Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý ở các trường trung học phổ thông, thành phố sóc trăng​

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Huỳnh Chí Phến QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, THÀNH PHỐ SÓC TRĂNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Huỳnh Chí Phến QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG, THÀNH PHỐ SĨC TRĂNG Chuyên ngành : Quản lí giáo dục Mã số : 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN VĂN Y Thành phố Hồ Chí Minh – 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, luận văn thạc sĩ “Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin quản lý trường Trung học phổ thông, thành phố Sóc Trăng” cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu sử dụng luận văn trung thực Kết nghiên cứu chưa công bố cơng trình nghiên cứu Tất tham khảo kế thừa trích dẫn tham chiếu đầy đủ Tp Hồ Chí Minh, tháng 11 năm 2018 Tác giả Huỳnh Chí Phến LỜI CÁM ƠN Để hồn thành tốt khóa học này, tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới Lãnh đạo quý thầy, cô giáo Khoa Quản lý Giáo dục, Phòng Sau Đại học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, Lãnh đạo Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng tham gia quản lý, giảng dạy tận tâm, động viên giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, xin trân trọng cám ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Văn Y, người hướng dẫn khoa học, trực tiếp hướng dẫn, bảo tận tình, giúp đỡ động viên tơi suốt q trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin cảm ơn đồng chí Ban lãnh đạo Phịng Giáo dục Trung học, Phòng Tổ chức Cán Sở Giáo dục Đào tạo Sóc Trăng; đồng nghiệp đặc biệt cộng tác giúp đỡ cán quản lý, giáo viên, nhân viên trường trung học phổ thơng địa bàn thành phố Sóc Trăng Vì thời gian có hạn, vấn đề nghiên cứu cịn mới, tác giả cố gắng, song luận văn chắn không tránh khỏi thiếu sót Kính mong dẫn góp ý quý thầy, cô bạn đồng nghiệp để luận văn có giá trị thực tiễn, góp phần ứng dụng công nghệ thông tin quản lý trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Sóc Trăng Xin trân trọng cảm ơn! Tp Hồ Chí Minh, tháng 11 năm 2018 Tác giả Huỳnh Chí Phến MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cám ơn Mục lục Danh mục cụm từ viết tắt Danh mục bảng biểu Danh mục biểu đồ MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO QUẢN LÝ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 12 1.2.1 Quản lý 12 1.2.2 Công nghệ thông tin 12 1.2.3 Ứng dụng Công nghệ thông tin 15 1.2.4 Quản lý ứng dụng Công nghệ thông tin 17 1.3 Nhà trường THPT nội dung quản lý hiệu trưởng 19 1.3.1 Vị trí, mục tiêu đào tạo trường THPT 19 1.3.2 Đặc điểm trường THPT 20 1.3.3 Nội dung quản lý hiệu trưởng 21 1.3.4 Chức quản lý nhà trường hiệu trưởng 22 1.4 Hoạt động ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý trường THPT 27 1.4.1 Sự cần thiết ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý trường THPT 27 1.4.2 Nguyên tắc ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý trường THPT 28 1.4.3 Nội dung ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý nhà trường 29 1.4.4 Các mức độ ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý nhà trường 30 1.5 Quản lý hoạt động ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý trường THPT 30 1.5.1 Xây dựng kế hoạch ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý 30 1.5.2 Tổ chức, đạo việc ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý 32 1.5.3 Kiểm tra, đánh giá việc ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý 33 1.6 Các yếu tố tác động đến trình quản lý việc ứng dụng Công nghệ thông tin nhà trường 34 1.6.1 Yếu tố chủ quan 34 1.6.2 Yếu tố khách quan 35 Tiểu kết chương 36 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ SÓC TRĂNG 37 2.1 Khái quát địa bàn nghiên cứu 37 2.1.1 Khái quát vị trí