Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 9: Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi là 200m, chiều rộng bằng Error: Reference source not found chiều dài.. Tính diện tích mảnh đất đó.[r]
(1)Câu : Trên đồ tỉ lệ : 150, chiều dài phịng học lớp đo 6cm Chiều dài thật phòng học lớp :
A 9m B 5m C 10m D 6m
Câu : Tính giá trị biểu thức :
Câu : Tìm x :
Câu : Trong bình hoa hồng có bơng hoa đỏ hoa trắng Tỉ số hoa màu đỏ hoa màu trắng :
A Error:
Reference source not found
B Error:
Reference source not found
C Error:
Reference source not found
D Error:
Reference source not found
Câu : Đúng ghi Đ, sai ghi S : Trong hình thoi ABCD :
a) AB khơng song song với DC b) AB vng góc với AD c) AB = BC = CD = DA
d) Chỉ có hai cặp cạnh
Câu : Một mảnh đất hình thoi có cạnh 10m vẽ đồ có tỉ lệ : 500 Hỏi đồ đó, độ dài thu nhỏ cạnh hình thoi xăng-ti-mét ?
Điểm Lời phê GV GV coi kiểm tra GV chấm bài
A
B
C D
Trường TH Sông Nhạn ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
Họ tên : Năm học : 2017 - 2018
Lớp : Mơn : Tốn Thời gian : 40 phút
(Không kể thời gian phát đề)
(2)
A.2cm B 20cm C 200cm D 2000cm
Câu : Một khu đất hình thoi có độ dài đường chéo 30m 20m.Diện tích khu đất :
A 200m2 B 300m2 C 20m2 D 30m2
Câu : Chiều dài phòng học lớp em 10m Em vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài lớp em đồ tỉ lệ : 200
Câu 9: Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi 200m, chiều rộng Error: Reference source not found chiều dài Tính diện tích mảnh đất
Câu 10 : Tính hai cách :
(3)Câu 1 : (1 điểm)
A
Câu : (1 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm
Câu : (1 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm
Error: Reference source not found
Câu : (0,5 điểm) D
Câu : (1 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm
Câu : (1 điểm) A
Câu : (0,5 điểm) B
Câu : (1 điểm) Vẽ đoạn thẳng dài 5cm
Câu : Bài giải :
Ta có sơ đồ : Chiều rộng :
(0,25 điểm) Chiều dài :
Tổng số phần : (0,25 điểm)
2 + = (phần)
Chiều rộng mảnh đất : (0,25 điểm)
200 : × = 80 (m)
Chiều dài mảnh đất : (0,5 điểm)
200 – 80 = 120 (m)
Diện tích mảnh đất : (0,5 điểm)
120 × 80 = 9600 (m2)
Đáp số : 9600 m2 (0,25 điểm)
Câu 10 : (1 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm. ?
m
? m
20 m Trường TH
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NH 2017-2018 Mơn: Tốn – Lớp 4
Error: Reference source not found : Error:
Reference source not found - Error: Reference source not found = Error: Reference source not
(4)Tên nội dung chủ đề, mạch kiến thức
Các mức độ nhận biết Tổngcộng
Mức (nhận biết)
Mức (thông hiểu)
Mức (vận dụng)
Mức (vận dụng nâng
cao) Số học
phép tính
- Tính giá trị biểu thức phân số theo quy
- Tính giá trị biểu thức phân số hai
(5)tắc số tự nhiên - Tìm thành phần chưa biết phép tính số tự nhiên
cách có hai bước tính trở lên
2 Đại lượng đo đại lượng
- Biết lập tỉ số hai đại lượng loại
- Nhận biết tỉ lệ đồ
- Dựa vào tỉ lệ đồ để tính độ dài thật độ dài thu nhỏ vật
- Ước lượng độ dài vật
- Vẽ đoạn thẳng hình đồ cho tỉ lệ
3 Giải tốn có lời văn
- Giải tốn có đến ba bước tính với phân số (tìm hai số biết tổng hay hiệu tỉ số chúng)
- Giải toán tổng (hiệu) bị ẩn tổng (với hình học)
- Ứng dụng dạng tốn tổng, hiệu để tìm chiều dài, chiều rộng sau tính diện tích Hình học - Nhận biết
hình thoi số tính chất hình thoi
- Tính diện tích hình thoi (theo quy tắc)
- Ứng dụng tính diện tích hình sản lượng
MẠCH KIẾN THỨC MƠN TỐN LỚP 4
MA TRẬN MƠN TỐN LỚP 4 Tên nội dung
chủ đề, mạch kiến
Các mức độ nhận biết
(6)thức
(nhận biết) (thông hiểu) (vận dụng) (vận dụngnâng cao)
Tổng cộng
TN TL TN TL TN TL TN TL
1 Số học phép
tính
Số câu điểm30%
Câu số Câu:2, 3 Câu:10
2 Đại lượng
đo đại lượng
Số câu
3 điểm 30%
Câu số Câu:4 Câu:1, 6 Câu:8
3 Giải toán có lời văn
Số câu
2 điểm 20%
Câu số Câu:9
4 Hình học
Số câu
1
2 điểm 20%
Câu số Câu:5 Câu:7
Tổng số câu Tổng số
điểm Tỉ lệ %
Số câu: 2 Số điểm: 2
Khoảng 20%
Số câu: 5 Số điểm: 4
Khoảng 40%
Số câu: 2 Số điểm: 3
Khoảng 30%
Số câu: 1 Số điểm: 1
Khoảng 10%
Số câu: 10 Số điểm:
10 Khoản g100%