Bồi dưỡng tiếng việt l4

Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn tập cấu tạo tiếng I, MỤC TIÊU: - Ôn tập cấu tạo cuả tiếng - Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- đoàn kết - Biết hiểu nghĩa số thành ngữ , tục ngữ chủ đề: Nhân hậu- đoàn kết II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1, Những tiếng câu thơ dây không đủ phận: Mờ mờ ơng bụt ngồi nghiêm Nghĩ ơng ngồi yên lưng đền… …Bỗng đâu vang tiếng sấm rền Tỉnh em thấy đền đỏ hương (GV) đọc thầm xem tiếng khơng có âm đầu cuối XĐ:( ơng, n, em) Các thầy đọc bàì thơ để tự tìm thêm từ khơng có âm đầu Chìa khóa: ấy, í ới, yên ả, ỉ eo, ủn ỉn Tóm lại từ bắt đầu nguyên âm 2.Từ dãy từ đây) có tiếng " nhân " khơng nghĩa với tiếng nhân với từ cịn lại a nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân b nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu c nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân HD: Trước hết phải hiểu nghĩa từ đó- sau xét xem từ có nghĩa khơng giống với từ lại ( a nhân đức: lòng thương người; b nhân vật; c nhân chứng (chỉ người) ( từ cịn lai ý c từ nhân có nghĩa sinh kết quả) 3,Tìm từ ngữ có tiếng có nghĩa u mến? GV suy nghĩ tìm từ sau: quốc, nhân ái, thân ái.thậm chí cịn khanh, thê, nữ nhiên khơng có ái 4,Ghi vào trống thích hợp bảng từ ngữ lòng nhân hậu , tinh thần đồn kết từ ngữ có nghĩa trái với nhân hậu- đoàn kết nhân hậu, đoàn kết độc ác, chia rẻ nhân từ, đùm bọc, phúc hậu, che tàn ác , lục đục, ác, tàn bạo, chở, hiền hậu, đôn hậu, trung hậu,… nanh ác;… 5, Tìm thành ngữ, tục ngữ nói nhân hậu- đồn kết giải nghĩa thành ngữ ( -Hiền bụt -Lành đất.-Dữ cọp.-Thương chị em gái.) GV tự làm 6,Cho từ có tiếng nhân: nhân quả, nhân ái, nguyên nhân, nhân hậu, siêu nhân, nhân từ, nhân loại, nhân nghĩa, nhân tài, nhân viên , bệnh nhân, a Xếp từ vào nhóm: -Tiếng nhân có nghĩa người -Tiếng nhân cónghĩa lịng thương người -Tiếng nhân có nghĩa sinh kết GV giải nghĩa sau xếp theo nhóm- GV tự nhận xét- kết luận: a.nhân loại, nhân tài, nhân viên, bệnh nhân, siêu nhân b nhân ái, nhân hậu, nhân tài, nhân nghĩa c nhân nguyên nhân 7,Chon từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: nhân chứng nhân tâm, nhân ái, nhân lực, nhân tài - giàu lòng… ( nhân ái) - Trọng dụng….( nhân tài) - Thu phục… ( nhân tâm) - Lời khai của….-( nhân chứng) -Nguồn(nhân lực)……… dồi 8, TLV: Ngày xửa ngày xưacó hai mẹ sống bên hạnh phúc Một hôm, người mẹ bị ốm nặngvà khát khao ăn táo thơm ngon Người cuối , anh mang táo biếu mẹ.Dựa vào lời tóm tắt trên, em tưởng tượng kể lại câu chuyện tìm táo người hiếu thảo Câu hỏi gợi ý: - Chuyện xảy lúc nào? có nhân vật nào? - Chuyện xảy với hai mẹ con?người định sao? - Cuộc hành trình tìm táo người gặp khó khăn gì? Anh làm để vượt qua khó khăn dó? - Niêm vui người cầm táo cho mẹ nào? - Khi nhận quat táo từ tay người con, người mẹ nào?Bệnh tình bà mẹ lúc sao? HS làm đọc trước lớp GV đọc văn hay cho em nghe GV nhận xét tiết học _ Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn tập dấu hai chấm I MỤC TIÊU: HS hiểu dấu hai chấm tác dụng dâú hai chấm II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động1: (10') HS làm BT( 7,8) tiết trước Hoạt động 2: Dấu hai chấm GV nêu tác dụng dấu hai chấm: Báo hiệu phận đứng sau lơì nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước 1, Chỉ trường hợp dùng sai dấu hai chấm sửa lại cho a Ơng Hịn Rấm cười bảo: -Sao mày nhát thế? b Nhà trường phát phần thưởng cho : Học sinh giỏi năm học 2004-2005 c Vùng Hòn với vịm với đủ loại trái: mít, dừa, cau, mẵng cầu, lê-kima măng cụt sum sê nhẫy nhượt d Bất giác, em lại nhớ đến : Ba người thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi "phì phào" GV làm bài,( câu b, d sai) 2, Trong trường hợp đây, dấu hai chấm có tác dụng gì? a Chó Sóí chồng dậy tóm Sóc, định ăn thịt Sóc van xin: -Xin ông thả cháu b Hai cảnh nối vừa b trước mắt tôi: đàn ông mê rầm rộ; bác Xiến Tóc to xác , loài vào ngẩn ngơ c Một hơm, biển rộng, sóng đánh dữ, ốc khơng bị đâu được, đành nằm chỗ ao ước: " Gía có tám cẳng hai cua" a, c:báo hiệu phận dứng sau lời nói nhân vật b giải thích cho phận đứng trước) Kiểu câu a hay câu c thông trước lời nói nhân vật dễ nhận biết ví dụ như: nói, chào, làu bàu, gào hét, hát, Trong câu đây, sau dấu hai chấm thếu dấu phối hợp ( dấu ngoặc kép, dấu ghạch đâù dịng) Hãy tìm dấu phối hợp vị trí câu a Ơng lão nghe xong, bảo rằng: Con chặt cho đủ trăm đốt tre,mang cho ta b Bụt đưa tay vào tre mà đọc: Khắc xuất! Khắc xuất! ( a thiếu dấu gạch đâù dòng, b ngoặc kép, ) _ Bối dưỡng Tiếng Việt Từ đơn- từ ghép- từ láy I MỤC TIÊU: HS xác định từ đơn- từ ghép- từ láy đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng dạng II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A Phần lí thuyết: HS nêu lại: Thế từ đơn? từ phức? Tiếng cấu tạo nên từ- từ gồm tiếng gọi từ đơn.Từ g hai hay nhiều tiếng gọi từ phức Từ ghép: ghép tiếng có nghĩa lại vơí nhau.( tình thương, thương mến,…) Từ phức: Từ láy: phối hợp tiếng có âm đầu hay vần( âm đầu vần) giống nhau.( săn sóc, khéo léo,…) -Từ láy gợi cho ta : âm thanh, mùi vị, hình ảnh, phẩm chất người B Bài tập: 1, Tìm từ đơn- từ phức có câu sau: Đẹp/vơ cùng/Tổ quốc/ta/ơi!/ -Con/chim chiền chiện/ Bay/vút/vút/cao/ Lịng/đầy/u mến/ Khúc hát/ngọt ngào./ - Tơi/chỉ/có/ một/ham muốn,/ham muốn/tột bậc/là/làm sao/cho/nước/ta/được/độc lập/tự do,/đồng bào/ta/ai/cũng/có/cơm/ăn,/áo/mặc,/ai/cũng/được/học hành / 2, Dùng dấu gạch chéo tách từ hai câu sau, ghi lại từ đơn, từ phức câu Bởi/tôi/ăn uống/điều độ/và/làm việc/chừng mực/nên/tơi/chóng lớn/lắm/ Cứ/chốc chốc/tơi/lại/trịnh trọng/và/khoan thai/đưa/hai/chân/lên/vuốt/râu./ HS tự làm tìm từ đơn-từ phức 3,Các chữ in đậm từ phức hay hai từ đơn: a Nam vừa bố mua cho xe đạp.( từ phức) b Xe đạp nặng quá, đạp mỏi chân.( hai từ đơn) c Vườn nhà em có nhiều loài hoa : hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài.( từ phức) d Màu sắc hoa thật phong phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng,…( hai từ đơn) (cần phân iệt rõ hoa có màu hồng khác với hoa hồng) 4,Nghĩa từ phức: nhà cửa, ăn uống, sách có khác so với nghĩa từ đơn: nhà , cửa, ăn , uống, sách, vở? 5,Từ tiếng đây, tạo từ ghép, từ láy: Nhỏ, lạnh , vui nhỏ lạnh nhỏ nhắn, nhỏ nhẻ, nhỏ lạnh lẽo, lạnh lùng, lành nhen, nhỏ nhoi, nho nhỏ lạnh nhỏ nhẹ, nhỏ bé, nhỏ mọn, lạnh nhạt, lạnh giá, lạnh nhỏ dại,nhỏ to, nhỏ con, gáy, lạnh ngắt, lạnh nhỏ xíu,… lạnh tốt 6, Các từ từ ghép hay từ láy? sao? vui vui vẻ, vui vui, vui vầy vui mắt, vui nhộn, … tươi tốt, buôn bán, mặt mũi, hốt hoảng, nhỏ nhẹ, đứng ( từ từ ghép hai tiếng từ đêù có nghĩa, quan hệ tiếng từ quan hệ nghĩa, từ có hình thức âm ngẫu nhiên giống láy, khơng phải từ láy) Cần biết thêm tiếng Việt từ láy tạo phương thức láy Nó có tác dụng làm giảm nhẹ sắc thái tăng thêm sắc thái biểu cảm Như xanh xanh; xinh xinh; hay câu thơ: cau nho nhỏ, vỏ vân vân Còn tiếng tương đương với đơn vị phát âm mặt hình thức chữ viết tương đương với chữ Điều khác với tiếng Anh chữ chữ table đọc thây/bồ 7, Các từ in đậm từ láy hay từ ghép? sao? a.Nhân dân ghi nhớ cơng ơn Chữ Đồng Tử, lập đền thờ nhiều nơi bên sơng Hồng Cũng từ hàng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông b Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rơì tre lên cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trơng cao, giản dị, chí khí người ( từ ghép: nhân dân, bờ bãi, dẻo dai, chí khí-vì chúng có quan hệ với nghĩa Từ láy: từ cịn lại chúng có quan hệ với âm) 8, Cho đoạn văn sau: Biển thay đổi tuỳ theo màu sắc mây trời.Trời xanh thẳm, biển thẳm xanh, dâng cao lên nịch Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề Trời ầm ầm giong gió, biển đục ngầu giận giữ Như người biết buồn vui Biển lúc tẻ nhạt , lạnh lùng , lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng a Tìm từ ghép từ in đậm đoạn văn xếp vào hai nhóm: từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại b.Tìm từ láy từ in đậm có đoạn văn xếp vào nhóm: láy âm đầu, váy vần, láy âm đầu vần( láy tiếng) HS thảo luận theo nhóm trình bày trước lớp: ( Từ ghép tổng hợp: thay đổi, buồn vui, tẻ nhạt, đăm chiêu Từ ghép phân loại: xanh thẳm, nịch , đục ngầu, Từ láy âm đầu:mơ màng, nặng nề,lạnh lùng, hê, gắt gỏng, Láy vần: sôi Láy âm vần: ầm ầm) Phân từ ghép nhóm dây thành hai loại: từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại a máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in, máy kéo,… b.cây cam, chanh, bưởi, ăn quả, cối, công nghiệp, lương thực, … c xe đạp, xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe cộ, xe ca, xe con, xe máy, xe lam,… GV làm ( Từ ghép có nghĩa tổng hợp : máy móc, cối, xe cộ, ) từ cịn lại tự ghép có nghĩa phân loại.) _ Bồi dưỡng Tiếng Việt Từ đơn- từ ghép- từ láy I MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp GV xác định từ đơn- từ ghép- từ láy, Danh từ, Động từ, Tính từ đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng dạng I HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Lưu ý tiếng Việt từ láy thường dễ kết hợp với từ mức độ như: rất, hơi, quá, lắm, Rất ta gặp động từ kèm với từ mức độ Ví dụ: Cơ gái ấy, tơi (rất) u GV làm BT sau: 1, Tìm từ láy âm đầu có: a Vần ấp tiếng đứng trước: M: khấp khểnh, lập lòe,… b Vần ăn tiếng đứng sau: M: ngắn, đầy đặn,… GV làm tự khen giỏi quá: tấp tểnh; vui vầy 2, Cho từ sau: - Xếp từ vào hai nhóm: danh từ khơng phải danh từ ( từ gạch chân danh từ) Bác sĩ, nhân dân, hi vọng, thước kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ước, xe máy, sóng thàn, hịa bình, , mong muốn, bàn ghế, gió mùa, truyền thống, xã, tự hào, huyện , phấn khởi (Các từ vừa kẻ chân động từ) 3, Tìm chỗ sai câu sau sửa lại cho đúng: a Bạn Vân nấu cơm nước b Bác nông dân cày ruộng nương c Mẹ cháu vừa chợ búa d Em có người bạn bè thân GV giúp HS hiểu từ cơm nước, chợ búa , ruộng nương, bạn bè có nghĩa khái qt, khơng kết hợp với động từ mang nghĩa cụ thể với từ số trước ý d Tìm từ láy gợi tả : - Tiếng mưa rơi: lộp độp, tí tách, rào rào,… - Tiếng chim hót: líu lo, véo von, ríu rít, … - Hương thơm: thoang thoảng, dìu dịu, ngào ngạt phảng phất,… - Phẩm chất người HS ngoan: ngoan ngoãn, chăm chỉ, cần cù, … 5.Gạch động từ có câu thơ sau: Nhớ người sáng tinh sương Ung dung yên ngựa đường suối reo Nhớ chân Người bước lên đèo Người rừng núi trơng theo bóng Người Xếp từ sau vào hai nhóm: từ láy từ ghép Thật thà, giúp đỡ, chăm chỉ, hư hỏng, ngoan ngỗn, thành thật, san sẻ, khó khăn, bạn học, gắn bó, bạn đường, bạn bè Chia từ phức dươi vào hai nhóm từ ghép từ láy: Vui vẻ, vui chơi, vui vầy, vui chân, vui mắt, vui long, vui miệng, vui vui, vui mừng, vui nhộn, vui sướng, vui tai, vui tính, vui tươi, đẹp đẽ, đẹp mắt , đẹp lòng, đẹp trai, đèm đẹp, đẹp lão, đẹp trời, đẹp đôi Gạch động từ có câu sau: a Chúng ta ngồi vào bàn để bàn công việc b Bà ta la la c Ruồi đậu mâm xôi đậu, kiến bò đĩa thịt bò d ánh nắng chiếu qua cửa sổ, lên mặt chiếu e Nó suy nghĩ g Tôi kết luận việc sau h Nam ước mơ trở thành phi cơng vũ trụ Tìm từ thời gian ( đã, đang, sẽ, vẫn…) thiếu để điền vào chỗ trống: a Lá bàng … đỏ Sếu giang mang lạnh …bay ngang trời Mùa đơng cịn hết em Mà én…….gọi người sang xuân Tố Hữu b …… xưa, vườn dừa q nội Sao lịng tơi thấy u Ơi, thân dừa …….hai lần máu chảy Biết bao đau thương, oán hờn Lê Anh Xuân ( thứ tự từ cần điền là: a, đang, đang, B đã) 10 Tìm từ thời gian dùng sai câu đây, sửa lại cho đúng: a Nó khỏi ốm từ tuần trước b Mai tơi c Ơng bận nên khơng tiếp khách d Năm ngối, bà nơng dân gặt lúa bị bão ( thay từ sau: a thành đã- b: c, d: thay đang) 11 Chon từ thích hợp màu vàng từ để điền vào chỗ trống: Vàng ối, vàng tươi, vàng giòn, vàng mượt, vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm Màu lúa chín đồng ………lại Nắng nhạt ngả màu ………Trong vườn, lắc lư chùm