Tiết 24:TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho HS quan sát bóng đèn của bút thử điện.. sau đó lắp trở lại và cắm bút trở lại một trong hai lỗ của ổ lấy điện để HS quan sát vùng phát [r]

Tiết 24:TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nêu dòng điện qua vật dẫn thơng thường làm cho vật nóng lên, kể tên dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt dịng điện

2.Kĩ năng: Kể tên, mơ tả tác dụng phát sáng dòng điện loại đèn. 3.Thái độ: Nghiêm túc, yêu thích mơn, góp phần hồn thiện nhân cách hs. Có ý thức trách nhiệm, hợp tác, đồn kết kiên trì hoạt động nhóm thí nghiệm, trung thực báo cáo kết quả, có ý thức đảm bảo an tồn sử dụng điện

4.Các lực:-Năng lực tự học, sáng tạo giải vấn đề -Năng lực hợp tác giao tiếp

II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:

1.Tác dụng nhiệt dòng điện biểu nào?

2.Lấy ví dụ dụng cụ sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện? 3.Tác dụng phát sáng dòng điện biểu nào?

4.Lấy ví dụ dụng cụ sử dụng tác dụng phát sáng dòng điện? III ĐÁNH GIÁ

- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi

- Tỏ u thích mơn IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:Một biến chỉnh lưu nắn dòng từ 220V xoay chiều cho đầu chiều 12V –9V –6V – 3V; công suất 15W; dây nối 40cm; công tắc; đoạn dây sắt mảnh 30cm; mảnh giấy nhỏ (2cm x 5cm), số cầu chì TV,xe máy, mạng điện gia đình,…

2.Học sinh:Nắm vững kiến thức sơ đồ mạch điện V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Ổn định tổ chức lớp

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh

vắng;

Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo

Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ - Mục đích:

+ Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên

- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp

- Thời gian: phút

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Trả nội dung phần ghi nhớ, sửa

tập 21 1,21 SBT Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kếtquả trả lời bạn Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 40 phút)

- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú, yêu thích môn

- Thời gian: phút

- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở

- Phương tiện: Bảng

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh GV thơng báo có tác dụng dòng điện

Trong học tiếp theo, tìm hiểu tác dụng

Mong đợi học sinh:

- u thích mơn, u thích học

-RKN:

Hoạt động 3.2 : Tìm hiểu tác dụng nhiệt dịng điện

- Mục đích: Nắm dịng điện qua vật dẫn thơng thường làm cho vật dẫn nóng lên

- Thời gian: 10 phút

- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp, thí nghiệm theo nhóm nhỏ, thảo luận nhóm nhỏ

- Phương tiện: SGK, bảng, hình vẽ, dụng cụ thí nghiệm

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu hs suy nghĩ thảo luận theo nhóm thực

hiện câu hỏi:

C1: Hãy kể tên số dụng cụ, thiết bị thường dùng đốt nóng dịng điện chạy qua C2: Hãy lắp mạch điện sơ đồ hình 22 tìm hiểu nội dung sau đây:

a Khi đén sáng, bóng đèn có nóng lên khơng? Bằng cách để xác nhận điều đó?

b Bộ phận đèn bị đốt mạnh phát sáng có dịng điện chạy qua?

c Khi đèn sáng bình thường, phận đèn có nhiệt độ khoảng 2500 0C

Bảng cho biết nhiệt độ nóng chảy số chất, giải thích dây tóc bóng đèn thường làm vonfram?

C3: Quan sát thí nghiệm GV bố trí hình 22 cho biết:

a Có tượng xảy với mảnh giấy GV đóng cơng tắc?

b Từ quan sát trên,hãy cho biết dòng điện gây tác dụng với dây sắt AB

GV thơng báo vật nóng đén 500 0C vật bắt đầu phát ánh sáng thấy

C4: Nếu mạch điện với dây dẫn đồng có nối xen đoạn dây chì (gọi cầu

C1: Dụng cụ đốt nóng điện: Bóng đèn dây tóc, nồi cơm diện, bếp điện, bàn ủi, máy sấy tóc, C2:

a Có, cách để tay lại gần bóng đèn

b Dây tóc bóng đèn bị đót mạnh phát sáng

c Vì đèn sáng bình thường dây tóc thường toả nhiệt độ khoảng 25000 C nên các chất thường chảy ra, cịn vơnfram khơng bị chảy nhiệt độ nóng chảy vơnfram 33700C C3:HS quan sát thảo luận trả lời

chì) số trường hợp tác dụng nhiệt dòng điện, dây dẫn nóng 3270C. Hỏi có tượng xảy với đoạn dây chì với mạch điện?

