Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏ

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt công tác tổ chức các hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trong trường mầm non có diện tích nhỏv

UBND QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MN ĐINH TIÊN HOÀNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp đạo thực tốt công tác tổ chức hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trường mầm non có diện tích nhỏ Lĩnh vực: Quản lí Cấp học: Mầm non Họ tên: Nguyễn Thị Kim Thu Chức vụ: Hiệu trưởng ĐT: 0947726930 Email: thu.gdhk@gmail.com Đơn vị cơng tác: Trường MN Đinh Tiên Hồng Quận Hồn Kiếm - Hà Nội Hoàn Kiếm, tháng năm 2018 I ĐẶT VẤN ĐỀ Trẻ em niềm vui, niềm hạnh phúc gia đình, tương lai dân tộc “Trẻ em hôm giới ngày mai” Chăm sóc giáo dục trẻ từ cịn nhỏ vơ quan trọng nghiệp chăm lo, đào tạo bồi dưỡng hệ trẻ trở thành người hữu ích cho xã hội Nhận thức tầm quan trọng trách nhiệm việc tổ chức hoạt động giao lưu tập thể, khám phá, trải nghiệm cho trẻ mầm non, đặc biệt trường mầm non phố cổ có diện tích nhỏ, nhiều điểm lẻ, Hiệu trưởng nhà trường ln trăn trở tìm biện pháp để đạo đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên (CBGVNV) tổ chức thành cơng hoạt động Đây lý lựa chọn đề tài “Một số biện pháp đạo thực tốt công tác tổ chức hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trường mầm non có diện tích nhỏ ” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Trẻ em tiếp thu kiến thức, kỹ tốt tham gia hoạt động Thông qua hoạt động xã hội, trẻ giúp trẻ phát triển thể lực, biết phối hợp vận động, tăng cường khả phản xạ, nhanh nhẹn…Các hoạt động giúp cho trí tưởng tượng em bay bổng, em hình dung nhiều Với trí tưởng tượng phong phú em biến gậy thành ngựa, biến ghế ngồi thành xe lửa hay xe tăng Đó niềm hạnh phúc lớn lao tuổi thơ tiền đề cho khả sáng tạo sau em khơn lớn Đây phương tiện, điều kiện để trẻ phát triển tồn diện thể chất, ngơn ngữ, trí tuệ, khả thẩm mỹ, tình cảm kỹ xã hội, tạo tiền đề vững cho trẻ mầm non vào học lớp trường tiểu học; phù hợp với phương châm Bộ Giáo dục Đào tạo đạo: "Học chơi, chơi mà học" Thực trạng vấn đề Nhà trường nằm lòng phố cổ Hà Nội với 01 điểm 02 điểm lẻ Trường thành lập từ năm 1991, trường gồm có lớp, 03 nhóm trẻ, Nhà trường có đội ngũ CBGVNV đủ số lượng, 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt chuẩn trình độ chun mơn nghiệp vụ 90% giáo viên, 50% nhân viên nuôi dưỡng chuẩn Đội ngũ giáo viên nhân viên có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm cao công việc, sẵn sàng giúp đỡ mặt, tận tuỵ với nghề nghiệp, yêu thương học sinh 2.1 Thuận lợi - Được quan tâm Quận Ủy, HĐND, UBND quận Hoàn Kiếm phối hợp ban ngành liên quan, trường đầu tư cải tạo sửa chữa lớn đầu tư sở vật chất đồng - Chính quyền địa phương ln quan tâm, giúp đỡ, hỗ trợ hoạt động nhà trường 2.2 Khó khăn - Đội ngũ giáo viên nhiều giáo trẻ độ tuổi sinh, năm trường có giáo viên nghỉ thai sản nên ảnh hưởng đến số lượng giáo viên đứng lớp chăm sóc giáo dục trẻ, đến hoạt động nhà trường Các biện pháp tiến hành Tổ chức hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trường mầm non hoạt động có ý nghĩa thiết thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 3.1 Biện pháp 1: Công tác tổ chức 3.1.1 Công tác