xoan………….không trông thấy cuống, chuổi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Từng mít ……….Tàu đu đủ, sắn héo lại mở năm cánh… … Dưới sân rơm thóc………… Quanh gà, chó ……… Theo Tơ Hồi ( GV suy nghĩ điền theo thứ tự là: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tươi, vàng giòn, vàng mượt,) 12 Gạch từ lạc( khơng phải tính từ) dãy từ đây: a xanh lè, đỏ ối, vàng xuộm, đen kịt, ngủ khì, thấp tè, cao vút, nằm co , thơm phức, mỏng dính b thơng minh, ngoan ngỗn, nghỉ ngơi, xấu xa, giỏi giang, nghĩ ngợi, đần độn, đẹp đẽ c cao , thấp, nông, sâu, dài, nhắn, thức, ngủ, nặng , nhẹ, yêu, ghét, to, nhỏ 13 Từ tính từ ( từ đơn) cho sẵn đây, tạo từ ghép từ láy: nhanh, đẹp, xanh M: nhanh nhẹn, nhanh nhảu; nhanh nhanh; nhanh chóng, nhanh chậm; …đẹp mặt; đẹp lòng,đèm đẹp đẹp đẽ; xanh xao; xanh biếc; xanh rì; 14.Hãy tạo cụm từ so sánh từ tính từ sau đây: nhanh, chậm, đen , trắng M: Nhanh cắt ( Yêu cầu GV tìm nhiều cụm từ so sánh cho từ cho sẵn VD: nhanh bay, nhanh điện, nhanh chớp, nhanh sóc, nhanh tên bắn, nhanh thổi,… 15 Tìm ghép từ láy có chứa tiếng vui - Xếp từ vừa tìm vào hai nhóm : từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại HD: - Từ láy: vui vẻ, vui vầy, vui vui,… - Từ ghép tổng hợp: vui chơi, vui nhộn, vui sướng, vui thích, vui tươi, tươi vui… - Từ ghép có nghĩa phân loại: vui chân, vui mắt, vui lòng, vui miệng, vui tai, góp vui, chia vui,… 16 Tìm danh từ, động từ, tính từ có câu văn sau: Trước mặt Minh, đầm sen rộng mênh mông Những sen trắng, sen hồng khẽ đu đưa bật xanh mượt Giữa đầm, bác Tâm bơi thuyền hái hoa sen Bác cẩn thận ngắt bơng , bó thành bó, ngồi bọc bỏ nhè nhẹ vào lòng thuyền GV hướng dẫn HS xác định DT- ĐT-TT có câu khỏi bị sót Danh từ mặt , Minh, đầm , sen,bông, sen, nền, lá, giữa, đầm, bác, Tâm, thuyền, hoa sen, bơng, bó, , lá, lịng, thuyền Động từ đu đưa, bơi, đi, hái, ngắt, bó, bọc, để Tính từ rộng mênh mơng, trắng, hồng, khẽ, bật, xanh mượt, cẩn thận, nhè nhẹ 17 Các từ in đậm từ bổ sung ý nghĩa cho động từ đứng sau nó: a Tuy rét kéo dài, mùa xuân đến bên bờ sông Lương b Những cành xoan khẳng khiu trổ lá, lại buông tỏa tán hoa sang sáng, tim tím HD: a từ vẫn: bổ sung ý nghĩa tiếp diễn.đã: thời gian khứ b đang( tại) - ( thời gian tương lai) _ Bồi dưỡng Tiếng Việt Cách viết tên người tên địa lí I MỤC TIÊU: HS biết cách viết tên người tên địa lí Việt Nam tên người tên địa lí nước Biết viết tên quan, tổ chức đồn thể II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ1: Ơn lí thuyết: - HS nêu lại cách viết tên người , tên địa lí VN Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT sau: - Cách viết tên người ,tên địa lí VN 1.Quan sát cách viết hai cột sau: đèo Hải Vân cầu Thăng Long bến Nhà Rồng hồ Hoàn Kiếm đầm Dạ Trạch tháp Phổ Minh Đèo Ngang Cầu Giấy Bến Nghé Hồ Gươm Đầm Sen Tháp Rùa Vì tiếng đèo, cầu, bến, hồ, đầm, tháp hai cột A B có cách viết khác ? HD: Sở dĩ có khác nói vì: chữ ( tiếng) đứng đầu cột A DT chung tách khỏi tên riêng đứng sau( đèo cầu, bến, hồ, đầm, tháp) - Ở cột B DT chung kết hợp chặt chẽ , khơng thể tách rư với DT riêng đứng sau, tạo thnàh khối tên riêng trở thành phận cuat tên riêng Vì viết hoa( Đèo, Cầu, Bến Tháp) Cách viết tên quan, tổ chức , giải thưởng, danh hiệu, huân chương… Ghi nhớ cách viết: * Cũng tên người, tên địa lí , loại tên riêng khác tên riêng quan , tổ chức , tên giải thưởng , danh nhiệu, huân chương , viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên VD: Trường Tiểt học Trần Văn Ơn - Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Huân chương Chiến công - Đại tướng Tổng tư lệnh Quân đội Nhân dân Viẹt Nam Võ Nguyên Giáp - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội * Sau quốc hiệu nước ta số nước khác , tên riêng, cần viết đung theo quy tắc: Cần viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó: - Cộng hịa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cộng hòa Pháp - Cộng hòa Liên bang Nga BT:Viết đoạn văn sau theo quy tắc viết hoa danh từ riêng Chiều 11-12-2000, hà nội, văn hóa-thơng tin, ủy ban nhân dân tỉnh quảng ninh ủy ban quốc gia UNE SCO Việt Nam phối hợp tổ chức họp báo công bố định UNE SCO * Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi: Chúng ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó, tiếng phận phải viết dấu gạch nối - Nếu tên phiên âm theoe âm Hán Việt viết giống viết tên người tên địa lí VN BT: Viết tên riêng sau: Lêônácđô đa/ vin xi An be anh x tanh, cờ rít x tơp /cơ lơng, crít x ti an /an đéc xen, xanh /pê téc bua, a ma dôn, ni a ga ra, ri ô đ gia nây rô, hi mã lạp sơn, bạch cư dị, luan đôn.i u ri/ ga ga rin * So sánh: 1, Hãy thêm vế câu có hình ảnh so sánh thích hợp vào chỗ trống để dịng trở thành câu văn có hình ảnh mẻ, sinh động a Măt biến sáng như… ( thảm khổng lồ ngọc thạch) b Dịng sơng như….( gương tráng thủy ngân xanh soi rõ trời cao cánh cò trắng muốt bay) c Một dải mây mỏng, mềm mại như… (một dải lụa trắng dài vơ tận) d Trên trời xanh biếc có vài đám mây trắng đủng đỉnh bay như………(những thuyền buồm khoan thai lướt mặt biển) e.Lá cọ tròn xòe nhiều phiến nhọn dài , trông xa như……… (một bàn tay vẫy- mặt trời mọc) g.Hoa bỏng treo lủng lủng lẳng chùm như…….(những đèn lồng nhỏ xíu- chùm đỏ) h Bé chập chững bước sà vào lòng mẹ như…… (chim non bay tổ) i Ánh mắt dịu hiền mẹ như……….( lửa sưởi ấm đời con-ngơi dẫn đường cho lên phía trước) k.Những ngựa lao nhanh đường đua như…( mũi tên bay giónhững vien dạn rời khỏi nịng súng.) Nhân hóa: 1.Gạch từ ngữ cho biết tác giả dùng biện pháp nhân hóa nói vật đoạn htơ đây: a Bé ngủ ngon Đẩy giấc trưa Cái võng thương bé Thức hoài đưa đưa b.Cái trống trường em Mùa hè nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ … Cái trống lặng im Nghiêng đầu giá Chắc thấy chúng em Nó mừng vui q 2.Tìm từ ngữ đặc điểm, dấu hiệu người điền vào chỗ trống cho thích hợp nhằm diễn tả vật cách nhân hóa - Vầng trăng…….