- Thể hiện thứ tự nhất định của sự vật, hiện tượng, hoạt động. - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng. - Có tác dụng liên kết với các câu khác trong văn bản - Trật tự từ đ[r]
(1)Soạn bài: Lựa chọn trật tự từ câu
LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU I KIẾN THỨC CƠ BẢN
1 Thế lựa chọn trật tự từ câu? a) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi
Anh Dậu uốn vai ngáp dài tiếng Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên Run rẩy cất bát cháo, anh kề vào đến miệng, cai lệ người nhà lí trưởng sầm sập tiến vào với roi song, tay thước dây thừng
Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ:
- Thằng kia! Ông tưởng mày chết đêm qua, cịn sống à? Nộp tiền sưu! Mau!
(Ngơ Tất Tố, Tắt đèn) - Có thể thay đổi trật tự từ câu in đậm theo cách mà không làm thay đổi nghĩa câu?
- Vì tác giả chọn trật tự từ đoạn trích?
- Hãy thử chọn trật tự từ khác nhận xét tác dụng thay đổi Gợi ý:
- Có thể thay đổi câu in đậm theo cách sau:
(1) Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ (2) Cai lệ thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất
(3) Gõ đầu roi xuống đất, giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, cai lệ thét
(4) Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét
(5) Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét
(6) Thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất
- Tác giả chọn trật từ từ câu để đảm bảo liên kết với câu trước sau câu Đồng thời cách xếp có tác dụng nhấn mạnh hãn nhân vật tên cai lệ
- Có thể rút nhận xét: trật tự từ cho hiệu biểu đạt ý khác
b) Trong tiếng Việt, cấu trúc câu văn thông thường cấu trúc chủ - vị (chủ ngữ đứng trước - vị ngữ đứng sau) Trong văn nghệ thuật trật tự thành phần câu thay đổi, biến hố linh hoạt Tuy nhiên, thay đổi phải phù hợp với văn cảnh, ngữ cảnh, cho đạt hiệu cao nhất, thay đổi, biến hoá tuỳ tiện
Khi thay đổi trật tự từ câu mà không làm thay đổi ý nghĩa câu, người ta gọi lựa chọn trật tự từ câu Thông thường, câu có nhiều cách xếp trật tự từ, cách xếp đem lại hiệu diễn đạt riêng, thể ý đồ, thái độ định người nói, người viết
(2)- Lạch cạch xe ngựa chuyển bánh (nhấn mạnh vào hành động xe ngựa) - Chiếc xe ngựa chuyển bánh lạch cạch (miêu tả việc cách thơng thường) Ví dụ :
- Trên xe người đàn bà ngồi chỗm chệ - Trên xe, ngồi chỗm chệ người đàn bà
Þ Nhấn mạnh vào đặc điểm hành động ngồi chủ thể: người đàn bà Một số tác dụng lựa chọn, xếp trật tự từ
a) Trật tự từ nững phận in đậm thể điều gì?
(1) Người nhà lí trưởng khơng dám hành hạ người ốm nặng, sợ xảy gì, lóng ngóng ngơ ngác, muốn nói mà khơng dám nói Đùng đùng, cai lệ giật dây thừng tay anh chạy sầm sập đến chỗ anh Dậu
Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay
(Ngô Tất Tố, Tắt đèn) (2) Anh Dậu uốn vai ngáp dài tiếng Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên Run rẩy cất bát cháo, anh kề vào đến miệng, cai lệ người nhà lí trưởng sầm sập tiến vào với roi song, tay thước dây thừng
(Ngô Tất Tố, Tắt đèn) Gợi ý:
- Trong ví dụ (1), trật tự từ hai phần in đậm thể thứ tự trước sau hành động
- Trong ví dụ (2), trật tự từ phần in đậm thứ thể thứ bậc cao thấp nhân vật (cũng trật tự thể thứ tự xuất nhân vật) Còn cụm từ in đậm lại, trật tự từ tương ứng với cụm từ đứng trước đó, tương ứng với vận dụng mà nhân vật, trước mạng theo (cai lệ mang roi, người nhà lí trưởng mang thước dây thừng)
b) So sánh tác dụng cách xếp trật tự từ phận câu in đậm đây:
(1) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người
(Thép Mới, Cây tre Việt Nam) (2) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, giữ làng, giữ nước Tre hi sinh để bảo vệ người
(3) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, giữ nước Tre hi sinh để bảo vệ người
Gợi ý: Trong cách nêu trên, cách gợi âm hưởng, tiết tấu, nhịp điệu hay hơn? (Cách viết nhà văn Thép Mới)
c) Việc lựa chọn trật tự từ câu không làm thay đổi ý nghĩa câu Nó có tác dụng đem lại cho câu ý nghĩa bổ sung đó, như:
(3)Giải thích lí xếp trật tự từ phận câu câu in đậm đây: a) Lịch sử ta có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta Chúng ta có quyền tự hào trang sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,… Chúng ta phải ghi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc, vị vị tiêu biểu dân tộc anh hùng
(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước nhân dân ta) b)
Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi! Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt
Nắng chói sơng Lơ, hị ô tiếng hát Chuyến phà dạt bến nước bình ca.
(Tố Hữu, Ta tới) c) – may cho cô, vơ vẩn phố mà gặp mật thám hay đội gái khốn
- Mật thám tơi chả sợ, đội gái chả cần (Nguyễn Công Hoan, Người ngựa, ngựa người)
Gợi ý:
a) Trật tự từ xếp theo thứ tự xuất vị anh hùng lịch sử
b) - Cụm từ Đẹp vô đặt lên trước hô ngữ Tổ quốc ta để nhằm nhấn mạnh niềm vui trước rạng ngời, tươi đẹp non sơng sau ngày giải phóng
- Trong đó, từ hị đảo lên trước tiếng hát để hiệp vần với từ sơng Lơ trước nhằm tạo âm hưởng kéo dài, gợi mênh mông sông nước Đồng thời giúp cho từ tiếng hát hiệp vần với câu thơ trước (ngào ngạt) Trật tự từ xếp nhằm đảm bảo hài hoà âm điệu cho thơ