(Luận văn thạc sĩ) kỹ thuật lạ hóa trong truyện của anton chekhov (qua nhóm truyền về trẻ em và phụ nữ)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ TUYẾT MAI KỸ THUẬT LẠ HÓA TRONG TRUYỆN CỦA ANTON CHEKHOV (QUA NHÓM TRUYỆN VỀ TRẺ EM VÀ PHỤ NỮ) LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành : Văn học nước Hà Nội-2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ TUYẾT MAI KỸ THUẬT LẠ HÓA TRONG TRUYỆN CỦA ANTON CHECKHOV (QUA NHÓM TRUYỆN VỀ TRẺ EM VÀ PHỤ NỮ) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học nước Mã số: 60 22 02 45 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Gia Lâm Hà Nội-2013 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí lựa chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tượng, mục đích phạm vi nghiên cứu 11 Phương pháp nghiên cứu 13 Cấu trúc luận văn 13 Chương 1: LẠ HÓA TRONG HỆ THỐNG KHÔNG-THỜI GIAN 14 1.1 Lạ hóa khơng gian 14 1.2 Lạ hóa thời gian 19 Chương 2: LẠ HÓA TRONG MIÊU TẢ NHÂN VẬT 25 2.1 Lạ hóa qua góc nhìn trẻ em 37 2.2 Lạ hóa qua góc nhìn phụ nữ 50 Chương 3: LẠ HĨA TRONG DIỄN NGƠN 69 3.1 Cách định danh thực 70 3.2 Các dạng lời nói: độc thoại nội tâm, đối thoại 76 KẾT LUẬN 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 MỞ ĐẦU Lí lựa chọn đề tài Nhắc đến bút truyện ngắn bậc thầy văn học giới, bên cạnh tên tuổi Guy de Maupassant (Pháp), Maugham (Anh), Edgar Allan Poe (Mỹ), O Henry (Mỹ), Lỗ Tấn (Trung Quốc)…bạn đọc yêu văn thơ khơng thể khơng kể tới A.Chekhov Nga Có thể nói A.Chekhov bậc thầy thể loại truyện ngắn, tên tuổi ông gắn liền với thể loại truyện ngắn Viết truyện ngắn khó, viết truyện ngắn hay có sức lay động lịng người lại khó hơn, mà A.Chekhov làm điều Ơng để lại cho nhân loại khoảng ba trăm truyện ngắn có giá trị Những tác phẩm truyện ngắn A.Chekhov đã, mãi nguyên vẹn sức sống lịng độc giả có ảnh hưởng lớn tới muốn thử sức thể loại khó khăn Truyện ngắn, thể loại có dung lượng khiêm tốn so với tiểu thuyết tự tạo nên thử thách tài cho người nghệ sĩ Để nói hết thơng điệp muốn gửi gắm truyện ngắn với dung lượng nhỏ điều dễ dàng, để thông điệp có sức truyền cảm, có dấu ấn lịng bạn đọc lại khó A.Chekhov thành cơng tạo sức hấp dẫn kì lạ mẻ cho truyên ngắn tưởng đỗi bình thường Trong đời sáng tạo hai mươi năm mình, A.Chekhov dâng tặng cho độc giả nhiều tác phẩm tiếng với nhiều thể loại, đề tài, kiểu nhân vật khác Đặc biệt ông coi trọng việc phản ánh hai loại nhân vật phụ nữ trẻ em – người thuộc nhóm xã hội yếu thế, chế độ phong kiến chuyên chế Nga hoàng Trẻ em phụ nữ vốn đối tượng văn học, trái lại nhiều nhà văn, người nghệ sĩ hướng ngòi bút vào với đủ cung bậc cảm xúc Đây hai đối tượng với cách nhìn sống mang dấu ấn chủ quan, thiên cảm tính, đặc trưng, độc đáo khác lạ Và họ ln nhìn đời theo cách riêng, lạ mà từ góc nhìn hai nhóm đối tượng này, ngịi bút A.Chekhov theo bộc lộ tài nghệ thuật độc đáo, lạ hóa thiên bẩm Trong thư gửi I.L.Leontev-Shcheglov (ngày 22 tháng Giêng năm 1888), nhà văn hài hước nói "cương lĩnh" mình: "Khơng có phụ nữ truyện giống thể cỗ máy khơng có động nước ( ) Tơi khơng thể sống mà khơng có phụ nữ" Cũng thư khác (gửi LazarevGruzinsky ngày 20 tháng Mười năm 1888) ông thể quan điểm nghệ thuật nói việc miêu tả phụ nữ khơng lãng mạn hóa mà gần gũi với đời sống thực tế hàng ngày: “Cần phải miêu tả phụ nữ cho độc giả cảm thấy bạn mặc áo vest không cài khuy không đeo cà vạt” Còn với trẻ em, quan tâm A.Chekhov không ông “đã sống thời thơ ấu khơng có tuổi thơ” mà cịn giới trẻ em giới khác lạ, đầy màu sắc sáng chưa chịu tác động xấu môi trường xã hội Tuy không dành riêng đề tài sáng tác phụ nữ trẻ em tác phẩm thuộc giai đoạn sáng tác sau (nửa cuối năm tám mươi kỷ XIX) viết hai đối tượng có cách tri nhận thực đặc biệt, với logic tâm lý “khác thường” này, A.Chekhov hướng đến việc tìm kiếm vẻ đẹp đạo đức sáng giản dị, tự nhiên Ơng tìm hình thức độc đáo thể nội dung đạo đức-thẩm mỹ – kỹ thuật lạ hóa Trong luận văn, tơi muốn sâu tìm hiểu kỹ thuật lạ hóa truyện ngắn A.Chekhov, đặc biệt nhóm truyện viết đối tượng phụ nữ trẻ em để thấy rõ tài bậc thầy ngòi bút để trả lời thỏa đáng cho câu hỏi xoáy sâu tiềm thức cá nhân từ lâu là: “Sức hấp dẫn kì lạ thiên truyện nhỏ bé