Đang tải... (xem toàn văn)
+ Giải thích để phụ huynh yên tâm khi đến trường tiểu học thì các con sẽ được sự quan tâm dạy dỗ của giáo viên, đồng thời các con sẽ thi đua với các bạn vì vậy các con sẽ tiếp thu được k[r]
(1)TỔNG HỢP CÂU HỎI TÌNH HUỐNG
HỘI THI “CÔ GIÁO TÀI NĂNG DUYÊN DÁNG” Cấp: Tiểu học
Câu hỏi 1:
Bạn giao chủ nhiệm lớp bao gồm học sinh có học lực -giỏi có học sinh nữ thường xuyên nói chuyện riêng bạn giảng Bạn có biện pháp giúp học sinh bỏ thói quen xấu học tập
Gợi ý trả lời:
Như biết đặc điểm tâm sinh lý học sinh Tiểu học hiếu động Nhiệm vụ người thầy định hướng, giáo dục hình thành thói quen, hành vi, tính cách theo chuẩn mực đạo đức nên người thầy phải kiên nhẫn, tận tâm, yêu nghề có trách nhiệm
- Gặp trường hợp giáo viên cần tìm hiểu rõ: + Đặc điểm tâm lý học sinh
+ Tìm hiểu hồn cảnh gia đình
+ Các biện pháp mà đồng nghiệp áp dụng + Tách học sinh ngồi xa lớp
+ Thường xuyên gọi em phát biểu ý kiến để em phải liên tục suy nghĩ Lấy khen ngợi, kể chuyện vui, lời khuyên gần gũi để thu hút em
+ Dùng tập thể, người thân nhóm, tổ, tập thể lớp để quản lý Câu hỏi 2:
Một lần đồng nghiệp bạn bị ốm phải nghỉ dạy, bạn phân công dạy thay Sau kết thúc giảng, bạn hỏi em: Cô dạy em có hiểu khơng? Các em trả lời: Cô dạy hay Cô V dạy chúng em không hiểu cô, cô dạy lớp em ạ! Vào tình bạn chọn cách xử lý nào?
(2)- Câu trả lời hồn nhiên học sinh: “Cô dạy hay ạ” là lời “xã giao” lời nói thật Với câu nói “vơ hại” ta mỉm cười cám ơn em nhận xét tốt cách dạy
- Nhưng học sinh có so sánh với giáo mình: “Cô V dạy chúng em không hiểu cô, dạy ln lớp em ạ!” vấn đề lại khơng cịn đơn giản Dù lời khen thật lòng nhận xét ta khơng mỉm cười khơng nói Vì dễ khiến em hiểu đồng tình với nhận xét HS -> mối quan hệ tốt đẹp đồng nghiệp bị ảnh hưởng
- Khơng phê bình HS:
+ Trước hết, tơi mỉm cười cám ơn em ý lắng nghe giảng dành tình cảm cho
+ Sau nhẹ nhàng giải thích cho em hiểu thầy giáo có phương pháp dạy riêng có chung mục đích giúp em hiểu bài, nắm vững kiến thức Chính em không nên so sánh để khen mà chê V
- Sẽ nói để HS hiểu em may mắn học V Cơ V có kinh nghiệm đào tạo nhiều học sinh có thành tích cao học tập, rèn luyện học sinh nhiều hệ yêu quý, ngợi ca Có thể em chưa quen với phương pháp dạy học cô nên em cảm thấy khó khăn việc tiếp thu giảng
- Các em nên trao đổi với V để trị hiểu Với giáo viên ln có tinh thần trách nhiệm cao cô V, cô sẵn sàng điều chỉnh phương pháp dạy để em dễ hiểu
(3)Bạn giáo viên tiểu học, số phụ huynh học sinh đề nghị bạn dạy trẻ chuẩn bị vào học lớp học trước chương trình Bạn giải vấn đề nào?
Gợi ý trả lời:
- Trước hết cảm ơn phụ huynh tin tưởng nhờ kèm họ - Phân tích để họ hiểu được:
+ Trẻ theo học chương trình Mầm non phù hợp với lứa tuổi, sức khoẻ tâm lý
+ Không nên cho trẻ chuẩn bị vào lớp học trước chương trình gây áp lực cho trẻ việc học tập
+ Cho trẻ học trước chương rình lớp tạo cho trẻ bước vào học lớp có tâm lý chủ quan biết đọc, biết viết trước bạn
+ Vào học lớp trẻ không ý giáo viên hướng dẫn cách học Đến lớp khơng trẻ học đọc, viết mà trẻ cịn học nhiều kiến thức, kĩ sống, rèn luyện lực phẩm chất khác trẻ cần phải tập trung học tập
+ Giải thích để phụ huynh yên tâm đến trường tiểu học quan tâm dạy dỗ giáo viên, đồng thời thi đua với bạn tiếp thu kiến thức cách nhẹ nhàng phù hợp
+ Nếu phụ huynh nhờ giáo viên dạy trước chương trình dẫn đến tình trạng đua phụ huynh khác lo lắng, sốt ruột mà tìm cách để gửi học trước, từ dẫn đến tượng dạy thêm, học thêm tràn lan không quy định
- Khuyên phụ huynh có thời gian nên trị chuyện con, giúp đỡ điều chưa hiểu, định hướng cho tâm lý thật tốt để chuẩn bị bước vào học môi trường cách tự tin, thoải mái
(4)Là giáo viên dạy giỏi Những dạy bạn, học sinh thường sơi nổi, hăng hái phát biểu Vì bạn tự tin lên lớp Hơm đó, lớp bạn có đồn tra Sở dự Không hiểu sao, giảng bài, bạn đặt câu hỏi, khơng có em xung phong phát biểu, bạn gọi em nói nhỏ Nếu tình vậy, bạn làm gì?
