Trong khi đội cứu hộ cố gắng cứu các em bé trong những lớp học ít bị đổ nát, một người đàn ông cứ xông vào nơi nguy hiểm như con thiêu thân... tường có thể sập xuống bất kì lúc nào, ông [r]
(1)ĐỀ ÔN TẬP MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Tuần 18 – Ơn tập cuối học kì I A – Kiểm tra đọc
I – Đọc thành tiếng trả lời câu hỏi (5 điểm)
Đọc số đoạn trích Tập đọc học (SGK) trả lờ câu hỏi (TLCH); sau tự đánh giá, cho điểm hướng dẫn Phần hai (Giải đáp – gợi ý)
(1) Vẽ trứng (từ Sau nhiều năm khổ luyện đến thời đại Phục hưng)
TLCH: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xin thành đạt nào?
(2) Văn hay chữ tốt (từ Lá đơn viết lí lẽ rõ ràng đến viết chữ cho đẹp)
TLCH: Sự việc xảy làm Cao Bá Quát phải ân hận?
(3) Cánh diều tuổi thơ (từ Ban đêm, đến “Bay diều ! Bay !”)
(4) Kéo co (từ Làng Tích Sơn thuộc thị xã Vĩnh Yên, đến chàng trai thắng cuộc)
TLCH: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?
(5) Trong quán ăn “Ba Cá Bống” (từ Biết Ba-ra-ba Đu-rê-ma, đến sợ tái xanh mặt.)
TLCH: Bu-ra-ti-nô làm cách khiến hai tên Ba-ra-ba Đu-rê-ma phải giật sợ hãi?
II- Đọc thầm làm tập (5 điểm)
Niềm tin
Một trận động đất xảy trường học Mĩ Khung cảnh hoang tàn trường sau động đất làm cha mẹ học sinh bật khóc tuyệt vọng
(2)tường sập xuống lúc nào, ông miệng gọi tên Mọi người lo sợ ông phát cuồng con, làm cản trở công việc người cứu hộ nên khuyên ông ngồi, ơng nói: “Tơi hứa với Pơn lúc bên con, cho dù chuyện xảy ra”
Khi đội cứu hộ bắt đầu dừng tay cho họ cứu hết người bị nạn khỏi đống gạch ơng kiên nhẫn tìm kiếm Bỗng ơng nghe tiếng gọi thật yếu ớt ngắt quãng vọng lên từ đâu đó: “Bố ! Chúng nè” Ông điên cuồng đào bới, người xung quanh vội chạy đến hỗ trợ Như phép lạ, đống gạch đổ nát khoảng trống Trong đó, gần hai chục đứa trẻ nhìn ơng với ánh mắt đợi chờ Ông kéo đứa trẻ lên, Pôn, trai ông người lên sau
Trong vịng tay bố, cậu bé nói nước mắt: “Con biết bố không bỏ mà Các bạn không tin sợ nên chờ bố đến để bạn trước bố khơng bỏ đâu !”
(Theo Những hạt giống tâm hồn)
Khoanh tròn chữ trước ý trả lời thực theo yêu cầu
Câu Vì sau trận động đất, bố Pôn xông vào nơi nguy hiểm thiêu thân để cứu con?
a- Vì ơng nên phát cuồng, muốn trực tiếp cứu đứa
b- Vì ơng khơng tin tưởng vào đội cứu hộ cứu
c- Vì ơng hứa lúc bên con, dù chuyện xảy
Câu Sau đội cứu hộ ngừng tìm kiếm, bố Pơn làm gì? a- Ơng điên cuồng đào bới
b- Ông kiên nhẫn tìm
c- Ơng lắng nghe tiếng gọi
(3)a- Vì Pơn biết bạn hoảng sợ, tranh trước
b- Vì Pơn người dũng cảm, khơng biết sợ
c- Vì Pơn tin bố khơng bỏ
Câu Câu chuyện muốn gửi đến em thơng điệp gì?
a- Hãy tin vào khả mình, khơng thể dựa vào người khác
b- Hãy kiên nhẫn hành động định đạt kết tốt đẹp
c- Hãy tin rằng: dù điều xảy ra, cha mẹ bên ta
Câu Gạch danh từ câu sau:
Ông kéo đứa trẻ lên, Pôn, trai ông người lên sau
Câu Gạch động từ câu sau:
Trong đội cứu hộ cố gắng cứu em bé lớp học bọ đổ nát, người đàn ơng xông vào nơi nguy hiểm thiêu thân
Câu Trong câu “ Khung cảnh hoang tàn trường sau động đất làm cha mẹ học sinh bật khóc tuyệt vọng”, phận chủ ngữ?
