(Luận văn thạc sĩ) chính sách đào tạo và sử dụng trí thức việt nam trong thời kỳ đổi mới (1986 2006)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LỊCH SỬ ĐINH THỊ DUYỆT CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI (1986-2008) LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC LỊCH SỬ Hà Nội - 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LỊCH SỬ ĐINH THỊ DUYỆT CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI (1986-2008) Chuyên nghành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 60 22 54 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC LỊCH SỬ Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Văn Khánh Hà Nội - 2013 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chƣơng 1: TỔNG QUAN Chƣơng 2: ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1986-1996 20 2.1 Xây dựng đội ngũ trí thức tình hình đội ngũ trí thức trƣớc năm 1986 20 2.2 Xây dựng đội ngũ trí thức năm 1986 - 1996 35 2.3 Đội ngũ trí thức bƣớc trƣởng thành, đóng góp quan trọng vào nghiệp đổi (1986 – 1996) 62 Chƣơng 3: QUAN ĐIỂM, CHỦ TRƢƠNG VÀ CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƢỚC VỀ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐẨY MẠNH CNH-HĐH ĐẤT NƢỚC (1986- 2008) 78 3.1 Các chủ trƣơng, sách Đảng Nhà nƣớc xây dựng đội ngũ trí thức đáp ứng u cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc 78 3.2 Xây dựng đội ngũ trí thức đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc 88 3.3 Vấn đề sử dụng đội ngũ trí thức phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc 112 Chƣơng 4: KẾT QUẢ VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM CHỦ YẾU TRONG ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIAI ĐOẠN (1986-2008) 131 4.1 Kết xây dựng đội ngũ trí thức 131 4.2 Một số kinh nghiệm chủ yếu 145 KẾT LUẬN 161 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 164 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trí thức ngƣời lao động trí óc, tinh hoa trí tuệ dân tộc, thời đại, phận cấu thành nguồn nhân lực chất lƣợng cao, có vai trị đặc biệt phát triển quốc gia dân tộc Việt Nam có truyền thống coi trọng trí thức, nhân tài từ sâu lịch sử Điều đƣợc khắc ghi văn bia tiến sỹ Văn Miếu – Quốc Tử Giám từ kỷ XV: ―Hiền tài nguyên khí quốc gia Nguyên khí thịnh nƣớc mạnh mà hƣng thịnh Ngun khí suy thì nƣớc yếu mà thấp hèn Vì thế, bậc đế vƣơng thánh minh không đời không coi việc giáo dục nhân tài, kén chọn kẻ sỹ, vun trồng ngun khí quốc gia cơng việc cần kíp Vì kẻ sỹ có quan hệ trọng đại với quốc gia nhƣ thế, đƣợc qúy chuộng dƣờng nào‖ Khi đất nƣớc bƣớc sang thời kỳ đổi mới, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc Việt Nam, Nhà nƣớc ngày chăm lo đào tạo, bồi dƣỡng, xây dựng đội ngũ trí thức mặt, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng điều kiện Trong thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, lúc hết, vai trị quan trọng trí thức ngày đƣợc khẳng định thực tiễn đất nƣớc: Trong thời đại, tri thức tảng tiến xã hội, đội ngũ trí thức lực lƣợng nòng cốt sáng tạo truyền bá tri thức Ngày với phát triển nhanh chóng cách mạng khoa học công nghệ đại, đội ngũ trí thức trở thành nguồn lực đặc biệt quan trọng, tạo nên sức mạnh quốc gia chiến lƣợc phát triển[128, tr.81] Vì mà Đảng Cộng sản Việt Nam xác định: ―Xây dựng đội ngũ trí thức vững mạnh trực tiếp nâng tầm trí tuệ, sức mạnh đất nƣớc, Đảng hệ thống trị [128, tr.155] Là quốc gia giàu tiềm trí tuệ nhƣng nay, Việt Nam chƣa phát huy đƣợc tiềm sáng tạo nguồn lực này, trình độ khoa học cơng nghệ quốc gia bị tụt hậu so với quốc gia khu vực giới, sở hữu trí tuệ cịn thấp chƣa xứng tầm với vị đất nƣớc Trên thực tế, q trình lãnh đạo, xây dựng đội ngũ trí thức cịn yếu kém, khuyết điểm Khơng cán lãnh đạo chƣa nhận thức đầy đủ vai trị đội ngũ trí thức, chƣa quan tâm đến nhiệm vụ xây dựng phát huy tiềm trí tuệ đội ngũ trí thức Cơng tác vận động trí thức đƣợc đổi nhƣng nhiều nơi cịn mang nặng tính hình thức, thiếu thiết thực, hiệu qủa thấp…Có thể thấy sự, lãnh đạo Đảng công tác xây dựng đội ngũ trí thức cịn chƣa đáp ứng u cầu, nhiệm vụ cách mạng thời đại mới, thiếu nhiều vấn đề lý luận thực