The proposed status of English as a second language in Vietnam

The proposed status of English as a second language in Vietnam Nguyen Tran Thanh Hai, 308809 English Language and Culture School of Humanities Philosophical Faculty University of Eastern Finland October 2020 i ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO - UNIVERSITY OF EASTERN FINLAND Tiedekunta – Faculty Osasto – School Philosophical Faculty School of Humanities Tekijät - Author Nguyen Tran Thanh Hai Työn nimi - Title The proposed status of English as a second language in Vietnam Pääaine - Main Työn laji - Level Päivämäärä subject Date - Sivumäärä - Number of pages English Language Pro gradu tutkielma & Culture Sivuainetutkielma ✓ October 109 2020 Kandidaatin tutkielma Aineopintojen tutkielma Tiivistelmä - Abstract The English language has unstoppably confirmed its highly significant position in world cooperation and development in all disciplines It helps people in every corner of the world get connected and expand the economies and boost global collaboration Vietnam, also realizing the significance and expansion of English throughout the world, has always prioritized the English language's teaching and learning in the past 20 years This act mainly develops citizens' English ability and prepares for international cooperation both at present and in the future Observing many Vietnamese people's achievements in this language and great chances for the Vietnam economy, in 2018, the Vietnam Minister of Information and Communications Nguyen Manh ii Hung proposed a big idea to the Prime Minister: the English language should become the second language for the country Employing the questionnaire-assisted approach and document review from other countries in the ASEAN region that succeeded in making English their second language, the study seeks to address a gap of finding the young Vietnamese 's perspective and the possible solutions to materialize the Minister's proposal in the future The research has found out that most young people in Vietnam have different and controversial opinions Many new findings from the literature review and data gathered from the survey will also reveal many fascinating looks The implication and suggestions for further study have been put forward for readers interested in this topic Avainsanat Keywords World Englishes, Lingua Franca, English, ESL, ELT, EFL, Vietnam, Vietnamese iii Acknowledgments From an academic point of view, I am more than grateful for the supervision of Dr Mikko Laitinen, who has been teaching and instructing me since I came to study at the University of Eastern Finland This thesis is my wholehearted work expressing my strong affection towards my country; without his supervision, I could not have it successfully finished I also would like to express my special thanks to all the lecturers of the School of Humanities, Philosophical Faculty of the University of Eastern Finland, with whom I have had a great chance to study during my two years in Finland The lessons and their feedback are some of the most important factors for me to accomplish this work I really appreciate the help of 121 young Vietnamese studying and working at Ho Chi Minh City University of Education (HCMUE), who took part in the online questionnaire Their answers, opinions, perspective, and feedback have broadened my horizons about the issue and helped me thoroughly answered the research questions On a more personal note, one of the most crucial sources of inspiration for me to finish my thesis is my mother She always encourages me to study, live well, and make friends with people worldwide She also teaches me to prioritize the love of my country and contribute to the development of human knowledge The effort I put into this thesis is also a present I would like to give her Contents INTRODUCTION LITERATURE REVIEW 15 2.1 A general view of English development and its role in the ASEAN 15 2.2 A general view of English development and its role in Vietnam 18 2.3 How did Singapore successfully make English its official language? 