VẬT LÝ 10. HỆ THỐNG TƯỚI CÂY

STEM TÊN CHỦ ĐỀ: HỆ THỐNG TƯỚI CÂY TÊN CHỦ ĐỀ: HỆ THỐNG TƯỚI CÂY (Số tiết: 01 – VẬT LÝ Lớp 10) MÔ TẢ CHỦ ĐỀ Học sinh tìm hiểu vận dụng kiến thức định luật bảo tồn (Bài 26 Vật lí 10) để thiết kế chế tạo dụng cụ chai nước dây chuyền y tế với tiêu chí cụ thể Sau hồn thành, học sinh thử nghiệm thực tiễn tiến hành đánh giá chất lượng sản phẩm MỤC TIÊU a Kiến thức: - Vận dụng kiến thức để chế tạo hệ thống tưới theo yêu cầu, tiêu chí cụ thể; - Vận dụng kiến thức (cách tính tốc độ nhỏ giọt) cách sáng tạo để giải vấn đề tương tự b Kĩ năng: - Tính tốn, vẽ thiết kế đảm bảo tiêu chí đề ra; - Lập kế hoạch cá nhân/nhóm để chế tạo thử nghiệm dựa thiết kế; - Trình bày, bảo vệ thiết kế sản phẩm mình, phản biện ý kiến thảo luận; - Tự nhận xét, đánh giá q trình làm việc cá nhân nhóm c Phẩm chất: - Nghiêm túc, chủ động, tích cực tham gia hoạt động học; - Yêu thích khám phá, tìm tịi vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ giao; - Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng, giúp đỡ nhóm, lớp; - Có ý thức tuân thủ tiêu chuẩn kĩ thuật giữ gìn vệ sinh chung thực nghiệm d Năng lực: - Tìm hiểu khoa học, cụ thể ứng dụng năng; - Giải nhiệm vụ thiết kế chế tạo dàn tưới cách sáng tạo; - Hợp tác với thành viên nhóm để thống thiết kế phân công thực hiện; - Tự nghiên cứu kiến thức, lên kế hoạch thiết kế, chế tạo, thử nghiệm đánh giá THIẾT BỊ - Các thiết bị dạy học: giấy A4, mẫu kế hoạch, … - Nguyên vật liệu dụng cụ để chế tạo thử nghiệm “Hệ thống tưới cây”:  Các chai nhựa, keo, băng dính;  Dây chuyền y tế  Kéo, dao rọc giấy;  Thước kẻ, bút;  Giá đỡ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO HỆ THỐNG TƯỚI CÂY NHỎ GIỌT a Mục đích hoạt động - Học sinh nắm vững yêu cầu "Thiết kế chế tạo Hệ thống tưới cây” (do giáo viên cung cấp) theo tiêu chí: lượng nưới tưới ngày (60ml/giờ 120ml/giờ) - Học sinh hiểu rõ yêu cầu vận dụng kiến thức định luật bảo toàn để thiết kế thuyết minh thiết kế trước sử dụng nguyên vật liệu, dụng cụ cho trước để chế tạo thử nghiệm b Nội dung hoạt động - Tìm hiểu lượng nước cần ngày, xác định kiến thức ứng dụng chế tạo hệ thống Hình : Hình ảnh minh họa thiết kế - Xác định nhiệm vụ chế tạo hệ thống tưới chai nhựa với tiêu chí:  Lượng nước cần ngày : 350 - 500ml  Cây khỏe mạnh,trao đổi chất tốt điều kiện khí hậu ổn định  Bình đựng nước treo cách – 1,5m c Sản phẩm học tập học sinh - Mơ tả giải thích cách định tính nguyên lí chế tạo; - Xác định kiến thức cần sử dụng để thiết kế, chế tạo hệ thống theo tiêu chí cho d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao cho học sinh tìm hiểu số cảnh (mơ tả, xem hình ảnh, video…) với u cầu: mơ tả đặc điểm, số lượng nước cần tưới cho ngày - Tính số giọt nước nhỏ phút từ hệ thống - Học sinh ghi lời mơ tả giải thích vào cá nhân; trao đổi với bạn (nhóm đơi học sinh); trình bày