- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ cơ quan vận động.[r]
(1)BÀI 1: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I Mục tiêu:
- Nhận quan vận động gồm có xương hệ
- Nhận phối hợp xương cử động thể II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ quan vận động.
III Họat động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động:
Cho học sinh hát bài: Con công hay múa -gt bài, ghi bảng
Họat động 1: Làm số cử động
* Mục tiêu: hs biết phận thể phải cử động thực động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người… * Cách tiến hành:
- Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, 4/4 SGK làm số động tác bạn nhỏ sách
- Gọi nhóm học sinh lên thể lại động tác
- Trong động tác em vừa làm, phận thể cử động?
* Kết luận: … đầu, mình, chân, tay phải cử động
Họat động 2: Quan sát để nhận biệt
quan vận động * Mục tiêu:
- Học sinh vừa hát, vừa múa - hs đọc lại đề
- Làm việc theo cặp: quan sát làm động tác
- nhóm hs thực hiện: giơ tay, quay cổ, nghiêng người…
- Lớp trưởng hô lớp làm lại - HS thi trả lời
(2)- Biết xương quan vận động thể
- HS nêu vai trò xương * Cách tiến hành:
- Hướng dẫn cho hs thực hành:
- Yêu cầu hs trả lời: da thể gì?
- Cho hs thực hành cử động
- Nhờ đâu mà (cơ thể) cử động được? - Nhờ đâu mà (bộ phận) cử động được? * Kết luận: nhờ phối hợp xương mà thể cử động
- Treo tranh xương
- Yêu cầu hs nói tên quan vận động thể
Chốt: Cơ xương quan vận động thể
Họat động 3: Trò chơi: vật tay
* Mục tiêu: HS hiểu họat động vui chơi bổ ích giúp quan vận động phát triển tốt
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn cách, tổ chức cho hs chơi - Yêu cầu hs xung phong lên bảng chơi mẫu
- Cho lớp chơi 2, "keo" vật tay * Kết luận: Trò chơi cho thấy khỏe biểu quan vận động khỏe, cần chăm tập TDTT ham thích vận động
- HS tự nắm bàn tay, cánh tay, cổ tay
- Xương bắp thịt (cơ)
- Cử động ngón tay, bàn tay, cổ tay…
- Nhờ xương
- Lắng nghe, ghi nhớ
- HS quan sát
- Vài hs chỉ: xương
(3)