làm hai nước, ngày 3-10-1990 nước Đức thống trở thành cường quốc Tây Âu

II/ Sự liên kết khu vực:

- Mở đầu đời cộng đồng than, thép châu Âu (4/1951)

- Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu (3/1957)

- Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) (25-3-1957)

- Tháng 7/1967, cộng đồng sáp nhập với thành cộng đồng châu Âu (EC)

(27)

HS: Trả lời dựa vào chữ in nhỏ sgk GV: Chốt ý, tổng kết ý

chính giới 4/ Củng cố:

- Em trình bày nét chung Tây Âu (từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay)

- Tai nước Tây Âu phải liên kết với để phát triển? 5/ Hướng dẫn tự học:

Dặn dò HS đọc trước soạn 11

+ Trả lời câu hỏi cuối mục SGK + Đọc trả lời câu hỏi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày dạy: Tieát: 12

KIỂM TRA TIẾT

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

Kiểm tra kiến thức em qua chương chương 2, kịp thời uốn nắn thiếu sót em

Có thái độ làm nghiêm túc, có tình cảm với môn 3/ Kĩ năng:

Hình thành tư lơgic, khả phán đốn II/ BÀI MỚI:

ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN SỬ 9

* Chọn câu trả lời đúng: (Gồm 20 câu, câu 0,5 điểm). Nước phóng thành cơng tàu vũ trụ giới ?

a Anh b Mĩ c Liên Xô d Nga Liên bang Xơ viết thức tan rã vào năm ?

a 1988 b 1989 c 1990 d 1991 Nước đưa người lên Mặt Trăng ?

a Mĩ b Liên Xô c Anh d Pháp Chiến tranh giới lần thứ nổ vào năm ?

a Năm 1911 b Năm 1912 c Năm 1913 d Năm 1914

(28)

a Từ 1914 – 1918 b Từ 1929 – 1933 c Từ 1939 – 1945 d Từ 1941 – 1945

Ai người Tổng bí thư nước Nga ?

a Lê-nin b Goóc-ba-chóp c Pu-tin d Xta-lin Cách mạng nhân dân Cu Ba giành thắng lợi vào thời gian ?

a Ngày 2/9/1945 b Ngày 12/10/1945 c Ngày 1/10/1949 d Ngày 1/1/1959

Công cải cách - mở cửa Trung Quốc thời gian ? a 5/1966 b 10/1978 c 12/1978 d 12/1991

Trung Quốc thu hồi chủ quyền Hồng Công vào thời gian ? a 5/1995 b 10/1996 c 7/1997 d 12/1999

10 Nước Đông Nam Á giành độc lập ?

a Lào c Cam-pu-chia c Việt Nam d

In-đơ-nê-xi-a

11 Việt Nam thức gia nhập vào ASEAN vào thời gian ?

a Ngày 28/7/1992 b Ngày 28/7/1993 c Ngày 28/7/1994 d Ngày 28/7/1995

12 Tổ chức ASEAN thành lập nước ?

a Xin-ga-po b Ma-la-xi-a c In-đô-nê-xi-a d

Thái Lan

13 Tổ chức Liên minh châu Phi viết tắt theo tiếng Anh ?

a EU b EEC c EC d

AU

14 Liên bang Xô viết thức thành lập vào năm ?

a 1917 b 1918 c 1920 d 1922

15 Nước phóng thành công Vệ tinh nhân tạo giới ?

a Mĩ b Liên Xô c Anh d Pháp

16 Đông Nam Á có nhiêu quốc gia?

a quốc gia b 10 quốc gia c 11 quốc gia

d 12 quốc gia

17 Nước Đông Nam Á tham gia vào khối quân SEATO Mĩ ?

a Phi-lip-pin b Thái Lan c In-đô-nê-xi-a d

Cả a, b

18 Khu vực Mĩ Latinh bao gồm:

a Bắc Mĩ b Trung Mĩ c Nam Mĩ d Cả b,

c

19 Lãnh tụ Đảng Cộng sản Trung Quốc là:

a Mao Trạch Đông b Tưởng Giới Thạch c Tôn Trung Sơn d Cả a, b, c

20 Quốc gia đông dân Đông Nam Á nay?

a Việt Nam b Ma-la-xi-a c In-đô-nê-xi-a

d Thái Lan

ĐÁP ÁN

(29)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngaøy dạy: Tiết: 13

Chương IV QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Bài 11 TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

THỨ HAI

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Sự hình thành trật tự giới “Trật tự hai cực I-an-ta”

- Những quan hệ “Trật tự giới hai cực” Sự đời tổ chức Liên hợp quốc, tình trạng “chiến tranh lạnh” đối đầu hai phe XHCN TBCN

- Tình hình giới từ sau “chiến tranh lạnh”, tượng xu thế giới ngày

Những nét khái quát giới nửa sau kỷ XX với diễn biến phức tạp, đấu tranh gay gắt mục tiêu lồi người: Hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ hợp tác phát triển

3/ Kĩ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tổng hợp, phân tích, nhận định vấn đề lịch sử

II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

Bản đồ giới tranh ảnh tài liệu nói thời kỳ này: “chiến tranh lạnh” Liên hợp quốc

Em biết Liên minh châu Âu (EU) nay?

(30)

Giới thiệu mới: Sau chiến tranh giới lần thứ hai, trật tự giới được thành lập, “trật tự cực Ianta”, Liên Xơ Mỹ siêu cường đại diện cho phe: XHCN TBCN đứng đầu cực Để tìm hiểu rõ tìm hiểu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI

GV: Em trình bày hồn cảnh Hội nghị Ianta?

HS: Trả lời theo sgk GV: Giải thích thêm:

Ianta địa danh họp Hội nghị thượng đỉnh nước: Liên Xô, Mỹ, Anh (tại Liên Xô)

- Liên Xô: Chủ tịch Hội đồng trưởng Xta-lin - Mỹ: Tổng thống Ru-dơ-ven

- Anh: Thủ tướng Sớc-sin

GV: Giới thiệu hình 22 sgk hội nghị Ianta GV: Nội dung chủ yếu Hội nghị Ianta? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Giải thích thêm:

Về việc kết thúc chiến tranh châu Âu châu Á- Thái Bình Dương, Hội nghị trí:

- Tiêu diệt tận gốc, chủ nghĩa phát xít Đức Nhật, nhanh chóng kết thúc chiến tranh châu Âu, Liên Xô đánh Nhật châu Á

- Ba cường quốc thỏa thuận cho Mỹ chiếm đóng Nhật Bản, Liên Xơ Mỹ có quyền lợi Trung Quốc

GV: Em có biết hệ Hội nghị Ianta? HS: Trả lời theo sgk

- Liên hợp quốc đời hoàn cảnh nhiệm vụ chủ yếu gì?

GV: Giới thiệu thêm Từ đời đến nay, vai trò to lớn Liên hợp quốc gì?

GV: Giải thích thêm Việt Nam gia nhập Liên hợp quốc (7-1977) thành viên thứ 149

GV: Em nêu việc làm Liên hợp quốc giúp đỡ Việt Nam mà em biết

HS: Trả lời theo hiểu biết * Hoạt động 3: Cá nhân

GV: Hồn cảnh Mỹ đề “chiến tranh lạnh”?

HS: Trả lời

GV: Em hiểu “chiến tranh lạnh”? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: “ Chiến tranh lạnh” Mỹ thực nào?

I/ Sự hình thành trật tự giới mới:

1/ Hội nghị Ianta:

- Chiến tranh giới lần thứ hai kết thúc Hội nghị Ianta đựơc triệu tập (Liên Xô) gồm nguyên thủ quốc gia: Liên xô, Mỹ, Anh

- Hội nghị thông qua định quan trọng khu vực ảnh hưởng Liên Xô Mỹ

- Trật tự Ianta hình thành Liên Xơ Mỹ đứng đầu cực

II/ Sự thành lập Liên hợp quốc: - Hội nghị Ianta định thành lập Liên hợp quốc

- Có vai trị giữ gìn hịa bình an ninh giới

III/ “Chi n tranh l nh”:

ế

ạ

- Sau Chiến tranh giới thứ hai, Mỹ Liên Xô đối đầu

(31)

GV: Giải thích dẫn chứng

- Trong tình hình Mỹ thực “ chiến tranh lạnh” Liên Xơ nước XHCN làm gì?

HS: Dựa vào sgk trả lời * Hoạt động 4: Cá nhân

GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục IV đặt câu hỏi GV: Em nêu xu hướng biến chuyển giới thời kỳ sau “chiến trạnh lạnh”?

HS: Trả lời

GV: Giải thích thêm: Từ năm 1991, Liên Xô sụp đổ, “thế giới hai cực” chuyển thành “thế giới đơn cực”, thực giới có xu hướng chuyển thành “thế giới đa cực”

- Thế giới ln tình trạng căng thẳng (nguy chiến tranh)

IV/ Thế giới sau “chiến tranh lạnh”:

- Hịa hỗn hịa dịu quan hệ quốc tế (chuyển từ “đối đầu” sang “đối thoại”)

- Xu chung giới là: Hịa bình, ổn định hợp tác phát triển kinh tế

4/ Củng cố:

- Hãy nêu định hệ hội nghị Ianta? Nhiệm vụ Liên hợp quốc gì?

- Các xu hướng giới sau “chiến tranh lạnh” 5/ Hướng dẫn tự học:

a/ Bài vừa học: Như củng cố b/ Bài học:

Dặn dò HS đọc trước soạn 12

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Chương V: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT

TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Bài: 12 NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ

CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT

I/ MỤC TIÊU:

(32)

- Thông qua kiến thức bài, HS cần xác định rõ ý chí vươn lên khơng ngừng, cố gắng phấn đấu không mệt mỏi để tiếp thu thành tựu khoa học- kỹ thuật mới, phát triển trí tuệ khơng có giới hạn người phục vụ sống đòi hỏi ngày cao người

- Từ HS nhận thức được, cần phải cố gắng, chăm học tập, có ý chí hồi bão vươn lên

3/ Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, tổng hợp, phân tích, liên hệ kiến thức học với thực tế

Một số tranh ảnh thành tựu cách mạng khoa học - kỷ thuật lần thứ hai

Em nêu xu phát triển giới ngày nay?

3/ Dạy mới:

GV: Hãy nêu thành tựu chủ yếu khoa học cách mạng khoa học – kỹ thuật lần thứ hai loài người?

GV: Hướng dẫn HS xem hình 24, cừu Đơ-li

GV: Em cho biết thành tựu công cụ sản xuất?

HS: Trả lời

GV: Giải thích thêm:

- Các nhà khoa học tạo Rôbốt “người máy” đảm nhận công việc người không đảm nhận được: Lặn xuống đáy biển (6-7km), làm việc nhà máy điện nguyên tử…

GV: Em cho biết nguồn lượng người tạo ra?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu cho HS xem hình 25, Nhật Bản sử dụng lượng mặt trời phổ biến

GV: Minh học thêm

GV: Em trình bày “Cuộc cách mạng xanh” loài người?

GV: Những thành tựu giao thông vận tải thông tin liên lạc?

HS: Theo sgk trả lời

I/ Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học – Kỹ thuật:

- Có phát minh to lớn, đánh dấu bước nhảy vọt lĩnh vực: Toán học, Lý học, Hoá học, Sinh học ứng dụng vào sống người

+ Tạo cừu phương pháp vơ tính (3/1997)

+ Tháng 6/2000, tiến sĩ Cô-lin (Mỹ) công bố “ Bản đồ gen người” Tương lai loài người chữa trị bệnh nan y

- Công cụ sản xuất: Máy điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động

- Năng lượng mới: Năng lượng nguyên tử, mặt trời, gió, thủy triều…

- Vật liệu mới: Chất dẻo (Polime) quan trọng hàng đầu sống công nghiệp

- “Cách mạng xanh”: giải vấn đề lương thực cho nhiều quốc gia

(33)

GV: Minh họa thêm:

GV: Em biết thành tựu lĩnh vực chinh phục vũ trụ?

HS: Trả lời

GV: Minh hoạ thêm chốt ý * Hoạt động 2: Cả lớp

GV: Em nêu ý nghĩa to lớn cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai?

GV: Em nêu hậu cách mạng khoa học - kỷ thuật lần thứ hai?

HS: Hậu nghiêm trọng (sgk) GV: Tổng kết ý

+ 1957, vệ tinh nhân tạo Trái Đất;

+ 1961, người bay vào vũ trụ; + 1969, người đặt chân lên Mặt Trăng

II/ Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật:

* Ý nghĩa:

- Là mốc đánh dấu lịch sử tiến hoá văn minh nhân loại

- Thay đổi to lớn sống người

* Hậu quả:

- Chế tạo loại vũ khí, phương tiện quân

- Ơ nhiễm mơi trường, xuất bệnh hiểm nghèo

4/ Củng cố:

- Nêu thành tựu to lớn cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai loài người

- Ý nghĩa hậu cách mạng 5/ Hướng dẫn tự học:

(34)

Bài: 13 T NG K T L CH S TH GI I T N M 1945

Ổ

Ế

Ị

Ử

Ế

Ớ

Ừ Ă

ĐẾ

N NAY

I/ MỤC TIÊU:

- Giúp cho HS củng cố kiến thức học lịch sử giới đại (phần từ 1945 đến nay)

- HS cần nắm được: tình hình giới từ 1945 đến có diễn biến phức tạp, đặc điểm chủ yếu nhất, giới chia thành phe: XHCN TBCN siêu cường Mỹ Liên Xô đứng đầu

- Thấy xu phát triển giới nay, loài người bước vào kỉ XXI

- HS nhận thức đấu tranh gay gắt, liệt với diễn biến phức tạp bên lực lượng XHCN độc lập dân tộc, dân chủ tiến với bên CNĐQ lực phản động

- HS cần nhận thức đựơc Việt Nam ngày có quan hệ mật thiết với khu vực giới

3/ Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ tổng hợp, phân tích nhận định, đánh giá, so sánh để HS thấy rõ: mối liên hệ chương

- Làm quen với việc phân tích kiện lịch sử theo logic: Bối cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định III/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định:

Em nêu thành tựu to lớn cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ

hai lồi người? Ý nghĩa nó?

3/ Dạy mới:

GV: Em cho biết đời, phát triển sai lầm dẫn đến sụp đổ Liên Xô nước Đông Âu?

HS: Trả lời

I/ Những nội dung lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay:

- Hệ thống nước XHCN hình thành có ảnh hưởng quan trọng đến giới

(35)

GV: Em cho biết phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Á, châu Phi Mỹ La-tinh?

GV Minh hoạ thêm

GV: Sau Chiến tranh giới lần thứ hai, nước Mỹ, Nhật, Tây Âu phát triển ntn?

GV: Quan hệ quốc tế (từ 1945 đến nay) ntn? HS: Trả lời

GV: Em cho biết thành tựu điển hình cách mạng khoa học-kỹ thuật lần thứ hai ý nghĩa lịch sử to lớn nó?

HS: Trả lời theo sgk

GV: Em nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới đại?

GV: Tổng kết

GV: Quan hệ quốc tế từ 1945 đến ntn? HS: Trả lời

GV: Xu thế giới gì? HS: Trả lời

GV chốt ý

Đông Âu (1989) Liên Xô (1991)

- Sự thắng lợi phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Á, châu Phi Mỹ La-tinh

- Sự phát triên nước tư chủ yếu: Mỹ, Nhật, Tây Âu

- Quan hệ quốc tế (1945 đến nay) - Sự phát triển cách mạng khoa học – kỹ thuật lần thứ hai ý nghĩa lịch sử

II/ Các xu phát triển giới ngày nay:

- Sự hình thành trật tự giới - Các nước điều chỉnh chiến lược, lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm

- Xu thế giới là: Hoà bình, ổn định, hợp tác phát triển kinh tế

4/ Củng cố:

- Nội dung chủ yếu lịch sử giới đại (từ 1945 đến nay)

- Tại nói: “Hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc”

(36)

PH N HAI:

Ầ

L CH S VI T NAM T N M 1919

Ị

Ử

Ệ

Ừ Ă

ĐẾ

N NAY

Chương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930

Bài: 14 VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

I/ MỤC TIÊU:

- Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam

- Những thủ đoạn thực dân Pháp trị, văn hố, giáo dục phục vụ cho chương trình khai thác lần

- Sự phân hoá giai cấp thái độ, khả cách mạng giai cấp (trong chương trình khai thác lần hai)

- Giáo dục cho HS lòng căm thù bọn thực dân Pháp áp bức, bóc lột dân tộc ta - HS có đồng cảm với vất vả, cực nhọc người lao động sống chế độ thực dân phong kiến

3/ Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ quan sát lược đồ, nhận định, đánh giá kiện lịch sử II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

Lược đồ quyền lợi tư Pháp Việt Nam khai thác lần thứ hai III/ PHƯƠNG PHÁP:

2/ Kiểm tra cũ: 3/ Dạy mới:

Giới thiệu mới: Sau Chiến tranh giới thứ nhất, thực dân Pháp tiến hành

chương trình “khai thác lần thứ hai” Việt Nam, làm cho kinh tế, xã hội văn hoá biến đổi sâu sắc Để rõ hôm tìm hiểu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BÀI HỌC

GV: Tóm lược tình hình nước Pháp sau chiến tranh giới thứ

GV: Thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác lần thứ hai nước ta hoàn cảnh nào? Nhằm mục đích gì?

GV: Nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp gì?

GV: Về kinh tế: Chúng chủ trương đầu

I/ Chương trình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp:

- Hoàn cảnh: sau Chiến tranh giới thứ nhất, Pháp bị thiệt hại nặng nề

- Mục đích: để bù dắp vào thiệt hại chiến tranh

(37)

tư vào ngành nào? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Giải thích tình hình hình 27 sgk GV: Kết luận

GV: Trong chương trình khai thác lần thứ hai, thực dân Pháp có sách cai trị ntn, nước ta?

GV: Những sách văn hoá, giáo dục?

HS: Dựa vào sgk trả lời * Hoạt động 3:

GV: Em trình bày phân hố giai cấp lịng xã hội Việt Nam từ sau chiến tranh giới thứ thái độ trị giai cấp?

GV: Giai cấp phong kiến HS: Trả lời

GV: Giai cấp tiểu tư sản? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Giai cấp công nhân? HS: Trả lời

GV: Kết luận

- Đặc điểm: khai thác mạnh sách khơng thay đổi

II/ Các sách trị, văn hố, giáo dục:

- Chính trị: thực sách “chia để trị”, lợi dụng triệt để địa chủ phong kiến

- Văn hố, giáo dục: thi hành sách văn hố nơ dịch, ngu dân, tun truyền cho sách “khai hoá” thực dân Pháp

III/ Xã hội Việt Nam phân hoá:

- Giai cấp địa chủ phong kiến cấu kết chặt chẽ với Pháp, nhiên phận có tinh thần yêu nước

- Giai cấp tư sản: tư sản mại bản, có quyền gắn chặt với Pháp; tư sản dân tộc, thái độ trị cải lương

- Giai cấp tiểu tư sản hăng hái cách mạng - Giai cấp nơng dân bị bần hố khơng lối

là lực lượng cách mạng hùng hậu

- Giai cấp cơng nhân chịu tầng áp bưc Nhanh chóng nắm quyền lãnh đạo cách mạng

4/ Củng cố:

- Nêu nội dung chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp nước ta?