địa lý hành chánh, tình hình dân số thành phố Sóc Trăng 37 2.1.2 Khái quát đội ngũ CBQL, GV, NV CSVC trường THPT địa bàn thành phố Sóc Trăng 38 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng hoạt động ứng dụng Công nghệ thông tin vào quản lý trường THPT Thành phố Sóc Trăng 45 2.2.1 Đối tượng khảo sát 45 2.2.2 Nội dung khảo sát 45 2.2.3 Phương pháp khảo sát 45 2.2.4 Cách thức xử lý số liệu 46 2.3 Thực trạng hoạt động ứng dụng Công nghệ thông tin vào quản lý trường THPT Thành phố Sóc Trăng 46 2.3.1 Nhận thức 46 2.3.2 Tình hình ứng dụng Cơng nghệ thơng tin quản lý 48 2.3.3 Tình hình quản lý ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý 52 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng Công nghệ thông tin vào quản lý trường THPT Thành phố Sóc Trăng 56 2.4.1 Những ưu điểm 56 2.4.2 Những hạn chế 57 2.4.3 Nguyên nhân thực trạng 58 Tiểu kết chương 63 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ SÓC TRĂNG 64 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 64 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 64 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 64 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 65 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 65 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 66 3.2 Một số biện pháp quản lý hoạt động ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý trường THPT địa bàn thành phố Sóc Trăng 67 3.2.1 Biện pháp 67 3.2.2 Biện pháp 69 3.2.3 Biện pháp 78 3.2.4 Biện pháp 80 3.2.5 Biện pháp 82 3.2.6 Biện pháp 85 3.3 Mối quan hệ biện pháp 86 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 88 Tiểu kết chương 92 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT BTĐ Bí thư đồn BGD Bộ Giáo dục BG Báo giảng CBQL Cán quản lý CTCĐ Chủ tịch Cơng đồn CNTT Cơng nghệ thơng tin CNTT&TT Cơng nghệ thông tin truyền thông CSVC Cơ sở vật chất CSDL Cơ sở liệu CNH, HĐH Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GD Giáo dục GV Giáo viên HG-TG Hội giảng – Thao giảng HS Học sinh HT Hiệu trưởng NV Nhân viên TTCM Tổ trưởng chuyên môn THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở UBND Ủy ban nhân dân PHT Phó hiệu trưởng SGD Sở Giáo dục QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Quy mô cấu đội ngũ CBQL, GV, NV trường THPT địa bàn thành phố Sóc Trăng 38 Bảng 2.2 Trình độ chun mơn, nghiệp vụ CBQL, GV, NV trường THPT địa bàn thành phố Sóc Trăng 40 Bảng 2.3 Khảo sát hạ tầng CNTT 42 Bảng 2.4 Khảo sát phần mềm QL sử dụng 43 Bảng 2.5 Khảo sát nhận thức việc ứng dụng CNTT QL 46 Bảng 2.6 Khảo sát tình hình ứng dụng CNTT vào QL 48 Bảng 2.7 Khảo sát tình hình xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT vào QL 52 Bảng 2.8 Khảo sát tình hình tổ chức, đạo ứng dụng CNTT vào QL 53 Bảng 2.9 Khảo sát kiểm tra, đánh giá ứng dụng CNTT vào QL 54 Bảng 2.10 Khảo sát yếu tố thuận lợi, khó khăn ứng dụng CNTT vào QL 58 Bảng 3.1 Mô tả yêu cầu ứng dụng CNTT mức mức nâng cao trường phổ thông 74 Bảng 3.2 Kết đánh giá tính cần thiết biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trường THPT địa bàn thành phố Sóc Trăng 88 Bảng 3.3 Kết đánh giá tính khả thi biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trường THPT địa bàn thành phố Sóc Trăng 89 ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Huỳnh Chí Phến QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, THÀNH PHỐ SĨC TRĂNG Chun ngành : Quản. .. ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý trường THPT 28 1.4.3 Nội dung ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý nhà trường 29 1.4.4 Các mức độ ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý nhà trường. .. hình ứng dụng Cơng nghệ thơng tin quản lý 48 2.3.3 Tình hình quản lý ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý 52 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng Công nghệ thông tin vào quản