Đang tải... (xem toàn văn)
+ Người xứ Gru-di-a (ca tụng khí trời của núi cao, nỗi vui bất chợt, những lời thân ái giản dị, những tiếng cuối cùng của câu tạm biệt); người ở thành Lê-nin-grát (nhớ dòng sông Nê-va rộ[r]
(1)Soạn bài: Lịng u nước
LỊNG YÊU NƯỚC I-li-a Ê-ren-bua
I VỀ TÁC GIẢ
I-li-a Ê-ren-bua (1891-1967) nhà văn ưu tú, nhà hoạt động xã hội tiếng Liên Xô, sinh thành phố Ki-ép, gia đình Do Thái, cha viên chức Ông học Trường trung học số Mát-xcơ-va Thời kì cách mạng 1905-1907, cậu học sinh I.Ê-ren-bua tham gia tổ chức bí mật Đảng bơn-sê-vích 1908, bị bắt, bị quyền Nga hồng kết án buộc phải sang nước Pháp sống đời lưu vong 1910, cho xuất Pa-ri số tuyển tập thơ ; từ đến 1916 tiếp tục cho đời nhiều tập thơ Thơ thời kì vang lên âm hưởng phê phán xã hội châu Âu, phê phán chiến tranh đế quốc, chờ mong sụp đổ giới cũ Từ 1915 đến 1917, làm phóng viên viết kí chiến tranh cho hai tờ báo Nga Mát-xcơ-va Pê-tơ-rô-grát 1917, trở nước Nga, lúc đầu ông không nhận thức chân lí Cách mạng tháng Mười Mùa xuân 1921, I.Ê-ren-bua nước viết tiểu thuyết châm biếm - triết lí Những hành trình kì lạ Khu-li-ơ Khu-ren-nhi-tơ học trị ông (1922) tỏ rõ thái độ phê phán phủ định xã hội châu Âu chiến tranh đế quốc, Lê-nin đánh giá tốt Tuy nhiên, phải đến cuối năm 20 đầu năm 30 (thế kỉ XX) thời kì chuyển biến nhà văn quan điểm triết học nghệ thuật Đó kết việc ơng tích cực thâm nhập vào cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội đất nước Xô viết Trong thời gian chiến tranh vệ quốc Liên Xô, I.Ê-ren-bua tiếng với hàng nghìn báo luận ngợi ca chủ nghĩa yêu nước Xô viết, nâng cao lịng căm thù chủ nghĩa phát xít, khẳng định niềm tin tháng lợi lực lượng nghĩa chủ nghĩa xã hội Những năm Đại chiến II, tiểu thuyết Làn sóng thứ chín truyện vừa Tuyết tan I.Ê-ren-bua gây nên tranh luận gay gắt
I.Ê-ren-bua nhận: Giải thưởng quốc gia 1942 với tiểu thuyết Pa-ri sụp đổ (1941); Giải thưởng Quốc gia 1948 với tiểu thuyết Bão táp (1946-1947); Giải thưởng Lênin cống hiến cho nghiệp củng cố hồ bình dân tộc
II KIẾN THỨC CƠ BẢN Đại ý văn:
Tác giả lí giải lịng u bước bắt nguồn từ tình yêu với tất vật cụ thể bình thường nhất, gần gũi thân thuộc nhất; đồng thời khẳng định: lòng yêu nước bộc lộ đầy đủ sâu sắc hoàn cảnh thử thách gay gắt chiến tranh vệ quốc
2 a) Đoạn văn từ đầu đến "lòng yêu Tổ quốc" đoạn văn có kết cấu chặt chẽ, đó:
(2)" Lịng u nước ban đầu lòng yêu vật tầm thường nhất: yêu trồng trước nhà, yêu phố nhỏ đổ bờ sông, yêu vị thơm chua mát trái lê mùa thu hay mùa cỏ thảo nguyên có rượu mạnh "
- Câu kết đoạn là:
"Lịng u nhà, u làng làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc" b) Với ý lí giải lịng u nước, tác giả thể trình tự lập luận:
