Cung cấp cho học sinh ngữ liệu phù hợp để triển khai các ý đã lập trong dàn ý.. (ngữ liệu bao gồm ideas và useful language).[r]
(1)SỞ GD&ĐT NGHỆ AN LIÊN TRƯỜNG THPT
(Đề thi có 02 trang)
ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC: 2018 - 2019
Môn: Tiếng Anh
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
(Giáo viên sử dụng SGK Tiếng Anh 10- chương trình chuẩn, ngồi khơng được sử dụng tài liệu kể từ điển)
Câu 1: (5 điểm) (Có phần đề chung tất mơn kèm theo) Câu 2: (5 điểm)
Anh/chị thiết kế hoạt động dạy phần Before you listen thuộc Listening lesson – Unit 14 (The World Cup) – Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn Yêu cầu thể rõ mục tiêu, phương tiện, phương pháp, kĩ thuật, thời gian dự kiến, tiến trình tổ chức hoạt động
Câu 3: (7 điểm)
Anh chị đọc đề viết luận sau thực yêu cầu đưa ra:
An increasing number of people are now using the Internet to meet new people and socialise
Some people think this has brought people closer together while others think people are becoming more isolated.
Discuss both sides and give your opinion. Anh /chị hãy:
1 Hướng dẫn học sinh cách lập dàn ý cho luận
2 Cung cấp cho học sinh ngữ liệu phù hợp để triển khai ý lập dàn ý (ngữ liệu bao gồm ideas useful language)
3 Trình bày dàn ý chi tiết phần thân
Viết luận hồn chỉnh có phần thân dựa dàn ý lập (khoảng 250-300 từ)
Câu 4: (3 điểm)
Anh/chị sử dụng phần hay toàn ngữ liệu sau để thiết kế 01 tập rèn luyện kỹ đọc hiểu cho đối tượng học sinh THPT (tối thiểu câu hỏi, kèm theo câu trả lời, sử dụng câu hỏi trắc nghiệm đa lựa chọn – multiple-choice questions)
JOY OF READING
Every genre of reading has its own pleasure I mean every category of subjects or even each subject has a delight, happiness and enjoyment of its own Literature has its own amusement, Science and Science Fiction keep other kind of pleasure Social Science gives other type of pleasure Every subject has some attraction It is up to you in which subject you are more interested and which subject gives you more pleasure and happiness than the others
(2)Reading books gives us a peace of mind, satisfaction, courage and confidence It also gives us happiness and makes us a learned person A habitual reader of books becomes an intelligent person He knows more than the others about this world Books have many new ideas, notions and arguments, so the reader can solve his or her problems in a better way than the others Books give us food for thought Bacon has correctly said that some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested
Social Science gives the knowledge of human society to the reader Sociology tells how the human society is constructed? What are the basic pillars of human society? What are the social groups, ethnic groups and cultural groups in society? What is the role of religion in human society? What is meant by State? What are the organs of the state? What are the institutions which control and affect human society? What are the connection, association, relation and concern between an individual and rest of the society? How social groups interact with each other?
Anthropology gives the guidance about humans and society It tells the reader correlation between indigenous people in remote locations of the world The origin of Civilization, the development of different conventions, customs, folklore and especially the development of culture, religious belief systems and language are discussed in Anthropology Economics reveals to the reader the concepts about money, market, banking and the relationship of demand and supply What are the causes of price hike and what are the prices and wages mechanism? It tells how sustainable economic development can be achieved for the country?