- Mục đích thủ đoạn trị, văn hoá, giáo dục thực dân Pháp thời kỳ khai thác thuộc địa lần thứ hai Việt Nam gì? Hậu sách

(38)

Bài: 15 PHONG TRÀO CÁCH M NG VI T NAM

Ạ

Ệ

SAU CHI N TRANH

Ế

TH GI I TH NH T (1919- 1925)

Ế

Ớ

Ứ

Ấ

I/ MỤC TIÊU:

- Cách mạng tháng Mười Nga 1917 thành công tồn vững nhà nước Xô viết đầu tiên, ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam

- Những nét phong trào đấu tranh tư sản dân tộc, tiểu tư sản phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 đến 1925

Bồi dưỡng HS lịng u nước, kính trọng khâm phục bậc tiền bối cách mạng, phấn đấu, hy sinh cho cách mạng (Phan Bội Châu, Phân Châu Trinh, Tôn Đức Thắng, Phạm Hồng Thái)

3/ Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ trình bày kiện lịch sử có đánh giá đắn kiện

Một số tài liệu chân dung nhân vật lịch sử tiêu biểu: Phan Bội Châu, Phân Châu Trinh, Tôn Đức Thắng, Phạm Hồng Thái

Xã hội Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ nhất?

3/ Dạy mới:

Giới Thiệu Bài Mới: lúc XHVN phân hóa sâu sắc ảnh hưởng tình

hình khai thác lần thứ hai thực dân pháp, tình hình giới sau CTTG có thuận lợi đến cách mạng việt nam phong trào VN phát triển sao?

GV: Tình hình giới sau Chiến tranh giới thứ ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam ntn?

HS: Trả lời

GV: Kết luận  Tất điều ảnh hưởng trực tiếp đến cách mạng Việt Nam

GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục II đặt câu hỏi

* Hoạt động 2:

GV: Em cho biết nét khai quát phong trào dân chủ công khai (1919 -1925)?

HS: Trả lời

GV: Em trình bày phong trào đấu

I/ Ảnh hưởng cách mạng tháng mười Nga phong trào cách mạng giới:

- Phong trào giải phóng dân tộc phương Đơng phong trào cơng nhân phương Tây gắn bó mật thiết với

- Phong trào cách mạng lan rộng khắp giới

II/ Phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919- 1925):

(39)

tranh giai cấp tư sản (1919 - 1925)? HS: Trả lời

GV: Em trình bày phong trào đấu tranh giai cấp tiểu tư sản (1919-1925)?

HS: Dựa vào sgk trra lời

GV: Em cho biết điểm tích cự hạn chế phong trào dân chủ công khai?

HS: Trả lời: + Tích cực + Hạn chế GV: Sơ kết ý

* Hoạt động 3:

GV: Bối cảnh lịch sử phong trào công nhân Việt Nam năm đầu chiến tranh giới thứ nhất?

GV: Giới thiệu với HS chân dung cụ Tôn Đức Thắng số nét khái quát cụ

GV: Em trình bày phong trào đấu tranh điển hình cơng nhân Việt Nam? (1919-1925)

GV: Theo em phong trào đấu tranh cơng nhân Ba Sơn (8-1925) có điểm so với với phong trào cơng nhân trước đó? (GV gợi ý để HS trả lời)

HS: Suy nghĩ trả lời GV: Kết luận

- Giai cấp tư sản: Cải lương, thỏa hiệp - Các tầng lớp tiểu tư sản trí thức: Chống cường quyền, áp bức, đòi quyền tự do, dân chủ

- Tích cực: Thức tỉnh lịng u nước, truyền bá tư tưởng dân tộc, dân chủ, tư tưởng cách mạng nhân dân

- Hạn chế:

+ Phong trào tư sản cịn mạng theo tính chất cải lương

+ Phong trào tiểu tư sản: ấu trĩ III/ Phong trào công nhân (1919- 1925) * Bối cảnh:

- Thế giới: ảnh hưởng phong trào thuỷ thủ Pháp Trung Quốc

- Trong nước: Phong trào tự phát ý thức cao

- Cơng hội bí mật Tôn Đức Thắng lãnh đạo

* Diễn biến:

- 1922, cơng nhân Bắc Kỳ đấu tranh địi nghỉ ngày chủ nhật thắng lợi

- 1924, nhiều bãi công nổ Hà Nội, Nam Định, Hải Dương…

- Tháng 8/1925, phong trào đấu tranh cơng nhân Ba Son (Sài Gịn)

* Ý nghĩa: (SGK) 4/ Củng cố:

- Những ảnh hưởng cách mạng giới cách mạng Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ

- Nắm đấu tranh phong trào công nhân (1919-1925) 5/ Hướng dẫn tự học:

……… ……… ……… ……… ……… ………

(40)

TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1925

I MỤC TIÊU BAØI HỌC

1 Kiến thức

- Những hoạt động cụ thể cũa Nguyễn Ái Quốc sau CTTGII Pháp, Liên Xô Trung Quốc Qua hoạt động đó, Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc tích cực chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam

- Nắm chủ trương hoạt động Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên Trọng tâm: hoạt động Nguyễn Ái Quốc

2 Về tư tưởng, tình cảm, thái độ:

- Giáo dục cho HS lịng khâm phục, kính u chủ tịch Hồ Chí Minh chiến sĩ cách mạng

3 Kó năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ quan sát tranh ảnh lược đồ

- Tập cho HS biết cách phân tích so sánh đánh giá kiện lịch sử II THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Ảnh Nguyễn Ái Quốc đại hội Tua

- Lược đồ hành trình Nguyễn Ái Quốc nước III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1/ n định tổ chức : kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3/ Bài mới:

* Giới thiệu

“Căn hoạt động cuả Nguyễn Ái Quốc từ 1911 – 1920 so sánh để thấy con đường cứu nước NAQ có khác với đường truyền thống lớp người đi trước Từ 1921 – 1925 NAQ có hoạt động để chuẩn bị tư tưởng và tổ chức cho đời ccủa đảng vơ sản Việt Nam”

*Dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Cả lớp

Giáo viên giới thiệu sơ lược lại hành trình NAQ từ 1911 – 1917

Giáo viên giới thiệu: sau chiến tranh thề giới thứ nước thắng trận tổ chức hội nghị Véc – xai để chia lại giới

Giáo viên nêu câu hỏi: hội diễn

I/ Nguyễn Ái Quốc Pháp (1917 – 1923)

(41)

NAQ có hoạt động gì? ý nghĩa hoạt động đó?

HS dựa vào SGK trình bày HS khác nhận xét bổ sung GV nhận xét bổ sung hoàn thiện kiến thức

Giaùo viên nêu câu hỏi: “Hãy nêu các

hoạt động khác NAQ Pháp?”

Học sinh dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi

Giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện nội dung học sinh trả lời

Giáo viên giới thiệu hình ảnh NAQ đại hội Đảng Xã hội Pháp Tua

Hoạt động 3: Nhóm

Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận: đường cứu nước NAQ có khác với lớp người trước?

HS chia nhóm thảo luận trình bày

GV chuẩn xác: hoạt động bậc tiền bối: Phan Bội Châu (dựa vào Nhật Bản), Phan Châu Trinh (canh tân đất nước) thất bại Con đường NAQ lựa chọn cách mạng vô sản – đường hoàn toàn lần người Việt Nam tiếp nhận

Giáo viên nêu CH: hoạt động NAQ Liên Xơ?

HS: dựa vào sgk trình bày

GV: chốt ý nhấn mạnh trị tư tưởng cho thành lập đảng vơ sản Việt Nam NAQ

CH: Hoàn cảnh thành lập hội VN cách mạng niên?

- 7/1920 Người đọc “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa” Lê nin

- 12/1920 gia nhập Quốc tế III tham gia sáng lập Đảng cơng sản Pháp

- 1921 sáng lập Hội Liên hiệp thuộc địa

- Người viết cho báo: Người khổ, Nhân đạo, Đời sống công nhân Đặc biệt tác phẩm án chế độ thực dân Pháp (các tác phẩm bí mật truyền bá Việt Nam)

II/ Nguyễn Aùi Quốc Liên Xô ( 1923 -1924)

- 6/ 1923 người rời pháp sang liên xô dự hội nghị quốc tế nông dân bầu vào ban chấp hành

- Ơû liên xô người làm nhiều việc: nghiên cứu , học tập, viết cho báo thật , tạp chí thư tín quốc tế

- Tại đại hội V quốc tế cộng sản ( 1924) người viết tham luận trình bày lập trường quan điểm cách mạng thuộc địa

(42)

HS: suy nghĩ trả lời

GV: chốt ý, trình bày hoạt động hội GV: khẳng định chuẩn bị ổ chức cho thành lập đảng vơ sản sau

- Cuối năm 1924 NAQ Quảng Châu ( TQ)

- Tháng 6/1925 thành lập Hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên

- Năm 1928 Hội chủ trương “ vơ sản hóa” sống cơng nhân để rèn luyện truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin tổ chức lãnh đạo công nhân đấu tranh

4/ C ủng cố luyện tập

Hoạt động nguyễn quốc Pháp? 5/ Hướng dẫn học nhà

- Lập niên biểu họat động nguyễn quốc từ 1911 -1925? - Học cũ, đọc trước

- Trả lời câu hỏi cuối SGK V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

BAØI 17 : CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN

VIỆT NAM RA ĐỜI

I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC 1/ Kiến thức : giúp HS:

(43)

- Chủ trương hoạt động tổ chức cách mạng thành lập nước, khác tổ chức với hội việt nam cách mạng niên

- Sự phát triển phong trào dân tộc dân chủ nước ta đặc biệt phong trào công nông dẫn tới đời tổ chứccộng sản Sự thành lập tổ chức thể bước phát triển cách mạng việt nam

2/ Tư tưởng, tình cảm, thái độ

Giáo dục HS lòng kính yêu khâm phục bậc tiền bối 3/ Kỹ : rèn luyện cho HS.

- Biết sử dụng đồ để trình bày diễn biến khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh lịch sử

- Biết hình dung hồi tưởng lại kiện lịch sử biết so sánh chủ trương hoạt động tổ chức cách mạng , đánh giá nguyên nhân thất bại khởi nghĩa Yên Bái, ý nghĩa đời ba tổ chức cộng sản

II/ THIẾT BỊ – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Lược đồ khởi nghĩa yên bái 1930 ảnh sở chi cộng sản nhà số 5đ phố Hàm Long Hà Nội

- Chân dung: Ngô Gia Tự, Nguyễn Đức Cảnh, Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài,Nguyễn Khắc Nhu, Phó Đức Chính

- Các tài liệu liên quan. III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra cũ:

Trình bày hoạt động Nguyễn Aùi Quốc Pháp?

3/ Bài

* Giới thiệu mới: Năm 1925 hội VN cách mạng niên đời, phong trào cách mạng nước phát triển với đời nhiều tổ chức cách mạng vào chủ trương hoạt động Tân Việt cách mạng Đảng nên khác tổ chức có Hội Việt Nam cách mạng niên tổ chức cộng sản lại đời vào năm 1929 ý nghia kiện này?

* Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNGBÀI HỌC

GV: Em trình bày phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp năm 1926-1927?

GV: Minh hoạ thêm: Từ năm 1926- 1927 toàn quốc nổ 27 đấu tranh cơng nhân Họ nhằm mục đích: Tăng lương 20  40%; Địi ngày làm cơng nhân Pháp

GV: Phong trào yêu nước thời kỳ phát triển ntn?

HS: Trả lời

GV: Theo em phong trào cách mạng nước ta

I/ Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926 -1927):

- Phong trào công nhân, nông dân, tiểu tư sản phát triển với quy mơ tồn quốc

(44)

trong năm 1926 - 1927 có điểm so với thời gian trước đó?

HS: Suy nghĩ trả lời GV: Kết luận

GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục II đặt câu hỏi GV: Em trình bày đời tổ chức

Tân Việt cách mạng đảng?

HS: Trả lời theo sgk GV: Minh hoạ thêm

GV: Tân Việt cách mạng đảng phân hố trong hồn cảnh nào?

HS: Dựa vào sgk trả lời * Hoạt động 3: Cả lớp

GV: VNQDĐ thành lập ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Người lãnh đạo? HS: Trả lời

GV: Minh hoạ Chủ nghĩa “Tam dân” Tôn Trung Sơn “Dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc”

GV: Em trình bày hoạt động Việt Nam

Quốc dân đảng trước khởi nghĩa Yên Bái?

GV: Minh hoạ thêm Trước khủng bố khốc liệt kẻ thù, người lãnh đạo VNQDĐ định sống mái với qn thù, với phương châm “khơng thành cơng thành nhân”- chết để làm gương cho người sau phấn đấu

GV: Có thể cho HS trình bày khởi nghĩa lược đồ

GV: Minh hoạ thêm * Hoạt động 4: Cá nhân

GV: Em trình bày hồn cảnh đời ba tổ chức cộng sản Việt Nam cuối năm 1929?

HS: Trình bày

GV: Phân tích ý minh hoạ, giới thiệu hình 30 GV: Quá trình thành lập tổ chức trên? HS: Trình bày theo sgk

GV: Kết luận:

Như vậy, vịng tháng, Việt Nam có tới tổ chức cộng sản đời Khẳng định bước phát triển nhảy vọt cách mạng Việt Nam

II/ Tân Việt Cách mạng đảng (7/1928):

- Từ Hội Phục Việt thành lập từ (7/1925), đổi tên thành Tân Việt

Cách mạng đảng (7/1928)

- Tổ chức VNCMTN có sức hút mạnh mẽ với Tân Việt, nhiều người xin gia nhập HVNCMTN

III/ Việt Nam Quốc dân đảng (1927) và khởi nghĩa Yên Bái (1930): 1/ Việt Nam Quốc dân đảng (1927):

- Ngày 25/12/1927 Việt Nam

Quốc dân đảng đời

- Lãnh đạo: Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu…

- Thành phần: Tiểu tư sản trí thức, tư sản lớp dưới, thân hào địa chủ, phú nơng, binh lính

- Tơn chỉ: theo chủ nghĩa Tam

dân Tôn Trung Sơn

2/ Khởi nghĩa Yên Bái (1930)

- Khởi nghĩa bùng nổ đêm 9/2/1930 nhanh chóng bị thất bại

- Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử: (SGK)

IV/ Ba tổ chức Cộng sản đảng nối tiếp đời năm 1929:

- Hoàn cảnh:

+ Cuối 1928 - đầu 1929 phong trào cách mạng nước phát triển mạnh  cần có đảng cộng sản lãnh đạo cách mạng

- Sự thành lập:

+ Đông Dương Cộng sản đảng 17/6/1929

+ 8/1929, An Nam Cộng sản đảng đời (TQ)

+ 9/1929, Đơng Dương Cộng sản liên đồn (Hà Tĩnh)

4/ Củng cố:

- Em trình bày phong trào cách mạng Việt Nam 1926-1927?

- Sự đời phân hoá tổ chức Tân Việt cách mạng đảng? Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa Yên Bái?

(45)

b/ Bài học:

Dặn dò HS đọc trước soạn 18 V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngaøy daïy: Tiết: 20

CHƯƠNG II : VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930- 1939.

BAØI 18 : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I/ MỤC TIÊU BÀI HOÏC: 1/

Kiến thức :giúp học sinh nắm được.

-Bối cảnh lịch sử nội dung hội nghị thành lập đảng - Nội dung luận cương trị 1930

- Yù nghĩa việc thành lập đảng 2/

Tư Tưởng , tình cảm, thái độ

-Quan sát vai trò lãnh tụ NAQ hội nghị thành lập đảng giáo dục cho hs lòng biết ơn Chủ Tịch Hồ Chí Minh, củng cố niềm tin vai trò lãnh đạo đảng 3 / Kỹ Năng:

- Rèn luyện cho hs khả sử dụng tranh ảnh lịch sử

- Lập niên biểu kiện hoạt động lãnh tụ NAQ từ năm 1920-1930

- Biết phân tích đánh giá ý nghĩa lịch sử việc thành lập đảng II/ THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh ảnh lịch sử nhà số 5đ Hàm Long – Hà Nội chân dung NAQ 1930 chân dung đại biểu dự hội nghị thành lập Đảng ngày 3-2-1939

-Chân dung Trần Phú 1930 -Tài liệu liên quan

1/ Ổn định tổ chức : kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra cũ :

(46)

* Giới Thiệu Bài Mới: “ việc tổ chức cộng sản nối tiếp đời thời gian ngắn để đánh dấu bước phát triển phong trào cách mạng việt nam Tuy nhiên thực tế cách mạng đòi hỏi phải thống tổ chức thành đảng để lãnh đạo CMVN vấn đề đặt người đủ uy tín để thống tổ chức cộng sản? Nội dung hội nghị diễn nào? Đảng đời có ý nghĩa lịch sử nào? Bài học trả lời

* Dạy học mới:

GV: Em trình bày hồn cảnh lịch sử dẫn đến thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3/2/1930)?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Minh hoạ thêm

GV: Trình bày Hội nghị thành lập Đảng 3/2/1930?

GV: Minh hoạ thêm: Đầu tháng 1/1930, trước nhu cầu cấp bách phong trào cộng sản nước, uỷ nhiệm Quốc tế Cộng sản Nguyễn Ái Quốc từ Thái Lan Cửu Long- Hương Cảng-Trung Quốc triệu tập Hội nghị thành lập Đảng, tham dự hội nghị có đại biểu: Nguyễn Ái Quốc, Trịnh Đình Cửu, Nguyễn Đức Cảnh, Châu Văn Liêm, Nguyễn Thiện, Hồ Tùng Mậu, Lê Hồng Sơn

GV: Nội dung, ý nghĩa Hội nghị thành lập Đảng?

HS: Trình bày ý nghĩa lịch sử

GV: Củng cố, liên hệ Phú Yên và chuyển ý

GV: Hãy nêu nội dung chủ yếu Luận cương trị tháng 10-1930?

