Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 9 năm học 2020 – 2021

Câu 3 (5 điểm): Phân tích tâm trạng của Thuý Kiều trong tám câu thơ cuối của đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du).. a) Yêu cầu về kĩ năng:.[r]

Đề kiểm tra học kì môn Ngữ văn lớp - Đề 1

Trường THCS

Họ tên: ……….

Lớp: …………

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – LỚP 9

NĂM HỌC 2020 – 2021

Môn: Ngữ văn

Thời gian làm 60 phút

Đề bài

I ĐỌC - HIỂU: (5 điểm)

1 Chép câu thơ miêu tả vẻ đẹp Thúy Vân Thúy Kiều đoạn trích “Chị em Thúy Kiều (Truyện Kiều - Nguyễn Du) (2 điểm)

2 Miêu tả vẻ đẹp hai chị em tác giả sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì? (1 điểm)

3 Trong câu sau, câu từ chân dùng với nghĩa gốc? Câu từ chân dùng với nghĩa chuyển? chuyển nghĩa theo phương thức nào?

a, Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng ta vững kiềng ba chân

b, Năm em học sinh khối có chân đội tuyển bóng đá trường

c, Đề huề lưng túi gió trăng,

Sau chân theo vài thằng con

II TẬP LÀM VĂN: (5 điểm)

Đáp án đề thi

I ĐỌC - HIỂU: (5 điểm)

Câu Nội dung đáp án Điểm

1 HS chép câu thơ (2 điểm)

2 Nghệ thuật: Ước lệ (1 điểm)

3

* Chân (c): Nghĩa gốc

* Chân (b): Nghĩa chuyển – phương thức hoán dụ

* Chân (a): Nghĩa chuyển – phương thức ẩn dụ

(1 điểm)

(0,5 điểm)

(0,5 điểm)

Tổng (5 điểm)

II TẬP LÀM VĂN: (5 điểm)

Câu Nội dung đáp án Điểm

4 I Yêu cầu chung:

1 Kỹ năng:

- Đoạn văn có bố cục rõ ràng, có liên kết

- Có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm

- Lời kể, kể phù hợp

- Diễn đạt trơi chảy, kể tự nhiên, ngữ pháp tả chuẩn

2 Nội dung:

- Giới thiệu tình gặp lại người thân

- Lựa chọn nhân vật, xây dựng nhân vật với nét riêng (có kết hợp yếu tố miêu tả để tạo nét độc đáo nhân vật)

- Kể lại việc tiêu biểu buổi gặp gỡ kỷ niệm đáng nhớ nhân vật (có kết hợp miêu tả biểu cảm)

- Suy nghĩ, tình cảm thân người thân qua giấc mơ

3 Hướng dẫn làm bài:

* Mở đoạn: Giới thiệu tình gặp lại người thân

* Thân đoạn:

- Kể lại việc tiêu biểu buổi gặp gỡ kỷ niệm đáng nhớ nhân vật (có kết hợp miêu tả biểu cảm)

* Kết đoạn: Suy nghĩ, tình cảm thân người

thân qua giấc mơ

II Hướng dẫn chấm:

* Đoạn văn đạt yêu cầu Diễn đạt tốt, có khả tưởng tượng, đưa vào nội dung hợp lí Biết miêu tả cảnh vật, người Viết đoạn văn có kết hợp miêu tả biểu cảm

(4 điểm)

(3 điểm)

(2 điểm)

* Như yêu cầu điểm 5, số nội dung chưa đạt đến độ cụ thể, chưa hay… Yếu tố miêu tả chưa phát huy nhiều tác dụng Phần kể có lúc chưa thật rành mạch Sai khơng lỗi hình thức

* Đoạn văn mức độ trung bình, sâu chuỗi việc, bộc lộ cảm xúc , yếu tố miêu tả Văn viết lủng củng Phần tưởng tượng chưa phong phú, có rời rạc

* Đoạn văn chưa đạt yêu cầu, chưa biết kể, tả Nội dung sơ sài, ý lộn xộn Sai nhiều lỗi câu, từ, chưa có ý thức sử dụng yếu tố miêu tả

* Không hiểu bài, ghi số ý rời rạc Sai nhiều lỗi câu

* HS nộp giấy trắng lạc đề hoàn toàn

Ma trận đề thi

Mức độ

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

thấp Vận dụng cao

Tổng cộng

1 Đọc- hiểu:

- Truyện Kiều

- Sự phát triển từ vựng

Năng lực nhận biết

- Chép lại câu thơ- Nhận biết biện pháp nghệ thuật

Năng lực tiếp nhận, trình bày kiến thức

- Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển phương thức chuyển nghĩa Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% 20% 50%

2 Tạo lập văn bản:

Văn tả cảnh

Nhận biết thể loại tự

Biết viết đoạn văn hoàn chỉnh

Năng lực cảm thụ văn chương năng lực sáng tạo.