thảo luận chung - Giáo viên xác nhận kiến thức cần sử dụng định luật bảo toàn giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu sách giáo khoa để giải thích tính tốn thơng qua việc thiết kế, chế tạo hệ thống với tiêu chí cho Hoạt động NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ XÂY DỰNG BẢN THIẾT KẾ a Mục đích hoạt động Học sinh hình thành kiến thức bảo toàn lượng nước cần thiết cho ngày; đề xuất giải pháp xây dựng thiết kế hệ thống tưới b Nội dung hoạt động - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo kiến thức trọng tâm sau:  Cơ (Vật lí 10 - Bài 26);  Lượng nước cần cho ngày ( Sinh  Tính khối lượng nước sử dụng ngày (Tốn học … - Bài … ) - Học sinh thảo luận thiết kế hệ thống phụ thuộc vào điều kiện khách quan địa điểm đưa giải pháp có Gợi ý:  Điều kiện để tạo giọt nước nhanh chậm?  Những hình dạng, kích thước chai giúp có lượng nước phù hợp? Các nguyên liệu, dụng cụ cần sử dụng sử dụng nào?  - Học sinh xây dựng phương án thiết kế hệ thống chuẩn bị cho buổi trình bày trước lớp (các hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint ) Hoàn thành thiết kế (phụ lục đính kèm) nộp cho giáo viên - Yêu cầu: Bản thiết kế chi tiết có kèm hình ảnh, mơ tả rõ kích thước, hình dạng  chai ngun vật liệu sử dụng… Trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề Chứng  minh ngày có đủ lượng nước cho cần sử dụng tính tốn cụ thể c Sản phẩm học sinh - Học sinh xác định ghi thông tin, kiến thức định luật bảo toàn - Học sinh đề xuất lựa chọn giải pháp có cứ, xây dựng thiết kế đảm bảo tiêu chí d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh:  Nghiên cứu kiến thức trọng tâm định luật bảo toàn việc tính tốc độ lưu lượng nước;  Xây dựng thiết kế hệ thống theo yêu cầu;  Lập kế hoạch trình bày bảo vệ thiết kế - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm:  Tự đọc nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, tìm kiếm thơng tin Internet…  Đề xuất thảo luận ý tưởng ban đầu, thống phương án thiết kế tốt nhất;  Xây dựng hoàn thiện thiết kế;  Lựa chọn hình thức chuẩn bị nội dung báo cáo - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần thiết Hoạt động TRÌNH BÀY BẢN THIẾT KẾ a Mục đích hoạt động Học sinh hoàn thiện thiết kế hệ thống tưới nhóm b Nội dung hoạt động - Học sinh trình bày, giải thích bảo vệ thiết kế theo tiêu chí đề Chứng minh lượng nước chảy ngày lượng nước cần theo cơng thức, tính tốn cụ thể - Thảo luận, đặt câu hỏi phản biện ý kiến thiết kế; ghi lại nhận xét, góp ý; tiếp thu điều chỉnh thiết kế cần - Phân công công việc, lên kế hoạch chế tạo thử nghiệm hệ thống c Sản phẩm học sinh Bản thiết kế hệ thống tưới sau điều chỉnh hoàn thiện d Cách thức tổ chức - Giáo viên đưa yêu cầu về:  Nội dung cần trình bày;  Thời lượng báo cáo;  Cách thức trình bày thiết kế thảo luận - Học sinh báo cáo, thảo luận - Giáo