Đang tải... (xem toàn văn)
+ Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng.. + Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 5 + Biết làm tính trừ trong phạm vi 5.[r]
(1)BÀI 6: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
+ Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng
+ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Biết làm tính trừ phạm vi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh SGK
- Bộ thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn Định:
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi ,4
- học sinh lên bảng:
HS1: + = HS2: + = HS3: + …3 - – = - = …1 +
- = - = – … +
- Nhận xét cũ - Ktcb
3 Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ
phạm vi
Mt: Học sinh nắm phép trừ
(2)phạm vi
- Giáo viên treo tranh học sinh tự nêu toán phép tính - Giáo viên ghi phép tính cho học sinh lặp lại
– =
– =
– = – =
- Gọi học sinh đọc lại công thức
- Cho học thuộc phương pháp xoá dần
- Giáo viên hỏi miệng: – = ? ; – = ? ; – = ?
5 - ? = ; - ? = …
- Gọi em đọc thuộc công thức
Hoạt động 2: Hình thành cơng thức cộng và
trừ
Mt: Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu tốn phép tính
- Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ
Hỏi bưởi? – =
- Có bưởi, hái bưởi Hỏi bưởi?
– =
- Có bưởi, hái bưởi Hỏi bưởi?
– = - em đọc lại
- Học sinh đọc đt nhiều lần
- Học sinh trả lời nhanh
4 + = + = + = +3 =
5 – = – =
– = – =
- số bé cộng lại ta số lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé kết số bé lại
(3)Hoạt động 3: Thực hành
Mt: Biết làm tính trừ phạm vi
- Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu, cách làm làm
+ Bài 1: Tính
- Học sinh nêu cách làm tự làm chữa
+ Bài 2: Tính
- Cho học sinh nêu cách làm
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
+ Bài 3: Tính theo cột dọc - Chú ý viết số thẳng cột dọc
+ Bài 4: Quan sát tranh nêu toán ghi phép tính
- Gọi học sinh làm miệng
- Cho học sinh làm vào tập toán 4a
- Với 4b giáo viên gợi ý cho học sinh nêu tính khác phép tính phù hợp với tính nêu
- Học sinh làm miệng
- Học sinh tự làm (miệng)
- Nhận xét cột 2, để củng cố quan hệ cộng trừ
- Học sinh tự làm vào Btt
4a) Trên có cam Hải hái Hỏi quả? – =
4b) Lan vẽ tranh Lan tô màu tranh Hỏi cịn tranh chưa tơ màu?
– =
4 Củng cố dặn dị:
- Hơm em học gì? em đọc lại phép trừ phạm vi
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh ôn lại chuẩn bị hôm sau