GV: Giới thiệu hình 31: Đồng chí Trần Phú- Tổng bí thư Đảng cho HS giới thiệu cho HS vài phẩm chất Trần Phú trước quân thù  tổng bí thư trẻ tuổi hàng ngũ Tổng bí thư

GV: Kết luận: Luận cương trị tháng 10-1930 hạn chế định:

+ Chưa nêu cao vấn đề dân tộc (hàng đầu) + Nặng đấu tranh giai cấp (cách mạng ruộng đất)

+ Đánh giá không khả cách mạng tiểu tư sản, “tả khuynh”, “giáo điều” qua trình đấu tranh nhược điểm xố bỏ

I/ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3/2/1930)

- Hoàn cảnh:

+ Cuối năm 1929, phong trào cách mạng nước phát triển, địi hỏi phải có đảng thống lãnh đạo

+ Nguyễn Ái Quốc chủ ttrì Hội nghị từ  7/2/1930 Cửu Long, Hương Cảng, Trung Quốc

- Nội dung:

+ Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2/1930

+ Hội nghị thơng qua Chính cương

vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Điều lệ tóm tắt do

Nguyễn Ái Quốc khởi thảo - Ý nghĩa:

+ Nó có ý nghĩa đại hội

+ Chính cương vắn tắt, sách lược vắn tắt… Cương lĩnh trị Đảng

II/ Luận cương trị (10/1930) - Nội dung luận cương:

+ Đường lối chiến lược cách mạng Đông Dương cách mạng tư sản dân quyền, sau tiến thẳng lên CNXH, bỏ qua tư chủ nghĩa

+ Nhiệm vụ chiến lược: Dân tộc, dân chủ

(47)

GV: Em nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng?

HS: Trả lời theo ý sgk

GV: Phân tích minh hoạ thêm vai trị Đảng, hát “Đảng cho ta mùa xuân để minh hoạ”

GV: Sơ kết ý

III/ Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

- Đó tất yếu lịch sử, kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố: chủ nghĩa Mác Lê-nin, phong trào công nhân phong trào yêu nước Là bước ngoặt vĩ đại cách mạng Việt Nam, từ giai cấp công nhân Việt Nam nắm độc quyền lãnh đạo cách mạng

- Cách mạng Việt Nam gắn liền khăng khít với cách mạng giới

4/ Củng cố:

Trình bày Hội nghị thành lập Đảng 3/2/1930? Nội dung chủ yếu luận cương (10/1930)do đồng chí Trần Phú khởi thảo Nêu ý nghĩa thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? 5/ Hướng dẫn tự học:

……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngaøy dạy: Tiết: 21

BÀI 19 : PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG

NĂM 1930 – 1935

I / MỤC TIÊU BÀI HỌC

Kiến thức : giúp hs nắm

- Nguyên nhân diễn biến ý nghĩa phong trà cách mạng 1930 -1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ - Tĩnh

- Quá trình phục hồi cách mang 1931-1935

- Các khái niệm “ khủng hoảng kinh tế” Xô Viết Nghệ Tĩnh 2.

Tư Tưởng , tình cảm, thái đo ä

Giáo dục cho hs kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng công nông chiến sĩ cộng sản

3/ Kỹ Năng :

- Sử dụng lược đồ phong trào xô viết nghệ tĩnh (1930- 1931) để trình bầy diễn biến phong trão xơ viết nghệ tĩnh

II/ THIẾT BỊ – TÀI LIỆU:

(48)

- Tranh ảnh phong trào xô viết nghệ tónh

Những tài liệu thơ ca viết phong trào đấu tranh đặc biệt nghệ tĩnh III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định 1 Oån Định Và Tổ Chức:

2 Kiểm Tra Bài Cũ:

Trình bày hồn cảnh nội dung hội nghị thành lập đảng? Vai trò Nguyễn Ái Quốc?

3 Bài mới:

Giới Thiệu Bài Mới: Tình hình việt nam trước ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới nào? Nguyên nhân diễn biến, kết ý nghĩa phong trào cách mạng năm 1930- 1935 sao? Chúng ta tìm hiểu tiết học hôm

GV: Giải thích vài nét tình hình lúc GV: Theo em, nguyên nhân dẫn đến bùng nổ phong trào cách mạng Việt Nam 1930-1931?

GV: Khẳng định có nguyên nhân

GV: Em trình bày phong trào cách mạng 1930-1931 phát triển với quy mơ tồn quốc (Từ 2/1930-1/5/1930)?

HS: Dựa vào chữ in nhỏ sgk trả lời

GV: Phong trào công nhân? Phong trào nông dân? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Đặc biệt phong trào kỷ niệm 1-5?

GV: Giải thích minh hoạ thêm Đỉnh cao Xô viết Nghệ - Tĩnh Giới thiệu lược đồ phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh, HS theo dõi lược đồ sgk hình 32

GV: Cho HS thảo luận nhóm Cả lớp chia nhóm N1: Diễn biến phong trào? (Dựa vào lược đồ trình bày)

N2: Kết ý nghĩa phong trào?

N3: Vì nói Xơ viết Nghệ - Tĩnh đỉnh cao phong trào công nhân, nông dân 1930-1931?

N4: Căn vào đâu Xơ viết Nghệ -Tĩnh thật quyền cách mạng quần chúng nhân dân lãnh đạo Đảng

GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Trước lớn mạnh phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh, thực dân Pháp làm gì? Ý nghĩa lịch sử?

I/ Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933)

* Nguyên nhân:

+ Do ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933)

+ Thực dân Pháp tăng cường bóc lột thuộc địa

+ Sự đời Đảng Cộng sản II/ Phong trào cách mạng 19301931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ -Tĩnh

- Dưới lãnh đạo Đảng, phong trào đấu tranh quần chúng bùng lên mạnh mẽ với quy mơ tồn quốc Đỉnh cao phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh

- Diễn biến: (SGK)

- Kết quả: Chính quyền Xơ viết đời số huyện sau bị đàn áp

(49)

HS: Dựa vào sgk trả lời * Hoạt động 3: Cá nhân

GV: Tình hình Việt Nam sau phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh

GV: Thái độ người yêu nước Việt Nam lúc bây giờ?

GV: Lực lượng cách mạng phục hồi ntn? HS: Trả lời theo sgk

GV: Sơ kết nhận xét chung

III/ Lực lượng cách mạng được phục hồi

- Từ cuối 1931, phong trào cách mạng bị khủng bố khốc liệt

- Tháng 3/1935, Đại hội lần thứ Đảng họp Ma Cao(Trung Quốc), đánh dấu phục hồi phong trào cách mạng

4/ Củng cố:

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn tới phong trào cách mạng 1930-1931? - Căn vào đâu nói rằng: Xơ viết Nghệ -Tĩnh quyền kiểu mới? 5/ Hướng dẫn tự học:

……… ……… ……… ……… ………

BÀI 20 : CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG

NĂM 1936 – 1939

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

Kiến Thức : giúp hs hiểu được.

- Những nét tình hình giới nước có ảnh hưởng đến cách mạng việt nam năm 1936 -1939

- Chủ trương đảng phong trào đấu tranh năm 1936 -1939, ý nghĩa phong trào

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ

Giáo dục cho hs lòng tin vào lãnh đạo đảng 3/

Kỹ Năng

- Tập dược cho hs so sánh hình thức tổ chức đấu tranh năm 1930 -1931 với 1936 -1939 để thấy rõ chuyển hướng pt đấu tranh

- Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử II / THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Aûnh mít tinh ở đấu xảo ( Hà Nội), hình thức đấu tranh thời kỳ 1936 -1939 - Bản đồ Việt Nam

(50)

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sỉ số

2/ Kiểm tra cũ : Nêu tinh hình việt nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới? Đáp án: - Công nông nghiệp suy sụp, xuất nhập đình đốn hàng hóa khan - Đời sống tầng lớp giai cấp bị ảnh hưởng

- Thêm vào , hạn hán , lú lụt triền miên Pháp tăng thuế, đẩy mạnh đàn áp,…  Dân tộc Việt Nam mâu thuẫn với thực dân Pháp gay gắt, tinh thần cách mạng lên cao

3/ Bài

* Giới thiệu mới: thời kỳ 1936 -1939 tình hình giới có chuyển biến, cm việt nsm có tác động với hình thức đấu tranh , vận động dân chủ

* Dạy học :

GV: Em cho biết tình hình giới sau khủng hoảng kinh tế 1936-1939?

GV: Trước tình hình nước đế quốc làm gì?

HS: Các nước tự phát xít hố  chuẩn bị gây chiến tranh

GV: Trước tình hình giới vậy, Quốc tế Cộng sản làm gì?

GV: Nhắc lại tình hình Việt Nam sau khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933?

HS: Theo kiến thức học tiết trước trình bày

GV: Chốt ý

Chia lớp nhóm: Lập bảng so sánh phong trào 1930-1931 phong trào 1936-1939?

I/ Tình hình giới nước: - Thế giới:

+ Chủ nghĩa phát xít xuất số nước

+ Quốc tế Cộng sản đạo thành lập Mặt trận Nhân dân nước để chống phát xít, chống chiến tranh

+ Năm 1936, Chính phủ Mặt trận Nhân dân Pháp thực số sách tiến

- Trong nước:

+ Ảnh hưởng sâu sắc khủng hoảng kinh tế 1929-1933

+ Thực dân phản động sức khủng bố cách mạng

II/ Mặt trận Dân chủ Đông Dương và phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ:

Nội dung Phong trào 1930 -1931 Phong trào 1936 -1939

Kẻ thù Đế quốc, phong kiến Phản động Pháp, phong kiến Nhiệm vụ (khẩu

hiệu)

Chống đế quốc giành độc lập, chống phong kiến giành ruộng đất dân cày

Chống phát xít, chống chiến tranh địi tự do, dân chủ, cơm áo hịa bình

Mặt trận Mặt trận Dân chủ Đơng Dương

Hình thức đấu

tranh Bí mật, bất hợp pháp; bạođộng vũ trang Hợp pháp, nửa hợp pháp; côngkhai, nửa công khai * Hoạt động 3: Cá nhân

GV: Ý nghĩa phong trào dân chủ cách mạng Việt Nam?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: chốt ý

III/ Ý nghĩa phong trào:

- Là cao trào dân tộc dân chủ rộng lớn Uy tín ảnh hưởng Đảng ngày cao quần chúng

- Đảng rèn luyện đội qn trị đơng hàng triệu người cho Cách mạng tháng Tám 1945

4/ Củng cố:

(51)

- Chủ trương Đảng phong trào dân chủ gì? Ý nghĩa phong trào (1936-1939)?

Dặn dò HS đọc trước soạn 21 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

CHƯƠNG III : CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG

THÁNG -1945

BAØI 21 : VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939 -1945

I/ MỤC TIÊU BÀI HOÏC

Kiến Thức : giúp hs nắm được

- Sự câu kết pháp nhật áp bóc lột dân ta, làm cho đời sống tầng lớp, giai cấp vô cực khổ!

- Những nét dậy Khởi nghĩa bắc sơn, khởi nghĩa nam kỳ binh biến đô lương ý nghĩa

2.

Tư Tưởng, tình cảm, thái độ

- Giáo dục cho hs lòng căm thù đế quốc phát xít nhật lịng kính u khâm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta

3.

Kỹ Năng

- Tập dược cho hs biến phân tích thủ đoạn thâm độc pháp, biết đánh giá ý nghĩa dậy, biết sử dụng đồ

II/ THIẾT BỊ – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tài liệu ách áp pháp nhật nhân dân ta dậy - Lược đồ dậy, chân dung số nhân vật lịch sử

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN HAØNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC

(52)

2/ Kiểm tra cũ :

Câu hỏi: Ýù nghóa phong trào 1936 -1939?

- Là cao trào dân tộc dân chủ rộng lớn, đường lối sách đảng phổ biến công tác cán đảng viên nâng cao

- Uy tín đảng ngày nâng lên, tổ chức đảng củng cố phát triển. Đây tổng diễn tập lần thứ chuẩn bị cho CM tháng

3/ Bài

* Giới Thiệu Bài Mới: Tình hình giới nước sau 1939 nào? Ba dậy sao? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa dậy nội dung học

* Dạy học

GV: Tình hình giới lúc giờ? Và Đông Dương

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Kết luận  ghi bảng GV: Phân tích thêm

GV: Tại Pháp Nhật thoả hiệp với để thống trị Đông Dương?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Chúng thống trị bóc lột ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Phân tích thủ đoạn thống trị Pháp Nhật

GV: Chốt ý  Củng cố ý * Hoạt động 2: Nhóm

GV: Chia lớp làm nhóm theo tổ

N1: Nguyên nhân, ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn 27-9-1940?

N2: Nguyên nhân, ý nghĩa khởi nghĩa Nam Kỳ 23-1-1940?

N3: Nguyên nhân, ý nghĩa khởi nghĩa Binh biến Đô Lương?

N4: Nhận xét  Ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm từ hai khởi nghĩa binh biến

GV gọi đại diện nhóm trình bày lược đồ

Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Kết luận ghi bảng

GV: Giới thiệu cho HS vài chân dung nhân vật lịch sử giai đoạn VD: Nguyễn Văn Cừ, Nguyễn Thị Minh Khai  Giới thiệu vài nét tiểu sử người

* Củng cố: Ý nghĩa khởi nghĩa

I/ Tình hình giới Đơng Dương: - Chiến tranh giới hai bùng nổ, Nhật xâm lược Trung Quốc  tiến sát biên giới Việt - Trung

- Pháp Đông Dương đứng trước nguy cơ: Cách mạng Đơng Dương Phát xít Nhật

- Tháng 9-1940 Nhật nhảy vào Đông Dương, Pháp đầu hàng Nhật cấu kết áp bức, bóc lột nhân dân Đơng Dương => Chính sách áp bức, bóc lột dã man Pháp-Nhật làm cho nhân dân bùng lên đấu tranh

II/ Những dậy đầu tiên: * Khởi nghĩa Bắc Sơn:

- Ngày 27-9-1940 Đảng Bắc Sơn lãnh đạo nhân dân, dây tước khí giới Pháp thành lập quyền cách mạng - Nguyên nhân: thời chưa nước, địch mạnh

- Ý nghĩa: thành lập đội du kích Bắc Sơn * Khởi nghĩa Nam Kỳ:

- Nguyên nhân: bắt lính người Việt - Đêm 22 ngày 23-11-1940 khởi nghĩa nổ hầu hết tỉnh Nam Kỳ  Lá cờ đỏ vàng xuất

- Nguyên nhân thất bại: thời chưa đến, kế hoạch lộ

* Binh biến Đơ Lương:

- Ngun nhân:lính người Việt bất bình - Diễn biến: (SGK)

(53)

Bắc Sơn, Nam Kỳ binh biến Đô Lương cách mạng tháng Tám?

4/ Củng cố: Nguyên nhân ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì binh biến Đơ Lương

……… ……… ……… ……… ………

BÀI 22 : CAO TRAØO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA

THÁNG NĂM 1945

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

1/ Kiến THỨC: giúp hs nắm được:

- Hoàn cảnh dẫn đến chủ trương thành lập mặt trận việt minh phát triển lực lượng cách mạng sau việt minh thành lập

- Những chủ trương đảng sau nhật đảo pháp diễn biến cao trào kháng nhật, cứu nước, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng năm 1945

2/ Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Giáo dục cho hs lịng kính u chủ tịch hồ chí minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng suốt đảng, đứng đầu chủ tịch hồ chí minh

3/ Kỹ

- Rèn luyện cho hs sử dụng tranh ảnh, lợc đồ, phân tích đánh giá kiện lịch sử II/ THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Aûnh : “ đội việt nam truyền giải phóng quân” lược đồ “ khu giải phóng việt bắc”

- Các tài liệu, tư liệu liên quan III/ PHƯƠNG PHÁP:

1/ Oån định tổ chức: kiểm tra sỉ số 2/ Kểm tra cũ :

Câu hỏi: Nguyên nhân thất bại ý nghĩa khởi nghĩa binh biến Đô Lương? - Do chưa có tổ chức, lực lượng yếu…………

* Các khởi nghĩa binh biến thất bại học bổ ích khởi nghĩa vũ trang, xây dựng lực lượng vũ trang chiến tranh du kích chuẩn bị cho CMT8

(54)

* Giới thiệu : 1941 Đảng ta lại chủ động thành lập mặt trận việt minh Sự phát triển lực lượng cách mạng mặt trận đời? Đảng ta để thúc đẩy cao trào cách mạng phát triển? Đó câu hỏi học trả lời

4/ Dạy học

GV: Trong thời gian chiến tranh diễn nào?

HS: Trả lời sgk

GV: Trên giới lúc thay đổi nào?

GV: Tình hình nước lúc nào?

HS: Dựa vào kiến thức học để trả lời GV: Trước tình hình Nguyễn Ái Quốc làm gì?

GV: Kể sơ lược trình Nguyễn Ái Quốc

1911 rời bến Cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước 1920 tìm đường cứu nước 1925 thành lập Hội VNCMTN, 1930 thành lập ĐCSVN Đến 28-1-1941 Người định từ Trung Quốc nước để trực tiếp lãnh đạo CM tổ chức triệu tập Hội nghị trung ương Đảng lần thứ Pác Bó (Cao Bằng) 10  19-5-1941

GV: Hội nghị định vấn đề gì?

HS đọc phần in nhỏ sgk

GV: Vậy lúc Đảng ta lại thành lập Mặt trận Việt Minh? Và lực lượng cách mạng, phong trào đấu tranh từ Việt Minh đời ntn?

GV: Đồng thời Thái Nguyên đội cứu quốc quân phát động chiến tranh du kích quyền nhân dân thành lập suốt vùng rộng lớn phía Nam xuống tận tỉnh lị Thái Nguyên Vĩnh Yên (chỉ đồ)

GV: Thành lập đội cứu quốc quân phát động chiến tranh du kích cách mạng thành lập suốt vùng rộng lớn phía Nam mở rộng xuống Thái Nguyên Vĩnh Yên  Căn địa cách mạng buổi thành lập mở rộng Tỉnh

GV: Nguyên nhân dẫn tới Nhật đảo Pháp

I/ Mặt trận Việt Minh đời: (19-5-1941):

* Tình hình giới nước: - Hồn cảnh:

+ Thế giới: 6-1941 Đức công Liên Xô giới hình thành trận tuyến

+ Trong nước: Mâu thuẫn nhân dân với đế quốc phát xít Pháp - Nhật vơ sâu sắc

- Nguyễn Ái Quốc nước (28/1/1941) tổ chức Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ Pác Bó (Cao Bằng) Quyết định:

+ Tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho nông dân”

+ Đặt lên hàng đầu nhiệm vụ đánh đuổi Nhật - Pháp

+ Thành lập Việt Nam độc lập Đồng minh (Việt Minh)

- Ngày 19-5-1941 Mặt trận Việt Minh thành lập tổ chức hoạt động khắp nước

- Ngày 22-12-1944 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đời thu nhiều thắng lợi

II/ Cao trào kháng Nhật, cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945:

(55)

GV: Phân tích khẳng định tình buộc Nhật phải đảo Pháp để độc chiếm Đơng Dương

GV: Tình diễn ntn? Quân Pháp thất bại

Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk/89 - Vậy đảo diễn ntn?