( hiền hòa, hiền từ, hiền hậu,…) - Mặt trời…… ( chạy trốn, nấp sau bụi tre,nhìn xuống trái đất,…) - Bơng hoa…… ( dun dáng, tươi cười chào đón em, thầm tỏa hương,…) - Chiếc bảng đen…………( nhìn lớp, nhòe nhoẹt nước mắt, chăm chỉ,…) - Cổng trường……… ( dang tay chào đón bạn, mở rộng vịng tay, buồn bã, nghiêng nhường lối,…) Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn tập dấu câu- luật tả I MỤC TIÊU: - Giúp GV, HS biết điền dấu câu phụ hợp - Nắm luật tả để làm tốt BT II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Luật tả: Lí thuyết: Những điều cần lưu ý xác định từ láy- từ ghép: Những từ có tiếng vừa ghép nghĩa vừa giống âm như: đứng, tươi tốt, mặt mũi, thúng mủng,…thì xếp vào từ ghép - Những từ có tiếng nghĩa như: xe cộ, chợ búa, gà qué,…vẫn xem từ ghép - Những từ có tiếng nghĩa tiếng lại giống nhauvề âm như: đất đai Khách khứa, hỏi han, chùa chiền,…được xếp vào từ láy - Những từ nhìn chữ viết khơng thấy có điểm giống như: cong queo, kinh co ong, kệch cỡm,…cũng từ láy chưc k.c q ghi âm "c" - Những từ như: ầm ĩ, ỏn ẻn, í ới,…cũng xem từ láy Đây từ láy vắng khuyết phụ âm đầu Một số mẹo để xác định d hay gi: - " D" thường đứng trước vần có âm đệm o, u tức đứng trước vần oa, ơ, oe, uê, uô, uy VD: dọa nạt, doanh trại, trì, duyệt binh,… Cịn "gi " khơng với vần * Trong từ Hán Việt, " d" thường với ngã nặng VD: hướng dẫn, dị dạng, dụng ý, dã man,… Còn " gi" thường với hỏi sắc VD: giả mạo, giá trị, giám đốc, giản đơn,… B Bài tập: 1, Tìm phận âm đầu tiếng in đậm đây: Làm gì, giữ gìn, giặc giã, giết giặc, tháng giêng, giếng khơi, gia đình GV : Các tiếng có chung phụ âm đầu "dờ", phụ âm tiếng việt viết hình thức chữ viết : - d: duyên dáng,… - gi: giặc giã, gia giáo,… - g: ( lược bớt i gi) : gì, giết , giếng 10 Chon từ thích hợp từ sau điền vào chỗ trống( nhân chứng, nhân tâm, nhân ái, nhân lực , nhân tài) - Giàu lòng ( nhân ái) - Trọng dụng ( nhân tài) - Thu phục…( nhân tâm) - Lời khai của…( nhân chứng) - Nguồn ( nhân lực) dồi Chọn từ thích hợp sau điền vào chỗ trống: ( tự hào, tự kiêu, tự ái, tự lập, tự quản) a Tưởng giỏi nên sinh ra………… b Lòng ……….dân tộc c Buổi lao động học sinh…… d Mới đùa tí đã………… e Mồ côi từ nhỏ, hai anh phải sống…………… ( tự kiêu, tự hào, tự quản, tự ái, tự lập) Chọn từ thích hợp từ sau để đièn vào chỗ trống ( trung hiếu, trung hậu, trung kiên,trung thành, trung thực) a…………… với Tổ quốc b Khí tiết người chiến sĩ……… c Họ người ……… dân tộc d Tôi xin báo cáo…… việc xẩy e.Chị người phụ nữ ……… ( trung thành, trung kiên, trung hiếu,trung thực, trung hậu) Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống ( ý chí, chí thân, chí hướng) - Nam người bạn ………….của tơi - Hai người niên yêu nước ấycùng theo đuổi ……… - … Bác Hồ là……… toàn thể nhân dân VN ( chí thân, chí hướng, ý chí, ý chí) 5.Điền từ: tận tụy Tận tâm, tận lực, tận tình vào chỗ trống cho thích hợp - ………….với công việc - ………….với nghề nghiệp - ……………cứu chữa người bệnh - …………giúp đỡ bạn - ………….khắc phục khó khăn ( tận tụy; tận tâm); tạn tâm, tận tình; tận tâm); tận tình; tận lực;) Dùng gạch chéo đẻ tách câu sau thành hiểu nhiều nghĩa khác nhau: - Đồn tàu chở tơ sơn xanh - Nam, Hà với Sơn nhé! - Xe không rẽ trái - Chiếc xe đạp nặng ( Đồn tàu/ chở tơ sơn xanh.( tơ có sơn màu xanh) ( Đồn tàu chở tơ/ sơn xanh( đoàn tàu sơn màu xanh) Nam,/ Hà với Sơn nhé!( Nam ! Hà với Sơn nhé.) Nam, Hà/ với Sơn nhé!( Nam Hà cùg với Sơn nhé) Nam, Hà với/ Sơn nhé! ( cho Nam Hà với Sơn nhé) Xe/ không rẽ trái.( không cho xe rẽ trái) 12 Xe không/ rẽ trái.( xe không chở rẽ trái) Chiếc xe/ đạp nặng quá.( xe đạp nặng nề, vất vả) Chiếc xe đạp/ nặng quá.(trọng lượng xe nặng) Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn tập thành ngữ- tục ngữ I MỤC TIÊU: GV, HS nhớ câu tục ngữ, thành ngữ học từ đầu năm lại nay- phân loại câu theo chủ điểm hiểu câu tục ngữ, thành ngữ - Tìm số thành ngữ Hán Việt , tìm thành ngữ Việt tương đương II HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC: Chủ điểm Thương người thể thương thân GV, HS nhớ lại nêu câu tục ngữ - thành ngữ học- yêu cầu HS nêu câu khuyên điều gì? Chê điều gì? - Ở hiền gặp lành - Trâu buộc ghét trâu ăn - Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - Môi hở lạnh - Máu chảy ruột mềm - Nhường cơm sẻ áo - Lá lành đùm rách - Hiền bụt - Lành đất - Dư cọp - Thương chị em gái - Anh em thể tay chân - Anh em hòa thuậ hai thân vui vầy - Thương quý cháu - Chị ngã em nâng - Trên kính nhường - Nhiếu điều phủ lấy gí gương - Người nước phải thương HS nhớ giải nghĩa câu Chủ điểm: Măng mọc thẳng HS nhắc lại câu thành ngữ tục ngữ đồng thời giải nghĩa câu - Thẳng ruột ngựa - Giấy rách phải gữ lấy lề, - Thuốc đắng dã tật - Cây khơng sợ chết đứng - Đói cho sạch, rách cho thơm Chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ Cầu ước thấy - Ước - Ước trái mùa 13 Đứng núi trông núi - Chủ điểm: Có chí nên - Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Ai hành - Đã đan lận trịn vành - Thua keo này, bày keo khác - Người có chí nên - Nhà có vững - Hãy lo bền chí câu cua - Dù cau chạch câu rùa mặc - Chớ thấy sóng mà rã tay chèo - Thất bại mẹ thành công - Nước lã mà vã nên hồ - Tay không mà đồ ngoan - Có vất vả nhàn - Khơng dưng dễ cầm tàn che cho Chủ điểm: Tiếng sáo diều - Chơi với lửa - Ở chọn nơi, chơi chọn bạn - Chơi diều đứt dây - Chơi dao có ngày đứt tay B Bài tập: Đặt câu có sử dụng thành ngữ, hai thành ngữ ( Với tinh thần " Lá lành đùm rách" lớp chúng em quyên góp sách ủng hộ bạn vùng lũ lụt - Hương sơn nơi chôn rau cắt rốn tôi nặng tình nặng nghĩa với Điền từ cịn thiếu để hồn chỉnh thành ngữ nói đồn kết đây, sau đặt câu với thành ngữ đó? - Đồng sức đồng ………… ( lịng) - Đồng ……….nhất trí ( tâm) - Đồng cam cộng … ( khổ) - Đồng tâm hiệp……( lực) Đặt câu: Tôi anh đồng cam cộng khổ năm tháng kháng chiến chống Pháp Hồn thành thành ngữ nói trung thực, thật đặt câu với thành ngữ - Thẳng ……… - Thật như….