Đang tải... (xem toàn văn)
Tác giả đã khái quát lên những nét tiêu biểu sau của tư duy cơ giới: quan niệm tự nhiên như một bộ máy mà ta có thể nhận thức được bằng phương pháp khoa học, bằng phép suy luận diễn dịch[r]
(1)Đề bài: Phân tích tác phẩm Tư hệ thống - Nguồn sức sống đổi mới tư (Trích Một góc nhìn tri thức) Phan Đình Diệu
Bài làm
Từ Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng phong trào Đổi (1986) đến nay, đời sống xã hội sinh hoạt học thuật, người ta hay nói đến cụm từ đổi tư Thế đổi tư ? Tại phải đổi tư ? Tư cũ cần đổi tư ? Và tư mà ta phải hướng đến có tên gọi sao, có ưu điểm lớn nào? Đó câu hỏi hệ trọng cần phải giải đáp nhằm làm rõ chất, thiết yếu đòi hỏi gọi đổi tư Với nhạy cảm cao nhà khoa học nhà hoạt động trị - xã hội, Phan Đình Diệu viết Tư hệ thống, - nguồn sức sống đổi tư dường để làm sáng tỏ vấn đề Bài viết thực chất rút gọn (do tác giả thực hiện) tiểu luận Tư hệ thống đổi tư duy, in Một góc nhìn trí thức
Nhìn tổng thể, viết có tầm bao qt rộng, súc tích, giàu thơng tin, giàu tính gợi mở tràn đầy cảm hứng xây dựng, vun đắp cho tương lai sáng sủa khoa học xã hội Như nhan đề cho thấy, viết có chủ đề khẳng định ưu tư hệ thống việc tạo động lực cho công đổi tư
Phần đầu viết mang tính chất đặt vấn đề, gián tiếp nêu lên tính thiết đổi tư hướng lựa chọn nhằm vào tư hệ thống Không thể không đối tư thời đại giục giã, mà giục giã thời đại lại xuất phát từ bước tiến khổng lồ loài người kỉ qua, đặc biệt kỷ XX, lĩnh vực, từ khoa học tới kinh tế, xã hội Dĩ nhiên, khơng phải khác ngồi người tạo nên thành tựu to lớn mà ta thấy Nhưng đến lượt chúng, thành tựu lại đặt người trước nhiều thách thức mới, địi hỏi người phải tìm phương cách trì chủ động việc thúc đẩy sống không ngừng lên Tư duy, trước hết tư duy! Tư hướng dẫn hành động Điều kiện sống mới, kiến thức vũ trụ, thiên nhiên người yêu cầu ta phải có tư Từ tất điều trên, tư hệ thống hình thành phát triển, đáp ứng có tính tất yếu Sự hình thành phát triển vừa sản phẩm kết trình độ nhận thức, trình độ sống, lại vừa địi hỏi phía trước trình độ sống, trình độ nhận thức Như vậy, theo nhận thức tác giả, việc đổi tư việc xây dựng tư hệ thống hai mặt vấn đề thiết
(2)thuộc hữu với toàn thể" Để cho người đọc lĩnh hội khái niệm toàn thể, tác giả đối lập với khái niệm tổng gộp Tổng gộp kết số cộng đơn giản, nhỏ tồn thể, hiểu theo nghĩa khơng có thuộc tính hợp trội tồn thể Tác giả viết: "Cho nên người ta nói: hai riêng lẻ đứng cạnh chưa phải hai, toàn thể lớn tổng gộp thành phần" Theo tinh thần lời giải thích đó, hiểu tồn tổng gộp mang tính chất cụ thể, cụ thể tương đối, cịn tồn tồn thể ln trừu tượng Chính tồn thể có hình thức "tồn tại" nên muốn nắm bắt nó, ta phải "sử dụng" tư hệ thống Để giúp độc giả thấy rõ cần thiết phải có kiểu tư hệ thống việc nắm bắt phẩm chất hợp trội tồn thể, tác giả đưa hai ví dụ:
1 "độc lập, thống nhất, thuộc tính hợp trội đất nước tồn thể, phận đất nước đó";
2 "dân chủ, bình đẳng, thuộc tính xã hội, khơng phải thuộc tính người riêng lẻ xã hội đó"
Tiếp ý tác giả, ta nêu ví dụ khác, gần gũi với "mơi trường" văn chương, chẳng hạn: muốn tìm hiểu giọng điệu thơ trữ tình, ta khơng thể dựa riêng vào yếu tố cấu thành đó, mà phải thấy giọng điệu tốt từ tồn thể tác phẩm; nghiên cứu nhìn nghệ thuật nhà văn, việc cần làm phải tính hệ thống thao tác xử lý ngôn từ mà nhà văn sử dụng động ngầm ẩn chi phối nó, v.v Nhằm phân tích sâu lý cần đưa tư hệ thống lên vị trí chủ đạo khoa học đời sống nay, phần viết, Phan Đình Diệu cách thuyết phục giới hạn tư giới Tác giả khái quát lên nét tiêu biểu sau tư giới: quan niệm tự nhiên máy mà ta nhận thức phương pháp khoa học, phép suy luận diễn dịch; xét đoán vật, đối tượng quan hệ nhân tất định; thường quy quan hệ thực tế dạng đơn giản, biểu diễn phương trình tuyến tính với số đại lượng; gắn liền với quan điểm phân tích, xem để hiểu tồn thể phải hiểu chi tiết thành phần; vận mệnh lịch sử tư giới, tác giả tóm lược: - Bắt nguồn từ văn minh Hy Lạp cổ đại phát triển mạnh mẽ từ kỉ XVII