bồi dưỡng cho đội ngũ CBGVNV nhà trường Việc bồi dưỡng đội ngũ khâu then chốt để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ mặt xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ để theo kịp với phát triển xã hội, thời đại - Đội ngũ CBGVNV nhà trường thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng kiến thức, kỹ sư phạm cho thân nhiều hình thức khác Hàng năm CBGVNV nhà trường tham gia lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ, không vào thời gian đầu năm học Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo, mà suốt trình cơng tác CBGVNV nhà trường phải có ý thức tự học, tự bồi dưỡng cho thân 3.1.2 Xây dựng kế hoạch thực a/ Kế hoạch tổ chức hoạt động b/ Phân lịch hoạt động điểm trường Để tận dụng không gian cho trẻ hoạt động, Ban giám hiệu nhà trường phối hợp với tổ chuyên môn để xây dựng lịch hoạt động cho khối lớp điểm nhà trường cụ thể như: 3.2 Biện pháp 2: Xây dựng môi trường hoạt động 3.2.1 Công tác tham mưu phối hợp Ban giám hiệu nhà trường tham mưu với cấp lãnh đạo, phịng giáo dục phối hợp với BCH cơng đoàn trường, ban TTND Hội cha mẹ học sinh để tận dụng khoảng không trường cải tạo, xây dựng tạo thành sân chơi để tổ chức hoạt động cho trẻ năm học 3.2.2 Công tác đầu tư trang thiết bị Nhà trường dành nguồn kinh phí lớn cho việc đầu tư trang thiết bị phục vụ cho hoạt động trẻ phù hợp với lứa tuổi, địa điểm diện tích nhà trường Các loại đồ chơi mua đảm bảo tiêu chí: Cơng ty sản xuất có uy tín, đảm bảo an tồn, khơng độc hại trẻ 3.3 Biện pháp 3: Công tác đạo thực 3.3.1 Tổ chức hoạt động nhà trường Do nhà trường nằm phố cổ Hà Nội có diện tích điểm trường cịn hạn chế, khơng có sân chơi riêng để tổ chức hoạt động cho trẻ nên đạo phối hợp với đồng chí giám hiệu nhà trường tổ chun mơn để tận dụng, bố trí sân tầng 1, sảnh tầng…tạo thành khu vui chơi thể thao, khu vực chơi với đồ chơi trời, khu vực cho trẻ giao lưu với thiên nhiên… giúp trẻ có hội phát triển cách tồn diện thể chất trí tuệ Tại tầng điểm 47 Đinh Tiên Hồng khơng sân chơi cho bé hang ngày mà nơi thường xuyên tổ chức hoạt động lớn vào ngày lễ hội, kiện năm nhà trường Tơi cịn đạo giáo viên khối lớp tận dụng khoảng không gian mở ban cơng, sảnh để tạo thành góc thiên nhiên cho bé, hay làm khơng gian trang trí cho bé ngày lễ hội, kiện Noel, Tết nguyên Đán… Trong hoạt động “Liên hoan Buffet” đón Tết dương lịch 2018, trường mầm non Đinh Tiên Hoàng tổ chức buổi tiệc tất niên Buffet tất điểm trường cho bé Việc tổ chức ăn Buffet cho trẻ lên kế hoạch kỹ lưỡng từ nhiều tuần trước - Đặc biệt năm học này, nhà trường cải tạo sửa chữa tầng địa điểm 47 Đinh Tiên Hồng thành phịng học đa với trang thiết bị đại đầu tư như: Phông, máy chiếu, loa âm li… Mở đầu cho việc tổ chức chuỗi hoạt động ngày thứ Liên hoan “Chúng cháu vui khỏe” Để tổ chức hoạt động lần đầu tiên, xây dựng chương trình, kịch phân cơng nhiệm vụ cụ thể tới CBGVNV nhà trường Việc phân công công việc cho thành viên phải phù hợp, cần phải vào khả người để đem lại hiệu cao Đối với công tác chuẩn bị lắp ghép sân khấu, trang trí, kê dọn chỗ ngồi cần có phân cơng chặt chẽ, cụ thể thời gian, khối lượng công việc CHƯƠNG TRÌNH GIAO LƯU LIÊN HOAN CHÚNG CHÁU VUI KHỎE KHỐI MẪU GIÁO LỚN I PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ: - MC: Kiều Oanh – Ngọc