nằm đâu?” Lịch sử nghiên cứu vấn đề Có thể khẳng định kỷ qua, việc nghiên cứu sáng tác A.Chekhov nói chung, truyện ngắn ơng nói riêng đạt thành tựu to lớn đánh giá cao hầu khắp lĩnh vực nghiên cứu tiểu sử, văn học, nghiên cứu so sánh (lịch sử loại hình), thi pháp học, dịch thuật tiếp nhận… Đánh giá cao đóng góp A.Chekhov danh nhân văn hóa giới, UNESCO tuyên bố năm 2004 – năm kỉ niệm 100 năm ngày nhà văn năm Chekhov Ở Nga nhiều thành phố, nhiều trường đại học tổ chức hội thảo quy mô lớn đời sáng tác nhà văn Ở Nga ngành Chekhov học có ấn phẩm định kỳ Thông báo khoa học Chekhov (Chekhovskii Vestnik) thơng báo nghiên cứu A.Chekhov Tác phẩm ông dịch giới thiệu nhiều quốc gia giới, có Việt Nam Tác phẩm A Chekhov dịch giới thiệu Việt Nam từ năm 40 kỷ trước, bạn đọc Việt Nam yêu thích Ở Việt Nam, A.Chekhov trở thành đối tượng giảng dạy bậc đại học, nghiên cứu chuyên luận, báo, luận văn, luận án Các hướng nghiên cứu A.Chekhov đa dạng, từ phương diện diện thi pháp thể loại (văn xuôi, kịch) đến mối liên hệ, tiếp xúc, ảnh hưởng tiếp nhận Cùng với xuất tập truyện ngắn A.Chekhov dịch Việt Nam năm 1957, nhà văn Nguyễn Tuân viết nghiên cứu sáng tác ông Nguyễn Tuân khẳng định A.Chekhov người đưa văn học thực Nga lên đỉnh cao theo đường riêng mình, khẳng định vai trị ý nghĩa vơ lớn ông phát triển văn học Nga Phan Hồng Giang dịch giới thiệu truyện ngắn A.Chekhov, tập Truyện ngắn A.Chekhov Nhà xuất Văn học năm 1977 có lời nhận xét tinh tế bút tài Chỉ vài dòng ngắn gọn, mượt mà, nhà phê bình-dịch giả cho ta thấy hồn văn A.Chekhov: “Ơng làm thức dậy lịng người đọc khát vọng đổi thay, giới đẹp đẽ, cơng bằng, cao thượng Ơng thêm lần trả cho văn học dáng vẻ nguyên sơ cao nhất: thật, đẹp gồ ghề sống, giản dị đến mức trong suốt, không gợn chút uốn éo văn hoa, sáng rõ vốn chân lý” A.Chekhov cịn có tên nhiều giáo trình đại học, sách giáo khoa phổ thông Trong Lịch sử Văn học Nga kỷ XIX, Nxb Giáo dục Hà Nội năm 1962, Hồng Xn Nhị có viết chi tiết, có giá trị tư liệu tham khảo cao A.Chekhov Tác giả viết tỉ mỉ tiểu sử A.Chekhov, giai đoạn quan trọng đời nhà văn lỗi lạc vào phân tích số truyện ngắn, kịch tiêu biểu Có thể nói nghiên cứu Hoàng Xuân Nhị đã cung cấp thông tin đời nghiệp nhà văn A.Chekhov Những phân tích ông truyện A.Chekhov làm sáng rõ đặc điểm phong cách tác dụng nghiệp sáng tác A.Chekhov Hoàng Xuân Nhị kết thúc viết lời nhận định báo Sự thật, Liên Xô ngày 15- 7- 1954: “A.Chekhov niềm tự hào nhân dân chúng ta, niềm tự hào toàn nhân loại” Năm 1966, phần viết A.Chekhov (Giáo trình Lịch sử văn học Nga kỉ XIX, chương IX) Đỗ Xuân Hà khẳng định Chekhov “bước vào lịch sử văn học nhà cách tân thiên tài lĩnh vực truyện ngắn kịch nói” Năm 1987, Nghệ thuật dân tộc quốc tế (Nxb Văn hóa), Mai Thúc Luân có Tsekhop, nhà văn vĩ dân Nga Tác giả khẳng định tất nét độc đáo nghệ thuật Chekhov đưa ông lên vị người “viết truyện vô song, bậc thầy người viết truyện ngắn”, làm nên sức sống cho tác phẩm ông Trong Lịch sử Văn học Nga Đỗ Hồng Chung, Nguyễn Kim Đính, Nguyễn Hải Hà, Hoàng Ngọc Hiến, Nguyễn Trường Lịch, Huy Liên đồng biên soạn NxB Giáo dục năm 1998, với lời văn khúc triết, uyển chuyển, Đỗ Hồng Chung cho bạn đọc hiểu văn chương A.Chekhov Bên cạnh giáo trình giới thiệu mang tính chất khái qt cịn có nhiều chun khảo, báo, luận án, luận văn nghiên cứu chuyên sâu A.Chekhov Năm 2001, tác giả Phan Hồng Giang viết A.P.Tchekhov (truyện danh nhân) giới thiệu tới bạn đọc đời nhà văn Nga vĩ đại Tác giả khẳng định khát vọng đời thật, giới đẹp đẽ, công bằng, xứng đáng với người Chekhov “biến dịng chữ ơng trở thành bất tử” Năm 2004, nhiều nơi giới kỉ niệm 100 năm ngày nhà văn vĩ đại A.Chekhov, Việt Nam, số Hội thảo khoa học tổ chức xuất nhiều nghiên cứu sâu sắc đời sáng tác ông nghiên cứu Nguyễn Hải Hà, Nguyễn Trường Lịch, Vương Trí Nhàn, Đào Tuấn Ảnh, Đỗ Hải Phong, Phong Lê, Phạm Vĩnh Cư, Trần Vĩnh Phúc… Bộ mơn Văn học nước ngồi, Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Hội nghị khoa học “A.Chekhov nhà trường Việt Nam” Gần 30 báo cáo tham luận vấn đề: A.Chekhov với Việt Nam văn học giới, vấn đề nghiên cứu giảng dạy A Chekhov nhà trường, so sánh Chekhov Nam Cao Việt Nam… Các viết gần gũi với vấn đề