Có thể nói, dưới hình thức ngôn ngữ nhà nho, Nguyên Công Trứ đã diễn đạt một ý thức cá nhân mới - thích chí, hành lạc.”.. (Con người cá nhân trong văn học Việt nam thế kỉ XIX- Trần Đình [r]
(1)Đề đọc hiểu Ngữ văn ôn thi THPT Quốc Gia số 96 Đề bài
Đọc đoạn trích sau thực
“Cần lưu ý danh từ truyền thống chí, cơng danh, phận sự, Ngun Cơng Trứ lồng vào nội dung ý thức cá nhân, ngược với thánh hiền Khổng Tử nói: “Kẻ sĩ chí đạo, xẩu hổ nỗi áo xấu cơm thơ bàn bạc đạo” (Lý nhân) Khổng Tử lại nói: “Người qn tử làm việc đời, khơng có thích hay khơng thích, hợp với nghĩa làm” (Lý nhân) Nguyễn Cơng Trứ đề cao hai chữ “thích chí”, chí ơng chí thi thố tài cá nhân, “Làm nên đấng anh hùng tỏ”, lấy việc nghèo khổ làm điều xấu xa, nhục nhã (Hàn nho phong vị phú) Khổng Tử đối lập quân tử tiểu nhân chỗ người quân tử chăm lo đạo đức cao thượng tiểu nhân chăm lo ăn sung mặc sướng Nguyễn Công Trứ coi trọng hai: “Thú vui thú ném ngang vành tráng sĩ”, “Càng tài tử nhiều tình ái”, Khổng Tử chủ trương sống khổ hạnh, xử nghiêm trang Nguyễn Công Trứ xem đời chơi: “Đem ngàn vàng mua lấy tiếng cười -Phong lưu cho bõ kiếp người” Có thể nói, hình thức ngơn ngữ nhà nho, Ngun Cơng Trứ diễn đạt ý thức cá nhân - thích chí, hành lạc.”
(Con người cá nhân văn học Việt nam kỉ XIX- Trần Đình Sử)
Câu Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? (0,5 điểm) Câu Xác định thao tác lập luận chủ yếu đoạn trích trên? (0,75 điểm)
Câu Anh/chị hiểu ý thức cá nhân thích chí, hành lạc Nguyễn Cơng Trứ? (1,0 điểm)
Câu Thông điệp đoạn trích có ý nghĩa anh/chị? (0,75 điểm) Lời giải chi tiết
Câu 1: Phong cách ngôn ngữ khoa học
Câu 2: Thao tác lập luận chủ yếu: Thao tác so sánh
Câu 3: Ý thức cá nhân thích chí, hành lạc Nguyễn Công Trứ độc đáo gây ấn tượng với hậu Theo Nguyễn Cơng Trứ thích chí, hành lạc trước hết phải có khát vọng lập cơng danh, khẳng định vị trí cõi đời Thứ hai, yêu cầu cân đạo đức việc tận hưởng sống Quan niệm Khổng Tử quan niệm q cứng nhắc, gị bó người khn khổn tù tung Nguyễn Công Trứ hướng đến giải phóng cá nhân phương diện đạo đức lẫn phương diện đời sống thường nhật Đây quan niệm tiến bộ, mẻ, ngày nguyên giá trị
Câu 4: Học sinh trả lời theo cảm nhận thân, không cần theo đáp án có sẵn nào. Chỉ cần học sinh đưa thơng điệp, giải thích cách hợp lý lý chọn thơng điệp cho điểm tuyệt đối