Diệp - Ban giám khảo: Ban giám hiệu nhà trường - Tổ trọng tài: GV Lê Liên – Vũ Hương – Ngọc Hip - Giáo viên phụ trách trẻ lớp: * Lớp MGL A1: GV Trâm Anh : 10 trẻ GV Nguyễn Bích: 10 trẻ GV Khánh Linh : 10 trẻ GV Minh Thu: 10 trẻ * Lớp MGL A2: GV Thanh Hương : 10 trẻ GV Vương Linh: 10 trẻ GV Trịnh Hiền: 10 trẻ GV Minh Ngọc: 07 trẻ II NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Khai mạc Hội thao Biểu diễn chào mừng – vũ điệu Flasmost Tổ chức trò chơi giao lưu thi đua Trao giải thưởng Đồng diễn toàn khối Bế mạc Hội thao III CHƯƠNG TRÌNH CỤ THỂ: Phần 1: Dẫn dắt đầu chương trình ( MC Kiều Oanh – Ngọc Diệp) - Lên tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu thành phần BGK, tổ trọng tài - Giới thiệu bà Nguyễn Thị Kim Thu – Hiệu trưởng nhà trường – lên phát biểu Khai mạc Hội thao - Giới thiệu phần 1: Biểu diễn chào mừng – Vũ điệu Flasmost lớp A1/A2 - Đọc nội dung chương trình, giới thiệu khu vực diễn giao lưu hội thao lớp MGL A1 A2 Phần 2: Chơi trò chơi (Tổ trọng tài, GV phụ trách nhóm trẻ): Cách chơi, trị chơi tổ chức theo hình thức thi đua lớp Mỗi lượt chơi gồm 20 bé chia làm đội, đội 10 bé Tổ trọng tài hướng dẫn luật chơi cách chơi GV phụ trách có trách nhiệm bao quát trẻ hỗ trợ trẻ chơi * Trò chơi 1: Bàn chân vui nhộn (Trẻ chơi): - Cách chơi: Trên thảm đội có bàn chân vui nhộn hướng dẫn nhảy hướng khác nhau, nhiệm vụ thời gian nhạc, thành viên đổi phải bật nhảy từ vạch xuất phát đến vạch đích cách nhanh cách bật theo theo yêu cầu ký hiệu bàn chân - Luật chơi: + Khi có hiệu lệnh “BẮT ĐẦU” trọng tài trẻ bắt đầu bật nhảy + Bạn trước bật đích xong bạn bật nhẩy + Đội 10 thành viên đích nhanh đội chiến thắng + Đội chiến thắng dành cờ cho lớp * Trò chơi 2: Chuyền vòng (Trẻ chơi): - Cách chơi: Mỗi đội có 10 thành viên đứng nắm tay thành vòng tròn Trọng tài phát cho đội vòng, nhiệm vụ đội khơng dùng tay phải chuyền vịng từ người đến người cuối đội - Luật chơi: + Đội chuyền vòng từ người đến người cuối đội nhanh đội chiến thắng + Chỉ dùng phận thể để chuyền vịng, khơng sử dụng tay để cầm nắm vào vòng + Đội chiến thắng dành cờ cho lớp * Trị chơi 3: người chân (Trẻ PH chơi): - Cách chơi: Mỗi đội gồm 10 cặp bố/con mẹ/con buộc chân vào với Trong thời gian nhạc, cặp bố/con mẹ/con phải tìm cách di chuyển đích thật nhanh mà khơng để bị ngã - Luật chơi: + Cặp bố/con mẹ/con di chuyển trước đến vạch đích cặp bắt đầu xuất phát + Cặp bố/con mẹ/con bị ngã tạm dừng lượt chơi + Đội 10 cặp bô/con mẹ/con đến đích nhanh đội chiến thắng + Đội chiến thắng dành cờ cho lớp * Trị chơi 4: Bắc cầu qua sông (Trẻ chơi) - Cách chơi: Mỗi đội gồm 10 thành viên, người phát cho ván để nối cầu qua sơng Vì cầu qua sông bị gãy nên thành viên với ván phải tìm cách nối lại để di chuyển qua sông mà không bị rơi khỏi ván Đội 10 thành viên di chuyển qua sông thành công nhanh đội chiến thắng - Luật chơi: + Mỗi người có ván + Đội di chuyển đích nhanh đội chiến thắng + Đội chiến thắng dành cờ cho lớp * Trò chơi 5: Kéo co (Trẻ PH chơi) - Cách chơi: - Luật chơi: Phần 3: Trao giải (Ban Giám Khảo, Tổ trọng tài) Đại diện trẻ lớp lên đếm số cờ mà đội dành đội dành nhiều cờ đội chiến thắng - Trao giải thưởng, khen ngợi, động viên trẻ Phần 4: Đồng diễn tập thể (Kiều Oanh – Ngọc Diệp – Khánh Linh): - G/v làm quản trò, làm mẫu đồng diễn “Bống