tiến đặt cần đƣợc giải Tại Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ƣơng khóa X (tháng 6- 2008), Đảng nghị chuyên đề công tác xây dựng đội ngũ trí thức, rõ thành cơng, hạn chế, yếu kém, khẳng định rõ quan điểm, chủ trƣơng, sách Đảng đề phƣơng hƣớng, nhiệm vụ cơng tác xây dựng đội ngũ trí thức, thể tầm quan trọng quan tâm đặc biệt Đảng công tác Do vậy, sâu nghiên cứu trình Đảng Nhà nƣớc xây dựng đội ngũ trí thức từ với đổi năm 1986 đặc biệt thời Cương lĩnh xây dựng đất nước thời thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, làm rõ trình đổi nhận thức vai trị trí thức, quan điểm, sách xây dựng đội ngũ trí thức, nêu thành cơng hạn chế, đúc rút kinh nghiệm bƣớc đầu lãnh đạo Đảng lĩnh vực việc làm cần thiết, có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc, góp phần vào việc triển khai có hiệu Nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ƣơng khóa X xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Vì tơi chọn đề tài: Chính sách đào tạo sử dụng trí thức Việt Nam thời kỳ đổi (1986-2008) làm luận văn thạc sỹ lịch sử, chuyên ngành lịch sử Việt Nam đại Mục đích nhiệm vụ luận văn 2.1 Mục đích luận văn Nghiên cứu q trình đào tạo, sử dụng đãi ngộ trí thức Đảng Nhà nƣớc: Chủ trƣơng, sách phát huy tiềm lực trí thức q trình tổ chức thực xây dựng đội ngũ trí thức nghiệp đổi (từ 1986 – 2008), luận văn làm rõ đổi bƣớc tƣ lý luận Đảng, thay đổi chế sách đào tạo đãi ngội trí thức Nhà nƣớc trình bổ sung quan điểm, đƣờng lối xây dựng đội ngũ trí thức (đổi nhận thức vai trị, vị trí trí thức, cơng tác đào tạo, bồi dƣỡng, sử dụng đội ngũ trí thức thời kỳ cách mạng mới) 2.2 Nhiệm vụ luận văn Hệ thống, khái quát quan điểm, chủ trƣơng, sách Đảng xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đổi mới, trọng tâm từ năm 1986 đến năm 2008 Trên sở khảo sát thực tiễn q trình xây dựng đội ngũ trí thức bƣớc vào thực Cƣơng lĩnh năm 1991 đến trƣớc Đại hội X, bƣớc đầu đánh giá thành công hạn chế, từ đúc kết số kinh nghiệm chủ yếu thực tiễn cho trình lãnh đạo xây dựng đội ngũ trí thức thời kỷ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tƣợng Chính sách đào tạo sử dụng trí thức vấn đề lớn có nhiều lĩnh vực liên quan, luận văn tập trung làm rõ nội dung bản: Chính sách đào tạo, xây dựng trí thức thể đổi phát triển chủ trƣơng, sách xây dựng đội ngũ trí thức trình lãnh đạo, đạo thực lĩnh vực chủ yếu có liên quan trực tiếp nhƣ: công tác tổ chức, đào tạo cán bộ, phát triển khoa học, công nghệ, giáo dục, đào tạo, văn học, nghệ thuật,… 3.2 Phạm vi nghiên cứu luận văn Do khuôn khổ luận văn, tác giả tập trung nghiên cứu trình xây dựng đội ngũ trí thức từ năm 1986 đến năm 2008 qua sách Đảng Những quan điểm, chủ trƣơng đƣợc thể rõ Nghị số 26/NQ – TW ngày 30-3-1991 Bộ Chính trị (Khóa VI) Về phát triển khoa học – công nghệ thời kỳ đổi mới, Chiến lƣợc ổn định phát triển kinh tế xã hội đến năm 2000 Cƣơng lĩnh xây dựng đất nƣớc thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, VIII, IX Đảng nghị Trung ƣơng đảng từ khóa VII đến khóa IX, nghị chuyên đề khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, văn hóa, cơng tác cán bộ, …Tại văn kiện quan trọng, Đảng nhiều lần khẳng định vai trị trí thức đề cao cơng tác xây dựng đội ngũ trí thức Đặc biệt Đại hội VII, Đảng khẳng định liên minh công nhân – nơng dân – trí thức tảng xã hội chế độ Đây điểm quan điểm Đảng lực lƣợng cách mạng Trong giai đoạn 1986 - 2008 quan điểm, chủ trƣơng Đảng xây dựng đội ngũ trí thức bƣớc quán triệt, cụ thể hóa thực tiễn đạt đƣợc kết qủa định Nhà nƣớc có sách xây dựng đội ngũ trí thức phù hợp với thực tế biến động tình hình nƣớc giới Đội ngũ trí thức Việt Nam trƣởng thành mặt, ngày thể rõ vai trị phát triển xã hội Nghiên cứu trình lãnh đạo sử dụng trí thức Đảng Nhà nƣớc, luận văn chƣa có điều kiện tìm hiểu cơng tác xây dựng đội ngũ trí thức lực lƣợng vũ trang Mặc dù phận đƣợc đào tạo bản, công phu giàu kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, chiến đấu công tác số lĩnh vực đặc thù Những vấn đề chuyên sâu vai trò tri thức trí thức phát triển kinh tế tri thức, hội nhập quốc tế đề cập mức độ định Cơ sở lý luận, nguồn tƣ liệu phƣơng pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Luận văn đƣợc thực sở lý luận chủ nghĩa Mác – Lê nin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đƣờng lối Đảng công tác xây dựng đãi ngộ đội ngũ trí thức cơng xây dựng phát triển đất nƣớc 4.2 Nguồn tƣ liệu Nguồn tƣ liệu chủ yếu đƣợc sử dụng luận văn là: Tác phẩm kinh điển C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh nội dung có liên quan Văn kiện Đảng công tác xây dựng đội ngũ trí thức, bao gồm văn kiện Đại hội Đảng tồn quốc, Ban chấp hành Trung ƣơng, Bộ Chính trị, Ban Bí thƣ; văn Ban Văn hóa – Văn nghệ, Ban Tƣ tƣởng – Văn hóa, Ban Khoa giáo,… Văn kiện Nhà nƣớc, gồm: Hiến pháp, luật, pháp lệnh, nghị định, định, văn Chủ tịch nƣớc, Chính phủ, Bộ KH – CN, Bộ GD-ĐT,… Bài viết, nói đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nƣớc cơng tác trí thức lĩnh vực hoạt động chủ yếu trí thức Văn kiện Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức trị - xã hội: Liên hiệp hội Khoa học – Kỹ thuật (KH –KT) Việt Nam, Liên hiệp hội VH-NT Việt Nam hội trí thức khác Kết cơng trình nghiên cứu tập thể, cá nhân trí thức, cơng tác trí thức Đảng Nhà nƣớc vấn đề liên quan nguồn tài liệu tham khảo cần thiết bổ ích học viên 4.3 Phƣơng pháp nghiên cứu Trên sở phƣơng pháp luận sử học, thu thập tài liệu lý luận khoa học, tạp chí, sách báo, cơng báo,… có liên quan để xây dựng sở lý luận Chính sách đào tạo sử dụng trí thức Việt Nam thời kỳ đổi (1986 -2008) làm luận văn thạc sỹ lịch sử, chuyên ngành lịch sử Việt Nam đại, kết hợp với phƣơng pháp tổng hợp phân tích, thống kê, điều tra xã hội học, khảo sát thực tế, phƣơng pháp tiếp cận hệ thống – cấu trúc (xem xét công tác xây dựng ĐNTT mối quan hệ với công tác khác đƣờng lối trị Đảng, Nhà nƣớc; trí thức mối quan hệ với giai cấp, tầng lớp khác xã hội) Đóng góp khoa học luận văn - Trên sở hệ thống hóa quan điểm, đƣờng lối Đảng Nhà nƣớc từ năm 1986 đến năm 2008, luận văn góp phần luận giải thay đổi nhận thức Đảng vai trò ĐNTT thời kỳ đổi đất nƣớc - Kết nghiên cứu sách đào tạo sử dụng trí thức thời kì đổi mới, luận văn khơng khẳng định đắn nhận thức, chủ trƣơng, đƣờng lối Đảng xây dựng đội ngũ trí thức trình tiến hành cơng đổi mới, phù hợp với đặc điểm thực tiễn Việt Nam, mà rút kinh nghiệm tốt đáp ứng yêu cầu đào tạo, phát triển sử dụng đội ngũ trí thức thời kì CNH, HĐH đất nƣớc Bố cục luận văn Ngoài Phần mở đầu, Kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm chƣơng tiết Chương I TỔNG QUAN Quá trình Đảng lãnh đạo xây dựng đội ngũ trí thức nội dung thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều tổ chức cá nhân Xây dựng ĐNTT có ý nghĩa chiến lƣợc nghiệp CNH, HĐH đất nƣớc, thu hút quan tâm nhiều tổ chức, quan cá nhân nhà khoa học Công tác xây dựng ĐNTT gồm nhiều khâu, nhiều bƣớc với nhiều nội dung, biện pháp, cách thức khác Tại văn kiện quan trọng, Đảng Cộng sản Việt Nam nhiều lần khẳng định trí thức nguồn động lực quan trọng phát triển; khẳng định rõ quan điểm, chủ trƣơng cơng tác trí thức, sách đào tạo bồi dƣỡng, trọng dụng, trọng đãi tơn vinh trí thức, nhân tài Cùng với đổi (1986), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (1991), công tác xây dựng ĐNTT vấn đề đƣợc đặc biệt quan tâm Các quan tham mƣu Trung ƣơng Đảng triển khai chƣơng trình, đề tài khoa học nghiên cứu số lần có tờ trình, xây dựng đề án trí thức để Trung ƣơng nghị vấn đề Nhƣng nhiều vấn đề chƣa có đồng thuận, chƣa đồng thuận cao nên đến năm 2008, nghị xây dựng ĐNTT đời Các quan điểm, chủ trƣơng Đảng công tác đƣợc thể văn kiện GD-ĐT, KH-CN, công tác cán bộ, xây dựng hệ thống trị, phát huy dân chủ, xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, Do vai trò vị trí trí thức phát triển đất nƣớc, vấn đề ĐNTT đƣợc nhiều nhà nghiên cứu quan tâm chiều cạnh mức độ khác Đặc biệt, bối cảnh tồn cầu hóa, phát triển kinh tế tri thức xu thời đại, vấn đề trí thức xây dựng ĐNTT đƣợc quốc gia, nhiều ngành khoa học quan tâm Đã có nhiều đề tài khoa học, sách chuyên khảo, kỷ yếu hội thảo, luận án, luận văn, viết báo, tạp chí đề cập đến sách đào tạo đất nước (góp ỷ vào văn kiện đại hội VIII, Tai liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 