10 de thi tieng viet lop 5 co dap an

10 ĐỀ ÔN TẬP TỔNG HỢP TIẾNG VIỆT LỚP CÓ ĐÁP ÁN TIẾNG VIỆT 5- ĐỀ Câu 1: a Xếp từ sau thành hai nhóm : Từ ghép từ láy Châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ nhẹ, mong mỏi, tươi tốt, phương hướng, vương vấn, tươi tắn b.Cho từ sau: mải miết, xa xơi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng -Xếp từ thành hai nhóm: Từ ghép từ láy Cho biết tên gọi kiểu từ ghép kiểu từ láy nhóm c.Tạo từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ láy từ tiếng sau: nhỏ, sáng, lạnh Câu 2: Phân biệt từ ghép, từ láy từ sau: Bình minh, linh tính, cần mẫn, tham lam, bao biện, bảo bối, cơ, hoan hỉ, hào hoa, hào hứng, ban bố, tươi tốt, đứng, buôn bán, mặt mũi, hốt hoảng, nhỏ nhẹ, bạn bè, cối, máy móc, tuổi tác, đất đai, chùa chiền, gậy gộc, mùa màng, chim chóc, thịt gà, óc ách, inh ỏi, êm ái, ốm o, ấp áp, ấm ức, o ép, im ắng, ế ẩm Câu 3: Cho số từ sau: Thật thà, bạn bè, hư hỏng, san sẻ, bạn học, chăm chỉ, gắn bó, bạn đường, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn đọc, khó khăn Hãy xếp từ vào ba nhóm: a)Từ ghép tổng hợp b)Từ ghép phân loại c)Từ láy Câu 3: “Chú chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lướt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng.” Tìm danh từ, động từ, tính từ câu Câu 4: Từ thật câu danh từ hay động từ, tính từ? a)Chị loan thật b)Tính thật chị Loan khiến mến c)Chị Loan ăn nói thật dễ nghe d)Thật phẩm chất đẹp đẽ chị Loan Câu 5: Xác định danh từ, động từ, tính từ hai câu thơ Bác Hồ: “Cảnh rừng Việt Bắc thật hay Vượn hót chim kêu suốt ngày.” Câu 6: Xác định từ loại từ niềm vui, nỗi buồn, đẹp, đau khổ ĐÁP ÁN-ĐỀ Câu 1: a Xếp từ sau thành hai nhóm : Từ ghép từ láy Châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ nhẹ, mong mỏi, tươi tốt, phương hướng, vương vấn, tươi tắn  Trả lời: Từ láy: chậm chạp, mê mẩn, mong mỏi, tươi tắn, vương vấn Từ ghép: châm chọc, mong ngóng, nhỏ nhẹ, tươi tốt, phương hướng b.Cho từ sau: mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng -Xếp từ thành hai nhóm: Từ ghép từ láy Cho biết tên gọi kiểu từ ghép kiểu từ láy nhóm Trả lời -Từ ghép : xa lạ, phẳng lặng, mong ngóng, mơ mộng ->Kiểu từ ghép: Từ ghép có nghĩa tổng hợp -Từ láy: mải miết, xa xôi, phẳng phiu, mong mỏi, mơ màng -Kiểu từ láy: láy âm c.Tạo từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ láy từ tiếng sau: nhỏ, sáng, lạnh Trả lời Tiếng Từ ghép có nghĩa phân loại Từ ghép có nghĩa tổng hợp Từ láy Nhỏ nhỏ xíu, nhỏ tí nhỏ bé, nhỏ xinh nhỏ nhắn Sáng Sáng choang, sáng rực sáng trong, sáng tươi sáng sủa Lạnh Lạnh ngắt, lạnh lạnh giá, lạnh buốt lạnh lẽo Câu 2: Phân biệt từ ghép, từ láy từ sau: Bình minh, linh tính, cần mẫn, tham lam, bao biện bảo bối, cơ, hoan hỉ, hào hoa, hào hứng, ban bố, tươi tốt, đứng, buôn bán, mặt mũi, hốt hoảng, nhỏ nhẹ, bạn bè, cối, máy móc, tuổi tác, đất đai, chùa chiền, gậy gộc, mùa màng, chim chóc, thịt gà, óc ách, inh ỏi, êm ái, ốm o, ấp áp, ấm ức, o ép, im ắng, ế ẩm Trả lời: Từ ghép: Từ láy: Bình minh, linh tính, cần mẫn, tham bạn bè, cối, máy móc, tuổi tác, đất lam, bao biện, bảo bối, cơ, hoan đai, chùa chiền, gậy gộc, mùa mang, hỉ, hào hoa, hào hùng, hào hứng, ban chim chóc, thịt thà, (TL có nghĩa khái bố, tươi tốt, đứng, buôn bán, mặt quát) óc ách, inh ỏi, êm ái, ốm o, ấm mũi, hốt hoảng, nhỏ nhẹ áp, ấm ức, o ép, im ắng, ế ẩm (Từ láy đặc biệt: khuyết phụ âm đầu) Câu 3: Cho số từ sau:Thật thà, bạn bè, hư hỏng, san sẻ, bạn học, chăm chỉ, gắn bó, bạn đường, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn đọc, khó khăn.Hãy xếp từ vào ba nhóm: a)Từ ghép tổng hợp; b)Từ ghép phân loại; c)Từ láy Trả lời-Từ ghép tổng hợp: hư hỏng, san sẻ, gắn bó, giúp đỡ -Từ ghép phân loại: Bạn học, bạn đường, bạn đọc -Từ láy: thật thà, chăm chỉ, ngoan ngỗn, khó khăn Câu 4: “Chú chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lướt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng.” Tìm danh từ, động từ, tính từ câu Trả lời: -Danh từ: chú, chuồn chuồn nước, bóng, chú, mặt hồ -Động từ: tung cánh, bay, bọt lên, lướt nhanh, trải rộng -Tính từ: nhỏ xíu, mênh mơng, lặng sóng Câu 5: Từ thật câu danh từ hay động từ, tính từ? a)Chị loan thật b)Tính thật chị Loan khiến mến c)Chị Loan ăn nói thật dễ nghe d)Thật phẩm chất đẹp đẽ chị Loan Trả lời: Từ thật câu cho tính từ Câu 6: Xác định danh từ, động từ, tính từ hai câu thơ Bác Hồ: “Cảnh rừng Việt Bắc thật hay Vượn hót chim kêu suốt ngày.” Trả lời: -Danh từ: cảnh, rừng, Việt Bắc, vượn, chim, ngày -Động từ: hót, kêu; -Tính từ: hay Câu 4: Xác định từ loại từ niềm vui, nỗi buồn, đẹp, đau khổ Trả lời: Các từ niềm vui, nỗi buồn, đẹp, đau khổ danh từ khái niệm TIẾNG VIỆT 5- ĐỀ Câu 1: Cho từ sau: ngoằn ngoèo, khúc khích, đủng đỉnh, nghêu, vi vu, thướt tha, líu lo, sừng sững, rì rầm, cheo leo Hãy xếp từ thành hai nhóm đặt tên cho nhóm Câu 2: Đoạn văn từ tính từ: Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị chủ tịch Chính phủ Lâm thời nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa, mắt đồng bào Đó cụ già gầy gị, trán cao, mắt sáng, râu thưa Cụ đội mũ cũ, mặc áo ka ki cao cổ, dép cao su trắng Ông cụ có dáng nhanh nhẹ Lời nói cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng Câu 3: Hãy phận chủ ngứ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau: a.Trên hè phố, trước cổng quan, mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu nở, vấn vương vãi khắp Thủ đô b.Lúc tảng sáng, lúc chập tối, quãng đường này, dân làng qua lại nhộn nhịp c.Lịng u nhà, u làng xóm, u miền quê trở lên lòng yêu Tổ quốc Câu 4: “Trong năm đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vườn lại cháy lên lịng anh Đó buổi trưa Trường Sơn vắng lặng, vang lên tiếng gà gáy, buổi hành quân gặp đàn bò rừng nhởn nha gặm cỏ Những lúc ấy, lòng anh lại cồn cào xao xuyến.” (Trích Đêm trăng hành quân đồng – Khuất Quang Thụy – TV5, tập hai) Qua đoạn văn tác giả sử dụng hình ảnh, âm để diễn tả nỗi nhớ nhà da diết anh đội ? Câu 5: Nhà thơ Đỗ Trung Quân có viết : “Quê hương đường học” Con đường gắn với tuổi thơ em kỷ niệm đẹp Em tả lại đường từ nhà đến trường ĐÁP ÁN -Đề số Câu 1: Cho từ sau: ngoằn ngoèo, khúc khích, đủng đỉnh, nghêu, vi vu, thướt tha, líu lo, sừng sững, rì rầm, cheo leo Hãy xếp từ thành hai nhóm đặt tên cho nhóm =>Trả lời: -Nhóm từ láy tượng hình:ngoằn ngoèo, đủng đỉnh,lêu nghêu, thứơt tha, sừng sững, cheo leo -Nhóm từ láy tượng thanh: khúc khích, vi vu, líu lo,rì rầm Câu 2: Đoạn văn từ tính từ: Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị chủ tịch Chính phủ Lâm thời nước Việt nam Dân chủ Cộng hịa, mắt đồng bào Đó cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu thưa Cụ đội mũ cũ, mặc áo ka ki cao cổ, dép cao su trắng Ông cụ có dáng nhanh nhẹ Lời nói cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng =>Trả lời: già, gầy gò, cao, sáng, thưa,cũ, cao cổ,trắng,nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng Câu 3: Hãy phận chủ ngứ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau: a.Trên hè phố, trước cổng quan, mặt đường nhựa, từ khắp năm TN1 TN2 TN3 TN4 cửa ô trở vào, hoa sấu //vẫn nở, vấn vương vãi khắp Thủ đô CN VN1 VN2 b.Lúc tảng sáng, lúc chập tối, quãng đường này, dân làng //qua lại TN1 TN2 TN3 CN VN nhộn nhịp c.Lịng u nhà, u làng xóm, u miền quê //trở lên lòng yêu Tổ quốc CN VN Câu 4: “Trong năm đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vườn lại cháy lên lịng anh Đó buổi trưa Trường Sơn vắng lặng, vang lên tiếng gà gáy, buổi hành quân gặp đàn bò rừng nhởn nha