Đang tải... (xem toàn văn)
Cũng vì để thể hiện nội tâm nhân vật rất đặc biệt này, không có cách nào hơn là trần thuật theo con mắt của chính người trong cuộc, con mắt và tấm lòng của Mi Một người con gái tràn đầy [r]
(1)Đề thi học kì lớp 12 mơn Ngữ văn năm 2018 - 2019 Sở GD&ĐT Bình Thuận I ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến
"Khi bạn tức giận, lĩnh thể biết kiềm chế cảm xúc hành động nông Bản lĩnh không kiểm sốt liều lĩnh Bên cạnh đó, lĩnh làm người khác phải khó chịu thất bại Vì lĩnh phục vụ cá nhân ta mà không hướng đến người
Bản lĩnh bạn dám nghĩ, dám làm có thái độ sống tốt Muốn có lĩnh bạn phải kiên trì luyện tập Chúng ta thường u thích người có lĩnh sống Bản lĩnh nghĩa có bạn biết đặt mục tiêu phương pháp để đạt mục tiêu Nếu khơng có phương pháp giống bạn nhắm mắt chạy đường có nhiều ổ gà
Cách thức đơn giản Đầu tiên, bạn phải xác định hồn cảnh mơi trường để lĩnh thể lúc, nơi, không tùy tiện Thứ hai bạn phải chuẩn bị cho tài sản bổ trợ tự tin, ý chí, nghị lực, tâm… Điều thứ ba vô quan trọng khả bạn Đó kỹ trau dồi với vốn tri thức, trải nghiệm Một người mạnh hay yếu quan trọng tùy thuộc vào yếu tố
Bản lĩnh tốt vừa phục vụ mục đích cá nhân vừa có hài lịng từ người xung quanh Khi xây dựng lĩnh, bạn thân mà cịn nhiều người thừa nhận yêu mến hơn"
(Trích Xây dựng tính cá nhân Nguyên Hữu Lang https://tuoitre.vn Ngày 14/05/2012 Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích (0,5 điểm)
Câu Theo tác giả lĩnh nghĩa có nào? (0,5 điểm)
Câu Theo anh/chị, lĩnh người phụ thuộc vào yếu tố nào? (1,0 điểm)
Câu Anh chi có đồng tình với quan điểm tác giả "Bản lĩnh khơng kiểm sốt liều lĩnh" khơng? Vì sao? (1,0 điểm)
II LÀM VĂN 7.0 điểm) Câu (2.0 điểm)
Anh/chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ văn đề: Tuổi trẻ cần sống lĩnh để đương đầu với khó khăn, thử thách
Câu (5,0 điểm)
Anh/chị cảm nhận đoạn trích sau:
(2)trước, tai văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng Ngày trước Mỵ thổi sáo giỏi Mùa xuân đến, Mỵ uống rượu bên bếp thổi sáo Mỵ uốn môi, thổi hay thổi sáo Có biết người mê, ngày đêm thổi sáo theo Mỵ hết núi sang núi khác
Rượu tan lúc Người về, người chơi vãn cả, Mỵ Mỵ ngồi trơ nhà Mãi sau Mỵ đứng dậy Nhưng Mỵ không bước đường Mỵ từ từ vào buồng
Chẳng năm A Sử cho Mỵ chơi Tết
Bấy Mỵ ngồi xuống giường, trông cửa sổ lỗ vuông mờ mờ trăng trắng Từ Mỵ thấy phơi phới trở lại, lòng vui đêm Tết ngày trước Mỵ trẻ Mỵ trẻ Mỵ muốn chơi Bao nhiêu người có chồng chơi Tết Huống chi A Sử với Mỵ, khơng có lịng với mà phải với Nếu có nắm ngón tay lúc này, Mỵ ăn cho chết ngay, không buồn nhớ lại Nhớ lại, thấy nước mắt ứa
Mà tiếng sáo gọi bạn lửng lơ bay đường "Anh ném pao Em không bắt Em không yêu Quả pao rơi ".
A Sử vừa đâu về, lại sửa soạn chơi A Sử thay áo mới, khoác thêm hai vòng bạc vào cổ bịt khăn trắng lên đầu Có ngày đêm Nó cịn đương rình bắt nhiều người gái làm vợ Cũng chẳng Mỵ nói
Bây Mỵ khơng nói Mỵ đến góc nhà, lấy ống mỡ, sắn miếng, bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng
Trong đầu Mỵ rập rờn tiếng sáo Mỵ muốn chơi Mỵ chơi Mỵ quấn lại tóc Mỵ với tay lấy váy hoa vắt phía vách A Sử bước ra, quay lại, lấy làm lạ A Sử nhìn quanh thấy Mỵ rút thêm áo
A Sử hỏi:
- Mày muốn chơi à?