Gợi ý trả lời:
Giáo viên cần bình tĩnh động viên em Chia câu hỏi thành ý nhỏ, gợi ý cho em Khơi gợi khơng khí sơi học: tràng pháo tay khen ngợi hs có câu trả lời đúng, khen hs trả lời to rõ ràng Thưởng cho em phần thưởng nho nhỏ: hoa điểm tốt, bút chì, thước kẻ Khen hs trả lời tốt, em niềm tự hào lớp…
Câu hỏi 5:
Gần lớp bạn chủ nhiệm rộ lên phong trào bạn chế bạn yêu đương Giờ chơi hơm đó, Tuấn Anh chạy lại thưa với bạn rằng: Thưa cô bạn Nam bảo bạn Hà yêu Là cô giáo chủ nhiệm lớp bạn sẽ giải nào?
Gợi ý trả lời:
Gọi HS tên Nam đến nhắc nhở : không nên đùa bạn khơng hài lịng Vào dịp Sinh hoạt lớp sau đó, đưa vấn đề để trao đổi Giải thích cho HS hiểu: bạn bè cần yêu thương việc nên làm Yêu quý bạn có thêm nều bạn Nhắc hs khơng nên đùa q làm bạn khác khơng hài lịng
Câu hỏi 6:
Trong lớp bạn có HS mang biểu tự kỷ rõ rệt, bạn phải làm hồ sơ theo dõi tiến em Tuy nhiện, trao đổi với phụ huynh, phụ huynh kiên khơng thừa nhận tình trạng Bạn làm gi?
(5)- Trao đổi với phụ huynh biểu khơng bình thường HS lớp tìm hiểu cụ thể hồn cảnh gia đình HS
- Động viên gia đình cho tới trung tâm tư vấn sức khoẻ, bác sĩ tâm lý để kiểm tra xác định rõ tình trạng sức khoẻ HS
- Báo cáo với BGH tình hình, đặc điểm HS để nhà trường hỗ trợ thống phương pháp GD
- Tạo điều kiện thuận lợi để HS giáo dục hoà nhập trường Câu hỏi 7:
Có HS bị đau mắt phụ huynh đưa đến lớp Bạn khuyên phụ huynh nên cho nghỉ nhà phụ huynh trình bày khơng có trơng cháu Với tình bạn xử lý sao?
Gợi ý trả lời:
- Nếu phụ huynh thực khó khăn, khơng thể khơng nghỉ nhà trơng nhà trường tiếp nhận HS, phải đề nghị phụ huynh bàn giao đơn thuốc (nếu có);
- Thoả thuận để phụ huynh tự chịu trách nhiệm việc phụ huynh tự nguyện gửi
- Trao đổi với BGH để BGH phân công cán y tế hỗ trợ, giúp đỡ có biện pháp phịng ngừa dịch bệnh xảy nhà trường
Câu hỏi 8:
Phụ huynh đến đón nhìn thấy kê bàn ghế, phơi khăn mặt, lau tưới cảnh Phụ huynh tỏ ý khơng hài lịng Cơ nên giải vấn đề nào?
Gợi ý trả lời
(6)- Giải thích để phụ huynh hiểu mục đích, vai trị việc hình thành kỹ lao động tự phục vụ sống thường ngày trẻ em
Câu hỏi 9:
Giờ chơi, học sinh đùa nghịch ngồi sân, khơng may bị ngã va vào ghế đá kêu khóc, lúc giáo biết Nếu bạn giáo đó, bạn xử lý nào?
Gợi ý trả lời
- Đưa HS tới phòng y tế trường để nhân viên y tế kiểm tra - Tuỳ mức độ thương tích HS để có hướng xử lý phù hợp
- Có biện pháp giáo dục trẻ vui chơi đảm bảo an toàn, tránh hoạt động nguy hiểm
- Lưu ý lựa chọn, bố trí, xếp đồ dùng, sử dụng sân chơi, bãi tập đảm bảo an toàn mức độ cao
Câu hỏi 10:
Theo bạn, giáo viên Tiểu học có sử dụng điện thoại di động dạy lớp khơng? Vì sao?
Gợi ý trả lời:
- Sử dụng điện thoại dạy lớp khơng Điều lệ trường học quy định rõ hành vi giáo viên không làm (không làm việc riêng tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em)
- Nếu trường hợp đặc biệt cần sử dụng điện thoại phải có biện pháp phù hợp
Câu hỏi 11:
Khi trả kiểm ta định kì lớp 5, có học sinh bị điểm xé Khi giáo hỏi em xé em trả lời thản nhiên rằng: “Bài em em xé”? Bạn giải tình nào?
(7)Bạn dành vài phút xuống chỗ em học sinh để phân tích hành động vừa em , khéo léo nhắc nhở em để em hiểu kiểm tra em cô chữa , đánh giá sai cho để lần sau cố gắng để không mắc phải lỗi làm làm công sức em cô
Câu hỏi 12:
Phụ huynh trao đổi với giáo viên việc khơng tự giác làm vệ sinh cá nhân nhà tắm, gội, đánh răng, rửa mặt…Cơ hướng dẫn phụ huynh để học sinh tự giác thực việc cá nhân đó?
Gợi ý trả lời:
GV hướng dẫn cha mẹ học sinh:
- Trang bị vật dụng cần thiết cho HS Tạo hứng thú cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ nhẹ nhàng, kịp thời khen ngợi
- Cha mẹ cần kiểm tra thường xuyên việc thực vệ sinh trẻ - Cha mẹ nên gương việc giữ gỡn vệ sinh cá nhân