- Mở đầu, tác giả nêu nhận định giản dị, dễ hiểu mang tính qui luật: "Lịng u nước ban đầu lòng yêu vật tầm thường nhất: yêu trồng trước nhà, yêu phố nhỏ đổ bờ sông, yêu vị thơm chua mát trái lê mùa thu hay mùa cỏ thảo nguyên có rượu mạnh";
- Từ nhận định đó, tác giả đặt "lịng u nước" thử thách chiến tranh vệ quốc để "mỗi công dân Xô viết nhận vẻ tú chốn quê hương", cụ thể là: Người vùng Bắc: nghĩ đến cánh rừng bên dịng sơng Vi-na hay miền Xu-cơ-nơ, đêm tháng sáu sáng hồng;
Người xứ U-crai-na: nhớ bóng thuỳ dương tư lự bên đường, lặng trưa hè vàng ánh;
Người xứ Gru-di-a: ca tụng khí trời núi cao, nỗi vui bất chợt, lời thân giản dị, tiếng cuối câu tạm biệt;
Người thành Lê-nin-grát: nhớ dòng sông Nê-va, tượng đồng, phố phường; Người Mát-xcơ-va: nhớ thấy lại phố cũ, phố mới, điện Krem-li, tháp cổ, ánh đỏ
- Tác giả dùng câu văn hình ảnh để chuyển ý: "Dịng suối đổ vào sơng, sơng đổ vào dải trường giang Vôn-ga, sông Vô-ga bể"
- Cuối cùng, để kết đoạn, tác giả nêu câu khái quát: "Lòng yêu nhà, yêu làng làng xóm, u miền q trở nên lịng u Tổ quốc"
3 Nhớ đến quê hương, người dân Xô viết vùng nhớ đến vẻ đẹp tiêu biểu q hương mình, ví dụ:
+ Người vùng Bắc (nghĩ đến cánh rừng bên dịng sơng Vi-na hay miền Xu-cô-nô, đêm tháng sáu sáng hồng); người xứ U-crai-na (nhớ bóng thuỳ dương tư lự bên đường, lặng trưa hè vàng ánh): nhớ cảnh vật đỗi quen thuộc, gắn bó với sống bình
+ Người xứ Gru-di-a (ca tụng khí trời núi cao, nỗi vui bất chợt, lời thân giản dị, tiếng cuối câu tạm biệt); người thành Lê-nin-grát (nhớ dòng sông Nê-va rộng đường bệ nước Nga đường bệ, tượng đồng tác chiến mã lồng lên, phố phường mà nhà trang lịch sử): nỗi nhớ vẻ đẹp ngơn ngữ, lời nói, niềm tự hào q hương xứ sở
(3)Krem-li, tháp cổ - dấu hiệu vinh quang ánh đỏ): nỗi nhớ gắn liền với vẻ đẹp truyền thống niềm tin mãnh liệt tương lai
Đó vẻ đẹp gắn liền với nét riêng vùng, tiêu biểu có sức gợi nhất, để thể sâu sắc nỗi nhớ người vùng Tất nỗi nhớ mang nét cá biệt đó, liệt kê tạo nên tổng hoà phong phú, đa dạng tình yêu người dân Liên bang Xô viết
4 Bài văn nêu lên chân lí phổ biến sâu sắc lịng u nước, là: "Lịng u nhà, u làng làng xóm, u miền q trở nên lịng u Tổ quốc"; và: sống nước
III RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt
Lịng u nước bắt đầu lòng yêu vật tầm thường Nhớ đến quê hương, người dân Xô viết vùng nhớ đến vẻ đẹp tiêu biểu quê Nỗi nhớ người vùng Bắc, người xứ U - crai - na, người xứ Gru-di-a, người thành Lê - nin - grat không giống lịng u nhà, u làng xóm, u miền q họ trở nên lòng yêu tổ quốc Người ta hiểu sâu sắc tình u kẻ thù đến xâm lược tổ quốc
2 Cách đọc
Đọc chậm, rõ, thể kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố luận yếu tố trữ tình Nếu cần nói đến vẻ đẹp tiêu biểu quê hương (hoặc địa phương em ở) em nói gì?