gặm cỏ Những lúc ấy, lòng anh lại cồn cào xao xuyến.” (Trích Đêm trăng hành quân đồng – Khuất Quang Thụy – TV5, tập hai) Qua đoạn văn tác giả sử dụng hình ảnh, âm để diễn tả nỗi nhớ nhà da diết anh đội ? =>Trả lời: hình ảnh âm rừng làm cho anh đội da diết quê nhà là: tiếng gà gáy buổi trưa ( âm thanh) đàn bò nhởn nha gặm cỏ ( hình ảnh) Những âm thanh, hình ảnh đỗi quen thuộc miền q vùng đồng -Các anh đội hầu hết người quê vùng đồng bằng, chiến đấu xa nhà, đóng quân miền rừng núi, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa ruộng vườn canh cánh bên lịng Vì nghe nhìn thấy hình ảnh, âm quen thuộc nỗi nhớ quê hương trở nên da diết -Từ bùi ngùi “xao xuyến” mà tác giả dùng nói lên tình cảm sâu nặng người chiến sĩ xa quê năm tháng đánh giặc Câu 5: Nhà thơ Đỗ Trung Quân có viết : “Quê hương đường học” Con đường gắn với tuổi thơ em kỷ niệm đẹp Em tả lại đường từ nhà đến trường 1.Mở bài: -Giới thiệu chung đường em định tả đường nào? (Nêu tên đường – thành phố, đường làng xã…) -Em tả đường vào lúc nào? (Buổi sáng lúc em đI học hay lúc đI học về) 2.Thân *Miêu tả nét bao quát đường: -Quang cảnh đường từ nhà đến trường -Con đường chạy qua nơi ? -Con đường có từ lâu hay mở ? Hình dáng đường nào? *Miêu tả phận cua rcon đường : -Mặt đường nhẵn nhịu hay gồ ghề ? Được làm ? -Hai bên đường có nhà cửa, cói hay khơng ? -Cảnh đI lại diễn đường nào? 3.Kết luận Cảm nghĩ em Em gắn bó với đường sao? TIẾNG VIỆT 5- ĐỀ Bài 1: Cho đoạn văn sau; “Sau tiếng chuông chùa cổ lúc lâu, trăng nhô lên khỏi rặng tre Trời vắt, thăm thẳm cao Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc không du du sáo diều” (Đêm trăng đẹp – Thạch Lam – Tiếng Việt tập 1) a.Hãy xếp từ: vắt, thăm thẳm, vằng vặc, mặt trăng, du du, chuông, rặng tre, chùa Vào cột từ đơn, từ láy, từ ghép tổng hợp, ghép phân loại b.Tìm ba từ trái nghĩa với “trong vắt” nói bầu trời đặt câu với từ vừa tìm Bài 2: Xác định nghĩa từ gạch chân kết hợp từ Rồi phân nghĩa ấythành hai loại (nghĩa đen nghĩa bóng) - Nhà Linh phải chạy bữa ăn - Cầu thủ chạy theo bóng Bài 3: Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ phân loại câu sau theo cấu trúc: a.Sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt tung trắng xóa b.Sáng, biển xanh; chiều, trở thành tím sẫm c.Rạng đông, chân trời bừng sáng Bài 4: Xác định danh từ, động từ, tính từ câu sau: “Đồng chiêm phả nắng lên khơng, Cánh cị dẫn gió qua thung lúa vàng” Bài 5: Trong bài: “Nghệ nhân Bát Tràng” – Tiếng Việt tập tác giả Hồ Minh Hà có viết: “Bút nghiêng, lất phất hạt mưa Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn” Hai câu thơ diễn tả điều ? Em phân tích hay hai câu thơ Bài 6: Những đêm trăng sáng quê hương, em bạn có nhiều trị chơi bổ ích thú Hãy tả lại quang cảnh buổi vui chơi đêm trăng đem lại cho em nhiều ấn tượng đẹp đẽ (Bài viết từ 25 đến 30 dòng) ĐÁP ÁN- Đề Bài 1: Cho đoạn văn sau : “Sau tiếng chuông chùa cổ lúc lâu, trăng nhô lên khỏi rặng tre Trời vắt, thăm thẳm cao Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc không du du sáo diều” (Đêm trăng đẹp – Thạch Lam – Tiếng Việt tập 1) a.Hãy xếp từ: vắt, thăm thẳm, vằng vặc, mặt trăng, du du, chuông, rặng tre, chùa, vào cột từ đơn, từ láy, từ ghép tổng hợp, ghép phân loại Từ đơn Ghép T hợp Ghép loại phân Từ láy Chùa, Trong vắt, chuông rặng tre, Thăm thẳm, văng vẳng, du du mặt trăng b.Tìm ba từ trái nghĩa với “trong vắt” nói bầu trời đặt câu với từ vừa tìm -3 từ tìm là: âm u, đen kịt, xám xịt, đen ngòm,… -Đặt câu : +Mây xám xịt bầu trời + Trời hôm âm u + Cơn mưa kéo đến đen kịt bầu trời Bài 2: Xác định nghĩa từ gạch chân kết hợp từ Rồi phân nghĩa ấythành hai loại (nghĩa đen nghĩa bóng) - Nhà Linh phải chạy bữa ăn - Cầu thủ chạy theo bóng Trả lời:  -Nhà Linh phải chạy ăn bữa Từ “chạy” kết hợp từ ý gia đình Linh nghèophảI lo bữa ăn khẩn trương lo liệu để mau đạt điều cần- nghĩa bóng -Cầu thủ chạy theo bóng Từ “chạy” kết hợp từ hoạt động di chuyển thể bước nhanh (đôi chân)- nghĩa đen Bài 3: Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ phân loại câu sau theo cấu trúc: a.Sóng nhè nhẹ //liếm bãi cát, bọt tung //trắng xóa (Ghép đẳng lập) CN1 VN1 CN2 VN2 b.Sáng, biển //trong xanh; chiều, trở thành tím sẫm (Ghép đẳng lập) TN CN VN1 TN VN2 c.Rạng đông, chân trời //bừng sáng (Câu đơn) TN CN VN Bài 4: Xác định danh từ, động từ, tính từ câu sau: “Đồng chiêm /phả /nắng /lên/ khơng, DT ĐT DT ĐT DT Cánh cị / dẫn /gió /qua/ thung lúa / vàng” DT ĐT DT ĐT DT TT Bài 5: Trong bài: “Nghệ nhân Bát Tràng” – Tiếng Việt tập tác giả Hồ Minh Hà có viết: “Bút nghiêng, lất phất hạt mưa Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn” Hai câu thơ diễn tả điều ? Em phân tích hay hai câu thơ  Trả lời:-Hai câu thơ diễn tả động tác vẽ nghệ nhân Bát Tràng  Cái hay câu thơ chỗ tác giả ding động từ “ chao, nghiêng” để diễn tả động tác đưa bút vẽ cách nhẹ nhàng, uyển chuyển người nghệ nhân Qua hình ảnh này, ta nhân hình ảnh người nghệ nhân tài hoa hệt người nghệ sĩ múa Dưới ngòi bút nghệ nhân, cảnh vật thật sống động, có hình ảnh mưa rơi, có gợn nước, cảnh vật ùa vào choáng ngợp tầm mắt người nghệ nhân hai từ láy : “lất phất, lăn tăn” diễn tả cảnh mưa rơI nhè nhẹ mặt hồ phẳng lặng Người nghệ nhân nắm bắt tong khoảnh khắc tưởng bình thường thiên nhiên, qua ngịi bút điêu luyện làm tốt lên tồn khung cảnh Hồ Tây Bài 6: Những đêm trăng sáng q hương, em bạn có nhiều trị chơi bổ ích thú Hãy tả lại quang cảnh buổi vui chơi đêm trăng đem lại cho em nhiều ấn tượng đẹp đẽ TIẾNG VIỆT 5- ĐỀ Câu 1: Em tìm tiếng (chữ) thích hợp điền vào chỗ trống: a.Mở đầu ch tr: -Chúng đến .trại lúc trời nắng chói Khi đứng nghiêm quốc kì, cảm xúc .dâng -Bụi .trước ngõ khuất tầm nhìn b.Dùng dấu hỏi (?) dấu ngã (~) -Phải nhiều mồ hôi, công sức, anh đạt -Không gian tĩnh nặng có tiếng hát trầm cất lên Nhìn thấy .cẩu cơng viên, em gái vô sợ Câu 2: a Xác định từ loại từ in nghiêng câu sau: -Những tà áo dài bữa cơm Việt Nam làm cho du khách thêm yêu quý Việt Nam Chúng ta phải biết ơn vị anh hùng dân tộc họ tiêu biểu cho dân tộc anh hùng b.Xác định từ đơn, từ ghép hai câu sau: -Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt mưa mềm mại, rơi mà nhảy múa Câu 3: Tìm phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau; -Xa xa, chỏm núi mầu tím biếc cắt chéo trời -Một dải mây mỏng, mềm mại dải lụa trắng dài vô tận ôm ấp, quấn ngang chỏm núi quyến luyến, bịn dịn Câu 4: Trong thăm nhà Bác (Tiếng Việt tập I) nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết: “Về thăm nhà Bác làng Sen Có hàng râm bụt thắp lên nửa hồng Có bướm trắng lượn vịng Có chùm ổi chín vàng ong sắc trời” Đoạn thơ có hình ảnh đẹp ? Theo em tác giả dùng từ thắp vàng ong có hay khơng ? Vì sao? Câu 5: Nhân kỷ niệm 121 năm ngày sinh nhật Bác Hồ (19/5/1890-19/5/2011), nhà trường có tổ chức cho học sinh giỏi thăm quan Lăng Bác Em thuật lại buổi thăm quan nêu cảm xúc thân buổi thăm quan (Hoặc em thuật lại buổi vui chơi mà em thích mùa hè) 10 (Đỗ Quang Huỳnh) a)Những vật nhân hóa ? b)Tác giả nhân hóa vật cách ? c)Em thích hình ảnh ?Vì ?=> Trả lời:a/Các cảnh vật nhân hoá: đồng làng, hạt mưa, mầm cây, đào b/Tác giả nhân hoá cảnh vật, vật từ ngữ tình cảm, ý nghĩ, cảm xúc, hành động người ->Và vât vơ tri đưới ngịi bút nhà thơ chúng lên người -Đồng làng ‘‘vương’’ (vương vấn) heo may, mầm “tỉnh giấc”, hạt mưa “mải miết trốn tìm”, đào “lim dim mắt cười” ->Tất cối, vạn vật người bừng tỉnh đón xuân khoe sức sống tràn trề, tươi đẹp c/HS tự chọn hình ảnh thích lí giải lí thích 15 TIẾNG VIỆT 5- ĐỀ Câu 1: Chỉ từ trái nghĩa câu sau: a.