Viết đoạn văn kể chuyện tưởng tượng

Năng lực cảm thụ văn chương năng lực sáng tạo.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1/5

1

10%

1/5

1

10%

2/5

1

20%

1/5

1

10%

1

5

50% TS câu

TS điểm

Tỉ lệ:

2,1/5

4

40%

1,1/5

3

30%

2/5

1

20%

1/5

1

10%

4

10

Đề kiểm tra học kì môn Ngữ văn lớp - Đề 2

Trường THCS

Họ tên:……….

Lớp:…………

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – LỚP 9

NĂM HỌC 2020 – 2021

Môn: Ngữ văn

Thời gian làm 60 phút

Đề bài

Câu (2 điểm):

a) Hãy giải thích nhan đề “Truyền kì mạn lục”

b) Tóm tắt ngắn gọn (khoảng 10 câu) cốt truyện “Chuyện người gái Nam Xương”

Câu (3 điểm):

Đọc câu thơ sau thực yêu cầu:

[…] Kiều sắc sảo, mặn mà,

(Ngữ Văn 9, tập 1, trang 81 – NXB Giáo dục, 2007)

a) Chép theo trí nhớ câu thơ tiếp đoạn trích

b) Đoạn thơ em vừa chép trích từ văn nào? Thuộc tác phẩm nào? Tác giả ai?

c) Viết đoạn văn khoảng câu nêu ngắn gọn nội dung đoạn thơ có dùng lời dẫn trực tiếp (Chỉ rõ lời dẫn trực tiếp đoạn văn)

Phân tích tâm trạng Thuý Kiều tám câu thơ cuối đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

Đáp án đề thi

Câu (2 điểm):

a) Hãy giải thích nhan đề “Truyền kì mạn lục”

Với nhan đề trung đại này cần giải thích nghĩa từ phải theo thứ tự từ trái sang phải: (HS giải thích từ 0,25 đ)

– lục ghi chép

– mạn tản mạn

– kì kì ảo

– truyền lưu truyền

Vậy nhan đề “Truyền kì mạn lục” ghi chép cách tản mạn điều hoang đường kì ảo lưu truyền dân gian (Nếu HS giải thích gộp cho 0,75 đ)

b) Yêu cầu hình thức: HS viết thành đoạn văn tóm tắt (0,25 đ)

Về nội dung: HS cần tóm tắt ý sau: (0,75 đ)

– Vũ Thị Thiết (còn gọi Vũ Nương) quê Nam Xương, người gái thùy mị, nết na, tư dung tốt đẹp Chồng nàng Trương Sinh, nhà giả khơng có học có tính đa nghi, hay ghen

– Giặc tan, Trương Sinh trở về, bé Đản không chịu gọi chàng cha mà mực nói cha Đản thường buổi tối đến Trương Sinh nghi ngờ vợ thất tiết, Vũ Nương không minh oan được, gieo xuống sơng Hồng Giang tự

– Một đêm, thấy bóng cha tường, bé Đản gọi cha, lúc Trương Sinh tỉnh ngộ muộn

– Cùng làng với Vũ Nương có người họ Phan, có lần cứu thần rùa Linh Phi, vợ vua Nam Hải, sau bị nạn đắm thuyền Linh Phi cứu mạng, khoản đãi Trong bữa tiệc, Phan Lang nhận Vũ Nương người thủy cung Nghe Phan Lang kể chuyện nhà, Vũ Nương thương nhớ chồng muốn dương Nàng nhờ Phan Lang nói với Trương Sinh lập đàn giải oan, nàng trở Nhưng cuối cùng, Vũ Nương lên dịng sơng, nói vài câu với chồng biến

Câu (3 điểm):

a) Chép theo trí nhớ xác câu thơ tiếp đoạn trích (1 đ) Nếu sai từ – lỗi tả, từ ngữ (trừ 0,25 đ)

So bề tài sắc lại phần hơn: Làn thu thủy, nét xuân sơn,

Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh. Một hai nghiêng nước nghiêng thành,

Sắc đành địi tài đành họa hai. Thơng minh vốn sẵn tính trời, Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm.

(Ngữ Văn 9, tập 1, trang 81)

b) Đoạn thơ em vừa chép trích từ văn bản: “Chị em Thúy Kiều” (0,25 đ)

– Tác giả Nguyễn Du (0,25 đ)

c) Viết hình thức đoạn văn có dùng lời dẫn trực tiếp rõ lời dẫn trực tiếp đoạn văn (0,25 đ)

– Nội dung:

Nhan sắc: Kiều đẹp vừa sắc sảo, lộng lẫy, vừa mặn mà, duyên dáng, yêu kiều Nàng trang tuyệt giai nhân làm say đắm, chinh phục lịng người (0,5 đ)

