Mt: Học sinh nắm tên bài học.Biết cách làm tính cộng số có 2 chữ số (không nhớ).. a.[r]
(1)BÀI 1: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100
I MỤC TIÊU:
- Bước đầu giúp học sinh:
+ Biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100
+ Củng cố giải toán đo độ dài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các bó, bó có chục que tính số que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định:
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Kiểm tra cũ:
- học sinh lên bảng làm 2/152 Sách giáo khoa
- Cả lớp nhận xét Giáo viên sửa sai chung
- Nhận xét cũ – KTCB
3 Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu
Mt: Học sinh nắm tên học.Biết cách làm tính cộng số có chữ số (khơng nhớ)
a Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 35 que (gồm bó que)
- Sau lấy thêm 24 que (2 bó que)
Giáo viên thực bảng (như sách giáo khoa)
- Học sinh để bó chục bên trái, que rời bên phải
- Đặt bó chục theo bó chục, que rời thẳng với que rời
(2)- Hướng dẫn học sinh gộp bó que tính với que rời với
- Hướng dẫn kỹ thuật làm tính
- Viết 35 viết 24 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu + , kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
+ cộng 9, viết
+ cộng 5, viết Như 35 + 24 = 59
b) Trường hợp: 35 + 20 35 +
(tiến hành tương tự )
- Lưu ý học sinh:
Bài 1: số có chữ số cộng số có chữ số
Bài 2: số có chữ số cộng số trịn chục
Bài 3: số có chữ số cộng số có chữ số
Hoạt động 2: Thực hành
Mt: Học sinh biết làm tính cộng, biết đặt tính, giải tốn đo độ dài đoạn thẳng
- Cho học sinh mở Sách giáo khoa Đọc yêu cầu
- Giáo viên treo bảng phụ
- Giáo viên nhận xét, sửa chung lớp + Bài 2: Đặt tính tính
- Giáo viên nhận xét, sửa sai chung
+Bài 3: Yêu cầu học sinh tự đọc đề giải toán
- Học sinh quan sát lắng nghe ghi nhớ
- Vài học sinh nêu lại cách cộng
- Học sinh nhận xét, ghi nhớ cách đặt tính tính
- Nhớ nguyên tắc cộng từ phải sang trái, đặt số thẳng cột
- Học sinh nêu lại cách tính
- Học sinh làm vào phiếu tập - học sinh lên bảng sửa
- Học sinh nêu cách đặt tính
- học sinh lên bảng (2 bài/em)
- Cả lớp làm vào bảng (2 bài/dãy)
- Học sinh tự giải toán
(3)- Giáo viên ghi tóm tắt:
Lớp 1A: 35
Lớp 2A: 50 Cả lớp : … cây?
+ Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo
- Cho học sinh dùng thước xăng ti mét để đo đoạn thẳng AB, CD, MN
- Giáo viên kiểm tra, nhận xét chung
Số lớp trồng :
35 + 50 = 85 (cây)
Đáp số: 85
- Học sinh đo ghi số đo vào đoạn thẳng học sinh lên bảng đo
AB = cm
CD = 13 cm MN = 12 cm
4 Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Yêu cầu học sinh nhà làm tập tập toán
- Chuẩn bị cho tiết học hôm sau: Luyện tập