Đầu năm sương muối, cuối năm gió nồm b.Dại cịn biết khơn c.Khơn nhà dại chợ; sống tết chết giỗ Câu 2: Phát lỗi dùng dấu câu sai đoạn văn sau mà học sinh chép lại không Em tìm cách sửa lại cho “Chúng tơi tiến miền Đất Đỏ Tơi biết : Đó miền đất anh hùng; miền đất khác Tổ quốc Tại có người gái, chết mà Người gái sống, ca ngợi kỷ niệm rưng rưng mùa hoa lê – ki-ma nở quê ta, miền Đất Đỏ.” Câu 3: Xác định chức vụ ngữ pháp từ ngữ in nghiêng câu sau: a.Trên bãi cỏ rộng, em bé xinh xắn nô đùa vui vẻ b.Mùa xuân, tán xanh um che mát sân trường Câu 4: Trong thơ: “Khúc hát ru em bé lớn lên lưng mẹ” nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: “Mặt trời bắp nằm núi Mặt trời mẹ nằm lưng” Hai câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật ? Hãy nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật ? Câu 5: Bên ánh đèn khuya, mẹ em cặm cụi làm việc Mẹ chăm lo cho em tất để sớm mai tới lớp em học tập có kết Em viết văn miêu tả người mẹ kính u 16 ĐÁP ÁN- Đề Câu 1: Chỉ từ trái nghĩa câu sau: a.Đầu năm sương muối, cuối năm gió nồm b.Dại cịn biết khơn c.Khơn nhà dại chợ; sống tết chết giỗ.=> Trả lời: -Đầu – cuối -Dại – khôn -Khôn – dại; sống – chết Câu 2: Phát lỗi dùng dấu câu sai đoạn văn sau mà học sinh chép lại khơng Em tìm cách sửa lại cho “Chúng tiến miền Đất Đỏ, Tôi biết : Đó miền đất anh hùng; miền đất khác Tổ quốc Tại có người gái, chết mà Người gái sống, hát ca ngợi kỷ niệm rưng rưng mùa hoa lê – ki-ma nở quê ta, miền Đất Đỏ.” => Trả lời:“Chúng tiến miền Đất Đỏ Tôi biết miền đất anh hùng miền đất khác Tổ quốc Tại có người gái chết mà Người gái sống hát ca ngợi kỷ niệm rưng rưng: “Mùa hoa lê – ki-ma nở, quê ta miền Đất Đỏ ”.” Câu 3: Xác định chức vụ ngữ pháp từ ngữ in nghiêng câu sau: a.Trên bãi cỏ rộng, em bé xinh xắn nô đùa vui vẻ TN ĐN BN b.Mùa xuân, tán xanh um che mát sân trường TN ĐN BN Câu 4: Trong thơ: “Khúc hát ru em bé lớn lên lưng mẹ” nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: “Mặt trời bắp nằm núi Mặt trời mẹ nằm lưng” Hai câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật ? Hãy nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật ? => Trả lời:-Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, so sánh “con” với mặt trời -Hình ảnh “mặt trời” mang ý nghĩa sâu sắc: +“Mặt trời bắp” mặt trời thiên nhiên đem lại sống cho trái đất, cho mn lồi tạo vật +”Mặt trời mẹ” em Cu tai dang nằm lưng mẹ Em tình yêu, niềm vui, sống hy vọng mẹ… 17 TIẾNG VIỆT 5- ĐỀ Câu 1: Căn vào từ gốc sau đây, em tìm từ láy có nghĩa giảm nhẹ nghĩa tăng mạnh “trắng, xanh, đỏ, đen.” Câu 2: Sắp xếp từ “bầu trời, máy, bồng bềnh, trôi, trên, xanh.” thành hai câu khác Câu 3: Trong đoạn thơ từ tính từ ? Em mơ làm mây trắng Em mơ làm nắng ấm Bay khắp nẻo trời cao Đánh thức bao mầm xanh Nhìn non sơng gấm vóc Vươn lên từ đất Quê đẹp ! Mang cơm no áo lành Câu 4: “Làng quê khuất hẳn, tơi nhìn theo Tơi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi người làng có người u tơi tha thiết, sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn này” (Tình quê hương – Nguyễn Khải – TV5 tập 1) Cảm nhận em đoạn văn? Câu 5: Tập làm văn Đề bài: Em có dịp ngắm cảnh đẹp di tích lịch sử Hãy tả lại cảnh để người đọc thiết thay yêu mến cảnh vật em 18 ĐÁP ÁN- Đề Câu 1: Căn vào từ gốc sau đây, em tìm từ láy có nghĩa giảm nhẹ nghĩa tăng mạnh “trắng, xanh, đỏ, đen.” => Trả lời: -Nghĩa giảm nhẹ : trăng trắng, xanh xanh, đo đỏ, đen đen -Nghĩa tăng mạnh : trắng trẻo, xanh xao, đỏ đắn, đen đủi… Câu 2: Sắp xếp từ “bầu trời, máy, bồng bềnh, trôi, trên, xanh.” thành hai câu khác => Trả lời: -Mây trôi bồng bềnh bầu trời xanh -Trên bầu trời xanh, mây bồng bềnh trôi… Câu 3: Trong đoạn thơ từ tính từ ? Em mơ làm mây trắng Em mơ làm