* Luận điểm 2: Bối cảnh thế giới hiện nay và mục tiêu phát triển của đất nước đòi hỏi phải chuẩn bị hành trang con người. - Bối cảnh thế giới: sự phát triển của khoa học và công nghệ..[r]
(1)Tiết:
CHUẨN BỊ HÀNH Ngày soạn:
Ngày dạy:
A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Thấy điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam yêu cầu phải nhanh chóng khắc phục điểm yếu, hình thành đức tính thói quen tốt đất nước vào cơng nghiệp hố, đại hố kí
- Nắm trình tự lập luận nghệ thuật nghị luận tác giả
2 Kỹ năng: - Rèn kĩ phân tích văn nghị luận
vấn đề xã hội
3 Thái độ: - Giáo dục HS sống có ý tưởng, rèn luyện
đức tính thói quen tốt bước vào kinh tế
B PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại, phân tích, bình giảng C CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: - Soạn bài, tư liệu
2 Học sinh: - Đọc trả lời câu hỏi SGK
D TIẾN TRÌNH:
I Ổn định: 1’ Sĩ số: Vắng:
II Bài cũ: 2’ ? Theo tác giả Nguyễn Đình Thi, ta nói sức mạnh kì diệu văn nghệ?
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: 1’
Chúng ta sống năm đầu kỉ XXI -một kỉ chứng kiến phát triển vũ bão khoa học công nghệ, hội nhập kinh tế tồn cầu- địi hỏi người phải tự hồn thiện để có hành trang vững bước vào kỉ Hành trang gì? Chúng ta tìm câu trả lời qua viết nhà hoạt động trị tiếng Việt Nam
2 Triển khai:
Hoạt động GV và HS
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: (3’) Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
? Em biết tác giả Vũ Khoan?
(2)? Tác giả viết vào thời điểm lịch sử?
? Bài viết thuộc thể loại gì? (NL vấn đề xã hội - NL giải thích)
Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn đọc tìm hiểu thích.
* GV hướng dẫn đọc: giọng trầm tĩnh, khách quan, không cao giọng thuyết giáo
* GV đọc mẫu đoạn * HS đọc tiếp đến hết * GV nhận xét cách đọc kiểm tra việc hiểu nghĩa từ ngữ khó HS, bổ sung số từ
II Đọc tìm hiểu thích.
Hoạt động 3: (24’) Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.
? Bài văn nêu vấn đề gì? (Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới) ? Ý nghĩa thời ý nghĩa lâu dài vấn đề gì?
? Bài viết nêu vấn đề triển khai vấn đề luận điểm nào?
? Nhận xét bố cục?
? Nhan đề “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” hiểu nào?
III Tìm hiểu văn bản.
1 Bố cục hệ thống luận điểm:
* ĐVĐ (3 câu đầu): Luận điểm xuất phát: “Lớp trẻ mới”. * GQVĐ: Luận điểm triển khai
- LĐ1: “Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người là
quan trọng nhất” (1 đoạn tiếp).
- LĐ2: Bối cảnh giới mục tiêu nặng nề đất
nước (2 đoạn tiếp).
- LĐ3: Những mạnh, yếu người Việt nam mà ta cần nhận rõ
khi bước vào kinh tế hội nhập kỉ (4 đoạn tiếp).
* KTVĐ: Luận điểm kết luận (1 đoạn cuối): Chúng ta phải lấp đầy hành
trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu.
→ Bố cục chặt chẽ, lơgic 2 Phân tích:
a) Đặt vấn đề:
* Đối tượng: lớp trẻ Việt Nam
- Mục đích: nhận mạnh, yếu người Việt Nam, rèn luyện
những thói quen tốt bước vào kinh tế
(3)? Cách đặt vấn đề tác giả nhằm vào đối tượng nào?
? Với mục đích sao?
? Cách đặt vấn đề vào thời điểm có ý nghĩa gì?
? Nhận xét cách đặt vấn đề tác giả?
? Luận điểm triển khai gì? ? Tìm luận triển khai luận điểm này? ? Nhận xét cách nêu luận điểm 1?
? Luận điểm thứ hai gì?
? Tìm luận triển khai?
? Vì tác giả lại dùng nhiều thuật ngữ kinh tế-chính trị? (vấn đề mang nội dung kinh tế, trị; thơng tin nhanh, dễ hiểu)
? Vì tác giả cho làm nên nghiệp phải người Việt Nam? (yếu tố người mang tính định kinh tế lao động người động lực
thiêng liêng đầy ý nghĩa
→ Đặt vấn đề trực tiếp, ngắn gọn, súc tích, hấp dẫn thuyết phục, vấn đề có tính thời cấp bách để hội nhập, phát triển
b) Giải vấn đề:
* Luận điểm 1: Trong việc chuẩn bị hành trang vào kỉ chuẩn bị thân người quan
→ Khẳng địng hành trang quan trọng
* Luận điểm 2: Bối cảnh giới mục tiêu phát triển đất nước đòi hỏi phải chuẩn bị hành trang người
- Bối cảnh giới: phát triển khoa học công nghệ - Mục tiêu phát triển đất nước (3 mục tiêu)
→ Luận điểm giải thích, trả lời cho câu hỏi phải chuẩn bị hành trang vào kỉ (nghuyên nhân khách quan chủ quan)
* Luận điểm 3: Những điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam
→ Chỉ điểm yếu người Việt Nam với dụng ý thức tỉnh người Việt Nam
c) Kết thúc vấn đề:
- Tác giả nêu lên mục tiêu dân tộc
- Đề xuất giải pháp: lấp đầy điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu
→ Nhấn mạnh khâu đầu tiên, có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ nhận điểm mạnh điểm yếu mình, tạo thói quen tốt, có văn hố
(4)kinh tế)
? Nhận xét cách triển khai luận điểm 2?
? Luận điểm gì? ? Tóm tắt điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam? ? Những điểm mạnh có lợi hành trang người? ? Những điểm yếu gây trở ngại hành trang chúng ta? ? Minh hoạ dẫn chứng thực tiễn? ? Nhận xét cách lập luận này?
* HS thảo luận, trả lời * GV nhận xét, bổ sung
? Kết thúc vấn đề, tác giả đưa ý kiến gì? Vì lại đưa điều đó? ? Nhận xét cách lập luận?
* HS trả lời
* GV nhận xét, chốt ghi nhớ
Hoạt động 4: (3’) Hướng dẫn luyện tập
* GV nêu yêu cầu tập
* HS trả lời tự * GV nhận xét, bổ sung
III Luyện tập.
(5)IV Củng cố: 2’ GV khái quát lại nội dung học
V Dặn dị: 4’
- Hồn thiện tập 1, SGK trang 30; học thuộc lòng ghi nhớ SGK
- Chuẩn bị Các thành phần biệt lập (thành phần gọi-đáp; thành phần phụ chú)
+ Đọc trả lời câu hỏi SGK