( đếm) - Ruột để ngồi….( da) - Cây khơng sợ …… Đặt câu: Nó bộc tuệch rt để ngồi da , người nham hiểm Đặt câu với thành ngữ sau đặt câu với thành ngữ đó: - Tài cao đức trọng - Tài hèn đức mon - Tài cao đức trọng.(Người tài giỏi, đạo đức kính trọng.) 14 - Tài hèn đức mon.( người tài đức cỏi Có cách nói khiem tốn) VD; Nguyễn Trãi nhà thơ yêu nước thương dân tha thiết, nhà bác học uyên thâm, có tài cao đức trọng - Không thể để kẻ tài hèn đức mọn phạm tội tham nhũng mà sống ngang nhiên Tìm thành ngữ trái nghĩa với mõi thành ngữ đây: - Yếu sên - khỏe voi - Chân yếu tay mềm - mạnh chan khỏe tay - Chậm rùa - nhanh sóc - Mềm bún - Cứng sắt Điền tiếng chứa âm tr/ch vào chỗ thích hợp để hồn chỉnh thành ngữ sau: -Cha……….con nối Vụng chèo khéo……… - Chó…….mèo đậy.- Nước chảy bèo… Em hiểu câu tục ngữ, thành ngữ sau: -Cái nết đánh chết đẹp ….kính nhường.………mặt gửi vàng - Vào sinh tử Đặt câu với mối thành ngữ - Cái nết đánh chết đẹp.( nết na quý sắc đẹp) - Vào sinh tử.( xông pha nơi nguy hiểm, nơi chiến trường) VD: Thấy chị tớ ăn diện , có lần, bà tớ nói: " Cháu nhớ đừng có đua địi ăn diện , quần áo kia, chăm lo học hành điề quan trọng Cái nết đánh chết đẹp cháu - Bác vào sinh tử mặt trận Điện Biên Phủ năm xưa Tìm thành ngữ có tiếng " chó" để điền vào chỗ trống câu sau: a nơi………………….cỏ không mọc trồng rau, trồng cà b.Nhà nghèo túng, khó khăn lại cị gặp rủi ro, thật là…………… c.Bọn địch lâm vào tình thế…………………, liều lĩnh để thân ( chó ăn đá, gà ăn sỏi; chó cắn áo rách; chó rứt dậu) 10 Cảm thụ văn học: Trong Ngày em vào đội , nhà thơ Xuân Quỳnh có viết: Màu khăn tuổi thiếu niên Suốt đời tươi thắm Như lời ru vời vợi Chẳng cách xa Qua đoạn thơ trên, tác giả muốn nói với em Đội viên điều gì? (….màu khăn quàng đỏ Đọi viên Đội TNTP HCM tượng trưng cho màu Tổ quốc " Tươi thắm mãi" đời em , giống "Lời ru vời vợi" chứa chan tình thương người mẹ ln gần gũi bên em, tiếp thêm sức mạnh cho em vươn lên sống.) _ Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn Tập làm văn I MỤC TIÊU: Giúp HS biết hình dung, tưởng câu chuyện theo yêu cầu tập Luyện tập phát triển câu chuyện cảm thụ văn học 15 II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV hướng dẫn HS cách làm mọt văn hình dung , tưởng tượng theo yêu cầu đề HS làm tập sau: Bài1: Tan học, Nam rảo bước thật nhanh nhà để kịp xem tiếp phim em thích ti vi Bỗng Nam nhìn thấy cụ già tay chống gậy, vai đeo túi nặng hỏi thăm đường thơn Hậu Em hình dung viết tiếp câu chuyện nhằm khen ngợi tinh thần sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn Nam HD: Yêu cầu HS hình dung- tưởng tượng câu chuyện để viết: - Nam làm nhìn thấy cụ già? - Trong suy nghĩ Nam có phân vân: giúp cụ hay bỏ qua nhà xem phim - Nam định xách giúp cụ già dẫn cụ đến đường thôn Hậu HS làm đọc trước lớp- GV góp ý , bổ sung cho văn hoàn thiện Bài 2: Hãy ghi lại trật tự tình tiết câu chuyện em kể theo đề sau: Một cậu bé vui sướng cầm tiền mẹ vừa cho phố mua kem Bỗng cậu gặp mọt ơng lão ăn xin già yếu Ơng chìa bàn tay gầy gò, run rẫy trước người để cầu xin giúp đỡ Em hình dung việc diễn để kể trọn vẹn câu chuyện , thể tình thương , thơng cảm với ông lão ăn xin cậu bé mạnh mong muốn ăn kem HD: HS rưởng tượng việc diễn lúc Cậu bé nắm chặt tờ giấy bạc , đầu cậu lên hình ảnh que kem mát lạnh, ngon lành… HS thực hành viết sau nối tiếp đọc trước lớp Bài nhà: Một buổi sáng tới trường em nhìn tháy non trồng bị bẻ ngọn, Cây non kể lại câu chuyện với em , mong em chia sẻ nỗi buồn Em tưởng tượng viết lại câu chuyện Bồi dưỡng Tiếng Việt Xác định thành phần câu Ôn tập từ loại I MỤC TIÊU: HS xác định hai thành phàn câu: CN-VN - HS tiếp tục ôn tập từ loại II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Lí thuyết: HS nêu lại câu gồm thành phần ? thành phần nào? - Bộ phạn thứ trả lời cho câu hỏi gì? - Bộ phận thứ hai trả lời cho câu hỏi gì? HS LÀM BÀI TẬP Xác định chủ ngữ, vị ngữ có câu sau: a Ngoài đồng, lúa /đang chờ nước Chỗ này, xã viên /đang đào mương Chỗ , xã viên /đang tát nước Mọi người /đang sức đánh giặc hạn b Tiết trời/đã cuối năm.Trên cành lê, đám xanh mơn mởn, hoa trắng xố/điểm lác đác 16 Tìm danh từ, động từ, tính từ có hai câu văn BT1 Danh từ Động từ Tính từ đồng, lúa, nước, chỗ, xã chờ, đào, tát, sức, đánh, xanh mơn mởn, trắng xoá, viên, mương, chỗ, xã viên, , điểm, lác đác nước, người, giặc hạn, tiết trời, năm, cành lê, đám lá, hoa GV hướng dẫn HS trạng ngữ Tìm chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ có câu sau: - Mấy hơm trước, trời mây xám xịt, mưa ngâu rả rích, đường lầy lội - Trong ruộng, hàng lúa xanh tươi rập rờn theo chiều gió - Xa xa, đám lúa giống ngã màu vàng - Một mùa xuân tươi đẹp lại Từ cành khẳng khiu, xams xịt, mầm non xanh mởn nhú lên - Quyển sách em mua hay - Bạn Việt lớp em học hành chăm - Mấy bút mua hỏng ngịi - Mùa này, bãi ngơ hợp tác xã quê em xanh tốt Mới dạo nào, ngơ cịn lấm mạ non Chỉ lâu sau, ngơ thành cao lớn Quanh thân cây, ngô rộng dài trỗ mạh mẽ, nõn nà Trên ngọn, thứ búp kết nhung phấn vươn lên Hãy hay so sánh câu thơ sau: a Trẻ em búp cành Biết ăn, ngủ, biết học hành ngoan b Bà chín Càng thêm tuổi tác tươi lòng vàng ( HD: a Đúng trẻ em giống " búp cành"đều vật cịn tươi non ,…) b Đúng bà sống lâu , tuổu cao , giống " chín rồi"-đều phát triển đến độ già dặn , …) 5.Trong khổ thơ , hình ảnh so sấnh góp phần diễn tả nội dung thêm sinh động , gợi cảm nào? Mùa thu em Là vàng hoa cúc Như nghìn mắt Mở nhìn trời êm Quang Huy ( HD: Hình ảnh nghìn mắt mở nhìn trời êm ả góp phần diễn tả vẽ đepj tươi sáng , dịu dàng hoa cúc, gợi cảm xúc yêu mến mùa thu.) Bồi dưỡng Tiếng Việt Kiểm tra MỤC TIÊU: HS ôn lại kiến thức học giúp HS làm quen với cách làm II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài1 ( điểm) Cho từ sau: Trường học, ngủ, già, phấn khởi, trẻ, em bé, dưa hấu, cô giáo, ngọt, sôi a.Xếp từ theo nhóm: danh từ, động từ, tính từ 17 b.Ghép danh từ với động từ hay tính từ để tạo thành cụm từ hợp nghĩa Bài 2: ( điểm) Tìm hai từ trái nghĩa với từ sau: Tự tin, trung thành, tầm thường,quan tâm, yêu thương Bài 3: ( điểm) Đặt câu văn có động từ làm phận Ai?