bống bang bang” cho tất trẻ nhảy múa theo Phần 5: Bế mạc Hội thao CHƯƠNG TRÌNH GIAO LƯU LIÊN HOAN CHÚNG CHÁU VUI KHỎE KHỐI MẪU GIÁO NHỠ VÀ BÉ - MC chính: Kiều Oanh – Thùy Linh - Ban giám khảo: Ban giám hiệu nhà trường - Tổ trọng tài: G/v Thanh Hương- Hoàng Mùi- Đào Thi Mai - Phụ trách âm thanh: Nguyễn Phương Liên - Giáo viên phụ trách trẻ lớp: * Lớp MGL C1: GV Lê Liên- Ngọc Diệp GV phụ: Hồng Minh * Lớp MGL C2: GV Minh Thu- Minh Ngọc GV phụ: Nguyễn Thu Hà * Lớp MGL B1: GV Vũ Hương – Lan Hương GV phụ: Khánh Linh * Lớp MGL B2: GV Minh Thu- Minh Ngọc GV phụ: Đào Mai II NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Biểu diễn chào mừng – vũ điệu Flasmost.: C1; C2; B2; B1 Tổ chức trò chơi giao lưu thi đua Đồng diễn toàn khối Trao giải thưởng III CHƯƠNG TRÌNH CỤ THỂ: Phần 1: Dẫn dắt chương trình ( MC Kiều Oanh) - Giới thiệu: Biểu diễn chào mừng – Vũ điệu Flasmost lớp C1; C2; B2; B1 Phần 2: Chơi trị chơi (Tổ trọng tài, GV Thanh Hương- Hồng Mùi- Đào MaiMC nói cách chơi, luật chơi kết quả) Cách chơi, trò chơi tổ chức theo hình thức thi đua lớp Mỗi lượt chơi gồm 20 bé chia làm đội, đội 10 bé MC hướng dẫn luật chơi cách chơi, tổ trọng tài báo kết chơi tới MC GV phụ trách có trách nhiệm bao quát trẻ hỗ trợ trẻ tham gia chơi trẻ khơng chơi IV CÁC TRỊ CHƠI Trị chơi liên hoàn 1: Đi bước qua vật cản ném bóng rổ( C1, C2)MC: Kiều Oanh - Cách chơi: Mỗi đội có trẻ đứng thành hàng Trong thời gian nhac, trẻ bước qua chướng ngại vật, đến vạch đích màu đỏ đứng lại lấy bóng ném vào cột bóng rổ - Luật chơi: + Đi đổ chướng ngại vật phải quay lại vách xuất phát lại + Đi không làm đổ chướng ngại vật ném trúng bóng vào rổ nhiều đội chiến thắng *2 Trị chơi 2: Ơ hình kỳ diệu( B1, B2) - MC: Thùy Linh - Cách chơi: Trẻ di chuyển tay chân theo ký hiệu thảm đến vạch đích - Luật chơi: + Bạn đích xong bạn bật nhẩy + Nếu phạm luật phải quay lại từ đầu + Đội đích nhanh đội chiến thắng Trị chơi 3: Chuyền bóng tiếp sức (phối hợp khối bé nhỡ): - MC K Oanh - Cách chơi: Mỗi đội gồm 10 cặp bé/ nhỡ di chuyển bóng mà khơng dùng tay Trong thời gian nhạc, cặp bé/ nhỡ phải tìm cách di chuyển đích thật nhanh mà khơng làm rơi bóng, vỡ bóng ( làm rơi bóng phải quay lại vạch đích xuất phát lại) - Luật chơi: + Cặp bé/ nhỡ di chuyển khơng phạm luật đến vạch đích cặp bắt đầu xuất phát + Cặp bé/ nhỡ dùng tay giữ bóng khơng tính + Đội có nhiều bóng đội chiến thắng Trò chơi 3: Bàn chân yêu thương (phối hợp khối MG bé PH): - MC Thùy Linh - Cách chơi: Mỗi đội gồm 10 cặp bố/ mẹ/ di chuyển cách dẫm lên chân bố/ mẹ bố/ mẹ bước vạch đích - Luật chơi: + Cặp bố/ mẹ/ di chuyển khơng phạm luật đến vạch đích cặp bắt đầu xuất phát + Cặp bố/ mẹ/ dẫm chân xuống đất khơng tính + Đội 10 cặp bố/ mẹ/ đến đích nhanh đội chiến thắng Trị chơi 4: Đơi chân vàng (phối hợp khối MG nhỡ PH): _ MC K Oanh - Cách chơi: Mỗi đội gồm 10 cặp chơi bố mẹ di chuyển cách bố mẹ cõng lưng, bạn cầm sẵn cờ, bố mẹ cong vịng qua vật cản tới đích, cắm cờ vào ống sau dắt cuối hàng đội - Luật chơi: + Bố mẹ làm đổ vật cản quay vạch xuất phát lại + Đội 10 cặp bố/ mẹ/ đến đích nhanh đội chiến thắng Phần 4: Đồng diễn tập thể (Kiều Oanh – Ngọc Diệp – Minh Ngọc- Vũ Hương): - GV làm mẫu đồng diễn “Chicken dance” cho tất trẻ nhảy múa theo Phần 3: Trao giải (Ban Giám Khảo, Tổ trọng tài) Đại diện trẻ lớp lên đếm số cờ mà đội dành đội dành nhiều cờ đội chiến thắng - Trao giải thưởng, khen ngợi, động viên trẻ Kết thúc chương trình giao lưu 3.3.3 Tổ chức hoạt động địa điểm công cộng gần nhà trường Rất nhiều nhà nghiên cứu khoa học chứng minh thiếu không gian vui chơi, trẻ linh hoạt cách nghiêm trọng, ngơn ngữ phát triển khơng thuận lợi.Hồ Hồn Kiếm coi trái tim Hà Nội - Tại điểm số Hàng Bè 50 Hàng Ngang, kết hợp cho tổ chức cho trẻ tham quan đinh Kim Ngân, nhà cổ Mã Mây, nhà Bác Hồ… Đình Kim Ngân 42 Hàng Bạc địa điểm không ghé thăm tham quan 36 phố phường thủ Hà Nội Đến thăm quan Đình Kim Ngân, bé khối mẫu giáo lớn tìm hiểu lịch sử ngơi Đình nơi thờ ơng tổ nghề kim hoàn, nghề tiếng phố Hàng Bạc Hay trẻ mẫu giáo nhỡ B2 tham quan nhà Bác Hồ số nhà 48 Hàng Ngang, trẻ hiểu nơi Bác Hồ soạn thảo Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Trẻ cịn biết Bác Hồ người ơng gần gũi, hiền từ yêu quý cháu thiếu nhi người yêu quý Bác ( Ảnh minh họa 39, 40) Bên cạnh việc tổ chức cho trẻ tham quan di tích lịch sử việc tổ chức cho trẻ tham gia trải nghiệm hoạt động gắn với sống hàng ngày trẻ quan trọng siêu thị, đến cửa hang quần áo thời trang 3.3.4 Phối hợp với công ty lữ hành tổ chức trải nghiệm thực tế khu trang trại giáo dục, thành phố hướng nghiệp… Thay học lớp với mơ hình cỏ, mơ hình vật nhựa khơ cứng hay hình ảnh máy tính, tranh truyện, chuyến tham quan dã ngoại giúp trẻ tiếp cận với giới xung quanh, đối chiếu học với vật đời thực cách sinh động Xung quanh Hà Nội có nhiều làng nghề nên việc tổ chức cho trẻ tham quan làng nghề giúp trẻ tìm hiểu nghề truyền thống cha ông tham quan làng gốm Bát Tràng, làng lụa Vạn Phúc… Mỗi chuyến trải nghiệm vơ lí thú với trẻ Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Với diện tích nhỏ hẹp nhà trường tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm so với năm học trước như: 4.1.Về đội ngũ cán giáo viên nhân viên: - Đội ngũ cán giáo viên nhân viên ln có ý thức tự học tập, bồi dưỡng chun môn để lập kế hoạch tổ chức hoạt động có hiệu cho trẻ phù hợp theo lứa tuổi 4.2.Về phụ huynh học sinh: - Phụ huynh thấy tầm quan trọng việc cho trẻ tham gia vào hoạt động nhà trường III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Một đứa trẻ biết phát huy sáng kiến chơi, biết chủ động tạo tình huống, vận dụng cách linh hoạt công cụ chơi, tưởng tượng nhiều nhân vật, phương cách … để trò chơi tăng thêm phần hấp dẫn học sinh thành cơng việc học sau đứa trẻ phải giáo dục mơi trường tích cực, có nhiều hoạt động thúc đẩy tích cực, chủ động sáng tạo PHỤ LỤC Hình ảnh minh họa cho biện pháp thực sáng kiến kinh nghiệm Ảnh 1: Học sinh lớp nhà trẻ chơi sảnh tầng 10 ... hoạt động giao lưu, khám phá, trải nghiệm cho trẻ trường mầm non có diện tích nhỏ ” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Trẻ em tiếp thu kiến thức, kỹ tốt tham gia hoạt động Thông qua hoạt động. .. người hữu ích cho xã hội Nhận thức tầm quan trọng trách nhiệm việc tổ chức hoạt động giao lưu tập thể, khám phá, trải nghiệm cho trẻ mầm non, đặc biệt trường mầm non phố cổ có diện tích nhỏ, nhiều... phá, trải nghiệm cho trẻ trường mầm non hoạt động có ý nghĩa thiết thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 3.1 Biện pháp 1: Công tác tổ chức 3.1.1 Công tác bồi dưỡng cho đội ngũ CBGVNV nhà trường