Mỵ khơng nói A Sử khơng hỏi thêm A Sử bước lại, nắm Mỵ, lấy thắt lưng trói hai tay Mỵ Nó xách thúng sợi đay trói đứng Mỵ vào cột nhà Tóc Mỵ xõa xuống A Sử quấn ln tóc lên cột, Mỵ khơng cúi, khơng nghiêng đầu Trói xong, A Sử thắt thắt lưng xanh áo phẩy tay tắt đèn, khép cửa buồng lại
(3)vào vách Ngựa đứng yên, gãi chân, nhai cỏ Mỵ thổn thức nghĩ khơng ngựa
(Trích “Vợ chồng A Phủ" - Tơ Hồi, SGK Ngữ văn 12, tập - Nxb Giáo dục Việt Nam 2018-tr 7, 8) Gợi ý đáp án
II Phần làm văn Câu 1:
Mẫu 1
Khi bước khỏi vòng tay bố mẹ, bạn nhận thấy sống không đơn giản nghĩ Ngồi khó khăn, chơng gai mà thân phải vượt qua, sống cịn chứa đựng đầy cám dỗ nguy hiểm Nếu thân khơng có lĩnh vững vàng, khó để đạt điều mong muốn
Mỗi người có quan điểm khác lĩnh Có người cho lĩnh thân làm điều mà người bình thường khơng dám Có người lại nghĩ làm điều lớn lao, to tát đời thể người lĩnh Thực chất, lĩnh tự khẳng định mình, bày tỏ quan điểm cá nhân có kiến riêng vấn đề Người lĩnh dám đương đầu với thử thách để đạt điều mong muốn
Sống lĩnh giúp cho thân có tự tin sống, từ đề mục tiêu dám thực chúng Trong sống, lĩnh làm nên cá tính riêng người, từ họ tự bày tỏ suy nghĩ thân mà không câu nệ, nề hà Bên cạnh đó, người lĩnh dễ dàng thừa nhận sai sót, khuyết điểm tiếp thu hay, mới, hay Trước cám dỗ sống, người lĩnh hoàn toàn tự vệ tự ý thức điều cần phải làm
Là học sinh, ĩnh biểu qua nhiều hành vi khác Đó bạn cương khơng thân quay cóp, chép kiểm tra Đó bạn sẵn sàng đứng lên nói sai sót bạn bè khuyên nhủ họ Khi mắc sai lầm, bạn tự giác thừa nhận sửa sai
Đồng thời, có nhiều người lại sống cách thiếu lĩnh Họ bị lệ thuộc vào suy nghĩ kiến người khác Từ đó, họ tự làm hạn hẹp kiến thức thân, thu nhỏ lại Họ sợ bị phản đối nói lên điều nghĩ, sợ bị chê bai Khơng có lĩnh, họ không dám nghĩ lại không dám làm sợ vấp ngã, sợ thất bại Chỉ cần sai sót nhỏ cơng việc làm cho họ cảm thấy chán nản, buông xuôi
Khơng phải sinh có lĩnh Bản lĩnh người luyện qua nhiều gian lao, thử thách Bằng can đảm, học từ thất bại, đứng dậy từ vấp ngã, … dần tạo nên lĩnh kiên cường
(4)Không phải sinh đời trải hoa hồng Sẽ có lúc có khó khăn, thử thách cần phải vượt qua Những lúc đó, điều quan trọng việc thân có dám đương đầu với khơng, “Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách nhất”
Chiến thắng kết tốt đẹp mà ta đạt sau thời gian đấu tranh, khắc phục khó khăn, thử thách Vậy nên, chiến thắng thân tự đấu tranh với thân mình, vượt lên tự ti, cỏi, xấu, khơng tốt, … người Tóm lại, “Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách nhất” – câu nói nhấn mạnh tầm quan trọng việc người thoát khỏi vỏ bọc để vượt qua chơng gai sống
Thực sự, từ có xuất loài người, phải đối diện với nhiều hiểm họa từ thiên nhiên, thiên tai, … Nếu khơng có đấu tranh liệt để giành lại sống, người tồn đến ngày hơm nay? Cho đến tận bây giờ, người ngày phải đấu tranh với để chống lại bệnh tật, đói nghèo, … Đứng trước cám dỗ, người phải đấu tranh liệt để bảo vệ danh dự, nhân phẩm Hẳn người nhớ Nguyễn Ngọc Kí – người hai tay từ bé, nỗ lực thân, ông viết chân trở thành người thầy giáo tận tụy, hết lịng với cơng việc Hiện cịn có q nhiều bạn trẻ bố mẹ nuông chiều, sống tiện nghi, đầy đủ nên buông thả, dễ dãi với thân Như vậy, bạn dễ bị sa đà vào lối sống ăn chơi hưởng thụ, khơng có chí tiến thủ tương lai Chính thế, câu nói cịn ngun giá trị ngày Xã hội ngày phát triển kèm theo thử thách cám dỗ, cần có lĩnh- trước hết chiến thắng