a- Khung cảnh hoang tàn
b- Khung cảnh hoang tàn trường
c- Khung cảnh hoang tàn trường sau động đất
Câu Đặt câu hỏi với mục đích sau:
Mục đích Câu hỏi
a) Để khen ngợi ………
………
b) Để yêu cầu, đề nghị ………
………
c) Để phủ định ………
(4)B- Kiểm tra viết
I- Chính tả nghe – viết (5 điểm)
Cây chuối tơ
Tháng ba, sau đợt mưa xuân, chuối tơ vươn lên phơi phới Những tàu xanh ngắt bàn tay xanh nõn nà phe phẩy rung động Những hạt mưa goc vào tàu úa tạo âm nghe thật vui tai Cái đọt chuối tròn màu xanh cẩm thạch ngón tay búp măng trỏ lên bầu trời Dưới nắng xuân, chuối xanh ngời lên, óng ánh gương
(Lê Như Cương)
Chú ý: HS nhờ người khác đọc câu để viết tả giấy kẻ ô li
II- Tập làm văn (5 điểm)
Hãy tả đồ vật mang lại cho em nhiều cảm xúc thú vị
………
………
………
………
………
………
………
Đáp án đề kiểm tra HK1 Tiếng Việt lớp 4 A- Đọc (10 điểm)
I- Đọc thành tiếng trả lời câu hỏi (5 điểm)
(5)- Đọc tiếng, từ: điểm (đọc sai từ đến tiếng:0,5 điểm , đọc sai tiếng: điểm)
- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ cho rõ nghĩa: điểm (ngắt nghỉ không từ đến chỗ: 0,5 điểm; ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên: điểm)
- Bước đầu thể cảm xúc giọng đọc: điểm (giọng đọc chưa thể rõ cảm xúc: 0,5 điểm; giọng đọc cảm xúc: điểm)
- Tốc độ đọc đạt yêu cầu (khoảng phút): điểm (đọc khoảng phút: 0,5 điểm; đọc 2,5 phút: điểm)
- Trả lời ý câu hỏi: điểm (trả lời chưa đủ diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm , trả lời sai không trả lời được: điểm)
(1) Sau nhiều năm khổ luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành nhà danh họa xuất sắc, nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư nhà bác học lớn
(2) Chữ viết đơn Cao Bá Quát xấu quá, quan đọc không nên thét lính đuổi bà cụ khiến bà cụ khơng giải nỗi oan
(3) Trị chơi thả diều khơi gợi ước mơ, khát vọng đẹp đẽ, cháy bỏng tuổi thơ
(4) Đó thi trai tráng hai giáp làng Số lượng người bên khơng hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng
(5) Bu-ra-ti-nơ nấp bình chờ lão Ba-ra-ba uống rượu say hét lên dọa để Ba-ra-ba giật sợ hãi
II- Đọc thầm làm tập (5 điểm) 1.c (0,5 điểm)
(6)5 Gạch danh từ: ông (2 lần), đứa trẻ, Pôn, trai, người (0,5 điểm – danh từ 0,1 điểm)
6 Gạch động từ: cứu hộ, cố gắng, cứu, đổ nát, xông vào (0,5 điểm – từ 0,1 điểm)
7.c (0,5 điểm)
8 (1,5 điểm – câu 0,5 điểm) B- Viết (10 điểm)
I – Chính tả nghe – viết (5 điểm – 15 phút) - Em nhờ bạn đọc để viết tả
- Bài viết điểm tối đa khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp Mỗi lỗi tả viết (sai- lẫn phụ âm đầu vần, thanh, không viết hoa quy định) trừ 0,5 điểm Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày khơng sẽ… bị trừ điểm toàn
II- Tập làm văn (5 điểm, thời gian làm khoảng 35 phút)
Viết kiểu văn kể chuyện theo cấu tạo đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài) Bài ciết có độ dài khoảng 12 câu; nội dung nói kỉ niệm em với người bạn lứa tuổi Diễn đạt rõ ý, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả
- Bài làm đạt yêu cầu đạt mức Giỏi (5- 4,5 điểm), Khá (4 – 3,5 điểm), Trung bình (3 – 2,5 điểm), Yếu (2 – 1,5 điểm), Kém (1 – 0,5 điểm)