24 2.4 The role of young people towards national development 27 DATA AND METHODOLOGY 29 3.1 Aims and Design of the study 29 3.2 Data Collection and Description 30 3.3 Ethical considerations 34 3.4 Data Analysis 35 FINDINGS AND DISCUSSION 36 4.1 Results related to research question 37 4.2 Results related to research question 43 4.3 Discussion 58 CONCLUSION 60 BIBLIOGRAPHY 63 APPENDICES 73 Appendix 73 Appendix 89 INTRODUCTION In the current context, the English language plays a vital role as a bridge to connect people in different cultures and is considered a crucial tool in foreign trade, which dramatically boosts the world economy Never before have we seen such significant development in all aspects globally, ranging from high technology inventions, science research, education development to world humanitarian aids This success is mostly thanks to the strong international cooperation between all countries worldwide, in which the English language plays a critical role in facilitating the process Vietnam is a small country in Southeast Asia but with a big dream to "shoulder to shoulder with great powers of continents" as one of the last wishes of the first Vietnam President Ho Chi Minh Since its independence and unification in 1975, the country has always been striving to develop the economy, society and cooperate with other nations to protect world security and enhance mutual development Vietnamese people have made constant attempts to so through the country's long history; one of them is the endeavor to improve the English language for the young generations, whose role is vital in the country's future operation After many decades of being promoted by the Vietnam Government, English is now a popular foreign language for over 53 percent of the population; more and more young Vietnamese can use this language much better than the former generation, making Vietnam one of the easiest countries for English speakers to visit (according to UK's Daily Mail newspaper) In line with that, the country's economy has been on its significant rise for over 20 years and becomes the magnet to attract substantial foreign investment from other developed countries This opportunity also creates more demand for Vietnamese people to better their English, a language considered the lingua franca, and go further to become the second language of Vietnam as the idea proposed by Vietnam Minister of Information and Communications Nguyen Manh Hung Vietnam Minister of Information and Communications Nguyen Manh Hung – A summary of his career path and his idea of making English as a second language for Vietnam Major General of the People's Army of Vietnam Nguyen Manh Hung is a businessman, a politician, and the former president of Vietnam Army Telecommunications Corporation (Viettel Corp.) In 2018, he was appointed to be the Vietnam Minister of Information and Communications He had a chance to study and work in the field of telecommunications in many different countries and held important positions in the Vietnam army telecommunication corporation before his appointment as the Minister He always gives out ideas with his affection for the country, especially in the aspect of information technology and telecommunications One of his ideas proposed to the Vietnam Prime Minister at the Forum of Vietnam Youth Start-up in 2018 was making the English language the second language for Vietnam By the idea of equipping the English language, a lingua franca, for Vietnamese people, he has not only expressed his ambition to lead Vietnam to become one of the strong developed countries in the area but also showed his vision and high evaluation of the English language towards the development of Vietnam in the future He is currently the Vietnam leader of the telecommunication and media industry, the field in which English plays an important role worldwide Therefore, he grasps the importance of the English language in national development and what benefits it could bring to the country if becoming a second language These benefits could include enhancing international economic cooperation, attracting more foreign investment, creating more employment for citizens, and joining hands with other countries to secure world stability His breakthrough idea suggested to the Prime Minister has been strongly supported and highly evaluated by experts in many fields such as education, economy, society, and politics Despite some existing obstacles that prevent this idea from becoming true, Vietnam still has many other supporting features to materialize this proposal These features will be discussed in depth in the following parts and play an essential role in this study After proposing his proposal to the Prime Minister, he received much feedback from experts in many fields (education, economy, society, linguistics, politics) Most of the comments were