Đang tải... (xem toàn văn)
Trường hợp khác, khởi ngữ còn đóng vai trò nêu chủ đề của sự việc, hiện tượng, bắt đầu một câu chuyện một cách hấp dẫn. Như vậy, khỏi ngữ mang nhiều ý nghĩa nên bạn cần hiểu rõ để vận dụ[r]
(1)Khởi ngữ gì? Tác dụng khởi ngữ câu - Ngữ văn lớp 9 Khái niệm khởi ngữ
1 Khởi ngữ gì?
Khái niệm khởi ngữ theo sách giáo khoa Theo đó:
Khởi ngữ thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu
Trước khởi ngữ, thường thêm quan hệ từ với, đối với,
(Trích Định nghĩa Sách Giáo Khoa Ngữ Văn 9, Tập 2, trang 8)
* Công dụng khởi ngữ câu
Khởi ngữ có ý nghĩa quan trọng giúp câu bật ý muốn thể tới người nghe liên quan mật thiết với thành phần
Nếu bạn thấy phần câu mà đặt lên đầu khác với so trật tự thơng thường khởi ngữ Với ý muốn nhấn mạnh phận đưa lên trước
Ví dụ: Về việc trồng hoa chậu cần phải lưu ý tới chất lượng đất, kích cỡ chậu cách
chăm sóc loại
Khởi nghĩa “về việc:, đứng đầu câu đảm nhiệm giúp bật ý nêu câu
(2)2 Ví dụ khởi ngữ
– Về môn tự nhiên, Nam người học giỏi
“Về môn tự nhiên” khởi ngữ, Nam chủ ngữ
– Đối với chúng tôi, điều thật bất ngờ
“Đối với chúng tôi” khởi ngữ
3 Một số cách giải tập SGK Câu 1
a) “Điều này” khởi ngữ
b) “Đối với chúng mình” khởi ngữ
c) “Một mình” khởi ngữ
d) “Làm khí tượng” “Đối với cháu” câu (e) khởi ngữ
Câu 2
a) Từ “làm bài” làm nhiệm vụ vị ngữ
b) Từ “hiểu”, “giải” làm vai trò vị ngữ câu
Câu 3: Viết lại câu đưa phần in đậm thành khởi ngữ. – Làm bài, anh thật cẩn thận
– Hiểu tơi hiểu rồi, giải tơi chưa giải
Với số khái niệm, ví dụ giải tập khởi ngữ em hiểu học hôm chưa? làm thêm tập khác để hiểu thành phần khởi ngữ câu
Câu 4: Tìm thành phần khởi ngữ, thành phần tình thái, thành phần cảm thán, thành phần gọi – đáp, thành phần phụ trường hợp sau:
a) Anh trai, tự nhiên với người bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho người gái, tự nhiên, cô đỡ lấy
(Nguyễn Thành Long)
(3)Hót chi mà vang trời.
(Thanh Hải)
c) Bỗng nhận hương Ổi
Phả vào gió se
Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về.
(Hữu Thỉnh)
d) Mà Ơng, ơng khơng thích nghĩ ngợi tí
(Kim Lân)
e) Chết nỗi, hai ơng bị chúng đuổi phải không?
(Nguyễn Huy Tưởng)
f) – Than ơi! Thời oanh liệt cịn đâu?
(Thế Lữ)
g) Nhìn cảnh ấy, bà xung quanh có người khơng cầm nước mắt, cịn tơi, tơi thấy khó thở có bàn tay nắm trái tim tơi
(Nguyễn Quang Sáng)
h) Thì lên nhận việc, sống đỉnh núi, bốn bê cỏ mây mù lạnh lẽo, chưa quen, thèm người quá, kiếm kê dừng xe lại để gặp chúng tơi, nhìn trơng nói chuyện lát
(Nguyễn Thành Long)
Câu 5: Chuyển câu sau thành câu có thành phần khởi ngữ: a) Tơi khơng chơi
b) Không ta đọc qua lần thơ hay mà rời xuống
c) Con không mặc áo
(4)Cày đồng buổi ban trưa,
Mồ thánh thót mưa ruộng cày. Ai bưng bát cơm đầy,
Dẻo thơm hạt, đắng cay mn phần.
Câu 7: Tìm thành phần phụ trường hợp sau cho biết ý nghĩa của chúng
a) Buổi mai hơm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh,mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp
(Thanh Tịnh)
b) Em để lại – Giọng em hoảnh – Anh phải hứa với em không để chúng ngồi cách xa
(Khánh Hồi)
Câu Viết đoạn văn ngắn thuyết minh cảnh đẹp quê em, có sử dụng câu chứa thành phần tình thái thành phần cảm thán
Gợi ý
1 Vận dụng hiểu biết đặc điểm công dụng thành phần khỏi ngữ thành phần biệt lập, HS nhận diện thành phần câu cho
a) Thành phần phụ chú: tự nhiên với người bạn quen thân; tự nhiên
b) Thành phần gọi – đáp:
c) Thành phần tình thái:
d) Thành phần đề ngữ: (mà) ông
e) Thành phần cảm thán:
f) Thành phần cảm thán: than ôi!
g) Thành phần khởi ngữ: cịn tơi
(5)Câu HS tự chọn đối tượng cần nhấn mạnh câu (nêu chủ ngư, vị ngữ hoặc bổ ngữ,…) tạo khởi ngữ phù hợp
Ví dụ: Câu tạo thành câu có khởi ngữ sau:
– Con khơng mặc áo
– Mặc khơng mặc áo
– Tấm áo ấy, khơng mặc
Câu 10 Thành phần gọi – đáp ca dao: Thành phần không hướng đến đối tượng cụ thể Điều có nghĩa đối tượng mà ca dao hướng đến ai, tất người, gợi mở ý nghĩa sâu xa lời nhắn nhủ ca dao
Câu 11 Nhận diện thành phần phụ nêu ý nghĩa:
a) Một buổi mai đầy sương thu gió lạnh: giải thích cho cụm từ buổi mai hơm
b) Giọng em hoảnh: bình luận cách nói người em
Câu 12 Đoạn văn yêu cầu thuyết minh cảnh đẹp quê em Có thể chọn viết cảnh đẹp thiên nhiên di tích lịch sử Cần xếp ý để viết đoạn văn hoàn chỉnh nội dung hình thức, sử dụng câu có thành phần tình thái câu có thành phần cảm thán