24 Ban Khoa giáo Trung ƣơng (1995), Báo cáo nhanh tổng hợp bước đầu ý kiến đóng góp vào dự thảo Báo cáo trị trình Đại hội VIII, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 25 Ban Khoa giáo Trung ƣơng (1995), Báo cáo số255-KG/TW ngày 27-7 thẩm định chiến lược giáo dục, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 26 Ban Khoa giáo Trung ƣơng (1998), Tờ trình số230 CV/KGTW, ngày 16-5 phương hướng chuẩn bị nội dung Nghị Ban Chấp hành Trung ương trí thức, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 27 Ban Khoa giáo Trung ƣơng (2000), Báo cáo số 1284-BC/KGTW ngày 23-6 vê kết hội thảo "kinh tế tri thức vấn đề đặt Việt Nam", Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phịng Trung ƣơng Đảng 28 Ban Tổ chức Chính phủ (2001), Thơng tư số 10512001ITT-BTC vê kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán công chức nhà nước, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 29 Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa (1992), Dự thảo báo cáo tình hình văn hóa - văn nghệ nhiệm vụ văn hóa - văn nghệ năm trước mắt phục vụ Hội nghị Trung ương (Khóa VII) để hội nghị nghị văn hóa, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 30 Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa (1994), Báo cáo số 117-TTVH/TW, ngày 16-3 cơng tác năm 1994, sau có ỷ kiến Thường trực Ban Bí thư, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 167 31 Ban Tƣ tƣởng - Vãn hóa (1994), Báo cáo số624-TTVH/TW ngày 25-10 công tác huấn học năm 1993-1994, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 32 Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa (1994), Báo cáo sổ 119 ngày 31-12-1994 tổng kết công tác năm 1994 nhiệm vụ năm 1995 quan ban, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 33 Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa Trung ƣơng (1996), Kỷ yếu Hội nghị công tác tư tưởng - văn hóa tồn quốc năm 1995, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 34 Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa Trung ƣơng (2001), Sơ thảo lịch sử công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa Trung ƣơng (2001), Lịch sử biên niên cơng tác tư tưởng - văn hóa Đảng Cộng sản Việt Nam, tập (1976-2005), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Ban Tuyên giáo Thành ủy Hà Nội (1992), Báo cáo số 12ÍTG ngày 16-3 cơng tác vận động trí thức, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 37 Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Bà Rịa - Vũng Tàu (1992), Báo cáo số30/BC-TH tổng hợp ý kiến đóng góp Dự thảo đề cương báo cáo Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng bàn cồng tác giáo dục đào tạo - Tiếp tục đổi nghiệp giáo dục đcio tạo theo Nghị Đại hội lần thứ Đảng, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 38 Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Bắc Thái (1992), Báo cáo cơng tác vận động trí thức Bắc Thái, ngày 15-3, Tài liệtr lƣu Cục Lƣu trữ Vãn phòng Trung ƣơng Đảng 168 39 Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Cao Bằng (1992), Báo cáo số 16-BCÍĨG ngày 12-3 tổng hợp ỷ kiến đóng góp vào dự án giáo dục đào tạo, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 40 Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Thái Bình (1992), Báo cáo số vấn đề tình hình đội ngũ trí thức, cán khoa học kỹ thuật tỉnh, ngày 16-3, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Vãn phòng Trung ƣơng Đảng 41 Ban Tuyân giáo Trung ƣơng (2008), Phụ lục đề án xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kinh tể quốc tế, Hà Nội 42 Ban Văn hóa - Vãn nghệ (1987), Hội thảo tình hình vấn đề văn học Ban Văn hóa - Văn nghệ, ngày 12-8, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 43 Ban Văn hóa - Văn nghộ (1987), Báo cáo số333ỈVHVN ngày 19-12 nét lớn tình hình văn hóa văn nghệ 1987, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 44 Ban Văn hóa - Văn nghệ (1988), Báo cáo số223ỈVHVN ngày 27-6 cơng tác văn hóa văn nghệ 1987, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 45 Ban Văn hóa - Văn nghệ (1989), Báo cáo số 11ỈVHVN ngày 19-1 tình hỉnh văn hóa - văn nghệ 1988, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phịng Trung ƣơng Đảng 46 Hồng Chí Bảo (2006), Xây dựng chế dãn chủ nghiên cím khoa học xã hội - nhân văn nước ta nay, Nxb Chính tri quốc gia, Hà Nội 47 Nguyễn Trần Bạt (2005), Cải cách phát triển, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 169 48 Bảy mươi năm Đảng Cộng sản Việt Nơm (2000), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 49 Nguyễn Đức Bình (2001), Một sô'vấn đề công tác lý luận tư tưỏng văn hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 50 Trần Văn Bính (2002), "Văn hóa chiến lƣợc xây dựng ngƣời thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa nƣớc ta", Lịch sử Đảng, (4) 51 Thanh Bình (2006), ―Đào tạo sau đại học: Bao chẩt lƣợng ―thứ thiệt‖?‖, Phụ nữ Việt Nam, ngày 10-2 52 Bộ Công nghiệp nhẹ (1994), Kiểm điểm thực Nghị Trung ương tiếp tục đổi nghiệp giáo dục đào tạo năm học 1993-1994 định hướng chủ trương nhiệm vụ đào tạo - bồi dưỡng cán hộ công nhân công nghiệp nhẹ năm học 1994-1995, Tài liệu lƣa Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 53 Bộ Đại học trung học chuyên nghiệp (1976), Niêm giám thống kê 20 năm phát triển giáo dục đại học trung học chuyên nghiệp (1955- 1975), Hà Nội 54 Bộ Giao thông Vận tải (1994), Báo cáo số582 TCCB-LĐ ngày 17-3 việc triển khai nghị Trung ương đổi nghiệp đào tạo, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 55 Bộ Giáo dục Đào tạo - Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh (1992), Báo cáo tổng hợp hội thảo góp ý kiến văn dự thảo Nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng công tác giáo dục đào tạo, ngày 9-11, Thành phố Hồ Chí Minh, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Vãn phòng Trung ƣơng Đảng 56 Bộ Giáo dục Đào tạo (1994), Hồ sơ hội nghị chuyên đề Nâng cao chất lượng đào tạo bậc đại học để đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại 170 hóa đất nước, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức Hà Nội, tháng 11, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 57 Bộ Giáo dục Đào tạo (1995), Các định hướng chiến lược phát triển giáo dục CÍCIO tạo từ đến năm 2020, tháng 11, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 58 Bộ Giáo dục Đào tạo (1995), Báo cáo nghiệp đổi giáo dục - đào tạo: tình hình thực 1991-1995 phương hướng 1996-2000, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phông'Trung ƣơng Đảng 59 Bộ Giáo dục Đào tạo (1995), Thông báo SỐ633/VP ngày 10-2 việc chuẩn bị văn kiện Đại hội VIIỈ phần giáo dục - đào tạo, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 60 Bộ-Khoa học Công nghệ môi trƣờng (1995), Báo cáo hoạt động khoa học công nghệ môi trường phục vụ việc soạn thảo văn kiện Đại hội toàn quốc lần thứ VỈỈI Đảng, tháng 3, Tài liệu lira Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 61 Bộ Thủy lợi (1995), Báo cáo số 1263 BC/TCCB ngày 25-7 sơ kết thực Nghị Trung ương giáo dục đào tạo, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phòng Trung ƣơng Đảng 62 Bộ Tài (1994), Báo cáo số 584 TC/HCVX ngày 16-3 tình hình thực NQTW4 giáo dục đào tạo, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phịng Trung ƣơng Đảng 63 Bộ Tài (1995), Báo cáo số3506 TCrrCCB ngày 20-12 tình hình năm thực Nghị Trung ương tiếp tục đổi nghiệp giáo dục đào tạo, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Văn phồng Trung ƣơng Đảng 64 Bộ Xây dựng (1991), Bản đóng góp tham gia ý kiến vào dự thảo báo cáo Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng bàn công tác 'giáo dục 171 đào tạo, Hà Nội, ngày 6-11, Tài liệu lƣu Cục Lƣu trữ Vãn phịng Trung ƣơng Đảng 65 Chính phủ (1981), Quyết định số 175-CP ngày 29-4 Thủ tướng Chính phủ cho phép đơn vị nghiên cứu khoa học thực hợp đồng kinh tế nghiên cứu để góp phần sử dụng tiềm đội ngũ cán khoa học cơng nghệ, Hà Nội 66 Chính phủ (2000), Chỉ thị số 14/2000/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ triển khai thực biện pháp nhằm đẩy mạnh nâng cao hiệu hoạt động Liên hiệp hội khoa học kỹ thuật Việt Nam, Hà Nội 67 Chính phủ (2002), Nghị định số 10/2002/NĐ-CP giao quyền tự chủ cho tổ chức khoa học công