- Từng chiếm vị trí gần tuyệt đối nhiều kỉ trước có tư hệ thống
- Các phương pháp mà tư giới sử dụng giúp khoa học công nghệ đạt nhiều thành tựu to lớn
(3)trụ từ đâu ra, sống từ đâu đến, người với trí tuệ, tâm linh xuất phát từ đâu,
- Tư giới dường đến giai đoạn "cáo chung" từ vài ba thập niên gần
Tác giả có nhìn biện chứng gọi "cáo chung" tư giới Theo ơng, nói tư giới "cáo chung" khơng có nghĩa cho chết hay bị đào thải, vứt bỏ "Cáo chung" vị độc tôn, vị thống trị tồn diện, để trở với khu vực thích hợp lãnh địa khoa học rộng lớn Tác giả có chủ kiến rõ ràng: "tư cần thiết, đòi hỏi từ bỏ từ bỏ địa vị độc tôn tư giới khơng phải gạt bỏ hồn tồn khả sử dụng cách tư phạm vi mà cịn chứng tỏ thích hợp cần thiết" Trong tiểu luận Tư hệ thống đổi tư nêu (có thể xem gốc, đầy đủ viết này), tác giả trình bày cụ thể sau: "Tư hệ thống sắc bén thêm, sâu sắc thêm, khoa học hệ thống phát triển mạnh mẽ, cung cấp thêm nhiều xác đáng Mà khoa học hệ thống, dù có phát triển cách nhìn hệ thống, có sử dụng nhiều loại mơ hình khác khơng thiết tốn học, có vận dụng kết hợp tính tốn định lượng với lập luận định tính, phải dùng mơ hình quy giản, phương pháp phân tích lập luận logic nhị nguyên, dựa vào "quy luật" tất định, nghiên cứu bất định thực chất nghiên cứu quy luật tất định tượng bất định Chỉ có điều vận dụng khái niệm, mơ hình phương pháp đó, ta phải ln nhớ sản phẩm giản lược nhận thức, xấp xỉ, gần thực tế, thích hợp cho việc nhận thức số đối tượng q trình tương đối đơn giản đó, số thành phần số mặt định, khó giúp ta nhận thức thực tế tồn thể phức tạp nó"
Điều thú vị phân tích tác giả phần viết giúp người đọc hiểu rõ tượng cụm từ "máy móc", "hiểu máy móc", "tư máy móc", dùng phổ biến đời sống, người ta tỏ ý không thoả mãn với hành động lập luận chịu chi phối lối tư cứng nhắc Rõ ràng, cảm tính, nhiều người nhận hạn chế kiểu tư giới, dù họ khơng nói cách tường minh tư giới
(4)loại trừ trực cảm, tưởng tượng mơ mộng, chí cịn thâu nạp chúng, biến chúng thành yếu tố cấu trúc vô quan trọng
Giữa tri thức tưởng tượng có mối quan hệ chặt chẽ, chúng bổ sung cho nhau, nâng cao lực Tác giả viết: "càng nhiều tri thức có thêm trí tưởng tượng, ngược lại, giàu tưởng tượng thơ mộng nảy sinh nhiều ý tưởng bất ngờ cho sáng tạo khoa học" Có thể dẫn thật nhiều ví dụ để minh hoạ cho luận điểm này: Định luật Ác-si-mét khám phá với giây phút lóe sáng liên tưởng nhà bác học Ác-si-mét (Archimedes) nằm bồn tắm, thấy nước nâng lên; liên tưởng, I Niu-tơn (I Newton) phát định luật vạn vật hấp dẫn bị táo rụng xuống trúng đầu; s Moóc-xơ (S Morse), cha đẻ máy điện báo mã Mc-xơ tìm phương pháp gửi tín hiệu đường dài từ liên tưởng xuất thần lúc chứng kiến cảnh đổi ngựa trạm bưu điện; Về vấn đề bàn, nhà bác học A Anhxtanh (A Einstein) viết: "Cảm xúc đẹp sâu xa người cảm xúc trước huyền bí Chính cảm xúc khiến cho khoa học chân nảy nở Những khơng cịn có cảm xúc đó, khơng cịn biết ngạc nhiên mà biết ngẩn người sợ hãi sống chết Cảm thấy điều huyền bí mà người chưa thể giải thích khả ỏi đáng buồn làm lộ phần nhỏ bé thấp quy luật cao siêu lộng lẫy tự nhiên "