nắng ấm Bay khắp nẻo trời cao Đánh thức bao mầm xanh Nhìn non sơng gấm vóc Vươn lên từ đất Q đẹp ! Mang cơm no áo lành Câu 4: “Làng quê khuất hẳn, nhìn theo Tơi nhiều nơi, đóng qn nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi tơi người làng có người u tha thiết, sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn này” (Tình quê hương – Nguyễn Khải – TV5 tập 1) Cảm nhận em đoạn văn? => Trả lời: Tình cảm tác giả quê hương tình cảm đặc biệt Đó tình u mãnh liệt, tha thiết mà khơng vùng đất khác dù đẹp đến đâu sánh Đó tình u nơi chơn rau cắt rốn, nơi nuôi lớn tuổi thơ gắn bó sâu nặng với tác giả Yêu quê hương nên phải xa q hương, tác giả có tình cảm quyến luyến thật lạ, chân bước mà tâm hồn muốn lại: “phía làng q tơi khuất hẳn tơi nhìn theo” Quả thật, que hương người thật thiêng liêng Ai xa quê mà không nhớ thương, không thấy sức quyến rũ day dứt với quê hương mình, người lớn khơn? “Q hương không nhớ, không lớn thành người”! 19 TIẾNG VIỆT 5- ĐỀ Câu 1: (4 điểm) Tìm từ ngữ nói phẩm chất nhân dân: Về tâm hồn Về lao động Về chiến đấu Về nếp sống Câu 2: (1 điểm) Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in nghiêng đậm: a)Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí b)Trẻ/ đánh giặc c) đoàn kết lịng d)Xa-da-cơ chết hình ảnh em cịn kí ức lồi người lời nhắc nhở thảm họa chiến tranh hủy diệt Câu 3: (2 điểm) Xác định thành phần: Trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a)Sáng hôm sau, trèo lên hoa cỏ xước, ngắm địa xung quanh b)Bằng xe đạp cọc cạch, anh Hải vượt qua quãng đường dài c)Vì Tổ quốc, lý tưởng Bác Hồ vĩ đại, thiếu niên sẵn sàng d)Vào khoảng nửa đêm, trời bắt đầu lạnh Câu 4: (5 điểm) Tìm từ ngữ miêu tả khơng gian đặt câu với từ Câu 5: (3 điểm) Trong thơ: Trước Cổng Trời có đoạn viết: “Người Tày từ khắp ngả Đi gặt lúa, trồng rau Những người Dáy, người Dao Đi tìm măng, hái nấm Vạt áo chàm thấp thoáng Nhuộm xanh nắng chiều” Em có cảm nhận điều qua đoạn thơ trên? Câu (5đ) 20 Quê em có nhiều cảnh đẹp Em tả lại cảnh đẹp mà em có ấn tượng sau sắc ĐÁP ÁN- Đề Câu 1: (4 điểm): Tìm từ ngữ nói phẩm chất nhân dân: Về tâm hồn Về lao động Về chiến đấu Về nếp sống => Trả lời:1.Về tâm hồn: Yeu nước, yêu đồng bào, yêu quê hương, tình nghĩa, thuỷ chung, nhân ái, đùm bọc, ghét xâm lược, ghét áp bức, u hồ bình, đồn kết… 2.Về lao động: Cần cù, kiên nhẫn, sáng tạo, thông minh, khéo léo, bền bỉ, dẻo dai, tìm tịi, đổi mới… 3.Về chiến đấu: Dũng cảm, mưu trí, kiên cường, sẵn sàng hy sinh nghĩa lớn… 4.Về nếp sống: Hiếu học, khiêm nhường, giản dị, chất phác, thật thà, cần kiệm, trọng nghĩa khinh tài… Câu 2: (1 điểm): Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in nghiêng đậm: a)Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí lớn b)Trẻ/ già đánh giặc c) Dưới / đồn kết lịng d)Xa-da-cơ chết hình ảnh em cịn sống kí ức lồi người lời nhắc nhở thảm họa chiến tranh hủy diệt Câu 3: (2 điểm): Xác định thành phần: Trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a)Sáng hôm sau, /trèo lên hoa cỏ xước, ngắm địa xung quanh TN CN VN b)Bằng xe đạp cọc cạch, anh Hải/ vượt qua quãng đường dài TN CN VN c)Vì Tổ quốc, lý tưởng Bác Hồ vĩ đại, thiếu niên/ sẵn sàng TN CN VN d)Vào khoảng nửa đêm, trời / bắt đầu lạnh TN CN VN Câu 4: (5 điểm): Tìm từ ngữ miêu tả không gian đặt câu với từ => Trả lời:1 Các từ miêu tả khơng gian: mênh mơng, xa tít, thăm thẳm, khúc khuỷu, xám xịt… 2.