HS: Đêm 9-3-1945 Nhật nổ súng lật đổ Pháp Đông Dương…

* Hoạt động Nhóm: Cả lớp chia làm 2 nhóm theo dãy bàn

N1: Trước tình hình Ban Thường vụ Trung ương Đảng họp hội nghị chủ trương ntn?

N2: Diễn biến phong trào Trình bày vài nét khu giải phóng Việt Bắc qua tranh hình 38/91 (sgk)

Sau 4’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm trả lời

Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Chốt ý ghi bảng

GV: Nói rõ cho HS Đảng ta định phát động cao trào kháng Nhật cứu nước chuẩn bị điều kiện tiến tới Tổng khởi nghĩa

 Xác định đồ khu giải phóng Việt Bắc: gồm tỉnh: Cao - Bắc - Lạng, Thái - Hà - Tuyên

* Là địa cách mạng hình ảnh thu nhỏ nước Việt Nam

GV: Có thể liên hệ với thực tế lịch sử địa phương, phim ảnh phong trào phá kho thóc Nhật Tình hình nước lúc sao?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Kết luận

Tình hình giới Đơng Dương khơng có lợi cho phát xít Nhật, đêm 9-3-1945 Nhật đảo Pháp độc chiếm Đơng Dương

2/ Tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

- Chủ trương Ban Thường vụ Trung ương Đảng:

+ Xác định kẻ thù trước mắt Đơng Dương phát xít Nhật

+ “Nhật, Pháp bắn hành động chúng ta”

+ Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước

- Diễn biến:

+ Phong trào đấu tranh khởi nghĩa phần phát triển mạnh mẽ

+ 15-4-1945 Việt Nam giải phóng quân đời

+ 4-6-1945 khu giải phóng Việt Bắc thành lập

+ Nhân dân thành phố mít tinh, biểu tình, diễn thuyết

+ Phong trào “Phá kho thóc giải nạn đói”

- Cao trào kháng Nhật, cứu nước tạo khí sẵn sàng nước

4/ Củng cố: Đảng Cộng sản Đơng Dương có chủ trương, hiệu để đửa phong trào cách mạng tiến lên

(56)

……… ……… ……… ………

BÀI 23: TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 VAØ SỰ

THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HỊA.

I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC

1 Kiến Thức: giúp hs nắm được

- Khi tình hình giới diễn vô thiận lợi cho cách mạng nước ta đảng ta đứng đầu Chủ Tịch HCM định phát động tổng khởi nghĩa toàn quốc Khởi nghĩa diễn nhanh chóng giành thắng lợi thủ đô hà nội thăng địa phương nước nước việt nam dân chủ cộng hòa đời

- Yù nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng tám năm 1945 2 Tư Tưởng:

- Giáo dục Hs lòng kính yêu đảng, lãnh tụ HCM Niềm tin vào thắng lợi Đảng niềm tin tự hào Dân Tộc

3 Kỹ năng:

- Sử dụng tranh ảnh lịch sử, tường thuật diễn biến cách mạng tháng tám rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II/ THIẾT BỊ TÀI LIỆU :

- Lược đồ tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945

- Aûnh mít tinh nhà Hát Lớn Hà Nội 19/5/1945. III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC

1 Oån Định Và Tổ Chức: 2 Kiểm Tra Bài Cũ:

Nguyên nhân q trình nhật đảo pháp?

3 Bài mới:

Giới Thiệu Bài Mới: năm 1945 thời cách mạng dẫn đảng ta tiến hành tổng khởi nghĩa nhanh chóng giành thắng lợi đén nước việt nam dân chủ cộng hòa đời Yù nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công cách mạng tháng tám nội dung học

GV: Lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố hoàn cảnh nào?

I/ Lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố: - Hoàn cảnh:

(57)

GV: Phân tích giải thích Những hoạt động sau lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố?

HS: Dựa vào kiện sgk trả lời GV: Khẳng định Đảng ta Hồ Chí Minh dự đốn tình hình, thời xuất kịp thời hạ lệnh Tổng khởi nghĩa nước

* Cũng cố: Em có suy nghĩ chủ trương Đảng?

GV: + Treo lược đồ Tổng khởi nghĩa tháng Tám; Khơng khí cách mạng Hà Nội?

GV: Miêu tả, tường thuật kết hợp với tranh 39/93 sgk Sự kiện giành quyền Hà Nội  ghi lại khơng khí sơi động Thủ Đô

GV: Giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao hát Tiến quân ca

GV: Sử dụng đồ thơng báo ngắn gọn tình hình lúc thời gian giành quyền Huế, Sài Gịn, Cả nước Sự kiện Bảo Đại thối vị

Nếu GVdành thời gian để đọc cho HS nghe cảnh Bảo Đại thoái vị

GV: Cách mạng thành cơng Chủ tịch Hồ Chí Minh làm gì?

GV: Giới thiệu tranh hình 40/94 sgk GV: Sơ kết ý

* Hoạt động 4:

GV: Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi?

GV: Khẳng định nguyên nhân chủ quan đóng vai trị định  phân tích cho HS rõ

không điều kiện

+ Châu Á: 15- 8-1945 Nhật đầu hàng không điều kiện

- Hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân Trào (Tuyên Quang) 14  15-8-1945 định Tổng khởi nghĩa nước:

+ Uỷ ban khởi nghĩa thành lập + 16-8 Đại hội quốc dân tiến hành Quyết định thông qua 10 sách Việt Minh

+ Thành lập uỷ ban dân tộc giải phóng Việt nam

- Chiều 16-8 giải phóng thị xã Thái Nguyên

II/ Giành quyền Hà Nội:

- Sau Nhật đảo Pháp, khí cách thêm sôi động

- 19-8 khởi nghĩa giành thắng lợi Hà Nội

III/ Giành quyền nước: - Ngày 23 - 8: Huế giành thắng lợi - Ngày 25 - 8: Sài Gòn giải phóng - Ngày 28 - 8: Thắng lợi nước - Ngày 30 - 8: Bảo Đại thoái vị

- Ngày 2-9-1945: Hồ Chủ tịch đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước VNDCCH

IV/ Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công Cách mạng tháng Tám

(Học sgk)

4/ Củng cố: Năm tiến trình Cách mạng tháng Tám diễn nào? Ý nghĩa và nguyên nhân thành công Cách mạng tháng Tám năm 1945

(58)

……… ………

CHƯƠNG IV: VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM

ĐẾN TOAØN QUỐC KHÁNG CHIẾN

BAØI 24: CUỘC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ CHÍNH

QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945 – 1946 )

I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC: 1 Kiến Thức:

- Thuận lợi khó khăn nước ta năm đầu nước Việt Nam Dân Chủ

- Sự lãnh đạo đảng hồ chí minh phát huy thuận lợi.khắc phục khó khăn, thực chủ trương biện pháp xây dựng quyền

- Sách lược chống ngoại xâm nội phản bảo vệ quyền cách mạng Tư Tưởng:

- Bồi dưỡng cho hs lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin lãnh đạo đảng, niềm tự hào dân tộc

Kỹ Năng:

- Phân tích nhận định đánh giá tình hình đát nước sau cmt nhiệm vụ cấp bách trước mắt năm đầu nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hịa

II/ THIẾT BỊ – TÀI LIỆU: III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC

Ýù nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi Cách Mạng Tháng Tám?

Giới Thiệu Bài Mới: sau thắng lợi ta xây dựng nước việt nam DCCH tình thế ngàn cân treo sợi tóc

3 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới: sau thắng lợi ta xây dựng nước việt nam DCCH trong tình ngàn cân treo sợi tóc

GV: Cách mạng tháng Tám thành công, chiến tranh giới thứ hai kết thúc, Việt Nam có thêm nhiều điều kiện thuận lợi song gặp khơng khó khăn thách thức Vậy thuận lợi khó khăn nào? Cả lớp chia làm nhóm theo dãy bàn:

N1: Những thuận lợi nước ta sau Cách

I/ Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám:

- Đương đầu với loại giặc: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

- Tài trống rỗng

(59)

mạng tháng Tám?

N2: Những khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám?

Sau thảo luận gọi đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Phân tích trình bày  chốt ý ghi bảng * Hoạt động 2: Cá nhân

GV Việc làm Chính phủ nhân dân ta gì?

HS: 08/9/1945 Chính phủ lâm thời tuyên bố lệnh Tổng tuyển cử nước, 06/01/1946 Tổng tuyển cử tự nước

GV: Giới thiệu tranh hình 41 /97 SGK

- Qua tranh hình em thấy nhân dân Nam Bộ bầu cử quyền cấp nào? “Trung ương”

GV: Mặc dù kẻ thù tìm cách ngăn cản nhân dân tâm đến phịng bỏ thăm để thực quyền cơng dân mình, bầu người có tài có đức vào máy nhà nước chí nhân dân Nam Bộ phải đổ máu bầu cử, 06/01/1946 gọi “Ngày hội quần chúng”

- Kết Tổng tuyển cử nào? - Gọi HS đọc chữ in nhỏ SGK trang 98 HS: Dựa vào phần đọc để trả lời

- Sau bầu cử Quốc hội địa phương làm gì? HS: Tiến hành bầu cử HĐND cấp theo phổ thông đầu phiếu

GV: Tại Trung Bắc Bộ tiến hành bầu cử mà khơng có Nam Bộ?

- Liên hệ thực tế việc bầu cử địa phương

- Để tăng cường mở rộng khối đồn kết tồn dân Đảng phủ cịn làm gì?

HS: Thành lập Hội Liên hiệp Quốc dân Việt Nam 29/5/1946

GV: Đưa tranh hình danh sách thành viên Chính phủ Hồ Chí Minh làm Chủ tịch kiêm Bộ trưởng Bộ ngoại giao

GV: “Có thực vực đạo” nên diệt giặc đói trở thành nhiệm vụ cấp bách hàng đầu

- Gọi HS đọc đoạn trích “Lúc nâng bát cơm mà ăn… khơng khỏi chết đói” Em có nhận xét lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch

HS: Rất cảm động thiết thực GV: Phân tích đưa tranh 42/48 sgk

Qua tranh hình cho biết hưởng ứng lời kêu gọi Người nhân dân nước làm gì?

HS: Lập “hũ gạo cứu đói” thực “ngày

II/ Bước đầu xây dựng chế độ mới:

- Ngày 06-1-1946 Tổng tuyển cử tự nước

- Bầu cử HĐND cấp

- Ngày 29-5-1946 Hội Liên hiệp quốc dân Việt Nam thành lập

III/ Diệt giặc đói, giặc dốt giải quyết khó khăn tài chính:

* Diệt giặc đói:

(60)

đồng tâm”

GV: Tăng gia sản xuất đẩy mạnh ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời, đọc câu hiệu câu ca dao, tục ngữ nói việc đẩy mạnh tăng gia sản xuất: “Tấc đất tấc vàng”, “Lấy ngắn ni dài”…

GV: Phân tích, dẫn câu hiệu Hồ Chủ Tịch “ Tăng gia sản xuất, tăng gia sản xuất ngay, tăng gia sản xuất nữa”

GV: Kết việc làm trên? HS: Đầu năm 1946 nạn đói bị đẩy lùi

GV: Tiếp theo diệt giặc dốt diễn khẩn trương phạm vi nước

- Hồ Chí Minh có biện pháp để diệt giặc dốt?

HS: Ngày 8-9-1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh ký sắc lệnh thành lập quan Bình dân học vụ

GV: Người nói “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Người kêu gọi nước tham gia xóa nạn mù chữ, mười vạn người tự nguyện giảng dạy khơng có thù lao, vạn lớp học mọc lên khắp nơi: đình chùa, nhà máy, bờ đê, chợ…

GV: Giới thiệu tranh hình 43/99 sgk

- Qua tranh hình em có nhận xét lớp Bình dân học vụ?

HS: Nhận xét: Học ban đêm đủ thành phần, học chăm

GV: Phân tích, liên hệ thực tế để giáo dục HS tinh thần hiếu học

- Để giải khó khăn tài Đảng Chính phủ chủ trương ntn?

HS: Xây dựng “Quỹ độc lập” phong trào “Tuần lễ vàng”

Ngày 23-11-1946 Quốc hội định cho lưu hành tiền Việt Nam nước

GV: Đến ta khẳng định điều gì?

HS: Cơ diệt loại giặc giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài

- Đẩy mạnh tăng gia sản xuất

- Đầu 1946 nạn đói bị đẩy lùi

* Diệt giặc dốt:

- Ngày 08-9-1945 Hồ Chủ Tịch ký sắc lệnh thành lập quan Bình dân học vụ

* Tài chính:

- Xây dựng “Quỹ độc lập” phong trào “Tuần lễ vàng”

- 23-11-1946 Quốc hội cho lưu hành tiền Việt Nam nước

4 / Sơ kết học

- Khó khăn thuận lợi Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa 5/ Hướng dẫn học nhà ø

- Tìm hiểu đảng ta ký hiệp định sơ 6/3 tạm ước 14/9 V/ RÚT KINH NGHIỆM:

(61)

……… ……… ……… ……… ………

BÀI 24: CUỘC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ CHÍNH

QUYỀN DÂNCHỦ NHÂN DÂN (1945-146 )

I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC (như tiết 26) II/ THIẾT BỊ TAØI LIỆU (như tiết 26) III/ PHƯƠNG PHÁP: (như tiết 26) IV/ TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC :

Những khó khăn thuận lợi nước ta sau CMT8.

3 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới: Về trị Việt Nam cịn gặp nhiều khó khăn Chúng ta tìm hiểu khĩ khăn đĩ qua tiết hoc hơm

HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY – TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Được giúp đỡ quân Anh, Pháp làm gì?

GV: Thử nhớ lại Pháp nổ súng xâm lược nước ta thứ vào thời gian nào?

GV: Quân dân Nam Bộ chống trả ntn? Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk

GV: Sau Pháp tiếp tục chiếm tỉnh Nam Bộ sao?

GV: Trước tình hình Đảng phủ nhân dân ta làm gì?

GV: Phân tích tranh hình 44/100 sgk GV: Phân tích, chốt ý

N1: Tại lúc ta chấp nhận thương lượng, hịa hỗn với Pháp

N2: Hãy nêu rõ biện pháp đối phó ta quân Tưởng tay sai

IV/ Nhân dân Nam khởi nghĩa chống thực dân pháp xâm lược:

- Đêm 22 rạng 23-9-1945 Pháp nổ súng vào Sài Gòn, xâm lược nước ta lần thứ hai

- Nhân dân Sài Gòn kiên chống trả

- Hồ Chủ Tịch phát động phong trào nước ủng hộ Nam Bộ kháng chiến

V/ Đấu tranh chống quân Tưởng và bọn phản cách mạng:

- Thỏa mãn cho chúng số quyền lợi kinh tế, trị

(62)

GV gọi đại diện nhóm trả lời, Nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Chốt ý, ghi bảng * Hoạt động 3: Cá nhân

GV: Sau chiếm Nam Bộ thực dân Pháp làm gì?

GV: Pháp Tưởng làm gì? HS: Trả lời theo sgk

GV: Phân tích: Khó khăn đồng thời có lợi cho ta  Đảng ta chủ trương lợi dụng Pháp để đuổi Tưởng

GV: Hồ Chí Minh chủ trương ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk trang 102 GV: Sau Hiệp định Sơ thái độ Pháp sao? Chính phủ ta phải làm gì?

HS: Trả lời

GV: Tổng kết ý

hỏi đáng xâm phạm đến chủ quyền dân tộc

VI/ Hiệp định Sơ (6-3-1946) và Tạm ước Việt - Pháp (14-9-1946):

- Để tránh đụng độ với nhiều kẻ thù, mượn tay Pháp đuổi Tưởng Chính phủ ta ký với Pháp Hiệp định sơ 6-3-1946

- Sau Hồ Chủ Tịch buộc phải ký với Pháp Tạm ước 14-9-1946

4/ Củng cố: Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 Chính phủ ta ký với Pháp Hiệp định sơ 6-3-1946 Tạm ước 14-9-1946 nhằm mục đích gì?

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

CHƯƠNGV: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946- 1954.

BAØI 25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN

QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946- 1950) (T1 )

(63)

- Nguyên nhân dẫn tới bùng nổ chiến tranh việt nam lúc đầu nửa nước sau đó phạm vi nước Quyết định kịp thời phát động kháng chiến toàn quốc

- Đường lối kháng chiến sáng tạo đảng ct đường lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến toàn dân, toàn diện trường kỳ Lực lượng cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế, vừa kháng chiến vừa kiến quốc

- Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trận trị, quân kinh tế ngoại giao, văn hóa giáo dục, âm mưu thủ đoạn thực dân pháp năm đầu kháng chiến ( 1946 -1950 )

2 Tư Tưởng :

- Bồi dưỡng cho Hs lòng yêu nước, tinh thần CM, niềm tin vào lãnh đạo của Đảng, niềm tự hào Dân tộc

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ phân tích nhận định đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

- Rèn luyện cho HS kỹ sử dụng tranh ảnh, phân tích đồ chiến dịch và trận đánh

II / THIẾT BỊ – TAØI LIỆU -Tranh ảnh lược đồ Sgk

-Bản đồ “ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947”. III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC

1 Oån Định Và Tổ Chức. 2 Kiểm Tra Bài Cũ :

Tại ta lại ký hiệp định sơ ngày 6/3 tạm ước 14/9/46.

3 Bài :

Giới Thiệu Bài Mới : sau ký hiệp định tạm ước ta có số thuận lợi lên phân tích cực chuẩn bị kháng chiến lâu dài Như dự đóan 12/46 kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ Cuộc chiến diễn liệt bước đầu ta có số thắng lợi

GV: Sau Hiệp định sơ 6-3-1946 Tạm ước 14-9-1946 thái độ Pháp ntn?

GV: Chứng việc Pháp bội ước đó?

HS: Trả lời theo phần chữ in nhỏ sgk trang 103 GV: Sau chúng làm gì?

HS: 18-12-1946 gửi Tối hậu thư buộc phủ ta giải tốn lực lượng tự vệ…

GV: Phân tích khẳng định

- Trước tình hình Đảng ta chủ trương ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

I/ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ (19-12-1946)

Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ:

- Sau Tạm ước 14-9-1946: Pháp tìm cách phá hoại, nhằm tiến hành xâm lược nước ta lần

(64)

GV: Gọi HS đọc đoạn trích lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Hồ Chủ Tịch

GV: Phân tích lời kêu gọi

GV: Hưởng ứng lời kêu gọi nhân dân nước làm gì?