luận văn quan tâm Cái truyện ngắn A.Chekhov (Nguyễn Hải Hà), Cách tân nghệ thuật Anton Chekhov (Đào Tuấn Ảnh), Sekhov Nam Cao 10 nhìn từ hai văn học (Phong Lê), Kết cấu thời gian truyện ngắn Sêkhôp Nam Cao (Đào Tuấn Ảnh) Tsekhov, nhà văn xuôi tự sự, nhà viết kịch (Phạm Vĩnh Cư)… Khảo sát cơng trình nghiên cứu A.Chekhov Việt Nam Nga ta thấy hình tượng phụ nữ trẻ em riêng lẻ theo tác phẩm bình diện khái quát loại hình, thường xem xét theo cách tiếp cận truyền thống, tức đặt tương quan hệ thống nhân vật nhà văn soi chiếu nội dung tư tưởng-thẩm mĩ hình tượng Như vậy, nghiên cứu kỹ thuật lạ hóa truyện ngắn A.Chekhov viết phụ nữ trẻ em đề tài hồn tồn Việt Nam Cịn giới, phạm vi hiểu biết chúng tôi, qua tư liệu giảng viên hướng dẫn cung cấp, Nga, tạp chí Chekhovskii Vestnik số 17 năm 2005 (nguồn: http://www.antonchekhov.ru/upload/uf/a25/vestnik17.pdf) có đơi dịng thơng tin báo cáo khoa học liên quan trực tiếp đến đề tài (L.V.Laponina, Biện pháp lạ hóa truyện ngắn A.Chekhov viết trẻ em) Hội nghị quốc tế Các nhà nghiên cứu Chekhov trẻ Đây gợi ý quan trọng để chúng tơi triển khai đề tài luận văn Đối tượng, mục đích phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn kỹ thuật lạ hóa truyện ngắn A.Chekhov Lạ hoá (phiên âm tiếng Nga: ostranenie, tiếng Anh: defamiliarization) thuật ngữ V.B.Shklovsky- thành viên hoạt động tích cực trường phái hình thức Nga đưa báo Nghệ thuật thủ pháp (tuyển tập Thi pháp, 1919, St.Peterburg) Giống M.Bakhtin nhìn F.Dostoevsky qua mắt văn hóa kỷ XX, V.B.Shklovsky xem L.Tolstoy nhà văn không phù hợp với kỷ XX mà phương diện cịn người thời với ơng Cùng thời cách nhìn tác phẩm nghệ thuật tổ hợp nguyên tắc túy 11 mang tính kỹ thuật Về vấn đề V.B.Shklovsky viết sau: “Biện pháp lạ hóa L.Tolstoy thể chỗ ông không gọi vật tên mà miêu tả thể lần nhìn thấy, có thể lần xuất Ngồi miêu tả vật ơng khơng dùng tên gọi phận thừa nhận chúng mà gọi chúng theo cách gọi phận tương ứng vật khác” Nhà văn dùng biện pháp lạ hóa “khơng phải đưa ý nghĩa vật gần lại cách hiểu mà tạo dựng cách tri nhận đặc biệt đối tượng, tạo dựng “cách nhìn” khơng phải “cách hiểu” V.B.Shklovsky có dẫn làm ví dụ miêu tả cảnh opera qua mắt Natasha Rostova cuối tập Chiến tranh hòa bình Biện pháp lạ hóa có mục đích “đưa vật thoát khỏi cách tri nhận tự động máy móc” Lạ hóa tác phẩm sử thi thường khơi gợi tham dự người kể chuyện mà điểm nhìn hiển nhiên khơng trùng với điểm nhìn tác giả Theo Từ điển thuật ngữ văn học [10, tr 172], “lạ hố” tồn thủ pháp nghệ thuật (nghịch dị, nghịch lý…) dùng để đạt tới kết nghệ thuật, theo đó, tượng miêu tả khơng phải ta quen biết, hiển nhiên mà “mới mẻ”, “chưa quen”, “khác lạ” Nghiên cứu kỹ thuật lạ hóa truyện ngắn A.Chekhov thực chất khám phá đặc điểm thi pháp nói chung nghệ thuật tâm lý nói riêng nhà văn Đó mục đích luận văn Để thực mục đích nghiên cứu này, luận văn giải nhiệm vụ sở minh định đặc điểm biểu kỹ thuật lạ hóa A.Chekhov tất cấp độ cấu trúc tác phẩm: cách xây dựng tọa độ không gian thời gian, miêu tả nhân vật tổ chức ngôn từ Luận văn tập trung chủ yếu vào nhóm truyện ngắn A Chekhov viết phụ nữ trẻ em như: Thảo nguyên, Người đàn bà phù phiếm, Người vợ chưa cưới, Buồn ngủ, Lũ trẻ, Ngôi nhà có gác nhỏ, Người đàn bà chó nhỏ, Những người đàn bà, Một chuyện tình, Volodia lớn Volodia bé 12 Truyện ngắn Vanka kể việc nhỏ nhặt Vanka ngồi viết thư cho ơng mong khỏi cảnh sống đau khổ áp tại: “Em nhỏ Vanka Du kop lên chín tuổi Em đến học việc nhà lão đóng giày Alya khin ba tháng Đêm hôm lễ giáng sinh em không ngủ, em đợi cho vợ chồng lão chủ người học việc lớn tuổi nhà thờ rồi, lúc em lôi tờ giấy nhàu nát ra, sẵn sàng cịn việc ngồi viết thơi” [3, tr 107] Và truyện ngắn kể dòng thư, câu chuyện mà Vanka muốn cho ơng nghe động lịng đến đón Ngơi nhà có gác nhỏ lại dịng hồi ức người họa sĩ: “Chuyện xảy cách chừng sáu, bảy năm trước, tơi cịn sống huyện thuộc tỉnh T trang ấp điền chủ Bêlacurôp, người trẻ tuổi, thường dậy sớm, đi lại lại nhà…” [4, tr 406] Và theo dòng hồi ức tái chân thực hình ảnh, tính cách hai chị em Lida Mixuyt mối tình xa họa sĩ cô em gái Truyện kết thúc với câu hỏi rơi vào hư vô: “Mixuýt, em đâu?” Anh chàng họa sĩ bất lực trước đời, bất lực trước