On the other hand reading Natural Sciences develops another kind of taste, the taste of scientific reasoning, experimentation, empirical methods of science and curiosity Natural Science tells about the laws of universe, the laws of nature, which governs this universe Biology describes how genetics affects on next upcoming generations and about the evolution of different species Whereas Chemistry narrates chemical reactions between different elements and compounds which make new things and new substances? Physics discloses the relationship of matter and energy, electricity, laws of motion and the basic particles which are the building blocks of this universe These all are natural sciences
The quantity and variety of reading material available to us are really enormous There are books of all kinds Books discussing topical matters, books on romance, love, sex and marriage, books on self improvement and personal management, books on health and hygiene and books of personalities of the times, as well as purely literature books including drama, poetry, prose and fiction provide the reader knowledge and life experiences of the other people The variety and number of magazines and periodicals are equally amazing Story magazines, picture magazines, film journals Literary periodicals, magazines on fashions in dress and hair style, political magazines, there is no end to them Each of these types has its admiring readers who would rather miss a meal than their favorite weekly, fortnightly or monthly
(3)Câu (5,0 điểm)
Các tiêu chí đánh giá Điểm
Thiết kế hoạt động cuả giáo viên phải đạt tiêu chí sau: Xác định xác mục tiêu hoạt động, bao gồm:
- Gv phải xây dựng hoạt động warm –up gắn với chủ đề Listening lesson (về cầu thủ Pele) gắn với chủ đề Unit 14 (World Cup) gắn với chủ đề thể thao Qua hoạt động warm-up giáo viên phải dẫn dắt học sinh vào chủ đề, nội dung Listening lesson – Unit 14
- GV phải trình bày hoạt động dạy từ trước nghe
1,0
Nêu phương tiện dạy học cần thiết (thiết bị trực quan, đồ dùng dạy học…) dùng cho hoạt động dạy từ
0,5
Sử dụng phù hợp phương pháp, thủ thuật để kiểm tra việc hiểu từ học sinh
1,0
Thời gian dự kiến cho hoạt động phù hợp với tổng thể đơn vị học
0,5
5 Nêu rõ ràng, chi tiết tiến trình tổ chức hoạt động:
- Hình thức hoạt động học sinh (cá nhân; cặp; đơi; nhóm; tồn lớp,…)
- Nhiệm vụ cách giao nhiệm vụ cho học sinh
- Đánh giá, nhận xét giáo viên kết thực nhiệm vụ học sinh
2,0
TỔNG 5,0
Câu 3: (7 điểm)
Các tiêu chí đánh giá Điểm
1.Hướng dẫn học sinh cách lập dàn ý cho luận: GV phải hướng dẫn hs:
- nắm cấu trúc chung luận gồm phần: Introduction, Body Conclusion
- phần Introduction Conclusion nói chung cần nêu vấn đề gì, với đề cần làm rõ / chốt lại (những) vấn đề
- phần body thơng thường cần có ý, với đề cụ thể nên có ý chính, ý
1 đ
(0,2 đ)
(0,3đ)
(0,5 đ)
2 Cung cấp cho học sinh ngữ liệu phù hợp để triển khai ý lập dàn ý (ngữ liệu bao gồm ideas useful language)
- Về ideas GV phải elicit từ học sinh main ideas advantages disadvantages việc using the Internet to meet new people and
socialise; từ ý phải elicit supporting ideas cho ý
2 đ
(4)chính GV phải giúp Hs chọn lọc supporting ideas số lượng chất lượng để hỗ trợ xác hiệu cho main ideas
- Về language GV phải giúp hs chọn từ / cấu trúc phù hợp, xác hay GV phải giúp hs chọn lọc từ/ cụm từ để chuyển
ý, chuyển đoạn,… (1 đ)
3 Trình bày dàn ý chi tiết cho phần thân
GV phải trình bày được:
Body: +) Topic sentence main idea (advantages: this has brought people closer together) supporting ideas.
+) Topic sentence main idea (disadvantages: people are becoming more isolated) supporting ideas.
2 đ
(1 đ)
(1 đ)
4 Viết luận hồn chỉnh có phần thân dựa dàn ý lập (khoảng 250-300 từ)
2 đ
TỔNG: 7 đ
Câu 4: (3 điểm)
Đề yêu cầu GV tối thiểu câu hỏi trắc nghiệm kèm câu trả lời, giám khảo tùy vào số lượng câu hỏi giáo viên đưa để chia điểm cho câu Lưu ý: Điểm cho câu hỏi đáp án
Giám khảo lưu ý: Câu hỏi trắc nghiệm phải ngữ pháp, cách dùng từ, nội dung bám sát đọc hiểu câu hỏi khơng trùng lặp tính điểm tối đa Nếu câu hỏi đặt không đáp ứng đủ yêu cầu giám khảo linh hoạt trừ điểm