Đặt câu:-Mặt biển mênh mông 21 -Đường Trường Sơn kéo dài xa tít (hoặc) Chân trời xa tít -Vực sâu thăm thẳm -Con đường quanh co, khúc khuỷu -Giông bão lên, bầu trời xám xịt Câu 5: (3 điểm): Trong thơ: Trước Cổng Trời có đoạn viết: “Người Tày từ khắp ngả Đi gặt lúa, trồng rau Những người Dáy, người Dao Đi tìm măng, hái nấm Vạt áo chàm thấp thoáng Nhuộm xanh nắng chiều” Em có cảm nhận điều qua đoạn thơ trên? =>Trả lời: -Đoạn thơ nói lên sống lao động cần cù bà con, cuả đồng bào dân tộc Những câu thơ hay phác hoạ tranh sinh hoạt, nhịp sống lao động đồng bào dân tộc -Mỗi dân tộc có đặc thù công việc khác nhau: Người Tày gặt lúa trồng rau, người Dáy, người Dao hái nấm…Mỗi công việc góp phần làm giàu cho gia đình, q hương đất nước -Hình ảnh: Vạt áo Chàm nhuộm xanh nắng chiều, gợi lên sức sống tiềm tàng, tinh thànn làm chủ thiên nhiên bà dân tộc thiểu số ->Cổng trời khơng cịn hoang vu, lạnh lẽo 22 TIẾNG VIỆT 5- ĐỀ Bài 1: Cho câu tục ngữ sau: -Ăn vóc học hay Học biết mười Em giải thích nghĩa câu tục ngữ trên, câu khuyên ta điều ? Bài 2: Với tiếng : “vui”, “lạnh”, “nhỏ” Em tạo hai từ ghép có nghĩa phân loại, hai từ ghép có nghĩa tổng hợp hai từ láy Bài 3: Xác định phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ) cho biết câu đơn hay câu ghép câu văn sau: a Trưa, nước biển xanh lơ chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục b Rồi lặng lẽ, từ từ, khó nhọc mà thản, hệt mảnh trăng nhỏ xanh non mọc đem, đầu ve ló – chui khỏi xác bọ ve Bài 4: Kết thúc thơ: “Mẹ vắng nhà ngày bão” (Tiếng Việt tập 1) nhà thơ Đặng hiển viết: “Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà.” Theo em hình ảnh làm nên vẻ đẹp đoạn thơ ? Vì ? Bài 5: Em viết văn ngắn khoảng (25 đến 30 dịng) nói ấn tượng khó quên em ngày đầu đến lớp vào năm học ĐÁP ÁN- Đề Bài 1: Cho câu tục ngữ sau: -Ăn vóc học hay -Học biết mười Em giải thích nghĩa câu tục ngữ trên, câu khuyên ta điều ? =>Trả lời:-Ăn vóc học hay: Có ăn có sức vóc, có học biết điều hay lẽ phảI sống 23 -Học biết mười: Thơng minh sáng tạo, khơng có khả học tập, tiếp thu kiến thức đầy đủ mà cịn có khả phát triển, mở rộng điều học =>Lời khuyên: +”Ăn vóc học hay” khuyên ta phải tâm vào việc học tập, có học có kiến thức, biết điều hay lẽ phải sống +“Học biết mười” khuyên ta phảI chủ động, sáng tạo học tập, có ý thức vận động phát triển, mở rộng điều học Bài 2: Với tiếng : “vui”, “lạnh”, “nhỏ” Em tạo hai từ ghép có nghĩa phân loại, hai từ ghép có nghĩa tổng hợp hai từ láy =>Trả lời… Bài 3: Xác định phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ) cho biết câu đơn hay câu ghép câu văn sau: a Trưa, nước biển/ xanh lơ chiều tà, biển/ đổi sang màu xanh lục TN1 CN1 VN1 TN2 CN1 VN2 b Rồi lặng lẽ, từ từ, khó nhọc mà thản, hệt mảnh trăng nhỏ TN1 TN2 TN3 TN4 xanh non mọc đêm, đầu ve / ló – chui khỏi xác bọ ve CN VN1 VN2 Bài 4: Kết thúc thơ: “Mẹ vắng nhà ngày bão” (Tiếng Việt tập 1) nhà thơ Đặng hiển viết: “Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà.” Theo em hình ảnh làm nên vẻ đẹp đoạn thơ ? Vì ? =>Trả lời:-Hình ảnh “Mẹ nắng mới, sáng ấm gian nhà.” làm nên vẻ đẹp đoạn thơ.-Đó hình ảnh gây ấn tượng đẹp lịng người đọc nêu bật ý nghĩa thơ +Người mẹ trở nhà bão qua so sánh với hình ảnh “nắng mới” bầu trời xanh trở lại sau bão +Sự so sánh giúp ta hiểu mẹ cần thiết cho gia đình, chẳng khác ánh nắng cần thiết cho sống ->Chính vậy, người mẹ trở về, gian nhà trở nên “sáng ấm tình u thương đẹp đẽ +Vai trị người mẹ gia đình thật quan trọng mẹ khơng thể thiếu cho mái ấm ->Mẹ đáng quý biết nhường 24 TIẾNG VIỆT 5- ĐỀ 10 Bài 1: Xác định nghĩa từ gạch chân tập hợp từ đây, phâncác nghĩa thành loại (nghĩa đen nghĩa bóng) : Nhà rộng, nhà nghèo, nhà Lê, nhà Trần, xe đạp, dạo, chạy cịn tơi đi, Bác Bác ơi! Bài 2: Tìm tiếng kết hợp với tiếng “đẹp” để tạo thành từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại từ láy (mỗi loại – từ) Bài 3: Xác định phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ): a Ngày qua, sương thu ẩm ướt mưa bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái b Dưới ánh trăng, dịng sơng sáng rực lên, sang nhỏ lăn tăn vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát c.Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em giới cắp sách tới trường Bài 4: Trong “Hạt mưa” nhà thơ Lê Hồng Thiện có viết: “Hạt mưa tinh nghịch Thi với ông sấm Gõ thùng trẻ Ào trẻ Rào rào lúc Khi trời tạnh hẳn Sờm chớp chuồn đâu Ao đỏ ngầu màu đất Như khóc thương Chị mây gánh nước Đứt quang ngã sõng soài.” a.Trong thơ trên, nhân vật nhân hoá? Từ ngữ giúp em nhận điều đó? b.Biện pháp nhân hố giúp người đọc cảm nhận tranh thiên nhiên sinh động, gẫn gũi nào? Bài 5: Viết văn ngắn khoảng (25-30 dòng) tả lại buổi biểu diễn văn nghệ bạn học sinh trường em chào mừng ngày “Nhà giáo Việt Nam” 20-11 mà em tham gia chứng kiến 25 ĐÁP ÁN- Đề 10 Bài 1: Xác định nghĩa từ gạch chân tập hợp từ đây, phâncác nghĩa thành loại (nghĩa đen nghĩa bóng) :Nhà rộng, nhà nghèo, nhà Lê, nhà Trần, xe đạp, dạo, chạy cịn tơi đi, Bác Bác ơi! =>Trả lời:-Nghĩa đen: +Nhà rộng: Chỉ nhà +Đi xe đạp: Chỉ hoạt động đôi chân – dùng chân để đạp cho xe chuyển động +Nó chạy cịn tơi đi: Chỉ hoạt động di chuyển đôi chân – hai chân không đồng thời nhấc khỏi mặt đất (chạy: tốc độ cao; đi: tốc độ BT) +Đi dạo: với tốc độ chem để thư giãn -Nghĩa bóng:+Nhà Lê, Nhà Trần: Chỉ triều đại +Nhà nghèo: Chỉ gia cảnh, hồn cảnh gia đình gặp nhiều khó khăn kinh tế +Bác Bác ơi: Chỉ người chết, khơng cịn sống khơng cịn tồn đời Bài 2: Tìm tiếng kết hợp với tiếng “đẹp” để tạo thành từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại từ láy (mỗi loại – từ).-Từ ghép phân loại: đẹp lão, đẹp mắt… -Từ ghép tổng hợp: đẹp xinh, đẹp tươi… -Từ láy: đẹp đẽ, đẹp đẹp, đèm đẹp… Bài 3: Xác định phận câu (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ ): a Ngày qua, sương thu ẩm ướt mưa bụi mùa đông, chùm TN1 TN2 CN hoa khép miệng/ bắt đầu kết trái VN b Dưới ánh trăng, dịng sơng /sáng rực lên, sang nhỏ lăn tăn / TN CN1 VN1 CN2 vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát VN2 c.Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em trẻ em giới/ cắp TN CN sách tới trường VN Bài 4: Trong “Hạt mưa” nhà thơ Lê Hồng Thiện có viết: 26 “Hạt mưa tinh nghịch Thi với ông sấm Gõ thùng trẻ Rào rào lúc Khi trời tạnh hẳn Sờm chớp chuồn đâu Ao đỏ ngầu màu đất Như khóc thương Chị mây gánh nước Đứt quang ngã sõng soài.” a.Trong thơ trên, nhân vật nhân hoá? Từ ngữ giúp em nhận điều đó? b.Biện pháp nhân hoá giúp người đọc cảm nhận tranh thiên nhiên sinh động, gẫn gũi nào?=>Trả lời:a-Sự vật nhân hoá: Hạt mưa, sấm chớp, ao, mây -Từ ngữ thể biện pháp nhân hoá: tinh nghịch, ông Sấm, gõ thùng trẻ con, sấm chớp chuồn đâu mất, ao khóc thương ai, chị mây gánh nước, ngã sõng soài b.Sử dụng biện pháp nhân hoá thơ “Hạt mưa”, tác giả vẽ tranh thiên nhiên sinh động, tạo hoạt cảnh với xuất nhiều nhân vật Bằng khám phá, phát thú vị nhờ vào liên tưởng, tưởng tượng phong phú, bất ngờ, tác giả giúp cảm nhận cảnh vật thiên nhiên vật vô tri mà người bạn gần gũi, thân thiết Chúng biết hành động, suy nghĩ cảm xúc người Bài 5: Viết văn ngắn khoảng (25-30 dòng) tả lại buổi biểu diễn văn nghệ bạn học sinh trường em chào mừng ngày “Nhà giáo Việt Nam” 20-11 mà em tham gia chứng kiến 27 28 29 ... mơng, lặng sóng Câu 5: Từ thật câu danh từ hay động từ, tính từ? a)Chị loan thật b)Tính thật chị Loan khiến mến c)Chị Loan ăn nói thật dễ nghe d)Thật phẩm chất đẹp đẽ chị Loan Trả lời: Từ thật... Câu 5: Nhân kỷ niệm 121 năm ngày sinh nhật Bác Hồ (19 /5/ 1890-19 /5/ 2011), nhà trường có tổ chức cho học sinh giỏi thăm quan Lăng Bác Em thuật lại buổi thăm quan nêu cảm xúc thân buổi thăm quan... đồng – Khuất Quang Thụy – TV5, tập hai) Qua đoạn văn tác giả sử dụng hình ảnh, âm để diễn tả nỗi nhớ nhà da diết anh đội ? Câu 5: Nhà thơ Đỗ Trung Quân có viết : “Quê hương đường học” Con đường gắn