tình u khơng quay lại Tất miêu tả trang văn A.Chekhov diễn bình thường đời hàng ngày, thời gian Nó phù hợp với khơng khí bình thường tác phẩm Nhưng vậy, truyện ngắn A.Chekhov lại có tác dụng mạnh mẽ đến độc giả Ông miêu tả xấu xã hội lâu ngày thành lệ, quen rồi, “xưa thế, người thế” Đối với bạn đọc việc bình thường, quen thuộc, ăn sâu vào tiềm thức nhiều hệ Đọc truyện ngắn A.Chekhov, từ bình thường sống ấy, đơi lúc bạn đọc giật nhận thân, xã hội ung nhọt lâu ta chung sống với nó, thức tỉnh, tìm đường sống tốt đẹp Văn Chekhov từ lâu hấp dẫn bạn đọc ý kiến đồng tình nhiều nhà nghiên cứu, ẩn chứa mạch ngầm văn bản, ý nằm ngồi lời Quả thực, văn Chekhov khơng thể đọc nhanh hay đọc thoáng qua 85 tầng nghĩa sâu xa nhà văn giấu kín bề mặt lớp ngơn từ, đọc thống qua bạn đọc khó hiểu hết hay thấu cảm thông điệp gửi gắm người cầm bút Cốt truyện truyện ngắn A.Chekhov độc đáo, ngắn gọn với cách mở đầu ngẫu nhiên, tình cờ kết thúc bất ngờ, đột biến Cốt truyện A.Chekhov thường đơn giản, biến cố, nhiều truyện khơng có cốt truyện có lại sức ám ảnh, khơi gợi lớn với bạn đọc Với Chekhov sức chứa khủng khiếp mn mặt dịng đời lại nằm thường nhật, phẳng lặng, đơn điệu đời thường, cố, gay cấn, tiếng nổ điên Xây dựng tình truyện đời thường thế, đối thoại truyện A.Chekhov đọc tưởng chừng lời nói hàng ngày, khơng có đáng chu ý đằng sau câu chữ nhiều điều đáng suy ngẫm cho bạn đọc Đối thoại sinh có tác dụng lớn việc chuyển tải thông điệp nội dung tác phẩm Đó đối thoại mang tính cá thể hóa, thể sắc nét tính cách, ngơn ngữ nhân vật Truyện ngắn Ngơi nhà có gác nhỏ, Lida miêu tả người ưa hoạt động, có nghị lực, cô say sưa với tủ thuốc, trạm y tế, trường học, phổ biến kiến thức cho nông dân Cơ người lạnh lùng, thiếu tình cảm tế nhị Trong đoạn miêu tả đối thoại Lida anh họa sĩ cho người đọc thấy rõ tính cách hai người - “Theo điều kiện nay, tất trạm y tế, trường học, thư viện, hiệu thuốc làm tăng thêm cành bần Dân chúng bị xiềng xích lớn kìm kẹp Chị khơng cắt phá xiềng xích mà lấp thêm vào mắt xích Đấy, quan điểm tơi (…) Suốt đời họ lo sợ bệnh tật chết chóc, suốt đời lo chạy chữa thuốc 86 thang Và cháu họ lớn lên Và lặp lại điệp khúc Hàng trăm năm qua hàng triệu người phải sống khổ sở súc vật – sống lúc sợ hãi, sống mẩu bánh mì… - Tơi chẳng tranh luận với anh đâu – Lida bỏ tờ báo xuống nói – Những điều tơi nghe Chỉ nói với anh điều khơng thể khoanh tay ngồi nhìn Thực chúng tơi khơng mong cứu vớt nhân loại nhiều lúc chúng tơi sai lầm Nhưng làm tất làm chúng tơi Nghĩa vụ cao người có học phục vụ người xung quanh…” [4, tr 424] Những đối thoại liên tiếp dài dòng mang lập trường hai người phần mở tính cách họ Lida người theo “thuyết việc nhỏ”, làm việc nhỏ có ích, giúp đỡ người nghèo… anh họa sĩ người chống lại thuyết Anh đòi hỏi việc làm lớn lao giải phóng người khỏi lao động nặng nhọc, chưa có cương lĩnh hành động rõ ràng nên anh nói nhiều điều mâu thuẫn, rối ren Anh người yếu đuối, tình yêu với Mixuyt không giữ Truyện ngắn Người đàn bà phù phiếm lại xây dựng nên hình ảnh nhân vật nữ với sống dung tục, vơ nghĩa Những lời đối thoại tác phẩm thể rõ tính cách xốc nổi, ham vui, đứng núi trơng núi nọ, khát khao săn đón nhân vật tiếng, vĩ nhân… - Dưmov, anh thật người thơng minh, phúc hậu anh có nhược điểm lớn Anh hồn tồn khơng quan tâm đến nghệ thuật, anh phủ nhận âm nhạc lẫn hội họa - Nhưng mà điều đáng sợ anh Dưmov ạ! 87 - Sao lại thế? bạn bè em khơng biết khoa học tự nhiên y học Tuy anh khơng thấy em trách móc họ điều Mỗi người có ý thích riêng em (…) Anh khơng hiểu không hiểu đâu phải phủ nhận?” [4, tr 368] Dưmov, chồng nàng tận tụy với khoa học, hy sinh đời khoa học Ơng u vợ, chiều chuộng vợ, nghiên cứu khoa học ơng cịn lao động nhọc nhằn kiếm tiền mua sắm hàng xa hoa theo sở thích vợ Vậy mà Olga Ivanovna cho chồng nàng hạng người tầm thường Và nàng quên hẳn có chồng, khơng quan tâm tới chồng, chạy theo nhân tình, chạy theo ảo tưởng phù phiếm tài thân… Khi Dưmov bị bệnh nặng, nàng tỏ hồn tồn vơ dụng, miết buồng Đến lúc nhận chồng vĩ nhân muộn màng Bên cạnh đối thoại có tác dụng bộc lộ tính cách nhân vật cịn có đối thoại phơi bày thật thực Không lộ trần thật, đối thoại cịn lơi ánh sáng góc khuất tâm