Đang tải... (xem toàn văn)
Trong bài 1, chàng trai và cô gái lại dùng những địa danh với nhưng đặc điểm của từng địa danh như vậy để hỏi - đáp nhau, vì đây là lời mà các chàng trai và các cô gái hát giao duyên tro[r]
(1)Soạn bài: Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU
QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI Bài tham khảo 1
I Đọc – hiểu văn
Câu Ý kiến b ý kiến c
- Khác với ca dao phần “Những câu hát tình cảm gia đình” mà học, thường có lời người có phần Bài ca dao có hai vế đối đáp Phần đầu lời chàng trai cô gái Phần sau lời người gái đáp lại lời đ ố chàng trai
- Đây hình thức phổ biến ca dao – dân ca Mục đích thử tài nhau, thường sử dụng vào dịp lễ hội vui chơi lao động
Câu
- Chàng trai hỏi đố cô gái chủ yếu địa danh tiếng vùng Bắc Bộ
- Dùng đặc điểm địa danh để hỏi đáp để thử tài nhau, thử tài kiến thức địa lí: “Sơng sáu khúc”, “Nút thắt cổ bồng”… Thử tài kiến thức lịch sử văn hóa: “Ở đâu năm cửa”, “Đền thiêng nhất”, “Nơi thánh sinh”…
- Đó biểu tình yêu, niềm tự hào quê hương đất nước: Từ Hà Nội đến Hải Dương, từ Lạng Sơn, Bắc Giang xi Thanh Hóa, đâu có vẻ đẹp riêng, thơ mộng hữu tình, giàu truyền thống văn hóa
Câu
a Cụm từ “Rủ nhau” đứng đầu ca dao có ý nghĩa
- Người ta “Rủ nhau” người có mối quan hệ thân thiết gần gũi - Mọi người có chung ý muốn, sở thích
- Điều mà khiến cho người “Rủ nhau” phải có hấp dẫn hứng thú, khơng thể không đi, không làm, niềm háo hức người làm cảnh
b Cách tả ca dao
(2)- Ý nghĩa: Vẻ đẹp cảnh vô phong phú, đa dạng c Cảm xúc gợi lên từ cảnh
- Đây địa danh tiếng bậc chốn kinh kì ngàn năm văn vật, vào máu thịt tâm hồn người
- Cảnh vừa có hồ (hồ Hồn Kiếm) vừa có đền (đền Ngọc Sơn) vừa có cầu (cầu Thê Húc) lại vừa có Đài Nghiên, Tháp Bút, quần thể thiên tạo nhân tạo hài hịa với nhau, làm cho cảnh khơng hữu tình mà cịn thiêng liên yếu tố văn hóa lịch sử d Câu hỏi kết thúc thơ
- Gợi nhắc đến công lao cha ông tạo đựng nên thắng cảnh
- Đó cịn lời nhắn nhủ cháu cần phải có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn xây dựng đất nước ngày đẹp
Câu
a Nhận xét cảnh trí cảnh tả:
- Phong cảnh xứ Huế nên thơ, hữu tình làm ngơ ngẩn hồn người, tựa tranh sơn thủy thơ mộng
- Không miêu tả cụ thể mà dùng thủ pháp so sánh để cực tả vẻ đẹp cảnh b Phân tích đại từ “Ai”
- “Ai” đại từ phiếm chỉ: + Là người quen + Những người chưa quen
+ Những người có lịng với Huế mến cảnh mến người - Lời nhắn gửi: “Ai vô xứ Huế vơ…”:
+ Lời mời ngắn gọn dừng lại câu lục chữ, thay kết thúc ca dao lục bát câu bát (8 chữ)
+ Người mời vừa chân thành, vừa kiêu hãnh tự hào xứ Huế nên thơ: “Xứ Huế quyến rũ đấy, đố cưỡng lịng mình” vừa mời vừa thách đố
Câu
(3)bài ca dao khác
- Sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật: Đối xứng, điệp ngữ, đạo từ: Đứng bên ni đồng – Đứng bên tê đồng - > Điệp từ đối
Mênh mông bát ngát – Bát ngát mênh mông - > Đảo điệp - Ý nghĩa tác dụng:
+ Làm tăng thêm rộng lớn mênh mông cánh đồng
+ Thể sống căng nồng, tốt tươi cánh đồng gái Câu
- Phép so sánh: Cô gái chẽn lúa đòng đòng buổi sáng mai vừa thể trẻ trung đầy sức sống tinh khôi khiết, lại vừa duyên dáng mảnh mai người gái
- Sự hài hòa người cảnh vật cách tuyệt đẹp, cánh đồng trù phú mênh mơng, lịng người phơi phới rạo rực
Câu
- Có lẽ lời người gái; thăm đồng buổi sáng mai, vừa ngắm nhìn cánh đồng tươi đẹp mênh mơng vừa nghĩ tới với niềm vui rạo rực tuổi xuân
- Nhưng có số ý kiến cho lời chàng trai, chàng trai nói cánh đồng cô gái đẹp trẻ trung đầy sức sống
- Ý kiến có sơ sở song chưa thật hợp lí Bởi cụm từ “Thân em như” thường dùng để người gái tự nói
Ví dụ như:
- Thân em lụa đào - Thân em miếng cau khô - Thân em hạt mưa sa II Luyện tập
(4)+ Bài 1: Lục bát biến thể Bởi có dịng lục phải tiếng: Câu thứ – lối đáp cô gái Có dịng bát khơng phải tiếng tiếng: Câu thứ lời chàng trai câu thứ lời đáp cô gái
+ Bài 4: Hai dòng đầu: 12 tiếng Dòng : tiếng Dòng : tiếng Câu Tình cảm chung thể bốn ca gì?