supportive, but some showed worries about the possibility of the issue According to interviews from major and official newspapers in Vietnam, some noticeable and valuable comments from the leading experts about the Minister's idea have been cited as follows: Dr Pham Van Tinh, the general secretary of Vietnam linguistics organization, stated in his interview with Dr Vu Thi Phuong Anh on the article issued by Vietnam Youth newspaper (www.thanhnien.vn) that making English become the second language of Vietnam stems from our goodwill attitude that we would like to integrate with the world in this new era English is now the most popular language globally; however, to become our second language will be another story because it is closely related to the national language policy Hence, it must be agreed upon by the Congress and officialized in legal documents of the state The original Vietnamese version of Dr Pham Van Tinh’s statement on the article of Youth newspaper (according to https://thanhnien.vn/giao-duc/de-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai1031449.html): Mong muốn thực xuất phát từ thái độ thiện chí thơi phải hướng tới hội nhập quốc tế Tiếng Anh ngôn ngữ sử dụng rộng rãi giới để trở thành ngơn ngữ thứ hai câu chuyện liên quan đến sách ngơn ngữ Điều phải đưa vào văn mang tính pháp quy nhà nước In line with Dr Pham Van Tinh’s point, Professor Nguyen Minh Thuyet (Editor in chief of Vietnam new general education program) indicated that Vietnam is increasingly integrating deeply with the world, and English is the primary language in international transactions Therefore, it is imperative to appreciate the role of English in the current context, and to propose English as Vietnam's second language is an excellent idea as it will happen sooner or later in the process of national development However, this issue cannot be totally agreed upon and established by the Government but need Congress's approval Moreover, it is necessary to notice whether it follows Vietnam's constitution, and Congress has the right to approve and pass the law to conduct it The constitution first specified Vietnamese as the national language in 2013, and this is also the first time the national language was clearly stated in the constitution The original Vietnamese version of Professor Nguyen Minh Thuyet’s statement on the article of Vietnam Youth newspaper (according to https://thanhnien.vn/giao-duc/de-tieng-anh-tro-thanhngon-ngu-thu-hai-1031449.html): Việt Nam ngày hội nhập sâu rộng với giới tiếng Anh ngôn ngữ giao dịch quốc tế nên việc đề cao vai trò tiếng Anh cần thiết việc đề xuất tiếng Anh ngơn ngữ thứ hai Việt Nam trước sau xảy phải thực Tuy 89 Appendix The questionnaire (Vietnamese version) Bảng câu hỏi Đề tài Nghiên cứu: “Tình hình đề xuất đưa Tiếng Anh trở thành ngơn ngữ thứ hai Việt Nam” Số/Nhóm Nhóm A Câu hỏi Câu trả lời Bình luận Thơng tin cá nhân kinh nghiệm học tiếng Anh Trong nhóm câu hỏi này, muốn biết thân bạn trải nghiệm học tiếng anh bạn Việt Nam Bạn vui lịng cho 18 - 22 tuổi tơi biết tuổi mình? 23 - 30 tuổi 31 - 35 tuổi Trên 35 tuổi Giới tính bạn? Nữ Nam Không muốn chia sẻ Bạn sinh viên hay Tôi học người làm? Tôi làm 90 Tôi vừa học vừa làm Khác Nơi bạn học tiếng Anh? Tôi tự học tiếng Anh Tôi học tiếng Anh mơn bắt buộc trường/ trường đại học Tôi học tiếng Anh trung tâm thành phố Tôi học tiếng Anh nước nói tiếng Anh Câu trả lời bạn: ……… Với bạn tiếng Anh có Có, tiếng Anh ngoại phải ngoại ngữ chính? ngữ (Có nghĩa bạn nói tơi tiếng Anh nhiều Có, tiếng Anh ngoại ngoại ngữ khác) ngữ 91 tơi, ngồi tơi nói ngoại ngữ khác Khơng, tơi nói tiếng Anh tiếng Anh khơng phải ngoại ngữ tơi Khơng, tơi khơng nói tiếng Anh hay ngoại ngữ Mục đích mà bạn Để phục vụ mục đích học tiếng Anh gì? học thuật (Bạn chọn nhiều Để phục vụ công việc lựa chọn) Để chuẩn bị cho sống nước ngồi Vì sở thích cá nhân Tiếng Anh mơn học bắt buộc trường Khác Bạn học tiếng Anh Dưới năm năm? 1-3 năm 3-5 năm 92 5-10 năm Hơn 10 năm A1 Trình độ tiếng Anh A2 bạn B1 (theo tiêu chuẩn CEFR) B2 C1 C2 10 Bạn tự tin kỹ Đọc hiểu tiếng Anh nào? Viết (Bạn chọn nhiều Nghe lựa chọn) Nói Tiếng Anh quan trọng Không quan trọng Hơi quan trọng sống hàng ngày Bình thường bạn? Quan trọng Rất quan trọng 93 11 Nhìn chung, việc học Rất khó học tiếng Anh bạn khó Khó học khăn tới mức nào? Bình thường Dễ học Rất dễ học Nhóm B Dạy sử dụng tiếng Anh Việt Nam Ý kiến bạn cách dạy tiếng Anh Việt Nam Rất không tán thành Khơng tán thành Khơng có ý kiến Tán thành Rất tán thành 12 