-RKN:

Hoạt động 3.3: Tìm hiểu tác dụng phát sáng dòng điện .

- Mục đích:Kể tên mơ tả tác dụng phát sáng dòng điện loại đèn

- Thời gian: 10 phút

- Phương pháp:Trực quan, vấn đáp tổng hợp kiến thức

- Phương tiện: Dụng cụ thí nghiệm,SGK

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Cho HS quan sát bóng đèn bút thử điện

sau lắp trở lại cắm bút trở lại hai lỗ ổ lấy điện để HS quan sát vùng phát sáng bóng đèn

C5:Trong bóng đèn bút thử điện (Hình 22 3) có chứa khí neon Hãy nêu nhận xét hai đầu dây bên C6: Hãy quan sát bóng đèn bút thử điện phát sáng trả lời câu hỏi sau đây: Đèn sáng hai đầu dây đèn hay vùng chất khí hai đầu dây phát sáng?

Đèn LED làm vật liệu bán dẫn với hợp chất Gali – Asen – Photpho Khi có hiệu điện đặt vào LED theo chiều thuận, electron mức lượng chuyển xuống mức lượng trống Năng lượng giải phóng dạng điện tư øcó bước sóng vùng ánh sáng nhìn thấy Đèn LED dùng hiệu điện khoảng từ 2V đến 6V Dưới 2V đèn khơng sáng, q V đèn bị hỏng

C7: Đảo ngược hai đầu dây đèn, nhận xét xem đèn sáng dịng điện vào cực đèn?

HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi

C5: Hai đầu dây bóng đèn tách rời

C6: đèn bút thử điện sáng chất khí hai đầu dây bên đèn phát sáng

HS đọc nội dung mục để thu thập thông tin Làm TN theo sách hướng dẫn trả lời câu hỏi

Bóng đèn bút thử điện (Hình 22 3)

Hình 22 Ảnh chụp phóng to đèn điốt phát quang

C7:Đèn điốt phát quang sáng kim loại nhỏ bên đèn nối với cực dương pin kim loại to nối với cực âm Chất khí chất bán dẫn dẫn điện điều kiện định

-RKN:

- Mục đích:Giúp học sinh nắm vững kiến thức tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện

- Thời gian: 12 phút

- Phương pháp:vấn đáp củng cố

- Phương tiện: Bảng, SGK

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Ta biết kim loại dẫn điện Qua ta

biết vật liệu (chất) khác dẫn điện?

C8: Dịng điện khơng gây tác dụng nhiệt dụng cụ chúng hoạt động bình thường

a Bóng đèn bút thử điện b Đèn điốt phát quang c Quạt điện

d đồng hồ dùng pin

e Khơng có trường hợp

C9: Cho sơ đồ mạch điện hình 22 nguồn điện pin với cực (+) (-) chưa biết Hãy nêu cách làm sử dụng đèn điốt phát quang để xác định xem A hay B cực dương chiều dòng điện mạch

C8: e Khơng có trường hợp

A B K Hình 22

C9: Nối kim loại nhỏ đèn LED với cực A nguồn điện đóng cơng tắc K Nếu đèn LED sáng A cực dương nguồn điện n

-RKN:

Hoạt động 3.5: Hướng dẫn học sinh học nhà

- Mục đích:Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần nắm cho - Thời gian:5 phút

- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tịi

- Phương tiện:SGK, bảng

Trợ giúp giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu hs học thuộc nội dung phần ghi nhớ để nắm tác

dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện

Làm tập 22.2, 22.4 SBT( ý 22.2 phần nhiệt độ sôi nước học lớp 6)

Xem trước 23 để lấy ví dụ tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lí dịng điện

-RKN:

VI.TÀI LIỆU THAM KHẢO:SGK, SBT

L

E

D

P