( gì…) Bài 4: ( điểm)Em viết thư cho bạn kể lại câu chuyện nói cơng ơn cha mẹ em câu ca dao sau: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Đáp án: Bài ( điểm) a.DT: trường học, em bé, dưa hấu, cô giáo ĐT: ngủ TT:già, phấn khởi trẻ, ngọt, sôi b em bé ngủ Cô giáo trẻ, dưa hấu ngọt, cô giáo già, cô giáo sôi nổi, cô giáo phấn khởi Bài 2: ( điểm)tự tin> < phản bội, phản trắc, phản phú Tầm thường > < vĩ đại, cao Quan tâm > , thờ ơ, bỏ mặc Yêu thương > < ghét bỏ, căm ghét Bài3: ( điểm)Chạy giúp cho thể dẻo dai Ngâm thơ làm cho tâm hồn sảng khối Trồng rừng để phịng chống lũ lụt… Bài 4: ( điểm) ( câu chuyện nói cơng ơn to lớn cha mẹ emcần thể tình yêu thương, lo lắng, quan tâm, mong em khôn lớn, giỏi giang trở thành người tốt.( VD: chăm sóc em đau óm, tha thứ, bao dung em mắc sai sót,…) Bồi dưỡng Tiếng Việt Kiểm tra Môn Tiếng Việt ( Thời gian làm : 75 phút ) Câu : Tìm phụ âm đầu tiếng ( chữ )in đậm dòng thơ đây: a.Giếng làng em vừa vừa mát Đường làng em cát dễ b Gió đưa trăng trăng đưa gió Trăng lặn gió biết đưa ai? c Giỏi giang vội khoe tài Sông sâu sào ngắn bể trời mênh mơng d.Thương sóng cuộn quanh cồn Nhát dao giặc giết em thấy đau Câu :Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống ghi lại câu ( trung hiếu, trung hậu, trung kiên, trung thành, trung thực) a …………với Tổ quốc b Khí tiết chiến sĩ ………… c Họ người …………… dân tộc d.Tôi xin báo cáo………… việc xảy 18 e Chị người phụ nữ ………… Câu : Xác định chủ ngữ, vị ngữ trạng ngữ ( có) câu sau : a Tiếng suối chảy róc rách b Hoa hương gửi mùi thơm đến mừng bọ ve c Dọc theo bờ vịnh Hạ Long, bến Đoan, bến Tàu hay cảng Mới, đoàn thuyền đánh cá rẽ sương bạc, nối đuôi cập bến d.Khoảng gần trưa, sương tan chợ náo nhiệt Câu : Cho từ sau : Hốt hoảng, nhẹ nhàng, hào hiệp, cong queo, tham lam, cần mẫn, cập kênh, mặt mũi, xinh xắn, thành thực, chân chính, bn bán, bình minh, nhỏ nhẹ a Xếp từ vào hai nhóm từ láy từ ghép b.Xếp từ ghép em vừa tìm vào hai nhóm:Từ ghép HánViệt từ ghépThuần Việt Câu : a Em giải nghĩa thành ngữ Hán Việt sau : - Bách chiến bách thắng - Vào sinh tử - Cơng minh trực b Đặt câu có sử dụng thành ngữ nói Câu 6: Trong đoạn văn sau , tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ? Hãy nêu rõ tác dụng biện pháp ? Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết cành đào, lê, mận.Thoắt cái, gió xn hây hẩy nồng nàn với bơng hoa lay ơn màu đen nhung quý Câu 7: Một ong mê hút nhụy hoa , không hay biết trời sập tối, ong không nhà Sớm hôm sau, trở gặp bạn, ong kể lại câu chuyện xa nhà đêm qua Em tưởng kể lại câu chuyện ong xa nhà Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn tập I MỤC TIÊU: HS ôn lại kiên thức học từ loại, chữa câu sai ôn tập làm văn II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1, Xếp từ sau thành cặp từ trái nghĩa: Cười, gọn gàng, mới, hoang phí, ồn ào, khéo, đồn kết, nhanh nhẹn, cũ, bừa bãi, khóc, lặng lẽ, chia rẽ, chậm chạp vụng, tiết kiệm 2, Tạo hai từ ghép có nghĩa phân loại, hai từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ láy từ tiếng sau: Nhỏ, sáng lạnh tiếng từ ghép có nghĩa từ ghép có nghĩa từ láy phân loại tổng hợp nhỏ nhỏ xíu, nhỏ tí nhỏ bé, nhỏ xinh nhỏ nhắn sáng sáng choang, sáng rực sáng trong, sáng tươi sáng sủa lạnh lạnh ngắt, lạnh lạnh giá, lạnh buốt lạnh lẽo 3, chữa lại câu sai ngữ pháp hai cách: thêm từ ngữ, bớt từ ngữ 19 a Trên khuôn mặt bầu bĩnh, hồng hào, sáng sủa b Để chi đội 4A trở nên vững mạnh, dẫn đầu toàn liên đội c Qua thơ bộc lộ tình yêu quê hương đất nước sâu nặng ( C1; bớt từ ngữ: a, trên; b để; c qua C2: Thêm từ ngữ: a khuôn…, nụ cười nở đẹp hoa b Để … , đội viên phải cố gắng đạt nhiều thành tích tốt c Qua …, ta hiểu thêm lòng đẹp đẽ tác giả 4, Viết lại thành câu hỏi,1 câu cầu khiến , câu cảm với câu kể sau: a Mặt trời mọc b Bé Hà hát quan họ ( Mặt trời mọc a? Mặt trời mọc đi! A, Mặt trời mọc rồi! Bé Hà hát quan họ phải không? Bé Hà hát quan họ đi! ồ, bé Hà hát quan họ!.) 5, Tìm thành ngữ nói đất nước ( quê cha đất tổ; đất lề q thói; chơn rau cắt rốn) TLV: 6.Em cha mẹ ( bạn bè, người thân) tặng cho quà nhân ngày sinh nhật( ngày lễ tết…) Em viết văn ngắn ( khoảng 20 dịng) tả lại q nêu cảm nghĩ em Em đọc sách, xem phim nghe kể gương hi sinh anh dũng người cách mạng Hãy kể lại gươmg làm em xúc động cho em nhỏ " Sao nhi đồng" bạn lớp nghe GV hướng dẫn cho HS cách làm, HS làm đọc trước lớp Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn tập I MỤC TIÊU: HS ôn lại kiên thức học từ loại, mẫu câu kể Ai làm gì? Ai gì? Ai nào? -Ôn giải nghĩa thành ngữ II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1, Tìm kiểu câu kể Ai làm gì? Ai gì? Ai nàoêtrong đoạn văn sau.Dùng ghạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm Chích bơng/ chim bé xinh đẹp giới loài chim Hai chân /xinh xinh hai tăm Hai cánh /nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút.Cặp mỏ chích bơng /tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại.Chích bơng /gắp sâu nhanh thoăn Nó /moi sâu độc ác nằm bí mật thân vừng mảnh dẻ, ốm yếu Chích bơng/ bạn trẻ em bạn bà nông dân Trong đoạn văn đây, câu khiến khong đặt sau dấu hai chấm khơng có dấu gạch ngang đầu Hãy tìm câu khiến khôi phục dấu câu kèm a Một lần, Nhím đến thăm Rắn nước bảo anh cho tơi vào nhà nhà anh lâu b Người có lừa ngựa Bữa đường ,Lừa nói với Ngựa tơi nặng q.Tơi khơng đủ sức chở tất cả, chị mang đỡ dù chút thơi c Sư Tử ngủ.Chuột chạy qua người Sư Tử Sư Tử chồng dậy, tóm chuột Chuột nói ơng thả cháu ra, cháu làm điều tốt cho ông (anh cho vào nhà nhà anh lâu tơi nặng q.Tơi khơng đủ sức chở tất cả, chị mang đỡ dù chút thơi 20 ơng thả cháu ra, cháu làm điều tốt cho ông 3.Phân biệt nghĩa hai từ: gan dạ, gan góc Đặt câu với từ gan dạ: khong sợ hãi, không lùi bước trước khó khăn nguy hiểm gan góc: kiên cường, khơng lùi bước Các chiến sĩ tinh sát gan dạ, thong minh Cả tiẻu đội gan góc chống cự đến Tìm từ có tiếng đẹp đứng trước đứng ssau Xếp từ tìm thành hai nhóm : Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại ( …tổng hợp: đẹp tươi, tươi đẹp, tốt đẹp, xinh dẹp …phân loại: dẹp trời, đẹp lòng, đẹp trai, chơi đẹp Làm đẹp,…) 5.Trong Bè xi sơng La, tác giả có viết: Sơng La sơng La Trịng ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hàng mi Hãy cho biết: đoạn thơ miêu tả nét đẹp dịng sơng La? Qua đoạn thơ em thấy tình cảm tác giả dịng sơng q hương nào? ( Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp dịng sơng La: ….qua đoạn thơ ta thấy tình cảm u thương tha thiết gắn bó sâu nặng tác giả dịng sơng q hương Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn: Tập làm văn I MỤC TIÊU: HS ôn lại dạng tập làm văn học - HS chữa đề kiểm tra năm trước II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A TẬP LÀM VĂN Hãy viết doạn văn ngắn 5- câu việc giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường HD : - Thực trạng vấn đề ô nhiễm môi trường - Bản thân em làm để bảo vệ mơi trường -Em làm thơng điệp em muốn nói với bạn để giữ cho mơi trường xanh- sạch- đẹp GV hướng dẫn HS cách viết 2, Em miêu tả đồ Việt Nam mà em quan sát lớp hay nhà HD: - Tấm đồ in giấy gì? chiều dài, chiều rộng ntn? - Hình đất nước VN nào? - Các màu thể sao? - Đặc điểm chi tiết bật đồ gì?…… 3, Hãy viết thư cho bạn kể lại câu chuyện nói cơng ơn cha mẹ đốivơi em câu ca dao sau: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy HD:Câu chuyện nói cơng ơn to lớn cha mẹ em cần thể tình yêu thương, lo lằng, quan tâm, mong em khôn lớn, giỏi giang trở thành người tốt: 21 VD: Chăm sóc em em ốm đau hay hoạn nạn , dành dụm, nhường nhịn cần thiết sống để tạo điều kiện thuận lợi cho em, tha thứ, bao dung em mắc sai sót, lỗi lầm,…Hình thức làm cần thể rõ phần: phần thư nội dung câu chuyện em kể theo yêu cầu nói 4.Nhập vai thiên nga câu chuyện Con vịt xấu xí, kể lại câu chuyện B CHỮA ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG Có đề kèm theo Bồi dưỡng Tiếng Việt Ơn: Tập làm văn 1, Tìm thành ngữ, tục ngữ có từ học ( học đau hiểu đấy, học biết mười, học đôi với hành, học hay cày giỏi, ăn vóc học hay, học thầy khơng tày học bạn, khơng biết hỏi, muốn giỏi phải học, ngày đàng học sàng khôn., ) 2, Cho từ sau: Mãi miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng a Xếp từ vào hai nhóm: từ ghép; từ láy b Cho biết kiểu từ ghép từ láy nhóm từ ( từ ghép có nghĩa tổng hợp: xa lạ phẳng lặng Mong ngóng, mơ mộng Từ láy âm: miết, xa xôi, phẳng phiu, mong mỏi, mơ màng.) 3, Xác định CN- VN -Tr -N ( có) câu sau: a Lớp niên /ca hát, nhảy múa Tiếng chiêng, tiếng trống, tiếng đàn tơ- rưng /vang lên b Mỗi lần tết đến, đứng trước chiếu bày tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội,/ lịng tơi /thấm thía nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân c Khi ngày bắt đầu/, tất trẻ em giới /đều cắp sách đến trường d.Ở mảnh đất ấy, ngày chợ phiên, /dì tơi /lại mua cho vài bánh rợm e Do học hành chăm chỉ,/chị tôi/luôn đứng dâu lớp suốt năm học g Buổi sớm, ngược hướng chúng bay kiếm ăn buổi chiều theo hướng chúng bay ổ,/ thuyền/ tới bờ h Sống đất mà ngày xưa, sông "cá sấu cản trước mũi thuyền", cạn "hổ rình xem hát" này, /con người/ phải thông minh giàu nghị lực 4.Viết lại đoạn văn sau dùng dấu chấm, dấu phẩy cho chỗ "Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời sau rặng tre đen làng xa sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn quảng đồng rộng gió nhẹ hiu hiu đưa lại thoang thoảng mùi hương thơm mát." "Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quảng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng mùi hương thơm mát." Xác định từ sau thành hai nhóm: từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại: Nóng bỏng, nóng ran, nóng nực, nóng giãy, lạnh tốt, lạnh ngắt, lạnh giá Từ ghép TH: nóng bỏng, nóng nực, lạnh ngắt ……….PL: nóng ran, nóng giãy, lạnh tốt, lạnh ngắt Em hiểu nghĩa câu tục ngữ , ca dao sau nào? 22 Học thầy không tày học bạn.( học điều thầy cô hướng dẫn, dạy bảo quan trọng, học bạn bè rât cần thiết bạn giúp ta biết điều bổ ích đơi khơng có học thầy cô.) Học biết mười.( học cách thơng minh, sáng tạo) Đói cho rách cho thơm.(dù nghèo đoúi phải sống cách sạch, lương thiện) Bạn bà nghĩa tương tri Sao cho sau trước bề nên.( bạn bè hiểu biết lẫn thật đáng kính trọng, phải đối xử với điều cho thật tốt đẹp) _ Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn tập I MỤC TIÊU: HS ôn lại kién thức học thành ngữ, tục ngữ, luyện từ câu, Ôn tập làm văn II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Tìm câu tục ngữ, ca dao có từ "thầy" -Không thầy đố mày làm nên -Trọng thầy làm thầy -Một chữ thầy, nửa chữ thầy -Công cha, nghiã mẹ, ơn thầy Nghĩ cho bõ ngày gian lao 2.Hãy tạo 10 từ ghép cách ghép tiếng sau: Yêu, thương, quý, mến, kính ( yêu thương, thương yêu, yêu quý, quý mến, kính mến, kính yêu, yêu mến, mến yêu, thương mến, mến thương.) Căn vào nội dung thành ngữ, phân thành ngữ dây thành bốn nhóm Đặt tên cho nhóm Quê cha đất tổ, tóc bạc da mồi, giang sơn gấm vóc, bão táp mưa sa, cày sâu cuốc bẫm, kính nhường, chơn rau cắt rốn, non xanh nước biếc, chớp bể mưa nguồn, mưa giây gió gịât, chân lấm tay bùn, đắp đập be bờ, mang nặng đẻ đau, thương q cháu, mừa thuận gió hồ, hai sương nắng, thẳng cánh cò bay ( N1: Các thành ngữ nói quê hương đất nước: Quê cha đất tổ, giang sơn gấm vóc, chơn rau cắt rốn, non xanh nước biếc, thẳng cánh cò bay ( N2: Các thành ngữ nói gia đình: tóc bạc da mồi, kính nhường , , mang nặng đẻ đau, thương quý cháu ( N3: Các thành ngữ nói tượng thời tiết: bão táp mưa sa, chớp bể mưa nguồn, mừa thuận gió hồ, mưa giây gió gịât, ( N4: Các thành ngữ nói Người nông dân: cày sâu cuốc bẫm, chân lấm tay bùn, đắp đập be bờ, hai sương nắng, Ngắt đoạn sau thành câu ngữ pháp điền dấu thích hợp sau câu.Viết lại đoạn văn sau cho Sông nằm uốn khúc giừa làng chạy dài bất tận hàng tre xanh chạy dọc theo bờ sơng chiều chiều ánh hồng bng xuống em lại sơng hóng mát 23 n lặng dịng sơng em nghe rõ tiếng thào hàng tre xanh lịng em trở nên thảnh thơi sáng vô Em viết tiếp vào chỗ trống (…)để hoàn chỉnh đoạn văn tả bao quát chuối văn miêu tả chuối: Nhìn từ xa, chuối ô xanh mát rượi Thân cao đầu người, mọc thẳng, khơng có cành… Tham khảo: (…chung quanh đứng sát lại thành bụi, trông người mẹ dắt đàn dạo mát ngày hè oi Gốc to, rễ bám chặt vào mặt đất, có rễ lên , giống n hư giun bò ) 6.Trong Tre Việt Nam, nhà thơ Nguyễn Duy, có đoạn: " Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm, tay níu tre gần thêm Thương tre chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên người." Trong đoạn thơ trên, tác giả sử dụng cách nói để ca ngợi phẩm chất tốt đẹp tre: đùm bọc, đồn kết? Cách nói hay chỗ nào? HD: Trong đoạn htơ này, tác giả dã sử dụng cachs nói nhân hố để nói phẩm chất tốt đẹp tre: đùm bọc, đồn kết Nhân hố có nghĩa gắn cho tre đặc tính người: thân tre bao bọc, che chở cho nhau, tay tre ơm níu quấn qt… Cách nói nhân hố làm cho cảnh vẩttở nên sống động Những te sinhthể mang hồn người Cách nói giúp tác giả vừa nêu lên phẩm chất tốt đẹp tre VN, lại vừa nói phâm chất , truyền thống tốt đẹp , cao đẹp người VN , dân tộc VN Em đọc truyện Dê nghe lời mẹ, mượn lời hai nhân vật: Dê Dê mẹ, em kể lại câu chuyện Dê nghe lời mẹ, đồng thời ghi lại cảm nghĩcủa nhân vật việc diễn câu chuyện HD: Bìa viết có độ dài khoảng 25 dòng, viết theo thể loại văn kể chuyện( lời nhân vật dê nhân vật dê mẹ) Cụ thể: - Kể lại nội dung bản9 theo sát tình tiết diẽn biến câu chuyện Dê nghe lời mẹ - Nhập vai Dê De mẹ cachs tự nhiên qua việc dùng từ xưng hô, qua cách kể lại diễn biến câu chuyện - Nhân vật bộc lộ cảm nghĩ việc diễn câu chuyện - Bài viết phải đảm bảo yêu cầu dùng từ, đặt câu, liên kết câu, diễn đạt, … Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn : Luyện tập chung I MỤC TIÊU: Ôn tả HS ơn dạng tập làm văn học HS biết tưởng tượng câu chuyện, phát triển câu chuyện ôn dạng văn miêu tả 24 II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Viết lại đoạn văn sau cho tả Chiều 11-12- 2000, hà nội, văn hoá thong tin, uỷ ban nhân dân tỉnh quang ninh uỷ ban quốc gia UNE S COviệt nam phối hợp tổ chức họp báo công bố định UNE SCO HD: Chiều 11-12- 2000, Hà Nội, Bộ Văn hố Thơng tin, Uỷ ban Nhân dân tỉnh Quảng Ninh Uỷ ban Quốc gia UNE S COViệt Nam phối hợp tổ chức họp báo công bố định UNE SCO 2,Điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn sau: Tùng lấy ảnh lưu niệm gia đình đưa cho Vinh hai đứa chúi đầu vào ảnhVinh dừng lại trước ảnh ngả màu vàngliếc nhìn Tùng nhìn kĩ ảnh Chụp cậu lúc lên mà nom ngộ ghê Thằng Tùng cười Ê cậu nhầm tớ đâu mà ơng tớ Ơng cậu mắt Vinh trịn xoe ế ơng tớ cịn bé mà HD:Tùng lấy ảnh lưu niệm gia đình đưa cho Vinh Tthế hai đứa chúi đầu vào ảnh Vinh dừng lại trước ảnh ngả màu vàng, liếc nhìn Tùng nhìn kĩ ảnh, chỉ: -Chụp cậu lúc lên mà nom ngộ ghê Thằng Tùng cười: -Ê !cậu nhầm! tớ đâu mà !ông tớ đấy! Ơng cậu?- mắt Vinh trịn xoe: -Ừ! ơng tớ bé mà… 3.Cho từ sau: Hốt hoảng, nhỏ nhẹ, nhí nhảnh, cần mẫn, nhẹ nhàng, nết na, mặt mũi, tham lam , lất phất, bình minh, hoan hỉ, mong mỏi, hào hiệp, hào hùng, gan góc, chon von, tươi tốt, hào hứng, chân chính, bập bùng, thoăn thoắt, đứng, buôn bán, xinh xắn, thành thực a Xếp từ vào hai nhóm từ láy từ ghép b Xếp từ ghép em vừa tìm vào hai nhóm: từ ghép Hán Việt từ ghép Thuần Việt 4.Giải nghĩa đặt câu với từ sau: lạc quan, lạc hậu Lạc quan : vui sống, tin vào tương lai Lạc hậu : bị tụt lại phía sau, khơng theo kịp thời đại Đặt câu : -Anh lạc quan, yêu đời - Cho đến nay, nhiều địa phương cịn có phong tục tập quán lạc hậu Em tìm thành ngữ có từ trái ngược nhau? ( ví dụ: Lên thác xuống ghềnh) Vào sinh tử , hẹp nhà rộng bụng, ấm êm, tuổi nhỏ chí lớn.đất thấp trời cao,lên thác xuống ghềnh 6.Em tưởng tượng kể vắn tắt câu chuyện có nội dung ca ngợi lịng nhân ái, thể ước mơ hiền gặp lành, tham lam bị trừng phạt Trong câu chuyện có nhân vật: bà tiên hố thành bà lão khốn khó , bé nghèo tốt bụng lão nhà giàu gian tham HD: Chủ đích câu chuyện dã xác định ca ngợi lòng nhân ái, thể ước mơ hiền gặp lành Câu chuyện có nhân vật với tính cách xác định : bà tiên biến thành bà lão khốn khó , bé nghèo tốt bụng , lão nhà giàu gian tham Em nên xây dựng cốt truyện có bà tiên vai bà lão nghèo khốn khó tạo điều kiện cho 25 bé bộc lộ lịng thương ngườicủa Cô đền đáp sao? Lão nhà giàu làm bị trừng phạt nào? Là học sinh , gặp khó khăn học tập Em gặp trở ngại gặp tốn khó, tập làm văn hay thủ công,…nhưng em cố gắng vượt qua Hãy kể lại cho bạn nghe câu chuyện 8: Trong đoạn văn sau , tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ? Hãy nêu rõ tác dụng biện pháp ? Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết cành đào, lê, mận.Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với hoa lay ơn màu đen nhung quý HD: Tác giả sử dụng điệp ngữ cái…nhằm gợi cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng; nhấn mạnh thay đổi nhanh thời gian 26 ... sóc em đau óm, tha thứ, bao dung em mắc sai sót,…) Bồi dưỡng Tiếng Việt Kiểm tra Mơn Tiếng Việt ( Thời gian làm : 75 phút ) Câu : Tìm phụ âm đầu tiếng ( chữ )in đậm dòng thơ đây: a.Giếng làng em... tại) - ( thời gian tương lai) _ Bồi dưỡng Tiếng Việt Cách viết tên người tên địa lí I MỤC TIÊU: HS biết cách viết tên người tên địa lí Việt Nam tên người tên địa lí nước ngồi Biết... phức? Tiếng cấu tạo nên từ- từ gồm tiếng gọi từ đơn.Từ g hai hay nhiều tiếng gọi từ phức Từ ghép: ghép tiếng có nghĩa lại vơí nhau.( tình thương, thương mến,…) Từ phức: Từ láy: phối hợp tiếng