HS: Trả lời sgk

GV: Đêm 19-12-1946 kháng chiến toàn quốc bắt đầu Kể cho HS nghe chi tiết đêm 19-12-1946 Hà Nội  Đêm 19-12-19-12-1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ

GV: Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng ta gì?

HS: Trả lời sgk

Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk GV: Phân tích

GV: Chuyển ý * Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Vì ta chủ động đánh địch mở đầu chiến đấu đâu? Và diễn ntn?

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk trang 105

GV: Giải thích tranh hình giải thích “ tinh thần tử” cho “ Tổ quốc sinh”

- Cuộc chiến đấu Nam Định, Huế, Đà Nẵng sao?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Sơ kết ý

GV: Chuyển ý * Hoạt động 3: Nhóm

- Để chiến đấu lâu dài Đảng ta chuẩn bị gì?

Thảo luận nhóm: Cả lớp chia nhóm theo dãy bàn

N1: Ta tiến hành tổng di chuyển ntn? Vì sao?

N2: Ta chuẩn bị cho chiến đấu? Sau 4’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Chốt ý, ghi bảng

- Hưởng ứng Lời kêu gọi Người, nhân dân nước tích cực tham gia

2 Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta

Là chiến tranh nhân dân: Tồn dân, tồn diện, trường kì tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế

II/ Cuộc chiến đấu thị phía bắc vĩ tuyến 16

- 19-12-1946  17-2-1947 chiến đấu diễn liệt Hà Nội

- Ở Nam Định, Huế, Đà Nẵng quân ta chủ động công, chặn đánh địch, phá sở hậu cần chúng

III/ Tích cực chuẩn bị cho cuộc chiến đấu lâu dài

- Thực tổng di chuyển, “tiêu thổ kháng chiến”, đưa quan đầu não nơi an toàn

- Chuẩn bị mặt: Chính trị, kinh tế, quân sự, giáo dục

4/ CỦNG CỐ:

Ngun nhân kháng chiến tồn quốc? 5/ DẶN DÒ:

Vẽ Lược Đồ

(65)

……… ……… ……… ……… ………

BAØI 25 : NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946- 1950) (T2 )

1 Oån Định Và Tổ Chức: 2 Kiểm Tra Bài Cũ: 3 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới : pháp đẩy mạnh công Việt Bắc ta chiến đấu bảo vệ đẩy mạnh kháng chiến toàn diện

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân (Tiết 2)

GV: Vì thực dân Pháp cơng Việt Bắc? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Để thực điều Pháp phải làm gì? HS: Trả lời theo sgk

GV: Mục đích Pháp công? HS: Trả lời theo sgk

Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ trang 106-107 GV: Chốt ý ghi bảng

GV: Trước tình hình Đảng phủ đề chủ trương gì?

GV: Chỉ lược đồ trình bày chiến dịch khu Việt Bắc

GV: Ngồi qn dân ta cịn làm gì? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Kết chiến dịch? HS: Trả lời kết theo sgk GV: Chốt ý, ghi bảng

* Củng cố: Trình bày lược đồ (hình 45) trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu Đông 1947

GV: Cho HS thảo luận nhóm theo dãy bàn

N1: Hãy cho biết âm mưu thực dân Pháp Đông Dương sau thất bại tiến công Việt Bắc

IV/ Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

1/ Thực dân Pháp tiến công căn địa kháng chiến Việt Bắc

- Nguyên nhân, mục đích: (SGK)

- Diễn biến: ngày 7/10/1947, Pháp chia thành cánh công lên địa Việt Bắc

2/ Quân ta chiến đấu bảo vệ căn địa Việt Bắc

- Quân ta chủ động kịp thời phản công, tiến công địch

- Sau 75 ngày đêm chiến đấu Pháp bị thất bại rút chạy khỏi Việt Bắc

V/ Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện:

(66)

thu - đơng 1947

N2: Cuộc kháng chiến tồn dân, toàn diện ta đẩy mạnh sau chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947

Sau 4’ thảo luận GV gọi HS trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Nhận xét bổ sung chốt ý, ý phân tích sách ngoại giao lúc Đảng?

 Tổng kết ý

sách: Dùng người Việt đánh người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh

- Phía ta: thực phương châm “Đánh lâu dài”, đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, tồn diện qn sự, trị ngoại giao, kinh tế, văn hóa giáo dục

4/ Củng cố:

- Đường lối kháng chiến toàn dân toàn diện, trường kỳ tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế Đảng cụ thể hóa sao?

- Phân tích ý nghĩa lịch sử chiến đấu thắng lợi đô thị chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?

Dặn dò HS đọc trước soạn 26 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

BAØI 26: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN

TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950- 1953 )

I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC: 1 Kiến Thức: HS hiểu

- Giai đoạn phát triển KCTQ từ chiến thắng biên giới Thu – đông 1950 sau chiến dịch biên giới, kháng chiến ta đẩy mạnh từ tuyến đến hậu phương giành thắng lợi tồn diện trị ngoại giao, Kinh Đơ – Tài Chính Văn Hóa – Giáo Dục

- Đế quốc Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh đông dương Pháp Mỹ âm mưu giành lại quyền, chủ động chiến lược

2 Tư Tưởng:

(67)

3 Kỹ Năng:

Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp, Mỹ Bước phát triển thắng lợi toàn diện kháng chiến chống thực dân Pháp

- Kỹ sử dụng đồ chiến dịch biên giới Thu Đông năm 1950, cá chiến dịch Mỹ đồng bằng, hướng núi ( sau biên giới đến trước ĐÔNG Xuân)

II/ THIẾT BỊ – TÀI LIỆU :

Bản đồ chiến dịch “ chiến dịch Thu – Đông năm 1950” tranh ảnh, lược đồ sgk III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC:

Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc 1947

Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới: KCTQ chống thực dân pháp từ chiến thắng biên giới Thu Đơng 1950 chuyển từ phía phịng ngự ssang tiến công phản nông, tiền tuyến hậu phương kháng chiến đẩy mạnh, giành thăng lợi toàn diện, chuẩn bị cho chiến dịch định Điện Biên Phủ

HOẠT ĐỘNG THÀY TRỊ NỘI DUNG

Hoạt động 1: lớp/ nhóm CH: hồn cảnh quốc tế nước ?

HS: dựa vào sgk trả lời GV: nhận xét chốt ý

CH: âm mưu Pháp Mỹ? HS: chia nhóm thảo luận GV: nhận xét chốt ý

Hoạt động 2: lớp /nhóm CH: mục đích kế hoạch Lơ Ve? HS: dựa vào sgk trả lời

GV: choát yù

CH: nguyên nhân ta mở chiến dịch?

HS: dựa vào sgk trả lời GV: chốt ý

CH: dựa vào nội dung lược đồ trình bầy diễn biến, trả lời lược đồ HS: dựa nhóm thảo luận trình bày GV: nhận xet chốt ý

GV: nêu ý nghóa

Hoạt động2: cá nhân

I/ CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI THU- ĐƠNG 1950 1. Hồn Cảnh Lịch Sử Mới.

- 1/10/49/ CMTQ thắng lợi

- 1/1950 Liên Xơ ,Trung Quốc sau nước dân chủ tiến đặt quan hệ ngoại giao với Việt Nam

- - Pháp thất bại tiếp, ngày lệ thuộc vào mỹ Mỹ can thiệp sâu “ dính líu trực tiếp” vào Đơng Dương

- Quân Ta Tiến Công Địch Ơû Biên Giới Phía Bắc

- - Với viện trợ mỹ pháp thực kế hoạch Lơ – Ve nhằm khóa “ cửa biên giới Việt Trung” địa Việt Bắc cô lập công

- - 6/ 1950 ta định mở chiến dịch biên giới địa việt bắc nhằm:

- +) Tiêu diệt phận sinh lực. - +) Khai thông liên lạc quốc tế

- +) Mở rộng Việt Bắc tạo điều kiện đẩy mạnh kháng chiến toàn diện

- - Sáng 18/9 ta tiêu diệt Đơng Khê, hệ thống phịng ngự đường số bị lung lay

(68)

GV: âm mưu Pháp Mỹ sau thất bại chiến dịch biên giới?

HS:dựa vào sgk trình bày GV: nhận xét bổ sung chốt ý

- - Sau tháng( 16/9- 28/10 ) ta giải phón biên giới Việt Trung lay đông tây bị chọc thủng Kế hoạch Lơ Ve thất bại

-

- III/ ÂM MƯU ĐẨY MẠNH CHIẾN TRANH XÂM LƯỢC ĐÔNG D=ƠNG CỦA THỰC DÂN PHÁP:

- - Thất bại chiến dịch biên giới, Pháp thực âm mưu giành quyền chủ động ( dựa vào Mỹ ) - - Mỹ âm mưu thay chân Pháp ngày rõ. - -12/1950 kế hoạch

- Xây dựng lực lượng - Bình định vầy tạm chiến

- Phản công công cách mạng 4 CỦNG CỐ:

Trình bầy diễn biến chiến dịch biên giới bày lược đồ 5 DĂN DỊ:

Vẽ lược đồ hình 47

……… ……… ……… ………

KIỂM TRA HỌC KÌ I

A/ MỤC TIÊU:

- Những nét lịch sử Việt Nam, có xuất nhà hoạt động cách mạng Ngyễn Ái Quốc

- Hiểu thắng lợi tất yếu cách mạng Việt Nam có Đảng đời lãnh đạo 2/ Tư tưởng: Biết ơn anh hùng liệt sĩ xả thân nước; niềm tin vào lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam; thái độ làm nghiêm túc

3/ Kĩ năng: Rèn kĩ làm nhanh, xác khả tư logic, khái quát, tổng hợp…

I TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Chọn câu trả lời đúng: (0,25 điểm) Việt Nam Quốc dân đảng gắn liền với khởi nghĩa sau?

a Khởi nghĩa Nam Kì b Khởi nghĩa Yên Bái c Khởi nghĩa Bắc Sơn d Cả a, b, c

Lãnh đạo tổ chức Việt Nam Quốc dân đảng là:

a Nguyễn Thái Học b Phạm Tuấn Tài c Nguyễn Khắc Nhu d Cả a, b, c

Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập?

a Trần Phú b Lê Hồng Phong c Nguyễn Ái Quốc d Cả a,c Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam soạn thảo?

(69)

Luận cương trị Đảng Cộng sản Đơng Dương soạn thảo?

a Trần Phú b Lê Hồng Phong c Nguyễn Ái Quốc d Cả a,c Trong phong trào cách mạng 1930-1931, nơi diễn mạnh mẽ nước?

a Nghệ-Tĩnh b Quảng Ngãi c Bình Định d Nam Kì

Nguyễn Ái Quốc sau thời gian hoạt động nước ngoài, Người trở nước vào: a 28/01/1941 b 28/02/1942 c 28/02/1943 d 28/02/1944 Trong Chiến dịch Điện Biên Phủ người anh hùng hi sinh cứu pháo?

a Tô Vĩnh Diện b Phan Đình Giót c Nguyễn Viết Xn d La Văn Cầu

Lá cờ Tổ quốc xuất lần kiện lịch sử nào?

a Khởi nghĩa Bắc Sơn b Khởi nghĩa Nam Kì c Binh biến Đơ Lương d Cả a, b, c 10 Mặt trận Việt Minh thành lập vào (19/5/1941) ở:

a Thái Nguyên b Lạng Sơn c Cao Bằng d Cả a, b, c

11 Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập mang tên gì?

a Cứu quốc quân b Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân c Việt Nam giải phóng quân d Cả a, b, c

12 Nhật đảo Pháp Đơng Dương vào thời gian nào?

a 9/3/1939 b 9/3/1943 c 9/3/1944 d 9/3/1945

13 Bí thư chi Đảng Cộng sản Phú Yên là:

a Phan Lưu Thanh b Nguyễn Duy Luân c Nguyễn Tường Thuật d Đào Tấn Lộc

14 Địa phương giành quyền sớm nước?

a Hà Nội b Huế c Sài Gòn d Nghệ An

15 Ngày Tổng tuyển cử lần là:

a 06/01/1945 b 06/01/1946 b 06/01/1947

d 06/01/1948

16 Tình đất nước đứng trước “ngàn cân treo sợi tóc” vào giai đoạn nào?

a Sau ngày tuyên bố độc lập b Trong chiến dịch Điện Biên Phủ c Sau Hiệp định Giơnevơ d a, b, c

17 Nước cơng nhận Chính phủ ta đặt quan hệ ngoại giao đầu tiên?

a Lào b Trung Quốc c Liên Xô d Cu Ba

18 Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời vào:

a 23/8/1945 b 25/8/1945 c 28/8/1945 d 2/9/1945

19 Hồ Chủ tịch Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến vào:

a 19/8/1945 b 19/12/1946 c 19/12/1947 d Cả a, c 20 Đại hội Đảng định đổi tên đảng thành Đảng Lao động Việt Nam?

a Lần I b Lần II c Lần III d Lần IV

II TỰ LUẬN: (5 điểm)

1 Trình bày đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta? (2đ) Trình bày tóm tắt diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ? (3đ)

Đáp án:

I TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Chọn câu trả lời đúng: (0,25 điểm)

1b 2d 3c 4c 5a 6a 7a 8a 9b 10c

11b 12d 13a 14a 15b 16a 17b 18d 19b 20b

II TỰ LUẬN: (5 điểm)

Nêu ý: “toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế”

(70)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

BÀI 26: BƯỚC PHÁT TRIỂN CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN

QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950- 1953 ) T2

Aâm mưu pháp thực kế hoạch? Ta mở chiến dịch giới nhằm mục đích gì?

3 Bài mới:

Giới Thiệu Bài Mới: Pháp đề kế hoạch chống lại kháng chiến ta cĩ chủ trương biện pháp gì?

HOẠT ĐỘNG THẤØY TRÒ NỘI DUNG

Hoạt Động1: Cá Nhân / Lớp CH: nội dung chủ yếu đại hội? HS: dựa vào sgk trình bầy

GV: nhận xét, chốt yù

GV: giới thiệu thêm đại hội

III/ ĐHĐB TOAØN ƯUỐC LẦN THỨ CỦA ĐẢNG THÁNG2 NĂM 1951

- ĐH Chiêm Hóa- Tuyên Quang đề sách bản, nhiệm vụ cách mang - Tăng cường sức mạnh quân đội

(71)

GV: Khẳng định phân tích đảng đại hội kháng chiến thắng lợi

Hoạt động1: Nhóm

CH: Sự phát triển cá mặc trị? Kinh tế? Văn hóa

Giáo dục diễn nào? HS: Chia nhóm thảo luận trình bầy GV: Nhận xét, chốt ý

GV: Giới thiệu thêm đại hội chiến sĩ thi đua

Hoạt động 1: Cá nhân

CH: Ơû trung du- đồng ta chiến dịch nào? Kết quả? HS: Dựa vào sgk trình bầy GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý

CH: Chiến dịch rừng núi chiến dịch nào? Kết

HS: Dựa vào sgk trình bày GV:Nhận xét chốt ý

GV: Tổng kết lại kết chiếnn dịch tầm quan trọng

- Phát triển kinh tế tài chính, vă hóa giáo dục

- Đh định đưa hoạt động công khai, lập tên đảng lao động việt nam

- Đh bầu ban huy chủ trương trị IV/ PHÁT TRIỂN HẬU PHƯƠNG KHÁNG CHIẾN VỀ MỌIMẶT.

*chính trị:

- Ngày 3/3/1951 thống Việt Minh hội Liên Việt thành mặt trận Liên Việt

- Ngày 1/3/1951 thành lập liên minh Việt- Miên- Lào

* Kinh tế:

- Tăng gia sản xuất, giảm tô, chấn chỉnh thuế khóa

- Tháng 12/1953 thông qua luật cải cách ruộng đất

* văn hóa- giá dục: thực hiện3 phương châm: phụcvụ sản xuất- kháng chiến- dân sinh

- ngày 1/5/1952 ĐH anh hùng CSTĐ bần anh hùng

V GIỮ VỮNG QUYỀN CHỦ DỘNG ĐÁNH ĐỊCH TRÊN CHIẾN TRUỜNG

- Sau chiến dich biên giớlà mở nhiều chiến dichở3 chiến trưòng đồng ằng, trung du va rừng núi

- Chiến dich Trung du Đồng bằng( chiến dich trung du-đường số18, Hà nam Ninh) chiến trường lợi cho ta nên hiệu suất khơng lớn

-Chiến dịch rừng núi( Hịa Bình, Tây Bắc, Thượng Lào) có lợi cho ta nên chiến thắng có ý nghĩa chiến lược

- Củng cố việt bắc - Nối liền với lào

4. CỦNG CỐ: Hậu phương phát triển để phục vụ kháng chiế? 5. DẶN DỊ: Lập niên biểu chiến dịch?

B/ RÚT KINH NGHIEÄM:

(72)

……… ……… ……… ………

BAØI 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN

PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC.

I/MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1 Kiến Thức: Hs hiểu biết về

-Aâm mưu Pháp Mỹ Đông Dương kế hoạt Na Va ( 5/ 1953) nhằm giành thắng lợi định “ kết thúc chiến tranh danh dự”

-Chủ trương, kế hoạch tác chiến Đông Xuân 1953 -1954 ta nhằm phá kế hoạch Na Va Pháp, Mỹ tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 -1954 chiến dịch ĐBP ( 1954) giành tháng lợi quân định

2 Tư Tưởng

-Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước tinh thần cách mạng lịng đồn kết dân tộc,đồn kết với nhân dân Đơng Dương, đồn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào niềm tự hào dân tộc

3 Kỹ Năng

- Rèn luyện cho Hs kỹ phân tích, nhận định đánh giá âm mưu, thủ đoạn chiến tranh Pháp, Mỹ, chủ trương kế hoạch chiến đấu ta, kỹ sử dụng đồ công chiến lược đông xuân 1953 -1954 chiến dịch Đông Bắc

II / THIẾT BỊ TÀI LIỆU

- Tranh ảnh, lược đồ sgk chiến dịch điện biên phủ, tài liệu tham khảo sgk. III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV / TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC

1 n định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ :

Nội dung đại hội tháng 2/ 1951

(73)

Giới thiệu :cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp nhân

dân ta từ tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 -1954 chuyển sang giai đoạn kết thúc Chiến thắng ĐBP ngày 7/5/54 định kết thúc chiến tranh quân việc ký hiệp định GIƠNEVƠ đánh dấu kết thúc kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta

HOẠT ĐỘNG THAY TRÒ NỘI DUNG

Hoạt Động 1: lớp/ cá nhân Gv: Giới thiệu lại tình hình pháp sau Thu Đơng 1950 việc Na Va sang Đông Dương

CH: nội dung kế hoạch Na Va? HS: dựa vào sgk trả lời

GV: nhận xết chốt ý

GV: cho HS đọc chữ nhỏ sgk giới thiệu kế hoạch Na Va

Hoạt Động 1: cá nhân /cả lớp Ch: chủ trương ta

Hs: dựa vào sgk trả lời Gv: chốt ý

Gv: giới thiệu việc phân tán lực lượng địch

HS: suy nghó so sánh trình bày GV; nhân xét bổ sung chốt ý

Hoạt Động 2: lớp/ nhóm GV: giới thiệu vị trầp âm mưu Pháp

CH: dựa vào sgk lược đồ trình bày diễn biến lược đồ

HS: chia nhóm thảo luận trìh bày GV: nhận xét boå sung

CH: củng cố lại diễn biến GV: giới thiệu ý nghĩa

I/ KẾ HOẠCH NA VA CỦA PHÁP MỸ

- 7/5/1953 Na Va sang làm tổng huy quân đoọi pháp Đông Dương kế hoạch Na Va nhằm nhanh chóng “kết thúc chiến tranh danh dự” - NỘI DUNG:

+) Bước 1: giữ phòng ngự chiến lược Miền Bắc, tiến công chiến lược Miền Trung Nam +) Bước 2: tiến công chiến lược MIỀN Bắc giành thắng lợi quân định “ kết thúc chiến tranh”

II/ CUỘC CHIẾN CÔNG CHIẾN LƯỢC ĐƠNG XN 1953- 1954 VÀ CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ 1954.