Đấu tranh với giúp cho thân hồn thiện nhân cách, có lĩnh để vượt qua khó khăn, thử thách Là học sinh, chiến thắng thân việc nỗ lực học tập, loại bỏ thói hư tật xấu, tệ nan xã hội, tệ nạn học đường … vốn hiển xung quanh thường trực sống
Câu 2:
Vợ chồng A Phủ truyện ngắn tiêu biểu cho phong cách Tơ Hồi sau Cách mạng tháng Tám Hiện thực nhân đạo nội dung bật thiên truyện Nội dung lại thể giọng văn trần thuật, miêu tả thể tâm trạng, tính cách nhân vật tinh vi sâu sắc Đoạn vân thể rõ tài Tơ Hồi việc mô tả khắc họa tâm trạng nhân vật Mị, nhân vật trung tâm thiên truyện Vợ chồng A Phủ
(5)lòng MỊ Cũng để thể nội tâm nhân vật đặc biệt này, khơng có cách trần thuật theo mắt người cuộc, mắt lòng Mi Một người gái tràn đầy sức sống bị đè nén đầy đoạ đau khổ tủi nhục Một số phận bi thảm Và giàu sức sống nên bị kịch trở nên sâu đậm Giá tâm hồn Mi khô cạn, chết hẳn; Mị quên hết kỉ niệm ngày trước… MỊ bớt nhiều đau khổ’, dằn vặt Tô Hồi thành cơng việc diễn tả bi kịch tinh thần Rõ ràng ban đầu Mị hành động theo thói quen cách vơ thức “Ngày Tết Mị uống rượu, Mị lấy hũ rượu, uống ực bát say’
“Cũng uống” tức làm theo người xung quanh Ngày tết người ta uống, Mị uống Tuy nhiên “uống ực bát”, hành vi bước đầu thể khác thường tâm lý người gái Bi kịch bắt đầu lên ý thức Mị bắt đầu hoạt động thật Mở đầu nỗi nhớ “Lòng Mi thỉ dang sống ngày trước Tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng” Rồi MỊ nhớ lại ngày xuân trước, Mị thổi sáo giỏi ‘Có biết người mê, ngày đêm dã thổi sáo theo Mị”… Chính sống sâu sắc với khứ mà Mị quên tất ”Rượu tan lúc Người về, kẻ chơi văn Mị không biết” Cũng sống lại với q khứ, qn mà “Đá từ này, Mị thấy phơi phới trở lại, lòng vui sướng đêm Tết ngày trước’ thấy cịn trẻ “Mị trẻ Mị muốn chơi” Giá đừng nhớ lại, khơng nhớ lại ngày Mị khơng rơi vào tâm trạng ”Nếu có nắm ngón tay lúc này, Mị ăn cho chết ngay, không buồn nhớ lại Nhớ lại thấy nước mắt ứa ra” Đấy tâm trạng Mị bừng tỉnh lại sống Quá khứ dằng xé tâm hồn Mị Hiện tăm tối, ngột ngạt “Mà tiếng sáo gọi bạn yêu vẩn lơ lửng bay dường” thức dậy khứ đẹp đẽ náo nức lòng Mị Để làm bật sức sống nội tâm mãnh liệt, nồng nàn tâm hồn Mị, nói (đoạn văn hành động có câu hỏi A Sử mà Mị khơng trả lời), Tơ Hồi tạo Mị bên rạo rực, náo nức quằn quại niềm ham sống Mị bên ngồi bóng lầm lũi, chết Bên ngồi Mị khơng nói, khơng phản ứng trước việc A Sử làm, A Sử Ngay việc A Sử “‘Cịn muốn rình bắt người gái làm vợ Cũng chẳng Mị nói gì” A Sử hỏi, MỊ khơng trả lời A Sử bắt đầu trói Mị thúng sợi đay, quấn tóc lên cột ”làm cho Mị khơng cúi, khơng nghiêng đầu nữa” Khơng có dịng hay chữ mô tả lại hành động phản kháng Mị Suốt từ đầu đến cuối, thấy cô im lặng, âm thầm cam chịu Ẩn chứa bên lại cô Mị khác, cô Mị náo nức, say sưa với kỷ niệm tình yêu Say sưa “như khơng biết bị trói… Mị nghe tiếng sáo đưa Mị theo chơi, đám chơi” Nhưng “tay chân đau không cựa được” lại đưa Mị trở với thực cay đắng “Mị thổn thức nghĩ khơng ngựa”
(6)Tơ Hồi nhân vật Mị Không thấu hiểu thông cảm với người bị chà đạp Mị, nhà văn khơng thể hố thân diễn tả thành cơng đời sống nội tâm phức tạp phong phú Mị đêm mùa xuân Cũng qua đoạn văn này, người ta thấy thái độ căm phẫn tác giả loại người A Sử Khơng lời bình phẩm, bình luận, qua vài nét phác họạ hành động A Sử tác giả cần hạ vài chữ “trói vợ xong” đủ thấy thái độ căm phẫn tác giả… Đó ý nghĩa nhân đạo đoạn văn
Đoạn văn đoạn văn hay truyện Vợ chồng A Phủ Tuy ngắn ngủi so với tồn thiên truyện thể rõ nét tài miêu tả diễn biến nội tâm nhân vật cách chân thật, sinh động tinh thần thực nhân đạo sâu sắc