viên điều hành, nhận xét, góp ý hỗ trợ học sinh Hoạt động CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM HỆ THỐNG TƯỚI CÂY a Mục đích hoạt động - Học sinh dựa vào thiết kế lựa chọn để chế tạo hệ thống đảm bảo yêu cầu đặt - Học sinh thử nghiệm, đánh giá sản phẩm điều chỉnh cần b Nội dung hoạt động - Học sinh sử dụng nguyên vật liệu dụng cụ cho trước ( Chai nhựa, chai thủy tinh, dây chuyền nước y tế, băng dính, kéo, dao rọc giấy, thước kẻ, bút) để tiến hành chế tạo hệ thống tưới theo thiết kế Hình : Các dụng cụ cần thiết - Trong trình chế tạo nhóm đồng thời thử nghiệm điều chỉnh việc tăng, giảm số giọt nước phút, quan sát, đánh giá điều chỉnh cần c Sản phẩm học sinh Mỗi nhóm có sản phầm hệ thống tưới hoàn thiện thử nghiệm d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao nhiệm vụ:  Sử dụng nguyên vật liệu dụng cụ cho trước để chế tạo theo thiết kế;  Thử nghiệm, điều chỉnh lượng nước hoàn thiện sản phẩm - Học sinh tiến hành chế tạo, thử nghiệm hoàn thiện sản phầm theo nhóm - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần Hoạt động TRÌNH BÀY SẢN PHẨM HỆ THỐNG TƯỚI CÂY a Mục đích hoạt động Các nhóm học sinh giới thiệu hệ thống trước lớp, chia sẻ kết thử nghiệm, thảo luận định hướng cải tiến sản phầm b Nội dung hoạt động - Các nhóm trình diễn sản phẩm trước lớp - Đánh giá sản phẩm dựa tiêu chí đề ra:  Đẹp, gọn nhẹ,tiết kiệm chi phí  Khơng ảnh hưởng đến nội thất,mĩ quan gia đình  Khả linh hoạt di chuyển - Chia sẻ, thảo luận để tiếp tục điều chỉnh, hồn thiện sản phẩm  Các nhóm tự đánh giá kết nhóm tiếp thu góp ý, nhận xét từ giáo viên nhóm khác;  Sau chia sẻ thảo luận, đề xuất phương án điều chỉnh sản phẩm;  Chia sẻ khó khăn, kiến thức kinh nghiệm rút qua trình thực nhiệm vụ thiết kế chế tạo hệ thống c Sản phẩm học sinh Hệ thống tưới chế tạo nội dung trình bày báo cáo nhóm d Cách thức tổ chức - Giáo viên giao nhiệm vụ: nhóm trình diễn sản phầm trước lớp tiến hành thảo luận, chia sẻ - Học sinh trình diễn, thử nghiệm để đánh giá khả năngi, linh động khi di chuyển - Các nhóm chia sẻ kết quả, đề xuất phương án điều chỉnh, kiến thức kinh nghiệm rút trình thực nhiệm vụ thiết kế chế tạo hệ thống - Giáo viên đánh giá, kết luận tổng kết  ... KẾ VÀ CHẾ TẠO HỆ THỐNG TƯỚI CÂY NHỎ GIỌT a Mục đích hoạt động - Học sinh nắm vững yêu cầu "Thiết kế chế tạo Hệ thống tưới cây? ?? (do giáo viên cung cấp) theo tiêu chí: lượng nưới tưới ngày (60ml/giờ... ý hỗ trợ học sinh Hoạt động CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM HỆ THỐNG TƯỚI CÂY a Mục đích hoạt động - Học sinh dựa vào thiết kế lựa chọn để chế tạo hệ thống đảm bảo yêu cầu đặt - Học sinh thử nghiệm, đánh... viên quan sát, hỗ trợ học sinh cần Hoạt động TRÌNH BÀY SẢN PHẨM HỆ THỐNG TƯỚI CÂY a Mục đích hoạt động Các nhóm học sinh giới thiệu hệ thống trước lớp, chia sẻ kết thử nghiệm, thảo luận định hướng