Tài năng: Kiều khơng đẹp mà đa tài: Tài Kiều đạt tới mức lí tưởng Làm thơ, vẽ tranh, ca ngâm, âm nhạc, thứ Kiều tỏ thành thạo, chuyên nghiệp (0,5 đ)

Câu (5 điểm): Phân tích tâm trạng Thuý Kiều tám câu thơ cuối đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

a) Yêu cầu kĩ năng:

– Học sinh phải xác định kiểu nghị luận văn học: Phân tích cảm nhận thơ Cho nên biết vận dụng nhiều thao tác làm phân tích, đánh giá, nhận xét, trích dẫn thơ hợp lí…

– Bố cục phải rõ ràng ,chặt chẽ, văn phong trơi chảy có chất văn

b) Yêu cầu kiến thức:

* Mở

– Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích

* Thân

Phân tích câu thơ cuối thể tâm trạng buồn đau, lo sợ, hãi hùng Kiều

Đoạn thơ gồm cặp câu lục bát Mỗi cặp câu làm lên tranh cảnh vật Mỗi tranh cảnh vật đồng thời ẩn dụ cảnh ngộ tâm trạng nàng Kiều

– Cặp câu thứ nhất:

“Buồn trông cửa bể chiều hôm

Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa”

+ Trước mắt người đọc tranh cửa bể rộng lớn lúc hồng

+ Hình ảnh “thuyền ai” đơn độc gợi thân phận nàng Kiều xa nhà, xa quê, bơ vơ, trơ trọi, lênh đênh chẳng cặp bến bờ

+ Cảnh vật câu thơ góp phần thể tâm tư nàng Kiều Đó tâm tư buồn – nỗi buồn da diết quê nhà xa cách, đơn chiếc, lẻ loi

– Cặp câu thứ hai:

“Buồn trông nước sa Hoa trôi man mác biết đâu”.

+ Cảnh hai câu thơ hoa trôi mặt nước Thấy “hoa” mà không thấy đẹp Từ “trôi” vận động, rời chuyển vận động chuyển thụ động

+ Trước dịng đời chảy trơi, mênh mơng, vơ định, Kiều nhìn hoa thấy hoa buồn! Từ “man mác” hoa lại gợi nỗi chán chường, thất vọng nhân vật trữ tình – Thuý Kiều

– Cặp câu thứ ba:

“Buồn trông nội cỏ rầu rầu

Chân mây mặt đất màu xanh xanh”.

+ Cảnh hai câu thơ “nội cỏ rầu rầu” “Rầu rầu” vốn từ láy tả tâm trạng ND để tả màu sắc Trải dài không gian vô tận, nối liền từ “mặt đất” tới “chân mây” màu xanh nhợt nhạt héo hắt Bức tranh cỏ cảm thật u ám!

+ Kiều thất vọng phương hướng, khơng biết cách nào- vừa tâm trạng vừa cảnh ngộ nàng

– Cặp câu cuối:

“Buồn trơng gió mặt duềnh Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi”

+ Cảnh hai câu thơ cảnh giơng bão, sóng gió Âm xuất âm sống mà tiếng thét gào “sóng kêu”, “gió cuốn”, “ầm ầm”, dội Chới với bất tận, sôi sục quanh Kiều, lòng Kiều

+ Nàng Kiều đứng trước tai ương dội Hiểm nguy dồn đuổi, vây bủa quanh nàng chờ thời nhấn xuống

+ Còn lịng Kiều lớp lớp sóng dồn – lớp sóng buồn đau, hãi hùng, lo sợ Tiếng “sóng kêu” tiếng kêu thương đơn độc kiếp hoa bị vùi dập!

Có thể nói câu thơ cuối tranh tứ bình đầy ấn tượng, diễn tả nỗi buồn nhiều cung bậc nàng Kiều Thành công bật ND đoạn bút pháp tả cảnh ngụ tình Cùng với bút pháp tả cảnh ngụ tình điệp ngữ “buồn trông” Cụm từ “buồn trông” mở đầu câu thơ chữ tạo âm hưởng trầm buồn “Buồn trông” thành điệp khúc đoạn thơ, điệp khúc tâm trạng

* Kết

– Khái quát lại nội dung nghệ thuật đoạn thơ

Biểu điểm:

– Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ u cầu trên; văn viết có cảm xúc, hình ảnh; dẫn chứng phong phú; phân tích sâu sắc; diễn đạt tốt, chữ viết sẽ, rõ ràng

– Điểm 3-4: Đáp ứng yêu cầu Bài viết có kết cấu chặt chẽ, lời văn mạch lạc, giàu cảm xúc ,dẫn chứng phong phú, diễn đạt tốt, chữ viết sẽ, rõ ràng, cịn vài lỗi nhỏ tả, diễn đạt

– Điểm 1-2: Năng lực cảm nhận hạn chế; phân tích cịn sơ sài; cịn mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt, bố cục lỏng lẻo; văn viết lủng củng

– Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề