Đang tải... (xem toàn văn)
Từ nhà đến trường không xa lắm, nhưng với tầm mắt của tuổi nhỏ, đó là cả một đoạn đường thơ mộng, có nhửng chặng nghỉ và những trò chơi thú vị.. Dưới một gốc cây to ở vệ đường, cỏ đã tru[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ HỌ TÊN: LỚP:
SỐ BÁO DANH ………
KTĐK GIỮA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn TIẾNG VIỆT – LỚP
KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG GIÁM
THỊ
GIÁM THỊ
SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
-Điểm GIÁM
KHẢO
GIÁM KHẢO
SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
II ĐỌC THÀNH TIẾNG: (1 phút)
Học sinh đọc đoạn văn khoảng 75 chữ thuộc sau trả lời hai câu hỏi nội dung đọc giáo viên nêu
- Thư thăm bạn (Sách TV4, tập - Trang 25) - Một người trực (Sách TV4, tập - Trang 36) - Chị em (Sách TV4, tập - Trang 59) - Trung thu độc lập (Sách TV4, tập - Trang 66)
Tiêu chuẩn cho điểm Điểm
1 Đọc tiếng, từ, rõ ràng …………/ đ
2 Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa (lưu loát, mạch lạc) …………/ đ
3 Đọc diễm cảm …………/ đ
4 Cường độ, tốc độ đọc …………/ đ
5 Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu …………/ đ
Cộng: …………/ đ
I HƯỚNG DẪN KIỂM TRA
- GV chọn đoạn văn để học sinh đọc
II HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
1/ - Đọc sai từ đến tiếng trừ 0.5 điểm, đọc sai tiếng trở lên trừ điểm 2/ - Đọc ngắt, nghỉ không từ đến chỗ: trừ 0.5 điểm
- Đọc ngắt, nghỉ không từ chỗ trở đi: trừ điểm 3/ - Giọng đọc chưa thể rõ tính diễn cảm: trừ 0,5 điểm - Giọng đọc khơng thể tính diễn cảm: trừ điểm 4/ - Đọc nhỏ, vượt thời gian từ đến phút: trừ 0.5 điểm
- Đọc phút: trừ điểm
(2)TRƯỜNG: HỌ TÊN: LỚP:
SỐ BÁO DANH ………
KTĐK – GIỮA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2012 – 2013 Mơn TIẾNG VIỆT - LỚP 4
KIỂM TRA VIẾT GIÁM
THỊ
GIÁM THỊ
SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
-Điểm GIÁM
KHẢO
GIÁM KHẢO
SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
……… / 5đ I CHÍNH TẢ: (Nghe đọc) Thời gian: 20 phút
Bài “Người ăn xin” – Viết đầu đoạn “Lúc …… cứu giúp” (Sách Tiếng Việt tập 1, trang 30)
Hướng dẫn chấm tả
Bài không mắc lỗi lỗi tả, chữ viết rõ ràng, điểm
Sai lỗi trừ điểm (kể lỗi viết hoa sai dấu thanh)
Chữ viết không rõ ràng, sai lẫn độ cao, khoảng cách, kiểu chữ không trừ điểm toàn
(3)HỌC SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO KHUNG NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT
-……… / 5đ II TẬP LÀM VĂN:
Đề bài: Em kể lại câu chuyện mà em biết đức tính tốt người
Bài đọc:
Cậu học sinh giỏi lớp
(4)Ác – boa thị trấn nhỏ, khơng có lâu đài đồ sộ, nguy nga, thấy nhà nhỏ bé, cổ kính vườn nho con Dịng sơng Quy – dăng – xơ hiền hòa lượn quanh thành phố, với cầu trắng phau.
Ông bố dắt đến gặp thầy giáo để xin học Thầy lắc đầu chê Lu - i bé quá Thầy Rơ – nê già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, người gầy cao. Thầy hỏi:
- Cháu tên gì?
Ơng Giơ – dép khơng đáp, liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo Lu – i trả lời. - Thưa thầy Lu – i Pa - xtơ ạ!
- Đã muốn học chưa hay cịn thích chơi? - Thưa thầy thích học ạ!
Thầy giáo gật gù vẻ lòng. - Thế
Từ nhà đến trường không xa lắm, với tầm mắt tuổi nhỏ, một đoạn đường thơ mộng, có nhửng chặng nghỉ trò chơi thú vị Dưới gốc cây to vệ đường, cỏ truị ván bi liệt Cái bãi gần đường vào thị trấn là nơi diễn “pha”bóng chớp nhống, đầy hứng thú say mê Cịn chân cầu kia, nơi Lu - i thường rủ Giuyn Vec – xen, người bạn thân mình, đến đó câu cá.