hồn người, lời đối thoại nhân vật phơi bày thật xã hội Những đoạn đối thoại truyện Người đàn bà chó nhỏ Anna Gurop cho thấy rõ góc khuất tâm hồn, thật sống Anna Nàng khơng hiểu chồng mình, khơng u chồng khơng hạnh phúc với tình u tại: - “Chồng tơi có lẽ người tốt, người trung thực, anh người nô bộc Tôi khơng biết anh làm gì, làm viêc nào, biết anh người chuyên hầu hạ kẻ khác Khi lấy chồng, 20 tuổi, nỗi khát khao dày vị tơi, tơi muốn tốt đẹp hơn, tơi tự nhủ có chứ, sống khác Tôi muốn sống, sống sống… 88 - Khơng, ơng anh người Đức, cịn anh người theo dịng đạo Vizanchi - Chưa tơi sống hạnh phúc, bất hạnh không bao giờ, không sống hạnh phúc…” [4, tr 480] Và chuyện tình Anna với Gurop tình yêu chân thành mãnh liệt hai biết chơn giấu kín lịng, khơng bộc lộ bên ngồi đồng thời có hai sống thực tế ngầm ẩn, sống lộ bên mà thấy sống chân thành bí mật trơi qua mắt người đời Truyện thơ đẹp tình yêu chân chính, câu chuyện khép lại dự cảm tương lai tươi sáng: “Có cảm giác lúc thơi lối tìm ra, lúc ấy, đời hoàn toàn mới, thật đẹp đẽ đến, hai người thấy rõ ràng xa lắm, xa đến ngày kết cục, rắc rối nhất, khó khăn nhất, vừa bắt đầu.” [4, tr 500] Đối thoại cuối truyện Người đàn bà phù phiếm Coroxchelep Olga trực tiếp rõ cho Olga nhận Dumov người kì diệu có, chồng nàng vĩ nhân - “Nếu đem so sánh anh với người vĩ đại, xuất chúng! Bao nhiêu tài năng, hi vọng anh đem lại cho chúng ta! Trời ơi, dù có đốt đuốc mà tìm kiếm không gặp nhà bác học anh - Anh khơng biết thương chẳng có thương anh - Phải rồi, thật người có!” [4, tr 404] Đến lúc này, Olga hiểu chồng nàng khơng phải người tầm thường Đó người lao động trí óc âm thầm, tận tụy với khoa học hy 89 sinh đời khoa học Nàng mải chạy theo xa hoa phù phiếm mà để tuột người vĩ đại Đôi lời đối thoại truyện phát ngơn trực tiếp cho tư tưởng tác giả Qua chân dung người phụ nữ sống sống tẻ nhạt, phù phiếm nông cạn, rõ tiếng kêu Chekhov: “Sao người sống tồi, sống tẻ thế!” ơng muốn nhân vật nhận tẻ nhạt Lời nhân vật cô giáo Masa Ba chị em nói lời nhà văn gửi gắm đến độc giả: “Phải biết sống? Nếu khơng tất nhảm nhí Tất vô nghĩa” [4, tr 240] Truyện ngắn A.Chekhov miêu tả sống đời thường, quẩn quanh trang ấp lớn nhỏ nhiêu gương mặt giới quý tộc tất biếng lười nhạt tẻ; họ lại, ăn uống, chuyện trò, cãi vã, chim chuột với nhau; tìm thú vui ngoại tình giấu giếm cơng khai; bỏ mà lại tìm với nhau; muốn thoát khỏi nhau, lại phải sống với nhau; buồn chán, mà tương lai chẳng hứa hẹn chút sinh thú A.Chekhov miêu tả việc bình thường, mảnh đời mịn mỏi, han rỉ, sợ sệt…để qua tái mảng màu xam xám, mạch chậm chạp gần ngưng đọng xã hội Nga lúc Như vậy, truyện ngắn ông, đối thoại giữ địa vị lớn, cịn phần miêu tả thường đọng, ngắn gọn Điều làm cho truyện ngắn A Chekhov mang tính kịch rõ rệt, dễ dàng đưa lên sân khấu hay ảnh Truyện A.Chekhov giản dị, ngơn ngữ xác, đọng, uyển chuyển, nhẹ nhàng, vừa châm biếm vừa trữ tình Ngịi bút A.Chekhov tả thực, ngắn gọn, gợi nhiều tả Câu văn gọn gàng, thẳng vào vấn đề, câu chuyện triển khai cách tự nhiên tự thân vận động Khơng giống ngịi bút khác, truyện ngắn A.Chekhov khơng cần dẫn dắt, khơng có dòng cảm nghĩ miên man Nội tâm nhân vật, đối thoại mạch ngầm sâu 90 tác phẩm, đối thoại ngắn gọn, ý nghĩa Những khoảng im lặng tâm tư sâu kín nhân vật, có tác động sâu xa đến bạn đọc M.Gorki coi A.Chekhov bậc thầy ngôn ngữ: “Về phong cách, A.Chekhov nhà văn không vượt nhà văn học sử đời sau nói đến phát triển tiếng Nga nói ngơn ngữ Puskin, Turghenhep A.Chekhov xây dựng nên", đoạn độc thoại nội tâm khám phá “phép biện chứng tâm hồn” nhân vật, đặc biệt đoạn độc thoại bên nhân vật, ngôn ngữ người kể chuyện giúp ta đánh giá nhân vật, xác định tính cách chung miêu tả kiện sống Với ngòi bút tài năng, A.Chekhov viết nên truyện ngắn có sức lay động lịng người sâu sắc Khơng gian nước Nga lên ngột ngạt, không chịu đựng nhân vật xây dựng theo cách hay cách khác nhằm lên cảm giác nhức nhối, khó chịu Nhân vật “con người nhỏ bé” môtip quen thuộc văn học Nga, từ Puskin, Gogol, F.Dostoevsky tác phẩm A.Chekhov Ơng khơng miêu tả người nhỏ bé đáng thương mà sâu miêu tả làm cho họ trở nên bé nhỏ: thói hư danh, nỗi sợ hãi, thỏa mãn hơm hĩnh…Tiếng cười A.Chekhov truyện ngắn ông thường “điềm nhiên, nhếch mép chỗ Gogol hay Tsheđrin lên lời phẫn nộ, căm hờn” [7, tr 134] Tác phẩm ông sâu vào nhỏ nhặt, vụn vặt sống điều tưởng bình thường lại khơng bình thường mà xưa người sống nó, chấp nhận nó vốn Miêu tả ung nhọt nhức nhối ấy, A.Chekhov mong mỏi thức tỉnh người nhận thức sống có ý nghĩa 91 KẾT LUẬN Truyện ngắn A.Chekhov đến hôm có sức hút với độc giả nhiều quốc gia có lẽ phần nghệ thuật lạ hóa độc đáo, mang dấu ấn cá nhân đậm nét Nghệ thuật lạ hóa, ngịi bút tài năng, đổi tư nghệ thuật giúp ông trở thành nhà văn có tên tuổi có sức sống mãnh liệt Hiếm nhà văn có khối lượng truyện ngắn đồ sộ đặc sắc A.Chekhov với khoảng ba trăm truyện ngắn có giá trị, ơng người nâng thể loại truyện ngắn tới mức hoàn thiện, mở lối khơi đường với cách viết độc đáo, sáng tạo Nghệ thuật lạ hóa biểu qua tất khía cạnh tác phẩm văn chương Lạ hóa văn xi nghệ thuật thường tạo nên người kể chuyện có điểm nhìn khơng trùng với điểm nhìn tác giả, trần thuật theo điểm nhìn nhân vật Nhà văn miêu tả giới (con người, vật, khơng-thời gian) từ điểm nhìn “tâm lý” bên trong, thiên ấn tượng chủ quan, cảm tính Ở A.Chekhov, lạ hóa biểu tất cấp độ văn bản: cách tri nhận (miêu tả, định danh, ) thực, hệ thống tọa độ khơng-thời gian mang tính phiếm chỉ, khơng gian quen thuộc, ngưng đọng, thời gian khách quan chủ yếu thời gian tâm trạng, miêu tả nhân vật sống ngày từ thức tỉnh họ với sống tẻ nhạt, tầm thường, lời văn khách quan, bình thản, nhẹ nhàng mà sâu cay – tất từ điểm nhìn nhân vật khơng phải điểm nhìn tác giả tồn tri Kỹ thuật lạ hóa biểu tất cấp độ tác phẩm, đem lại hiệu thẩm mỹ cao “đưa vật thoát khỏi lối tri nhận tự động, máy móc” – tạo khả đổi tư thể loại (hiện đại hóa) truyện ngắn Kỹ thuật lạ hóa thấy rõ nhóm truyện A Chekhov viết trẻ em phụ nữ, hai đối tượng với cách nhìn sống mang 92 nét đặc trưng riêng, độc đáo khác lạ Ngịi bút lạ hóa nhà văn tốt lên qua việc miêu tả không-thời gian, miêu tả nhân vật diễn ngôn Không gian nghệ thuật truyện A.Chekhov mang đặc tính riêng Đó kết hợp bình diện “lớn” “nhỏ” (thảo nguyên, bầu trời, biển cả, cánh rừng, đường/ngơi nhà, gác, phịng bếp, phịng khách…), phong phú khơng gian xã hội-lịch sử (thủ đô, tỉnh lị, trang trại, làng quê), mức độ chi tiết miêu tả không gian tăng lên tác phẩm giai đoạn sáng tác sau, tính hàm ẩn khơng gian (sự khúc xạ cảm quan, quan niệm giá trị, xúc cảm, suy nghĩ tìm tịi nhân vật, định hướng không gian tác phẩm thể thể giới quan A.Chekhov, quan niệm ông giới hài hịa) Có thể thấy khơng gian tác phẩm A.Chekhov chủ yếu không gian khép kín quen thuộc ngơi nhà, trang ấp, khơng gian thị trấn tỉnh lẻ… Bên cạnh có khơng gian mở, bao la rộng lớn thiên nhiên rừng biển, thảo nguyên, bầu trời, đường, vườn cây… không gian tâm lý Cùng với không gian chật hẹp, khép kín khơng gian sinh hoạt, A.Chekhov tạo kiểu thời gian sinh hoạt hàng ngày, giúp nhà văn dựng lên tranh sống ngột ngạt, tù túng vô vị, tẻ nhạt người Khi miêu tả sống tù túng nhân vật, A.Chekhov đưa họ vào kiểu thời gian sinh hoạt tuần hoàn Đây kiểu thời gian khơng có kiện (phi kiện, nghèo kiện) Cùng với kiểu thời gian sinh hoạt tuần hồn kết cấu thời gian vịng trịn, tạo cảm giác ngột ngạt, cảnh ngộ lặp lặp lại, người khơng có lối Bên cạnh dịng thời gian tuyến tính thực tiễn, thời gian sinh hoạt thời gian hồi tưởng, thời gian mơ ước, dự cảm nhân vật… Vẫn sống với không-thời gian ngưng trệ, tù túng qua góc nhìn trẻ em lại khác với góc nhìn phụ nữ Ngịi bút A.Chekhov đầy tài miêu tả vật khúc xạ qua góc nhìn đối tượng với 93 cách nhìn nhận giới xung quanh mang đặc tính riêng Những đứa trẻ truyện ngắn A.Chekhov giống hồn cảnh éo le, khó khăn Chúng tự vượt qua sống tù túng trí óc non nớt suy nghĩ ngây thơ hồn nhiên Thế giới giản đơn nhiều điều thú vị hấp dẫn phía trước Nếu trẻ em nhìn đời qua lăng kính vạn hoa đầy màu sắc người phụ nữ lại nhìn đời qua lăng kính hiển vi Hầu hết người phụ nữ truyện A.Chekhov khơng có hạnh phúc tình u nhân Họ bị trói buộc mối quan hệ gia đình nguyên tắc đạo đức Cuộc sống người phụ nữ miêu tả truyện ngắn lặp lặp lại thói quen tầm thường, dung tục, sống khơng có lý tưởng Nếu trẻ em ln nhìn sống với ánh mắt ngây thơ, sáng đơn giản đến