1 Cuộc chiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1954

- theo kế hoạch hội nghị trị

Ta công địch Tây Bắc, Trung Lào, Thượng Lào, Tây Nguyên

- Ta đánh phân tán lực lượng địch điều quân khỏi đồng đến nơi rừng núi hiểm trở lại Điện Biên Phủ,

2 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ - 12/1953 ta định mở chiến dịch

- Đợt 2: 13/3 – 26/4 công tiêu diệt phía đơng phân khu trung cư

- Đợt 3: 1/5- 7/5 cơng tiêu diệt cịn lại 7/5 địch đầu hàng

4. CỦNG CỐ: ch: nội dung kế hoạch Na Va? 5. DẶN DỊ: làm tập 1,2 sgk

B/ RÚT KINH NGHIEÄM:

(74)

……… ……… ………

BAØI 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC( 1953 – 1954 ) (T2)

1 Oån Định Và Tổ Chức: 2 Kiểm tra cũ:

Aâm mưu Pháp Mỹ kế hoạch Na Va? Kế hoạch bước đầu phá sản.

3 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới: chiến tranh thắng lợi lựa chọn giải pháp hịa bình điện biên phủ

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRỊ NỘI DUNG

Hoạt động1 : lớp CH: diễn biến hội nghị? HS: dựa vào sgk trình bày GV: bổ sung chốt ý

Hoạt động2: cá nhân / nhóm CH: nội dung hiệp định? HS: dựa vào sgk trình bày GV: nhận xét chốt ý CH: ý nghĩa hiệp định ?

HS: chia nhóm thảo luận trình bày GV: nhận xét bổ sung chốt ý

Hoạt động1: nhóm

CH: ý nghĩa dân tộc giới HS: chia nhóm thảo luận trình bày GV: nhận xét chốt ý

GV: giới thiệu cổ vũ phong

III/ HIỆP ĐỊNH GIƠ-NE-VƠ VỀ CHẤM DỨT CHIẾN TRANHỞ ĐÔNG DƯƠNG 1945.

- 21/7/1945 hiệp định giơ- ne –vơ *) Nội Dung:

- Công nhân độc lập thống toàn vẹn lãnh thổ nước đông dương

- Hai bên tham chiến ngừng bắn theo giới tuyến quân vĩ tuyến 17

- 20/7/1956 tổ chức tổng tuyển cử thống Vn IV/ Ý NGHĨA LỊCH SỬ VAØ NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP (1945 -1954)

*) Yù Nghĩa Lịch Sử:

- chấm dứt chiến tranh xâm lược ách thống trị gần kỷ nước ta

- phần bắc giải phóng chuyển sang cách mạng xhcn tạo sở giải phóng miền nam

(75)

trào cách mạng giới

Hoạt động2: nhóm

CH: nguyên nhân thắng lợi? HS: dựa vào sgk trrình bày GV: bổ sung chốt ý

của chủ nghĩa đế quốc làm tan giã hệ thống thuộc địa

- Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc Aù Phi, Thổ La Tinh, giới

2 Nguyên Nhân Thắng Lợi:

- Sự lãnh đạo đảng ( đứng đầu CTHCM ) với đường lối kháng chiến đắn

- Có quyền dân chủ nhân dân mặt trận dân tộc thống nhất, lực lượng vũ trang quân 4 CỦNG CỐ:

5 DẶN DÒ:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

CHƯƠNG VI VIỆT NAM TỪ NĂM 1954- 1975

BAØI 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮCĐẤU TRANH

CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN

Ở MIỀN NAM 1954- 1965

I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1 Kiến Thức: cung cấp cho hs hiểu biết về;

- Của việc đổi nước ta bị chia cắt làm miền với chế độ trị xã hội khác

- Nhiệm vụ cũa cách mạng việt bắc, nam giai đoạn 1954- 1965 Miền Bắc thực nhiệm vụ lại cách mạng ĐTCND vừa bắt đầu thực nhiệm vụ CMXHCN Miền Nam thực cmdcnd vừa bắt đầu thực nhiệm vụ CMCNXH miền nam thực hiên CMĐTCND tiến hành chống đế Quốc Mĩ xâm lược quyền Sài Gịn

- Trong việc thực nhiệm vụ nhân dân ta miền đạt những thành tựu to lớn, có nhiều ưu điểm Nhưng gặp khơng khó khăn yếu kém, sai lầm, khuyết điểm lĩnh vực quản lý KT- XH miền Bắc

(76)

Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt bắc nam niềm tin vào lãnh đạo đảng tiến đồ cách mạng

Kỹ Năng

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước nhiệm vụ miền, âm mưu, thủ đoạn đế quốc Mỹ quyền Sài Gòn Miền Nam, kỹ sử dụng đồ chiến

II/ THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG HỌC DẠY HỌC - Tranh ảnh ,lược đồ

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC:

1 Oån Định Và Tổ Chức: 2 Kiểm Tra Bài Cũ; 3 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới: sau hịa bình thành lập lại miền Bắc năm 1954 nước ta tạm thời bị chia cắt làm miền : miền Bắc bắt đầu hiệm vụ cách mạng thời kỳ độ lên CMXH Miền Nam tiếp tục cách mạng ĐTCND đấu tranh chống đế quốc Mỹ xâm lược quyền Sài Gịn

GV: sau Hiệp định Giơnevơ 1954 Đơng Dương, tình hình nước ta nào?

HS: Đất nước tạm thời bị chia cắt làm hai miền, hai bên tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực

GV sử dụng đồ việt nam giới thiệu cho em vĩ tuyến 17 ranh giới tạm thời hai miền nam bắc

GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh hình 57 Quan sát tranh em có nhận xét hình ảnh nhân dân thủ đô ?

HS :Họ vô mừng rỡ, cờ hoa rợp trời đón chào đội vào tiếp quản thủ đô

GV : tình hình miền Nam nào?

HS : Pháp rút khỏi miền Nam, Mĩ nhảy vào đưa bọn tay sai lên nắm quyền, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu

GV: Chúng ta tiến thành cải cách ruộng đất như ?

HS: Tiến hành cải cách ruộng đất, thu 81 ruộng đất, 10 vạn trâu bị, 1,8 triệu nơng cụ, chia cho hai triệu hộ nông dân

GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình 58 Quan sát tranh em thấy hình ảnh người nơng dân nào?

HS: Người nơng dân mừng vui họ có ruộng, người nơng dân giải phóng, họ làm chủ nơng thơn

GV gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ sgk

GV: Trong trình thực cải cách ruộng đất phạm sai lầm nào?

HS: Đấu tố với số địa chủ kháng chiến, quy

I/ Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ 1954 Đông Dương

- Đất nước tạm bị chia cắt làm hai miền

+ Pháp rút khỏi miền bắc

+ Miền nam Mĩ nhảy vào thay chân Pháp

II/ Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất ,khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960)

1/ Hoàn thành cải cách ruộng đất

- Miền Bắc tiến hành cải cách ruộng đất

- Bộ mặt nông thôn miền Bắc thay đổi

2/ Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh

(77)

nhầm số nông dân, cán bộ, đội thành địa chủ GV Gọi học sinh đọc đoạn khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh Cho lớp thảo luận theo nhóm

Nhóm 1: trình bày thành tưự nơng nghiệp => nông dân hăng hái khai hoang, sắm thêm trâu bị, hệ thống nơng giang phục hồi, nạn đói đẩy lùi Nhóm 2: cơng nghiệp thời kỳ phát triển =>khôi phục mở rộng thêm sở công nghiệp quan trọng

Nhóm 3: thủ cơng nghiệp thương nghiệp, giao thông vận tải phát triển ?

=>nhiều mặt hàng tiêu dùng sản xuất, số thợ thủ cơng nhiều hơn, trao đổi hàng hóa phát triển, khơi phục nhiều đường sắt, tơ

Nhóm 4: Hãy trình bày ý nghĩa thành tựu =>giảm bớt khó khăn cải thiện đời sống nhân dân, an ninh quốc phòng giữ vững

hành khôi phục kinh tế mặt: nông nghiệp, công nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải… đạt nhiều thành tựu

3/ Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế -văn hóa (1958 -1960)

Từ 1958 miền Bắc tiến hành cải tạo quan hệ theo định hướng xã hội chủ nghĩa đạt thành tựu nơng nghiệp, cơng nghiệp, văn hóa giáo dục

4/ Củng cố:

Hãy điền kiến thức phù hợp với nhiệm vụ, thành tựu miền Bắc từ năm 1954-1960

Thời gian Nhiệm vụ Thành tựu Ý nghĩa

1954-1957 1958-1960

Dặn dò HS đọc trước trả lời câu hỏi mục III, IV (SGK) V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

CHƯƠNG VI VIỆT NAM TỪ NĂM 1954- 1975

BAØI 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮCĐẤU TRANH

CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN

Ở MIỀN NAM 1954- 1965

I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC: ( tiết 36)

(78)

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC:

1 Oån Định Và Tổ Chức: 2 Kiểm Tra Bài Cũ; 3 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới:

GV: Trong hoàn cảnh Đảng ta chủ trương chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh trị miền Nam ?

HS: Mĩ vào thay Pháp trở thành kẻ thù nhân dân ta

GV: Phong trào đấu tranh trị nhân dân miền Nam diễn ?

HS: Mở đầu phong trào hịa bình trí thức đến 10-1954 phong trào tiếp tục dâng cao

GV: sử dụng đồ Việt Nam minh họa đô thị phong trào nổ sôi

GV: cho HS quan sát tranh hình 61 phong trào Đồng khởi

GV cho lớp thảo luận

Tổ tổ 2: Phong trào Đồng khởi nhân dân

miền nam bùng nổ hoàn cảnh nào?

=> từ 1957-1959 Mĩ - Diệm mở rộng sách “tố cộng, diệt cộng”, đàn áp cách mạng Việt Nam Đặc biệt tháng 5/1959 đời Đạo luật 10-59, lê máy chém khắp nơi

Tổ tổ 4: Dựa vào lược đồ trình bày diễn

biến phong trào Đồng khởi ? HS trình bày

GV Em nêu kết ý nghĩa phong trào đồng khởi ?

HS: Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời, đánh dấu bước nhảy vọt cách mạng miền nam

=>giáo dục lòng yêu nước cho học sinh * Hoạt động 3: Cá nhân

GV: Hoàn cảnh lịch sử Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng ?

HS: Miền Bắc tiến hành cải tạo XHCN thắng lợi, miền Nam tiến hành đồng khởi thắng lợi

GV: Nội dung Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba ?

HS: Nhiệm vụ miền khác nhau, có mối quan hệ khắng khít Đề nhiệm vụ kế hoạch năm

III/ Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới đồng khởi (1954-1960)

1/ Đấu tranh chống chế độ Mĩ diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng(1954-1959)

- Đảng ta chủ trương chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh trị

- Mở đầu phong trào hịa bình lơi hàng triệu người tham gia

2/ phong trào Đồng khởi (1959-1960)

- Từ 1957-1959, Mĩ - Diệm mở rộng sách “tố cộng, diệt cộng”

- Phong trào cách mạng miền Nam kết hợp trị vũ trang giành quyền

- Diễn biến: ngày 17/1/1960 phong trào đồng khởi nổ Bến Tre, lan rộng khắp Nam Bộ, trung Trung Bộ

- Ngày 20/12/1960, Mặt

trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời.

IV/Miền bắc xây dựng bước đầu cơ sở vật chất –kĩ thuật chủ nghĩa xã hội (1961-1965)

1/đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III đảng (9-1960)

- Tháng 9/1960 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba diễn Hà Nội

(79)

GV nêu vài nét ý nghĩa Đại hội đảng lần III GV: Mục tiêu kế hoạch năm lần thứ ?

HS: Xây dựng bước sở vật chất cho CNXH GV: Nêu thành tựu miền Bắc việc thực kế hoạch năm năm ?

HS: đạt thành tựu công nghiệp, nông nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải …

GVcho học sinh đọc sgk phần cho lớp thảo luận

Tổ 1và tổ 2:Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đời hoàn cảnh nào? Nội dung “Chiến tranh đặc biệt”

=> Sau thất bại phong trào Đồng Khởi 1959-1960 Mĩ thực chiến lược chiến tranh đặc biệt Nội dung: dùng người việt trị người việt, chủ lực ngụy với cố vấn trang bị Mĩ

Tổ 3và tổ 4: Âm mưu thủ đoạn chiến tranh đặc biệt Mĩ thực ?

=> Dựa vào sgk trả lời

GV: Cho HS xem tranh hình “thiết xa vận, trực thăng vận”  Giải thích

GV: Giải thích hình 63 sgk Khẳng định chiến lược “chiến tranh đặc biệt” vô thâm độc

GV: Chuyển ý * Hoạt động 5: Cá nhân

GV: Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam đấu tranh ntn?

GV: Những thắng lợi mặt quân sự?

HS: Trả lời theo sgk GV Giải thích, phân tích đưa lên đồ việt nam trận thắng lớn ta lúc

GV: Giải thích tranh hình 64 sgk

Cho HS đọc phần chữ in nhỏ trang 140 Thấy việc lấp “ấp chiến lược” Mỹ không thành công

GV: Khẳng định thắng lợi Ấp Bắc có ý nghĩa to lớn

GV: Nêu 1/11/1963 đảo anh em Diệm - Nhu GV: Cuối 1964 đầu 1965 tình hình chiến trường miền Nam ntn?

HS: quân ta liên tiếp mở loạt chiến dịch GV sử dụng đồ việt nam nêu số trận đánh tiêu biểu ở, Đồng Xồi, Bình Giã giáo dục lòng yêu nước cho học sinh

=>sơ kết

2/ Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước năm (1961-1965)

Đạt thành tựu công nghiệp, nông nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải …

V/ MIỀN NAM CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “CHIẾN TRANH ĐẶC BIỆT” CỦA MỸ (1961-1965)

1/ Chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mỹ Miền Nam

- Hoàn cảnh: Sau thất bại phong trào Đồng khởi 1959-1960

- Nội dung: Quân đội tay sai + cố vấn Mỹ + vũ khí trang bị, phương tiện chiến tranh Mỹ

- Thực hiện:

+ Mở càn quét + Lập “Ấp chiến lược” + “Bình định” miền Nam

2/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ - Chủ trương: Tấn công địch vùng chiến lược

- Thắng lợi:

+ Quân sự: Thắng lợi chiến khu D, U Minh, Tây Ninh, Ấp Bắc 2-1-1963

+ Chính trị: phong trào phá “ấp chiến lược”; phong trào đấu tranh tăng ni phật tử; lật đổ quyền Diệm - Nhu (1/1/1963)

- Cuối 1964-1965 quân ta liên tiếp mở loạt chiến dịch  Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ bị phá sản

(80)

Hãy điền kiến thức phù hợp vào cột trống phong trào Đồng khởi chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ

Thời gian Diễn biến Kết Ý nghĩa

2-1959 8-1959 1960 1961-1965

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MỸ CỨU

NƯỚC (1965-1973)

I/ MỤC TIÊU:

- Cuộc chiến đấu quân dân ta miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ

- Ý nghĩa Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968

- Miền Bắc phải chiến đấu để chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mỹ vừa phải làm nhiệm vụ hậu phương tiền tuyến lớn; hoạt động lao động miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại

- Thấy thắng lợi việc chiến đấu chống “Việt Nam hố chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ 1969-1973

- Miền Bắc khơi phục phát triển văn hố, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ ntn?

- Nội dung Hiệp định Pa-ri 1973, ý nghĩa Hiệp định

- Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh khôi phục phát triển kinh tế-văn hoá, sức chi viện cho miền Nam

- Bồi dưỡng HS lòng yêu nước gắn với CNXH, tin vào lãnh đạo Đảng

(81)

- Giáo dục lòng yêu nước gắn với CNXH tình cảm ruột thịt hai miền Nam Bắc, tình đồn kết nước Đơng Dương

3/ Kĩ năng: HS biết phân tích nhận định, đánh giá âm mưu thủ đoạn địch chiến lược “chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hoá chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ

Tranh hình sgk; đồ treo tường “Chiến dịch Vạn Tường” 8-1965; tập kịch chiến lược đường không B52 Mỹ tháng 12-1972; quan cảnh Hội nghị Pa-ri, tranh ảnh miền Bắc q trình khơi phục phát triển kinh tế, sưu tầm tranh ảnh tài liệu có liên quan

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định V/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

GV: Mỹ đề chiến lược “chiến tranh cục bộ” hoàn cảnh nào? Nội dung chiến lược?

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk Chiến lược “ chiến tranh cục bộ” “chiến tranh đặc biệt” có điểm giống khác nhau?

HS: Suy nghĩa trả lời GV: Phân tích

* Hoạt động 2: Cả lớp, nhóm

GV: Quân dân miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ ntn?

HS: trình bày lược đồ trận Vạn Tường

GV Câu hỏi thảo luận: Vì sau chiến thắng

Vạn Tường miền Nam dấy lên phong trào “tìm Mỹ mà đánh?

HS: Thảo luận chỗ 3’ Sau 3’ cử đại diện trả lời  gọi HS khác bổ sung GV: Hoàn thiện ý HS

GV: Trình bày thắng lợi quân dân ta mùa khô (1965-1966) (1966-1967)?