nghệ việc sử dụng quỹ lương kinh phí hoạt động máy, sử dụng kinh phí nghiên cứu khoa học cấp sở, quyền tuyển dụng lao động theo chế độ hợp đồng phù hợp với khối lượng công việc khả tài đơn vị, Hà Nội 68 Chính phủ (2002), Quyết định số 22/2002/QĐ-TTg ngày 30-1 Thủ tướng Chính phủ hoạt động tư vấn, phản biện giám định xã hội Liên hiệp hội khoa học kỹ thuật Việt Nam, Hà Nội 69 Chính phủ (2003), Quyết định số 272/2003/QĐ-TTg ngày 31-12 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển khoa học cơng nghệ đến năm 2012, Hà Nội 70 Chính phủ (2004), Quyết định số 171/2004/QĐ-TTg ngày 28-9 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chế quản lý khoa học công nghệ, Hà Nội 71 Chính phủ (2005), Quyết định số 115/2005/NĐ-CP Thủ tướng Chính phủ quy định chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm tổ chức khoa học công nghệ cơng lập, Hà Nội 172 72 Chính sách Đảng Lao động Việt Nam trí thức (1958), Nxb Sự thật, Hà Nội 73 Nguyễn Trọng Chuẩn (1995), ―Vai trò động lực dân chủ hoạt động sáng tạo ngƣời‖, Triết học, (5) 74 Chƣơng trình khoa học cấp nhà nƣớc KX.02, Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, Đề tài KX-02.07 (1995), Tư tưởng, chiến lược đại đồn kết Hồ Chí Minh, Báo cáo kết nghiên cứu 75 Francis S.Conllins (2007), Ngôn ngữ chúa - chứng khoa học đức tin, Nxb Lao động, Hà Nội 76 Vũ Đình Cự (2006), "Xây dựng tiền đề cho trình phát triển vững sang kinh tế tri thức ở'nƣớc ta", Lý ỉuận trị, (2) 77 Vũ Đình Cự - Trần Xuân Sầm (chủ biên) (2006), Lực lượng sản xuất kình tế tri thức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 78 Dinna Louise C.Dayao (2007), Trí tuệ kinh doanh châu á, Nxb Lao động, Hà Nội 79 Phạm Tất Dong (chủ biên) (1995), Trí thức Việt Nam - Thực tiễn triển vọng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 80 Phạm Tất Dong (1997), Cơng tác vận động trí thức, Lƣu Phịng tƣ liệu Viện Xây dựng Đảng 81 Lê Đuẩn (1976), Giai cấp công nhân Việt Nam liên minh công nông, Nxb Sự thật, Hà Nội 82 Phan Xuân Dũng - Hổ Thị Mỹ Duệ (2006), Đổi quản lý hoạt động tổ chức khoa học công nghệ theo chế doanh nghiệp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 173 83 Thế Dũng (2006), "Gần vạn tiến sỹ sáng chế", Báo Hà Nội mới, ngày 22-2 84 Nguyễn Quốc Dũng (2008), ―Huy động trí thức Việt Nam nƣớc tham gia phát triển đất nƣớc hội nhập quốc tế‖, Tham luận Hội thảo Xây diùig đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế 3/4/2008 85 Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Nghị số05-NQ/TW ngày 28-11 Bộ Chính trị đổi mcđ nâng cao trình độ lãnh đạo, quản lý vãn học, nghệ thuật văn hóa, phát huy khả sáng tạo, đưa văn học nghệ thuật văn hóa phát triển lên bước mới, Hà Hội 86 Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Vãn kiện Đại hội đại biểu tocìn quốc lần thứ Vỉ, Nxb Sự thật, Hà Nội, 87 Đảng Cộng sản Việt Nam (1990), Nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương (khóa VI) đổi cơng tác quần chúng Đảng, tăng cường mối quan hệ Đảng với nhân dân, Nxb Sự thật, Hà Nội 88 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Chiến lược ổn định phát triển kinh tế xã hội đến năm 2000, Nxb Sự Thật, Hà Nội 89 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 90 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây diừig đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự thật, Hà Nội 91 Đảng Cộng sản Việt Nam (1992), Chỉ thị số 08-CT/TW ngày 31-3 Ban Bí thư Trung ương Đảng tăng cường lãnh đạo quản lý nhằm nâng cao chất lượng hiệu cơng tác báo chí, xuất bản, Hà Nội 174 92 Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 93 Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Chỉ thị sô'40-crrrw ngày 12-7 Ban Bí thư Đại hội hộì văn học, nghệ thuật ỞTrung ương, Hà Nội 94 Đảng Cộng sản Việt Nam (1995), Đường lối văn hóa, văn nghệ Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Văn hóa - thơng tin, Hà Nội 95 Đảng Cổng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 96 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương (khóa VIII) định hướng phát triển khoa học công nghệ thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa nhiệm vụ ' đến năm 2000, Hà Nội 97 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 98 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Chỉ thị số45-CTITW ngày 11-11 Bộ Chính trị đẩy mạnh hoạt động Liên hiệp hội khoa học kỹ thuật Việt Nam, Hà Nội 99 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 100 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 101 Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 102 Đảng Cộng sản Việt Nam (2000), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 175 103 Đảng Cộng sản Việt Nam (2000), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 104 Đảng Cộng sản Việt Nam (2000), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 105 Đẵng Cộng sản Việt Nam (2000), Vấn kiện Đảng toàn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 106 Đảng Cộng sản Việt Nam (2000), Các nghị Trung ương Đảng 1996-1999, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 107 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 108 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 10, Nxb Chánh trị quốc gia, Hà Nội 109 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứIX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 110 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Chỉ thị SỐ63-CTITW ngày 28-2 Bộ Chính trị đẩy mạnh nghiên CÍCII, ứng dụng khoa học cơng nghệ phục vụ cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thơn, Hà Nội 111 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Chỉ tìiị sơ'35-CT/TW Bộ Chỉnh trị củng cố tổ chức đẩy mạnh hoạt động Liên hiệp hội khoa học kỹ thuật Việt Nam, Hà Nội 112 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Chỉ thị số 58-CT/TW ngày 17-10 Bộ Chính trị đẩy mạnh ứng dụng phát triển công nghệ thông tin phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, Hà Nội 113 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb'Chính trị quốc gia, Hà Nội 176 114 Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trí quốc gia, Hà Nội 115 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị 50-CT/TW ngày 4-3 Ban Bí thư đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng công nghệ sinh học phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Hà Nội 116 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Kết luận Hội nghị lần thứ 10 Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 117 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Thơng báo Kết luận 145-TBÍTW ngày 9- Ban Bí tluc tiếp tục đẩy mạnh việc thực Chỉ thị 45-CTÍTW cơng tác Liên hiệp hội, Hà Nội 118 Đảng' Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện thời kỳ đổi (Đại hội VI, VII, VIII, IX) văn hóa, xã hội, khoa học - kỹ thuật, giáo dục, đào tạo, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 119 Đảng- Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Đảng thời kỳ đổi (Đại hội VI, VII, VIII, IX) đại đoàn kết toàn dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 120 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 121 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 47, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 122 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 48, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 123 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 49, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 177 124 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 50, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 125 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 51, Nxb Chính trị qụốc gia, Hà Nội 126 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 52, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 127 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 53, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 128 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 129 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Đề án số 125ÍĨLHN ngày 26-6 Bộ Chính trị xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kỉnh tể quốc tế, Trình Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng khóa X 130 Đảng Lao động Việt Nam (1957), "Chính sách Đảng Lao động Việt Nam trí thức", Báo Nhân dân, ngày 29-8 131 Đảng ủy Học viện Chính trị Quốc gia Hổ Chí Minh (2005), Báo cáo tổng kết công tác nửa đầu nhiệm kỳ khóa XI bổ sung phương hướng nhiệm vụ Đảng Học viện năm 2005-2008, Hà Nội 132 Đảng ủy Khối quan Trung ƣơng công tác tƣ tƣởng (2005), Bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho niên giai đoạn nay, Nxb Chính tri quốc gia, Hà Nội 133 Đề tài KX.04.06 (1992), Xây dựng quan điểm việc hoạch định sách trí thức sình viên, Báo cáo tổng quan đề tài 134 Mai Đình (2007), "Chất lƣợng nguồn nhân lực yếu", Lao động (3-10) 178 135 Albert Enstein (2007), Thế giới thấy, Nxb Tri thức, Hà Nội 136 Thomas L.Friedman (2005), Chiếc Lexus ô lin, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 137 Thomas L.Friedman (2006), Thế giới phẳng - tóm lược Lịch sử châu á, Nxb Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh 138 "Giáo dục, đào tạo, sử dụng nhân tài Trung Quốc" (2006), khoa giáo, (10) 139 Võ Nguyên Giáp (1977), Mấy vấn đề cách mạng khoa học - kỹ thuật nước ta, Nxb Sự thật, Hà Nội 140 Phạm Minh Hạc (2000), "Giáo dục Việt Nam trƣớc ngƣỡng cửa kỷ XXI", Việt Nam học- Kỷ yếu hội thảo quốc tế lần thứ nhất, từ 15 đến 17 -7-1998, Nxb Thế giới, Hà Nội 141 Phạm Minh Hạc (2008), "Xã hội hố nhƣng khơng đƣợc thƣơng mại hoá giáo dục-đào tạo, Tuyên giáo (4) 142 Chu Hảo (2008), "Trí thức phải tự khẳng định mình", Giáo dục thời đại, (19) 143 Trần Ngọc Hiên (2007), "Quan điểm định hƣớng phát triển kinh tế tri thức nƣớc ta năm tới", Lý luận trị, (1) 144 Nguyễn Văn Hịa (2006), Nâng cao tầm tư tưởng trí tuệ Đảng đáp ứng yêu cầu lãnh đạo giai đoạn mới, Nxb Chính trị quốc 'gia, Hà Nội 145 Lê Huy Hồng (2002), Sáng tạo điều kiện chủ yểu kích thích sáng tạo người Việt Nam nay, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 146 H.NG (2006), "Đào tạo cán nƣớc ngoài: 25% cán nƣớc đƣợc đề bạt", Lao động, ngày 18-1 179 147 Học viện Chính trị khu vực I (2006), Phát huy vai trị đội ngữ trí thức quan Trung ương địa bàn Hà Nội công xây dựng thủ theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa, Tổng quan đề tài khoa học cấp sở 148 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (1996), Văn hóa dân tộc q trình mở cửa nước ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 149 Học viện Chính trị Quốc gia Hổ Chí Minh (2001), Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 150 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2003), Một số vấn đề lý luận thực tiễn Việt Nam nay, Tài liệu phục vụ Hội nghị cán Học viện năm 2003, Tập I 151 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Mink (2004), Một số vấn đề lý luận thực tiễn nước ta sau năm thực Nghị Đại hội IX Đảng, Tài liệu phục vụ Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2004-2005, Tập I 152 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2006), Cơng tác dán vận, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 153 Hội đồng Bộ trƣởng (1983), Quyết định số 161-CT ngày 13-6 Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng việc cho phép cán khoa học công nghệ kiêm nhiệm để phát huy khả chuyên môn, Hà Nội 154 Hội đồng Bộ trƣởng (1987), Quyết định số 134-HĐBT ngày 31-8 Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng việc khuyến khích đơn vị tạo việc làm, tăng thu nhập cho thành viên đơn vị, Hà Nội 155 Hội đồng Bộ trƣởng (1992), Nghị định số 135-HĐBT ngày 28-11 chủ trương chuyển lao động từ chế độ biên chế sang chế độ họp đồng, Hà Nội 180 181 ... XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LỊCH SỬ ĐINH THỊ DUYỆT CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI (1986- 2008) Chuyên nghành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 60 22 54 LUẬN VĂN THẠC SỸ... ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Vì tơi chọn đề tài: Chính sách đào tạo sử dụng trí thức Việt Nam thời kỳ đổi (1986- 2008) làm luận văn thạc sỹ lịch sử, chuyên ngành lịch sử. .. chí, sách báo, cơng báo,… có liên quan để xây dựng sở lý luận Chính sách đào tạo sử dụng trí thức Việt Nam thời kỳ đổi (1986 -2008) làm luận văn thạc sỹ lịch sử, chuyên ngành lịch sử Việt Nam