tội nghiệp người phụ nữ lại nhìn nhận sống cách “lạ lùng”, điều hiển nhiên bình thường họ lại phóng đại, cịn điều bất bình thường họ lại cho bình thường… Lạ hóa qua nhóm truyện viết trẻ em phụ nữ cịn thể tinh tế qua diễn ngơn, cách định danh thực, qua dạng lời nói độc thoại nội tâm, đối thoại truyện A.Chekhov Đọc truyện ngắn A.Chekhov thấy ơng thiên tài lĩnh vực nắm bắt phản ánh thực Chỉ đơi dịng nhà văn sâu vào chất việc Trong truyện ngắn ông, đối thoại giữ địa vị lớn, phần miêu tả thường đọng, ngắn gọn Truyện A.Chekhov giản dị, ngơn ngữ xác, đọng, uyển chuyển, nhẹ nhàng, vừa châm biếm vừa trữ tình Nội tâm nhân vật, đối thoại mạch ngầm sâu tác phẩm, đối thoại ngắn gọn, ý nghĩa Chính cách tân nghệ thuật mẻ truyện ngắn A.Chekhov, đặc biệt nhóm truyện viết trẻ em phụ nữ chinh phục độc giả nhiều hệ Tác phẩm ông với kỹ thuật lạ hóa độc đáo 94 góp phần đổi tư văn xuôi mở rộng khả thể loại truyện ngắn Là nhà văn, Chekhov ý thức rõ phải đổi mới, cách tân cho tác phẩm Lương tâm người sâu nặng với nghề thúc ông sáng tạo ơng thành cơng Ơng ln viết xác, chân thật việc đời sống xung quanh, dường không thêm bớt, hư cấu hay tưởng tượng Ơng viết giản dị đời mình, để với trái tim nhiệt huyết ấy, ông tạo hình thức viết hồn tồn mẻ, có sức lay động độc giả sâu sắc, văn phong đậm chất A.Chekhov Ta hiểu đằng sau câu chữ với cách tân tài tình nghệ thuật trái tim ln ấm nóng nhiệt huyết với đời, với nghề Nhà văn qua tác phẩm muốn thức tỉnh hàng vạn người sống mờ nhạt, sống vơ nghĩa ngồi kia, giúp họ nhận sống mịn mỏi có ý thức thay đổi Những chuyện A.Chekhov tưởng khơng có để ý sức gợi mở lại lớn lao Mỗi truyện ngắn ông hành trình tìm nhân phẩm cho người Câu hỏi ý nghĩa đích thực sống ln ln mãi câu hỏi mà A.Chekhov nói riêng nhà văn nói chung xem đích cho tìm tịi sáng tạo Có lẽ mà tác phẩm Chekhov khơng dành cho người đọc nhanh, đọc lướt Ông gợi mở, hướng bạn đọc đến điều mà ông muốn qua văn ngơn từ, tín hiệu nghệ thuật đặc sắc mà ngòi bút lao động tâm huyết gửi đến độc giả Sức hấp dẫn truyện ngắn A.Chekhov Blaise Pascal nhận xét: “Khi gặp phong cách tự nhiên, ta ngạc nhiên vui sướng, ta nghĩ gặp tác giả ta lại tìm thấy người” Kỹ thuật lạ hóa truyện ngắn A.Chekhov có ảnh hưởng lớn đến phát triển thể loại truyện ngắn kỷ XX Có tác giả sống với mẫu người sáng tạo, điển hình bất hủ, có nhà văn 95 lại ám ảnh bạn đọc ý tưởng thông điệp lớn lao gửi gắm câu chữ… A.Chekhov lại mang đến cho bạn đọc màu sắc khác, trang sách ông, gộp tất lại làm nên giới Cái đời mà thấy hàng ngày, chán ghét nó, yêu thương lại thấy mang thần thái riêng mà người ta trước hội nhìn Nhưng từ làm quen với trang văn A.Chekhov nhìn theo cảm quan tác phẩm ông người ta nhận đời giống nhà văn miêu tả Đọc truyện ngắn A.Chekhov, ta cảm thấy kì lạ, cảm giác bị miêu tả thái lên, im lìm, quạnh q mức… khép lại trang văn, sống nó, nhà văn miêu tả theo cách riêng mang dấu ấn cá nhân đậm đặc Lạ hóa đặc điểm phong cách A.Chekhov Nhiều nhà văn Nga giới chịu ảnh hưởng sâu sắc ông đặt bút viết truyện ngắn Nhưng A.Chekhov tác giả bắt chước Cần phải chăm đọc ơng, cảm thấy thích thú với chuyện ông viết kính trọng ông đừng nên bắt chước ơng Ơng điêu luyện mặt nghề nghiệp nên tính chuyện bắt chước mà khơng nắm bí mật kỹ thuật viết ông, làm thứ chẳng đầu đũa hết” A.Chekhov thực nhà cách tân mặt hình thức, đổi mà ơng mang lại đến cịn có ý nghĩa với văn học đại Sâu sắc tư tưởng, tài hoa bút pháp tạo nên sức sống bất diệt cho truyện ngắn Chekhov Nhà văn “đã tạo thứ văn xi có sức lay động sâu xa nhất, thứ văn xuôi cô đúc, loại bỏ tất thừa thãi”(Pautơpxki, Một với mùa thu, NxB Văn học) Ơng niềm tự hào văn học Nga nói riêng văn học nhân loại nói chung Tuy A.Chekhov từ giã sống gần kỷ di sản văn học đồ sộ truyện ngắn ông để lại tài sản vô giá cho hệ ngày nay, mai sau tiếp tục học tập nghiên cứu 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Đào Tuấn Ảnh (1992), Chekhov Nam Cao – chủ nghĩa thực kiểu mới, Nghiên cứu văn học (số 1), tr 48-62 2) Đào Tuấn Ảnh (2004), Cách tân nghệ thuật Anton Chekhov, Nghiên cứu văn học (số 8), Hà Nội, tr 3-25 3) Lại Nguyên Ân (biên soạn) (1999), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 4) A.Chekhov (1977), Truyện ngắn (2 tập, Phan Hồng Giang Cao Xuân Hạo dịch), Nxb Văn học, Hà Nội 5) A.Chekhov (2006), Truyện ngắn (Phan Hồng Giang tuyển chọn dịch), Nxb Văn học, Hà Nội 6) Đỗ Hồng Chung, Nguyễn Kim Đính, Nguyễn Hải Hà, Hồng Ngọc Hiến, Nguyễn Trường Lịch, Huy Liên, (1998), Lịch sử Văn học Nga, Nxb Giáo dục 7) Phạm Vĩnh Cư (2004), A.Chekhov, nhà văn xi tự sự, nhà viết kịch, Tạp chí văn học nước (số 4), tr 134-146 8) Đặng Anh Đào (1995), Đổi nghệ thuật tiểu thuyết phương Tây đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 9) Khravchenko M.B (1978), Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học (Người dịch: Lê Sơn, Nguyễn Minh), Nxb Tác phẩm 10) Nguyễn Hải Hà (2000), Lịch sử văn học Nga kỷ XIX, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 11) Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2006), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 12) Đào Duy Hiệp (1999), Những quan niệm nước truyện ngắn đọc truyện ngắn đại, Văn học nước ngoài, (số 5) 97 13) Phạm Gia Lâm (1996), Văn hóa Nga – tượng tiêu biểu tích hợp khuếch tán văn hóa, Nghiên cứu Châu Âu, (số 1), tr 34-36 14) Phạm Gia Lâm (1997), Sự chuyển biến tư nghệ thuật văn học Nga cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, Tạp chí Văn học, (số 11), tr 10-17 15) Phong Lê (2004), Chekhov Nam Cao – nhìn từ hai văn học, Văn học nước ngoài, (số 4), tr 187-192 16) Nguyễn Thị Minh Loan (2011), Cách tân truyện A.P.Sekhop, Luận án Tiến sĩ Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội 17) Vương Trí Nhàn (1999), Chất nhân truyện ngắn Tsêkhov, Văn học nước ngồi, (Số 3) 18) Vương Trí Nhàn (2004), Bản dịch truyện ngắn Chekhov (1957) giai đoạn giới thiệu văn học nước Hà Nội, Nghiên cứu văn học, (Số 8), tr 25-35 19) Vương Trí Nhàn (1998), Sổ tay truyện ngắn, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 20) Hoàng Xuân Nhị (1962), Lịch sử văn học Nga kỷ XIX, Nxb Giáo dục 21) Trần Thị Quỳnh Nga (2004), A.Chekhov với độc giả miền Nam giai đoạn 1954-1975, Thông tin Khoa học Sư phạm (số đặc biệt Kỉ niệm 100 năm ngày Anton Chekhov), Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tr 24-26 22) Trần Thị Quỳnh Nga (2000), Antôn Sêkhôp – Truyện ngắn chọn lọc Nxb Văn học, Hà Nội 98 23) Trần Thị Quỳnh Nga (2010), Dấu ấn văn xuôi Nga kỉ XIX sáng tác số nhà văn Việt Nam đầu kỉ XX, Tạp chí Nghiên cứu văn học, (số 1), tr 91-105 24) Đỗ Hải Phong (2004), Vấn đề người kể chuyện thi pháp tự đại, Tự học, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, tr 116-125 25) Đỗ Hải Phong (2005), Mạch ngầm văn truyện ngắn truyện vừa A.Chekhov, Tạp chí khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội, (số 2), tr 3-12 26) Đỗ Hải Phong (2010), Tư tưởng tự học Nga: lịch sử triển vọng, tạp chí Nghiên cứu văn học, (số 9), tr 5-21 27) Trần Đình Sử (1993), Một số vấn đề thi pháp học đại, Nxb Giáo dục 28) Trần Đình Sử (1998), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục 29) Trần Đình Sử (2004), Tự học- số vấn đề lí luận lich sử, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, phần 30) Trần Đình Sử (chủ biên) (2008), Tự học – số vấn đề lí luận lịch sử, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, phần 31) Bùi Việt Thắng (2007), Truyện ngắn- vấn đề lí thuyết thực tiễn thể loại, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 32) Nguyễn Thị Bích Thuỷ (1996), Đặc điểm nghệ thuật truyện ngắn A.P Sêkhốp, Đại học Sư phạm Vinh, Nghệ An 33) Nguyễn Thị Như Trang (2006), Truyện ngắn A.Chekhov góc nhìn trần thuật học, Tạp chí Nghiên cứu văn học, (Số 3), tr 118-127 99 ... HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ TUYẾT MAI KỸ THUẬT LẠ HÓA TRONG TRUYỆN CỦA ANTON CHECKHOV (QUA NHÓM TRUYỆN VỀ TRẺ EM VÀ PHỤ NỮ) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Văn học nước... nội dung đạo đức-thẩm mỹ – kỹ thuật lạ hóa Trong luận văn, tơi muốn sâu tìm hiểu kỹ thuật lạ hóa truyện ngắn A .Chekhov, đặc biệt nhóm truyện viết đối tượng phụ nữ trẻ em để thấy rõ tài bậc thầy... 2.1 Lạ hóa qua góc nhìn trẻ em Nghệ thuật lạ hóa A .Chekhov thể tinh tế hướng đối tượng trẻ em ngây thơ hồn nhiên Có thể nói A .Chekhov am hiểu kỹ tâm lí trẻ nhỏ, bắt nhịp với lối suy nghĩ trẻ