HS: Trình bày sgk

GV: Giải thích tranh hình 66,67 sgk

GV: Sơ kết ý khẳng định: Vùng giải phóng mở rộng, uy tín Mặt trận DTGPMNVN nâng cao trường quốc tế

GV: Ta phát động Tổng tiến cơng dậy hồn cảnh nào?

GV: Diễn biến Tổng tiến công dậy Tết

I/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ 1965-1968

1/ Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ miền Nam

- Hoàn cảnh: sau thất bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ đề chiến lược “Chiến tranh cục bộ”

- Nội dung: Quân Mỹ + quân ngụy + quân đồng minh + vũ khí Mỹ

2/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ

- Quân ta với tinh thần: “quyết chiến thắng giặc Mỹ xâm lược”

- Thắng lợi:

+ Vạn Tường 18-8-1965  Chiến thắng mở đầu cho phong trào “tìm Mỹ mà đánh”

+ Thắng lợi mùa khô (1965-1966) (1966-1967)

3/ Cuộc Tổng tiến công nổi dậy Tết Mậu Thân (1968)

(82)

Mậu Thân 1968?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích thêm

GV: Bên cạnh thắng lợi thu được, lúc có tổn thất thiếu sót đường lối đạo song kịp thời khắc phục

GV: Ý nghĩa Tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968?

HS: Trả lời theo sgk GV: Khẳng định tổng kết ý

trên toàn miền Nam

- Đêm 30 rạng 31-1-1968 ta tề dậy, cơng vào vị trí đầu não địch

- Ý nghĩa: (học sgk)

4/ Củng cố:

- Vì ta khẳng định Mỹ thất bại chiến tranh phá hoại miền Bắc lần 1? - Nhân dân nước thu thắng lợi thời gian “1969-1973”? 5/ Hướng dẫn tự học:

Dặn dò HS đọc trước soạn phần V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

NƯỚC (1965-1973)

I/ MỤC TIÊU: (Như tiết 38)

II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: (Như tiết 38) III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định V/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

GV: Mỹ tiến hành đưa chiến tranh miền Bắc vào thời gian nào?

GV: Em biết kiện “Vịnh Bắc Bộ”?

(83)

GV: Để “Trã đũa” Mỹ làm gì? HS: Trả lời

GV: Đế quốc Mỹ đánh phá miền Bắc ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Chốt ý ghi bảng

GV: Cho HS xem tranh hình 68 sgk

GV: Nhân dân miền Bắc chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất ntn?

Ta tiến hành thảo luận, lớp chia nhóm

N1: Nhân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại ntn?

N2: Nhân dân miền Bắc vừa sản xuất sao? Sau 3’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm lên trả lời

GV: Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Giải thích tranh hình 69 sgk  giải thích  Chốt ý ghi bảng

* Chuyển ý

GV: Miền Bắc làm để hướng miền Nam ruột thịt?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Khẳng định, nhấn mạnh

GV: Bên cạnh tuyến đường giao thơng Bắc Nam xây dựng ntn?

GV: Trong khói lửa mịt mù đồn xe thẳng hướng băng qua lửa đạn để đến miền Nam

GV: Vậy hậu phương cung cấp cho miền Nam?

HS: Trả lời theo số liệu sgk

GV: Kết gợi cho em suy nghĩ gì? HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Phân tích, nhấn mạnh  kết luận miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại lần thứ Mỹ

GV: Hai chiến lược đề nào? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Cơng thức chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh”

1/ Mỹ tiến hành không quân và hải quân phá hoại miền Bắc

- 5-8-1964, Mỹ dựng lên “sự kiện Vịnh Bắc Bộ” đưa chiến tranh miền Bắc

- 7-2-1965, Mỹ thức gây chiến tranh khơng quân hải quân phá hoại miền Bắc lần thứ

2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại Mỹ

- Miền Bắc kịp thời chuyển hoạt động sang thời chiến với tinh thần “vừa chiến đấu vừa sản xuất”

- Thành tích:

+ Chiến đấu: Dấy lên phong trào thi đua chống Mỹ cứu nước  1-11-1968 Mỹ tuyên bố ngừng chiến tranh phá hoại miền Bắc

+ Sản xuất: đạt nhiều thành tích lĩnh vực: nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải

3/ Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn:

- Miền Bắc hướng miền Nam ruột thịt sẵn sàng đáp ứng lợi kêu gọi miền Nam

- Tuyến đường mang tên Hồ Chí Minh khai thơng nối liền hậu phương với tiền tuyến

- Sự chi viện tăng gấp 10 lần so với trước

III/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” và “Đơng Dương hố chiến tranh” của Mỹ (1969-1973)

1/ Chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ

(84)

GV: Phân tích để thấy âm mưu Mỹ chiến lược thâm độc chiến lược trước ntn? Có khác điểm yếu chiến lược đó?

GV: Chiến tranh mở rộng sang Lào Cam-pu-chia ntn?

GV: Những kiện lịch sử lớn xảy lúc bây giờ? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Phân tích nhấn mạnh việc chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời tổn thất lớn đ/v dân tộc ta Song nước biến đau thương thành sức mạnh để thực di chúc lịch sử người

- Nhân dân nước phối hợp chống Mỹ sao? HS: Trình bày sgk

GV: Bổ sung khẳng định thành thị, nông thơn, rừng núi có phong trào quần chúng “bình định” phá “ấp chiến lược” địch

miền nam & “Đơng Dương hố chiến tranh” Đơng Dương

- Công thức: Quân ngụy chủ yếu + cố vấn Mỹ + hoả lực không quân Mỹ ; mở rộng chiến tranh sang Lào Cam-pu-chia với âm mưu “Dùng người Đông Dương đánh người Đông Dương” 2/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh” & “Đơng Dương hố chiến tranh” của Mỹ

- 6-6-1969, Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng hoà miền Nam Việt Nam đời

- 30-4-1970  23-3-1971 nhân dân nước phối hợp chống Mỹ cứu nước: hành quân xâm lược Cam-pu-chia, hành quân “Lam Sơn-719”…

4/ Củng cố:

- Nhân dân nước thu thắng lợi thời gian “1969-1973”? - Nội dung ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri 1973

……… ……… ……… ……… ……… ………

NƯỚC (1965-1973)

I/ MỤC TIÊU: (Như tiết 38)

II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: (Như tiết 38) III/ PHƯƠNG PHÁP:

(85)

V/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định:

? Trình bày hồn cảnh, âm mưu, thực Mỹ chiến tranh đặc biệt. ? Chủ trương ta chiến tranh đặc biệt nào?

3/ Dạy mới:

* Hoạt động 1

GV: Quân ta tiến công chiến lược ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Khẳng định: Giúp đòn nặng nề vào chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”

 Mỹ thừa nhận thất bại chiến lược chiến tranh

Chuyển ý

GV: Miền Bắc lầm để khơi phục phát triển kinh tế?

GV: Những thành tích đạt lĩnh vựa?

HS: Trả lời theo số liệu sgk GV: Kết luận  ghi bảng * Củng cố ý

GV: Chia lớp làm nhóm thảo luận

N1: Quân dân miền Bắc giành thắng lợi chiến đấu chống tập kích không quân B52 Mỹ cuối 1972

N2: Những thắng lợi có ý nghĩa ntn kháng chiến Tại gọi trận “Điện Biên Phủ không”

Sau hết thời gian gọi đại diện nhóm trả lời GV: Bổ sung, tổng kết ý

III/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh” và “Đơng Dương hố chiến tranh” của Mỹ (1969-1973)

1/ Chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ

2/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh” & “Đơng Dương hố chiến tranh” của Mỹ

3/ Cuộc tiến công chiến lược năm 1972

- Từ 30-3-1972 trở ta đánh vào Quãng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ  Giải phóng nhiều đất đại

- Mỹ chấp nhận thất bại “Việt Nam hoá chiến tranh”

IV/ Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế- văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại của Mỹ lần thứ hai Mỹ (1969-1973)

1/ Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế- văn hoá

- Khắp miền Bắc dấy lên phong trào thi đua học tập, công tác, lao động sản xuất

- Thành tích: Đạt nhiều thành tích trong: nơng nghiệp, cơng nghiệp, giao thơng vận tải, văn hoá, giáo dục, y tế…

2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương

- 16-4-1972 Ních- xơn tuyên bố thức chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ

- Miền Bắc lại phải “vừa chiến đấu vừa sản xuất”

(86)

GV: Cuộc thương lượng hội nghị diễn nào?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích thêm

Lập trường bên (2 phía) khác ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Phân tích khác  địi hỏi Mỹ q đáng nhằm xoay chuyển tình bàn ngoại giao

Kết ntn? HS: Trả lời theo sgk

GV: Sự thất bại ê chề buộc Mỹ phải ngồi vào bàn để ký Hiệp định Pa-ri Nội dung Hiệp định

HS: Đọc phần chữ in nhỏ (sgk/ 153) GV: Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri? HS: Trả lời theo sgk

GV: Nhấn mạnh tổng kết ý

trận “Điện Biên phủ không”  Mỹ trở lại bàn hội nghị ký Hiệp định Pa-ri

V/ Hiệp định Pa-ri năm 1973 về chấm dứt chiến tranh Việt Nam

- Từ 13-5-1968  25-1-1969 thương lượng trị diễn Pa-ri

- Lập trường hai phía khác hẳn nên thương lượng kéo dài

- Mỹ thất bại tập kích B52 vào Hà Nội nên phải ký Hiệp định Pa-ri

- Nội dung: (học sgk)

4/ Củng cố:

- Nội dung ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri 1973 - Kết ý nghĩa nhiệm vụ mà miền Bắc thức hiện? 5/ Hướng dẫn tự học:

Dặn dị HS đọc trước soạn 30 V/ RÚT KINH NGHIEÄM:

……… ……… ……… ………

Bài 33:HỒN THÀNH GIẢI PHĨNG MIỀN NAM, THỐNG NHẤT

ĐẤT NƯỚC (1973-1975)

I/ MỤC TIÊU:

- Nhiệm vụ cách mạng miền Nam thời kỳ mới, sau Hiệp định Pa-ri nhằm tiến tới giải phóng miền Nam; thắng lợi mà nhân dân miền Nam làm

- Tình hình miền đất nước sau đại thắng k/c chống Mỹ cứu nước, nhiệm vụ cách mạng nước ta năm đầu sau đại thắng Xân 1975

- Những biện pháp nhằm khắc phục hậu Chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế-văn hóa, thống đất nước

(87)

3/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá, nhận định lịch sử. II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

Quang cảnh Hội nghị Pa-ri, tranh ảnh miền Bắc trình khơi phục phát triển kinh tế

2/ kiểm tra cũ:

* Đế quốc Mỹ dùng thủ đoạn nhắm phá vỡ Liên minh đoàn kết chiến đấu giữa ba nuoc Đơng Duong ?

* Hồn cảnh , noi dung, ý nghĩa HĐ Pa ri?

3/ Dạy mới:

Giới thiệu : sau HD Pa ri, Mỹ phải rút qn, miền bắc hịa bình trở lại ,

mien Nam lực lượng so sanh có lợi cho ta Miền Bắc thể hậu phương lớn sưc chi viện cho miền Nam , miền Nam đảy mạnh đấu tranh chống địch “Bình định-lấn chiếm “ , chuẩn bị mặt tiến tơi giải phóng hồn tồn miền Nam

GV: Chia nhóm thảo luận

N1: Sau hiệp định Pa-ri 1973 Việt Nam, miền Bắc thực nhiệm vụ gì?

N2: Nêu kết ý nghĩa nhiệmvụ đó?

Sau thời gian 3’gọi đại diện nhóm trả lời  gọi đại diện nhóm khác bổ sung  Gv bổ sung, chốt ý ghi bảng Ý nghĩa việc làm nhân dân miền Bắc?

HS: Trả lời sgk GV chuyển ý * Hoạt động 2: Cả lớp

GV: Theo Hiệp định Pa-ri năm 1973 Mỹ rút quân khỏi nước ta cố vấn Mỹ cịn để làm gì?

GV: Được giúp đỡ cố vấn Mỹ quyền Sài Gịn làm gì?

HS: Trả lời

GV: Nước ta có thay đổi ntn sau Hiệp định Pa-ri?

HS: Trả lời sgk

GV: Những kết tổn thất mà quân ta sau ký Hiệp định?

GV: Trước tình hình Đảng làm gì? HS: Trả lời theo kiện sgk

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk

I/ Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế -văn hoá, sức chi viện cho miền Nam

- Sau Hiệp định Pa-ri, miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế, văn hoá, để chi viện cho miền Nam

- Thành tích: (học sgk)

- Ý nghĩa: + Phục vụ nhiệm vụ chiến đấu  tiến tới Tổng tiến công dậy năm 1975

+ Chuẩn bị xây dựng tiếp quản vùng giải phóng sau kết thúc chiến tranh

II/ Đấu tranh chống địch “bình định -lấn chiếm” tạo lực, tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam

- Được giúp đỡ Mỹ quyền Sài Gòn phá hoại Hiệp định Pa-ri, chúng tiến hành chiến dịch “tràn ngập lãnh thổ”, “bình định-lấn chiếm” vùng giải phóng

- Về phía ta: tận dụng thuận lợi để chống âm mưu hành động Mỹ quyền Sài Gịn

+ 7-1973 Ban chấp hành Trung ương Đảng họp Hội nghị lần thứ 21

+ Đánh trả địch hành quân “bình định -lấn chiếm”

(88)

trang 157 Ngoài việc bảo vệ quê hương nhân dân ta cịn làm gì?

Gọi HS đọc tiếp phần chữ in nhỏ sgk HS: Dựa vào phần bạn đọc trả lời

GV: Các ngành kinh tế bay thay đổi sao?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Sơ kết ý

III/ Giải phóng hồn toàn miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc

1/ Chủ trương kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam

- Dựa vào tình hình so sánh lực lượng ta địch Bộ Chính trị Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam

+ Trong năm 1975-1976

+ Nếu thời đến giải phóng miền Nam năm 1975

2/ Cuộc Tổng tiến công dậy Xuân 1975

* Chiến dịch Tây Nguyên: diễn từ 4-3  24-3-1975 thắng lợi hoàn toàn

* Chiến dịch Huế-Đà Nẵng: 21-3  29-3-1975

- 25-3 giải phóng Huế - 29-3 giải phóng Đà Nẵng

* Chiến dịch Hồ Chí Minh: 26-4  30-4-1975 giành thắng lợi hoàn toàn

- 2-5 Châu đốc giải phóng

IV/ Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975)

1/ Ý nghĩa lịch sử

- Kết thúc 21 năm chống Mĩ cứu nước, đất nước thống nhất, lên chủ nghĩa xã hội

- Thắng lợi có tác động mạnh mẽ đến phong trào cách mạng giới, phong trào giải phóng dân tộc

2/ Nguyên nhân thắng lợi

- Có lãnh đạo sáng suốt Đảng - Truyền thống yêu nước, đoàn kết nhân dân nước

- Sự đồn kết nhân dân Đơng Dương; giúp đỡ giới…

(89)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 33:HỒN THÀNH GIẢI PHÓNG MIỀN NAM, THỐNG NHẤT

ĐẤT NƯỚC (1973-1975)

I/ MỤC TIÊU: ( Như tiết 42)

II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: ( Như tiết 42) III/ PHƯƠNG PHÁP:

2/ kiểm tra cũ:

- Sau Hiệp Định Pa ri 1973 Việt Nam , miền Bắc thực nhiệm vụ ?Cho biết kết ý nghĩa nhiệm vụ ?

- Sau HD Pa ri , lực lượng ta địch miền Nam có thay đổi thế nào ?

3/ Dạy mới:

Giới thiệu : tình hình chiến trường miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi

cho ta , Trung Ương Đảng kịp thời nhận định tình hình đề chủ trương giải phóng hồn tồn miền Nam Cuộc tổng tiến cơng va dậy xn 1975 tồn thắng chứng minh đường lối lãnh đạo Đảng ta kịp thời , sáng suốt

* Hoạt động 1: Cá nhân nhóm

GV: Nêu khái qt tồn tình hình miền Nam lúc Dựa vào tình hình Bộ trị TW Đảng làm gì?

GV: Bộ trị cịn nhấn mạnh điều gì? HS: Trả lời theo sgk

GV: Phân tích thêm Cho lớp thảo luận câu hỏi:

Trong chủ trương, kế hoạch giải phóng miền

III/ Giải phóng hồn tồn miền Nam, giành tồn vẹn lãnh thổ Tổ quốc

1/ Chủ trương kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam

- Dựa vào tình hình so sánh lực lượng ta địch Bộ Chính trị Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam

(90)

Nam có điểm khẳng định lãnh đạo đắn linh hoạt Đảng ta?

Sau 3’ thảo luận (thảo luận chỗ) GV gọi HS trả lời

GV phân tích sáng suốt Đảng ta dựa sở trả lời HS  khẳng định sáng suốt

* Hoạt động 2:

GV: Theo kế hoạch ta chọn Tây Nguyên để đánh lớn then chốt mổ Buôn Ma Thuột

- Diễn biến chiến dịch Tây Nguyên? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Dùng lược đồ chiến tranh Tây Ngun sgk (tranh hình 72) phóng to để HS trình bày

GV: Sau chiến dịch Tây Nguyên Bộ trị có định ntn?

GV: Chiến dịch Huế, Đà Nẵng diễn nào? HS: Dựa vào lược đồ chiến dịch Huế-Đà Nẵng (tranh hình 74 sgk ) phóng to để trình bày

GV: Giải thích tiếp tranh hình 73 qn ta giải phóng cố Huế

GV: Qn ta tiến công Xuân Lộc Phan Rang ntn?

HS: Dựa vào chữ in nhỏ trang 161 sgk trả lời GV: Chiến dịch Hồ Chí Minh (sgk hình 75) phóng to trình bày

GV: Giới thiệu tranh hình 76 sgk xe tăng quân đội ta tiến vào Dinh Độc Lập

GV: Cuộc Tổng tiến công dậy Xuân 1975 phát triển qua chiến dịch lớn ntn?