Cịn việc học hành Lu – i khỏi phải nói! Gia đình thầy giáo hài lịng. Thầy khen cách thành thực chăm kết học tập cậu Cậu học sinh giỏi lớp.
(5)TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ HỌ TÊN: LỚP:
SỐ BÁO DANH ………
KTĐK GIỮA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn TIẾNG VIỆT – LỚP
KIỂM TRA ĐỌC THẦM GIÁM
THỊ
GIÁM THỊ
SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
-Điểm GIÁM
KHẢO
GIÁM KHẢO
SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
Câu 1: … / 0,5 đ
Câu 2: … / 0,5 đ
Câu 3: … / 0,5 đ
Câu 4: … / 0,5 đ
I ĐỌC THẦM: 25 phút (5 điểm )
Em đọc thầm “Cậu học sinh giỏi lớp” trả lời câu hỏi sau: (Đánh dấu (vào (trước câu trả lời nhất)
Câu Những chi tiết cho biết Lu - i Pa - xtơ đến trường còn bé?
(a Thầy giáo lúc đầu chê Lu - i bé
(b Thấy giáo hỏi: “Đã muốn học chưa hay cịn thích chơi?” (c Cả hai ý a b
(d Các ý sai
Câu Ngoài học Lu - i thường tham gia trò chơi nào?
(a Bắn bi (b Đá bóng (c Câu cá
(d Tất ý
Câu Những từ ngữ cho biết Lu – i tham gia trò chơi say mê ?
(a Ván bi liệt
(b “Pha” bóng chớp nhống, đầy hứng thú say mê (c Cả hai ý a b
(d Các ý sai
Câu Kết học tập Lu- i sao?
(a Lu- i Pa- xtơ học sinh giỏi lớp (b Chưa cao Lu- i Pa- xtơ bé
(c Thầy giáo chưa hài lịng
(6)HỌC SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO KHUNG NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH, SẼ RỌC ĐI MẤT
-Câu 5: … / 0,5 đ
Câu 6: … / 0,5 đ
Câu 7: … / đ
Câu 8: … / đ
Câu 5: Tiếng ông gồm phận cấu tạo nào?
(a Chỉ cóvần
(b Chỉ có vần (c Chỉ có âm đầu vần (d Có âm đầu, vần
Câu 6: Cho câu:
Thầy giáo gật gù vẻ lịng: - Thế
Dấu hai chấm câu có tác dụng:
………
Câu 7: Cho câu: Gia đình thầy giáo hài lòng.
Các từ ghép có câu trên:
Câu 8: Từ thay cho từ “thành thực”?
(a Trung thành (b Chân thành
(c Trung thực (d Trung hậu
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT 4 KTĐK GIỮA HỌC KÌ – NĂM HỌC 2012 – 2013
ĐỌC THẦM: (5 điểm) Câu (0,5 điểm)
(c
Câu (0,5 điểm)
(7)Câu (0,5 điểm)
(c
Câu (0,5 điểm)
(a
Câu (0,5 điểm)
(b
Câu (1điểm) Dấu hai chấm câu có tác dụng dẫn lời nói nhân vật.
Câu (1 điểm)
Các từ ghép có câu trên: Gia đình, thầy giáo, hài lòng. Câu (0,5 điểm)
(c
TẬP LÀM VĂN : (5 điểm) 1 YÊU CẦU:
a Thể loại: Kể chuyện
b Nội dung:
- Học sinh biết kể chuyện theo trình tự hợp lí, nội dung Câu văn gãy gọn, biết vận dụng kiến thức để trao đổi thông tin
- Lời lẽ tự nhiên
c Hình thức :
- Bài viết gồm phần: Mở bài, thân kết
- Dùng từ xác, viết câu ngữ pháp, tả
- Diễn đạt lưu lốt, có liên kết việc
2 BIỂU ĐIỂM :
- Điểm 4,5 – 5: Bài làm hay, thể sáng tạo, phong phú, lỗi chung không đáng kể (từ ngữ, ngữ pháp, tả … )
- Điểm 3,5 – 4: Học sinh thực u cầu mức độ khá, đơi chỗ cịn thiếu tự nhiên, không lỗi chung
- Điểm 2,5 – 3: Các yêu cầu thể mức độ trung bình, khơng q lỗi chung.
- Điểm 1,5 – 2: Bài làm bộc lộ nhiều sai sót, diễn đạt lủng củng, lặp từ ……
- Điểm 0,5 – 1: Bài làm lạc đề.
Gíao viên chấm điểm phù hợp với mức độ thể làm học sinh, khuyến khích