Bạn cảm thấy việc dạy Kém tiếng Anh Việt Nam Khá nào? Bình thường Tốt Xuất sắc 13 Dạy tiếng Anh Việt Nam nhìn chung tập trung nhiều vào kỹ thực hành việc học từ vựng ngữ pháp cho thi cử 94 14 Chi phí học tiếng Anh 5 5 người Việt Nam cao so với thu nhập hàng tháng họ 15 Hiện nay, tiếng Anh sử dụng rộng rãi nhiều ngành 16 Ngày người Việt Nam sử dụng tiếng Anh tốt công việc học tập nhiều lĩnh vực 17 Chất lượng dạy tiếng Anh cải thiện nhiều giai đoạn 2008 - 2020 (2008 2020 giai đoạn mà Bộ Giáo dục áp dụng giám sát chương trình 95 ngoại ngữ Quốc gia (MOET) 18 Bộ giáo dục quan tâm đưa nhiều quan điểm 5 3 để nâng cao trình độ tiếng Anh cho người dân 19 Chương trình dạy tiếng Anh phát sóng thức TV cho người Việt nhiều 20 Số lượng trường đại học Việt Nam xem tiếng Anh ngôn ngữ quan trọng giảng dạy tăng mạnh 21 Việt Nam đạt kết cao kỳ thi 96 tiếng Anh IELTS, TOEFL, PTE, SAT, etc 22 Hiện giờ, phụ huynh Việt Nam ý tiếng Anh trẻ từ nhỏ 23 Thời gian gần đây, số 5 lượng trẻ em Việt Nam dùng tiếng Anh tiếng Việt có xu hướng gia tăng 24 So với hệ trước, người trẻ Việt Nam quan tâm nhiều đến tiếng Anh Nhóm C Đề xuất Bộ trưởng việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai Việt Nam Trong năm 2018, Bộ Trưởng BTT&TT Nguyễn Mạnh Hùng (cựu chủ tịch Viettel) đề xuất ý tưởng lớn tới Chủ tịch nước: Tiếng Anh nên đưa thành ngôn ngữ thứ hai Trong nhóm câu hỏi này, xin vui lịng nêu quan điểm bạn đề xuất 97 Rất không tán thành Không tán thành Khơng có ý kiến Tán thành Rất tán thành 25 Hầu hết người Việt Nam 5 hiểu quan trọng tiếng Anh với phát triển đất nước 26 Hiện nay, VN thành viên nhiều tổ chức quốc tế Thêm vào đó, hiệp định liên minh châu Âu Việt Nam thúc đẩy thương mại bên Đây yếu tố thúc đẩy việc học tiếng Anh để hòa nhập hợp tác với giới 27 Trong Diễn đàn Doanh nghiệp Startup Trẻ 2018, Bộ Trưởng Nguyễn Mạnh Hùng đề xuất với 98 Thủ tướng đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai Bạn có đồng ý với quan điểm ngài Bộ trưởng khơng? 28 Hiện tại, Việt Nam có Số liệu thống kê cho thấy nhiều yếu tố thuận lợi để thực hóa đề xuất ngài Bộ trưởng 29 dân số Việt Nam xấp xỉ 100 triệu người với nửa (53,81%) dân số nói tiếng Anh Bạn có đồng ý số lượng người Việt Nam biết nói tiếng Anh gia tăng nhanh chóng (lên đến 75%) vịng 5-10 năm khơng? 99 30 Theo quan điểm tầm Trong vòng 5-10 năm nhìn bạn thời điểm tương lai Trong 10-20 năm tới đề xuất Bộ Trong 20-30 năm tới trưởng trở thành Hơn 30 năm thực? Có thể không thành thực 31 Hiện nay, yếu tố 5 Người trẻ Việt Nam đóng thuận lợi cho đề xuất có giá trị khó khăn 32 Tiếng Anh ngơn ngữ thứ hai mang lại nhiều lợi ích 33 vai trò quan trọng đề xuất 34 Tiếng Anh cơng dân Việt Nam có liên quan 100 đến phát triển đất nước 35 Người trẻ Việt Nam lực lượng dẫn dắt tiên phong chiến dịch Việc thực đề xuất Nhóm D Trong nhóm câu hỏi này, chọn giải phap tốt khả thi để thực đề xuất Rất không tán thành Khơng tán thành Khơng có ý kiến Tán thành Rất tán thành 36 Hiện tượng không 5 thể tự nhiên xảy cho công dân Quốc hội cần duyệt thực cẩn trọng bước 37 Vấn đề đòi hỏi Chính phủ có kế hoạch tốt 38 Nên tổ chức khóa học giá thấp miễn 101 phí nhằm cải thiện khả tiếng Anh người dân 39 Chất lượng dạy tiếng 5 Anh Việt Nam cần cải thiện thêm để biến đề xuất thành thực 40 Trong tương lai gần (510 năm), tiếng Anh trở thành ngoại ngữ bắt buộc dạy hệ thống giáo dục K-12 Thêm vào mơn khoa học khác (Tốn, Vật lý, Hóa học, ) dạy song ngữ 41 Tất tài liệu thông báo thức Nhà nước quan 102 khác Việt Nam đưa có song ngữ (tiếng Việt lẫn tiếng Anh) 42 Với tư cách người trẻ Việt Nam, bạn người trẻ khác làm để đóng góp …………………………… cho triển vọng tương lai đề xuất Bộ Trưởng? 43 Bạn nghĩ khó khăn ngăn cản việc thực hóa đề xuất ………………………… Việt Nam? 44 Theo bạn Việt Nam nay, đâu yếu tố thuận lợi giúp …………………………… biến đề xuất thành thật? 103 45 Bình luận/ý kiến khác bạn đề xuất ………………………… Bản câu hỏi kết thúc Xin cảm ơn! ... Minister at the Forum of Vietnam Youth Start-up in 2018 was making the English language the second language for Vietnam By the idea of equipping the English language, a lingua franca, for Vietnamese... Among them, there are influential organizations such as Asia Pacific Economic Cooperation (APEC), Asia Europe Meeting (ASEM), United Nations (UN), Association of Southeast Asian Nations (ASEAN),... Thailand, The Philippines, Malaysia, Indonesia, Singapore, Cambodia, Myanmar, Vietnam, Laos, Brunei Darussalam Each country in the group has its own national language, which are Thai, Filipino, Bahasa