GV: Dựa vào lược đồ Tổng tiến công dậy Xn 1975 (hình 77 sgk) phóng to trình bày

GV: Sơ kết ý

+ Nếu thời đến giải phóng miền Nam năm 1975

2/ Cuộc Tổng tiến công dậy Xuân 1975

* Chiến dịch Tây Nguyên: diễn từ 4-3  24-3-1975 thắng lợi hoàn toàn * Chiến dịch Huế-Đà Nẵng: 21-3  29-3-1975

- 25-3 giải phóng Huế - 29-3 giải phóng Đà Nẵng

* Chiến dịch Hồ Chí Minh: 26-4  30-4-1975 giành thắng lợi hồn tồn - 2-5 Châu đốc giải phóng IV/ Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975) 1/ Ý nghĩa lịch sử

- Kết thúc 21 năm chống Mĩ cứu nước, đất nước thống nhất, lên chủ nghĩa xã hội

- Thắng lợi có tác động mạnh mẽ đến phong trào cách mạng giới, phong trào giải phóng dân tộc 2/ Nguyên nhân thắng lợi

- Có lãnh đạo sáng suốt Đảng - Truyền thống yêu nước, đoàn kết nhân dân nước

- Sự đồn kết nhân dân Đơng Dương; giúp đỡ giới…

4/ Củng cố:

……… ……… ……… ……… ……… ………

(91)

CH

ƯƠ

NG VII: VI T NAM T 1975

Ệ

Ừ

ĐẾ

N 2000

Bài 31 VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU ĐẠI THẮNG XUÂN 1975 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: Giúp HS hiểu được:

- Tình hình miền đất nước sau đại thắng k/c chống Mỹ cứu nước, nhiệm vụ cách mạng nước ta năm đầu sau đại thắng Xuân 1975

Những biện pháp nhằm khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế -văn hóa, thống đất nước

Thái độ: Bồi dưỡng cho HS lịng u nước tình cảm ruột thịt Bắc - Nam, tinh thần độc lập dân tộc thống Tổ quốc

Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng năm đầu độc lập

II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC:

Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:: Dạy học mới:

GV: Những thuận lợi mà miền đạt sau thắng lợi?

HS: Dựa vào sgk trả lời: + Miền Bắc? + Miền Nam?

GV: Bên cạnh thuận lợi cịn có khó khăn gì?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Chốt ý  ghi bảng GV: Sơ kết ý, chuyển ý * Hoạt động 2: Nhóm

N1: Những biện pháp nhiệm vụ miền Bắc? N2: Những biện pháp nhiệm vụ miền Nam? Sau 3’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm trả lời  nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Chốt ý ghi bảng sở có phân tích GV: Khẳng định có nhiện vụ song miền có quan hệ mật thiết với

GV: Em có suy nghĩ biện pháp nhiệm vụ miền sau năm đầu sau đại thắng?

HS: Suy nghĩ trả lời * Hoạt động 3:

I/ Tình hình miền Nam - Bắc sau đại thắng Xuân 1975

- Thuận lợi: Đất nước thống nhất, độc lập

- Khó khăn: Do hậu Chiến tranh chủ nghĩa thực dân Mỹ để lại nặng nề

II/ Khắc phục hậu chiến tranh khơi phục phát triển kinh tế - văn hóa miền đất nước

- Miền Bắc:

+ Hoàn thành nhiệm vụ khắc phục hậu sau chiến tranh, khôi phục kinh tế

+ Ra sức làm tròn nghĩa vụ quốc tế Lào, Cam-pu-chia

- Miền Nam:

+ Tiếp quản vùng giải phóng, thành lập đồn thể quần chúng

+ Giúp đỡ đồng bào hồi hương, xây dựng vùng kinh tế

+ Xóa bỏ bóc lột phong kiến, quốc hữu hóa ngân hàng

(92)

GV: Sau đại thắng Tổ Quốc Việt Nam thống song miền lại thuộc tổ chức nhà nước khác Đáp lại nguyện vọng đáng nhân dân nước Ban Chấp hành Trung ương Đảng làm gì?

GV: Tổng tuyển cử bầu quốc Hội lần chung tiến hành nước vào thời gian nào?

GV: 24-6  3-7-1976 Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống thơng qua định vấn đề gì?

HS: Dựa vào phần để trả lời GV: Ở địa phương tổ chức ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Liên hệ với tổ chức nhà nước địa phương

GV: Ý nghĩa việc làm trên? HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Tổng kết ý

giáo dục

III/ Hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước 1975-1976

- Hai miền Nam - Bắc họp Hội nghị hiệp thương 15 21-11-1975

- 25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu quốc hội chung tiến hành nứơc

- 24-6  3-7-1976 Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống họp kỳ

Củng cố:

Việc thực nhiệm vụ cấp bách trước mắt hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước năm đầu sau kháng chiến chống Mỹ thắng lợi có ý nghĩa gì?

Hướng dẫn tự học:

a Bài vừa học: Như củng cố b Bài học:

Dặn dò HS đọc soạn trước 32 V/ RUÙT KINH NGHIEÄM:

……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 32

XÂY D NG

Ự

ĐẤ

T N

ƯỚ

C,

ĐẤ

U TRANH B O V T

Ả

Ệ Ổ

QU C (1976-1985)

Ố

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Con đường tất yếu cách mạng nước ta lên CNXH tình hình đất nước 10 năm đầu

(93)

Thái độ: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước yêu CNXH tinh thần lao động xây dựng đất nước, đất tranh bảo vệ Tổ quốc niềm tin vào lãnh đạo Đảng đường lên CNXH

Kĩ năng: Phân tích, so sánh, nhận định tình hình đất nước

II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Tranh ảnh sgk; tài liệu tham khảo có liên quan. III/ PHƯƠNG PHÁP:

Ổn định lớp, kiểm tra cũ: Giới thiệu mới:

GV: Sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ thắng lợi hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước cách mạng nước ta bước sang giai đoạn nào?

GV: Trước tình hình Đảng ta làm gì? HS: Trả lời theo sgk

GV: Kế hoạch Nhà nước năm đề nhằm mục đích gì?

GV: Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch?

GV: Kết thực kế hoạch? GV: Giải thích tranh hình 81/171 sgk

GV: Kết luận: kinh tế nước ta hạn chế định  đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn

* Hoạt động 2: Nhóm cá nhân

GV: Đại hội đại biểu lần thứ V Đảng vào thời gian nào? Khẳng định điều gì?

GV: Cho lớp thảo luận theo nhóm N1: Nội dung điều chỉnh Đại hội V? N2: Những điều chỉnh kết nó? Sau thời gian thảo luận 3’ GV gọi đại diện nhóm trả lời, GV giới thiệu tranh hình 82/172

GV: Chốt ý, ghi bảng * Hoạt động 3:

GV: Sau thắng lợi k/c chống Mỹ cứu nước bọn pôn pốt Cam-pu-chia làm gì?

GV: Sự kiện cụ thể? Ta phản công chống lại chúng ntn?

HS: Trả lời theo sgk GV: Chốt ý, chuyển ý * Hoạt động 4:

I/ Việt Nam 10 năm lên CNXH (1976 - 1985)

1 Thực kế hoạch Nhà nước 5 năm (1975-1980)

- 12-1976 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV Đảng họp Hà Nội, định:

+ Đề đường lối xây dựng CNXH phạm vi nước

+ Phương hướng nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm (1976-1980)

- Kết quả:(SGK)

2 Thực kế hoạch Nhà nước 5 năm (1981-1985)

- 3-1982 Đại Hội đại biểu toàn quốc lần thứ V để điểu chỉnh bổ sung cụ thể hóa định đề Đại hội IV

- Kết quả: (SGK)

3 Đấu tranh bảo vệ biên giới Tây -Nam

- 22-12-1978 tập đồn Pơn Pốt xâm lấn biên giới Tây_Nam nước ta

- Nhân dân ta tổ chức phản công đánh đuổi quân Pôn Pốt

(94)

GV: Giới thiệu đồ nước Trung Quốc Ta vào Trung Quốc có quan hệ gì?

GV: Những việc làm chứng tỏ quan hệ xấu HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Ta đánh trả ntn? HS: Trả lời theo sgk GV: Tổng kết ý

Bắc

- 1978 quan hệ ta Trung Quốc xấu

- 17-2-1979, 32 sư đoàn Trung Quốc mở tiến công nước ta

+ Nhân dân ta chống trả liệt giành thắng lợi

Củng cố:

Sau 10 năm lên chủ nghĩa xã hội (1976-1985), nước ta đạt thành tựu tồn khó khăn, yếu gì?

Hướng dẫn tự học:

Dặn dò HS đọc soạn trước 33 V/ RÚT KINH NGHIỆM:

………

Bài 33

VI T NAM TRÊN

Ệ

ĐƯỜ

NG

ĐỔ

I M I I LÊN CH NGH A XÃ

Ớ Đ

Ủ

Ĩ

H I (T 1986-2000)

Ộ

Ừ

Đường lối đổi Đảng ta từ 1986-2000; Việt Nam 15 năm thực đường lối đổi

Thái độ: Bồi dưỡng HS lòng yêu nước gắn liền với CNXH tinh thần đổi lao động, công tác, học tập, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào đường đổi đất nước

Kĩ năng: Phân tích nhận định, đánh giá đường tất yếu phải đổi đất nước lên CNXH

II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Tranh ảnh sgk; tài liệu tham khảo có liên quan. III/ PHƯƠNG PHÁP:

GV: Hoàn cảnh dẫn đến việc đổi mới? + Trong nước?

+ Ngoài nước?

GV: Bổ sung, phân tích, chốt ý  ghi bảng : Đường lối đổi biểu ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk

GV: Theo em phải hiểu đổi đất nước

I/ Đường lối đổi Đảng - Hoàn cảnh đổi mới:

+ Trong nước: đạt nhiều thắng lợi song cịn nhiều khó khăn yếu  khủng hoảng kinh tế xã hội

+ Ngoài nước: Đứng trước khủng hoảng trầm trọng Liên Xô  ta cần đổi

(95)

lên CNXH ntn?

GV: Nhận xét, chốt ý Chuyển ý

N1: Nội dung kết thực kế họch năm (1986-1990)

Sau thời gian thảo luận 3’ GV gọi đại diện nhóm trả lời  Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV: Phân tích, chốt ý, ghi bảng

GV: Giới thiệu cho HS hình 83, 84, 85, 86, 87 SGK  HS dựa vào để tìm hiểu nội dung tranh hình

GV: Những thành tựu hạn chế sau thực kế hoạch Nhà nước năm?

GV: Giải thích tranh hình 88, 89, 90 (phóng to)

GV: Tổng kết ý: Bên cạnh thuận lợi cịn gặp nhiều khó khăn  đòi hỏi nhân dân Đảng cố gắng vươn lên đạt mục đích định

thứ VII 1991), lần thứ VIII (6-1996), lần thứ IX (4-2000)

II/ Việt Nam 15 năm thực hiện đường lối đổi (1986-2000)

- 12-1986 đại hội đại biểu toàn quốc lần VI đề kế hoạch Nhà nước năm (1986-1990)

- 6-1991 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng đề kế hoạch Nhà nước năm (1991-1995)

- 6-1996 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng đề kế hoạch Nhà nước năm (1996-2000)

- Kết quả: (SGK)

Củng cố: Đảng ta đề đường lối đổi đất nước nhằm mục đích gì? (đánh dấu X vào câu đúng)

 Khắc phục khó khăn, sai lầm, khuyết điểm mắc phải trước  Đẩy mạnh XHCN nước ta tiến lên

 Vượt qua khủng hoảng CNXH  Cả ý Hướng dẫn tự học:

Dặn dò HS đọc soạn trước 34 V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……… ……… ………

(96)

Bài 34 TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ SAU CHIẾN TRANH

THẾ GIỚI THỨ NHẤT NHẤT ĐẾN NĂM 2000

- Quá trình phát triển lịch sử dân tộc từ 1919 đến 2000 qua giai đoạn với đặc điểm giai đoạn lịch sử

- Nguyên nhân định trình phát triển lịch sử, học kinh nghiệm lớn rút từ

Thái độ: Q trình lên không ngừng lịch sử dân tộc củng cố niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng tất thắng cách mạng tiền đồ Tổ quốc Kĩ năng:

Rèn luyện HS kĩ phân tích, hệ thống kiện lịch sử điển hình, đặc điểm lớn giai đoạn

II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

Sưu tầm tranh ảnh tài liệu có liên quan đến giai đoạn lịch sử từ 1919 đến chủ yếu thành tựu công bảo vệ xây dựng đất nước

GV: Từ sau chiến tranh giới thứ đến 2000 lịch sử chia làm giai đoạn?

HS: giai đoạn

GV: giai đoạn Đặc điểm, nội dung giai đoạn:

- Giai đoạn 1919-1930: Pháp khai thác thuộc địa Việt Nam (1919-1929), làm biến đổi tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam, ĐCSVN đời mở đầu bước ngoặt cách mạng

- Giai đoạn: 1930-1945: Dưới lãnh đạo Đảng (Hồ Chí Minh) cách mạng Việt Nam qua q trình: 19301931, 1932-1935, 1936-1939, 1939-1945  Cách mạng tháng Tám thắng lợi  mở kỷ nguyên độc lập tự

- Giai đoạn: 1945-1954: năm k/c chống Pháp quay trở lại xâm lược có can thiệp Mỹ giành t/lợi vang dội “5 châu chấn động địa cầu” chiến thắng Điện Biên Phủ

- Giai đoạn: 1954-1975:

+ Cách mạng XHCN miền Bắc

+ Cách mạng dân chủ nhân dân miền Nam Đồng thời thực nhiệm vụ chung k/c chống Mỹ cứu nước thắng lợi hoàn toàn với đại thắng Xuân 1975  mở kỷ nguyên độc lập thống

I/ Các giai đoạn đặc điểm tiến trình lịch sử

* Chia làm giai đoạn

- Giai đoạn 1: 1919-1930: 3-2-1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời - Giai đoạn 2: 1930-1945: Dưới lãnh đạo Đảng nhân dân đấu tranh làm nên cách mạng Tháng Tám - Giai đoạn 3: 1945-1954: Chín năm chống Pháp  thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ

- Giai đoạn : 1954-1975: 21 năm xây dựng CNXH miền Bắc chống Mỹ miền nam, thống đất nước vào năm 1975

(97)

nhất, lên CNXH

- Giai đoạn: 1975-2000:

+ 10 năm đầu, gặp nhiều khó khăn thử thách + 15 năm sau từ đại hội Đảng lần thứ VI (12-1986) thực đường lối đổi đắn, phù hợp với tình hình đất nước

GV: Tổng kết ý, chuyển ý * Hoạt động 2: Nhóm

GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận N1: Nguyên nhân thắng lợi?

N2+3: Bài học kinh nghiệm? N4: Phương hướng lên?

Sau 3’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm lên trình bày  nhóm khác nhận xét bổ sung  GV bổ sung, ghi bảng

GV: Giới thiệu tranh hình 91, 92 sgk trang 181 Tổng kết ý

II/ Nguyên nhân thắng lợi, những bài học kinh nghiệm, phương hướng lên

- Nguyên nhân thắng lợi: Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng nguyên nhân hàng đầu định thắng lợi

- Bài học kinh nghiệm: (SGK)

- Phương hướng lên: Là độc lập dân tộc gắn với CNXH

Củng cố:

Trả lời câu hỏi cuối (SGK) Hướng dẫn tự học:

a Bài vừa học: Như củng cố

b Bài học: Tiết sau kiểm tra học kỳ II nhà chuẩn bị

Học tất câu hỏi cuối từ đầu học kỳ II đến nay; Học kĩ bài: 24, 25, 26, 30 Bám vào câu hỏi cuối có phần lịch sử Phú Yên

……… ……… ……… ……… ……… ………

KIỂM TRA HỌC KÌ II

I/ MỤC TIÊU:

- Những nét lịch sử Việt Nam giai đoạn từ 1845 đến

- Hiểu thắng lợi tất yếu cách mạng Việt Nam có Đảng đời lãnh đạo 2/ Tư tưởng: Biết ơn anh hùng liệt sĩ xả thân nước; niềm tin vào lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam; thái độ làm nghiêm túc

3/ Kĩ năng: Rèn kĩ làm nhanh, xác khả tư logic, khái quát, tổng hợp…

II/ ĐỀ BÀI:

A/TRẮC NGHIỆM : (4điểm)

(98)

Câu 1: Để thực kế hoạch Na Va, Pháp sử dụng lực lượng động mạnh gồm: (0,5điểm)

a.12 tiểu đồn b.54 tiểu đồn c 44 tiểu đoàn d 84 tiểu đoàn

Câu 2: Phong trào Đồng Khởi nổ ở: (0,5đieåm)

a.Bắc Ái b Trà Bồng c Bến Tre d Vĩnh Thanh II/ Điền khuyết (3 điểm)

Câu 1: Chọn kiện cho phù hợp với thời gian “thắng lợi ta chiến tranh đặc biệt” (2đieåm)

Thời gian Sự kiện

02/01/1963 08/5/1963 16/6/1963 01/11/1963

Câu 2: Chọn kiện chủ yếu cách mạng tháng tám sau cho phù hợp với mốc thời gian đây:(1điểm) ( ý 0.5 điểm)

a 18/8/1945 Bốn tỉnh giành quyền sớm nước

là:… ……… b.19/8/1945………

B/ TỰ LUẬN: (6điểm):

Câu 1: Trình bày diễn biến ? Kết chiến dịch Điện Biên Phủ ? (4điểm)

Câu 2: Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954) (2điểm)

ĐÁP ÁN : A- Trắc nghiệm : (4đ)

I/ Khoanh tròn (1đ)

Câu 1: c (0,5đ)

Câu 2: c (0,5đ)

II/Điền khuyeát( 3đ) Câu 1: (2đ)

- Chiến thắng Ấp Bắc (0.5đ) - vạn tăng tu, phật tử Huế biểu tình (0.5đ) - 70 vạn nhân dân Sài Gịn biểu tình (0.5đ) - Đảo anh em Nhiệm – Nhu (0.5đ) Câu 2: (1đ)

a Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam (0.5đ) b Giành thắng lợi Hà Nội (0.5đ) II- Tự luận: (6đ)

Câu 1: (4đ) a Diễn biến:

- Đợt 1: 13/3/1954 – 17/3/1954 quân ta tiên diệt phân khu Bắc (1đ) - Đợt 2: 30/3/1954 – 26/4/1954 quân ta – phân khu trung tâm (1đ) - Đợt 3: 01/5/1954 – 07/5/1954 phân khu trung tâm phân khu (1đ) Nam

b Kết quả:

(99)

loại (1đ) Câu 2: (2đ) a Chủ quan:

- Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh (0.25 đ) - Có lực lượng vũ trang khơng ngừng lớn mạnh (0.25đ) - Có hậu phương rộng lớn - vững (0.25đ) - Triều đình phong kiến Nguyễn bảo thủ, bất lực (0.25đ) b.Khách quan (1đ)

- Có đồn kết chiến đấu nước Đơng Dương (0.5đ) - Sự giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô, lực lượng dân chủ, tiến giới (0.5đ)

(100)

(101)

(102)

(103)

(104)

(105)

(106)

(107)

(108)

(109)

(110)

(111)

(112)

(113)