- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài, học thuộc công thức, làm bài tập trong vở bài tập toán. - Chuẩn bị trước bài hôm sau[r]
(1)BÀI 15: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
+ Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10
+ Biết làm tính cộng phạm vi 10
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp
- Mơ hình chấm trịn phù hợp với nội dung học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định:
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi
- học sinh lên bảng sửa 3/61 tập toán - Nhận xét, sửa sai học sinh
- Nhận xét cũ - Ktcb
3 Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
phạm vi 10
Mt: Hình thành công thức cộng phạm vi 10
- Cho học sinh nhận xét tranh nêu toán
- Có hình trịn thêm hình trịn Hỏi có hình trịn?
(2)- thêm mấy?
- cộng mấy?
- Giáo viên ghi lên bảng – gọi học sinh đọc lại
- Giáo viên ghi: + = mấy?
- Cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hốn phép cộng
- Cho học sinh đọc lại phép tính - Tiến hành với phép tính cịn lại
- Gọi học sinh đọc lại cơng thức cộng sau giáo viên hình thành xong
Hoạt động 2: Học thuộc công thức
Mt: Học sinh ghi nhớ công thức cộng phạm vi 10
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần
- Gọi đọc cá nhân ghi điểm
- Giáo viên hỏi miệng
Hoạt động 3: Thực hành
Mt: Học sinh biết làm tính cộng phạm vi 10
- Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm tập
+ Bài 1: Tính viết kết vào chỗ
+ = 10
- Học sinh đọc : + = 10 + = 10 học sinh lặp lại
- 10 em đọc lại
- 10 em đọc lại bảng cộng
- Học sinh đọc đt → lần
- Học sinh xung phong đọc thuộc
- Học sinh trả lời nhanh
- Học sinh mở SGK
(3)
chấm
Phần a giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết phép tính sau: + = 10, ta viết số lùi trước chữ số thẳng cột với số 1,
- Phần b Học sinh tự làm vào Bài tập tốn
+ Bài 2: Tính viết kết vào hình vng, trịn, tam giác
- Cho học sinh tự làm chữa
+ Bài 3:
- Cho học sinh xem tranh nêu tốn viết phép tính phù hợp
- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều toán khác phép tính phải phù hợp với tốn
- Học sinh tự làm chữa
- Học sinh nêu cách làm
- em lên làm bảng lớp
- Học sinh quan sát nhận xét, sửa
- Có cá, thêm cá Hỏi có tất cá?
+ = 10
4 Củng cố dặn dò:
- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 10
- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
- Dặn học sinh nhà ôn lại bài, học thuộc công thức, làm tập tập toán
- Chuẩn bị trước hôm sau