- Bốn ca dao có giọng điệu, vẻ đẹp khác nhau, mang nét chung tình yêu quê hương đất nước tha thiết
- Điều cụ thể ghi nhớ, em đừng quên học thuộc Bài tham khảo 2
I VỀ THỂ LOẠI
(Xem Những câu hát tình cảm gia đình) II KIẾN THỨC CƠ BẢN
1 Đáp án là:
b) Bài ca có hai phần: phần đầu câu hỏi chàng trai, phần sau lời đáp gái c) Hình thức đối đáp phổ biến ca dao
Ví dụ:
Đêm trăng anh hỏi nàng. Tre non đủ lá, đan sàng nên chăng
Chàng hỏi thiếp xin vâng. Tre non đủ lá, nên chàng?
2 Trong 1, chàng trai cô gái lại dùng địa danh với đặc điểm địa danh để hỏi - đáp nhau, lời mà chàng trai cô gái hát giao duyên chặng hát đố – chặng hát thử tài hiểu biết lịch sử, địa lí,…của vùng miền
(5)3 Ca dao có nhiều mở đầu cụm từ "Rủ nhau": Rủ cấy cày , Rủ tắm hồ sen Người ta thường "rủ nhau" người rủ người rủ có quan hệ gần gũi, thân thiết chung mối quan tâm, muốn làm việc Điều yếu tố thể tính chất cộng đồng ca dao
Trong có cảnh Rủ xem cảnh Kiếm Hồ Kiếm Hồ tức Hồ Hồn Kiếm (hay cịn gọi Hồ Gươm), thắng cảnh thiên nhiên đồng thời di tích lịch sử, văn hố, gắn với truyền thuyết khởi nghĩa Lam Sơn, nơi Rùa Vàng lên đòi lại gươm thần giúp Lê Lợi đánh tan giặc Minh bạo ngày Câu "Rủ xem cảnh Kiếm Hồ" thực câu dẫn, hướng người đọc, người nghe đến thăm hồ Gươm với tên gọi tiếng (cầu Thê Húc, chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, Tháp Bút), góp phần tạo nên vẻ đẹp hài hoà, đa dạng vừa thơ mộng vừa thiêng liêng Thủ pháp gợi không tả, hay nói cách khác tả cách gợi Chỉ dùng phương pháp liệt kê, tác giả dân gian gợi lên cảnh trí thiên nhiên tuyệt đẹp thủ đô Hà Nội Những địa danh cảnh trí gợi lên tình u, niềm tự hào cảnh đẹp, truyền thống lịch sử, văn hoá đất nước, quê hương
Câu cuối (Hỏi xây dựng nên non nước này) câu hỏi tu từ, có ý nghĩa khẳng định, nhắc nhở công lao xây dựng non nước ông cha ta Hồ Gươm không cảnh đẹp thủ đơ, trở thành biểu tượng cho vẻ đẹp, cho truyền thống văn hoá, lịch sử đất nước Đó lời nhắc nhở hệ mai sau phải biết trân trọng, gìn giữ, xây dựng tiếp nối truyền thống
4 Cảnh trí xứ Huế tác giả dân gian phác hoạ qua vẻ đẹp đường Đó đường gợi nên màu sắc nên thơ, tươi tắn (non xanh, nước biếc) Cảnh đẹp tranh vẽ (“tranh hoạ đồ”) – đẹp thường ví với tranh (đẹp tranh) Bức tranh xứ Huế vừa khoáng đạt, lại vừa gần gũi quây quần Biện pháp so sánh biện pháp tu từ chủ đạo tạo nên vẻ đẹp câu ca dao
Đại từ “Ai” lời mời, lời nhắn gửi (“Ai vơ xứ Huế vơ”) từ phiếm (đa nghĩa, trực tiếp người mà tác giả quen hiểu lời nhắn gửi đến người) Lời mời vừa có hàm ý tự hào cảnh thiên nhiên xứ Huế, vừa muốn chia sẻ với tất người
(6)điệp từ, điệp ngữ, đảo ngữ, đối xứng câu với câu tô đậm cảm giác không gian rộng rãi, tràn đầy sức sống
6 Hai câu cuối có nhiều cách hiểu Cách hiểu phổ biến cho hai câu ca dao miêu tả vẻ đẹp cô gái Trước cánh đồng mênh mơng, bát ngát, hình ảnh gái nhỏ bé người làm cánh đồng "mênh mơng bát ngát" đó, hình ảnh "như chẽn lúa địng địng - Phất phơ nắng hồng ban mai" thật đẹp, vẻ đẹp kết tinh từ sắc trời, hương đất, từ cánh đồng "bát ngát mênh mông"
7 Theo cách hiểu lời chàng trai ngắm cô gái đứng cánh đồng Chàng trai thấy cánh đồng mênh mông bát ngát thấy cô gái hồn nhiên, trẻ trung, đầy sức sống Nhưng ngồi ra, cịn có cách hiểu khác cho lời cô gái Đứng trước cánh đồng "bát ngát mênh mông" rợn ngợp, nhìn đâu khơng thấy bờ, gái cất lên tiếng than thân phận nhỏ bé, vô định
III RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Cách đọc
Có thể coi phần lớn ca dao viết theo thể lục bát số dịng kéo dài ra: Sơng / bên đục / bên Núi thắt cổ bồng / mà có thánh sinh? Do đó, cách hiệp vần khơng hồn tồn theo kiểu bình thường: Nước sơng Thương / bên đục / bên Núi Đức Thánh Tản / thắt cổ bồng / lại có thánh sinh