Số 6 97 - 101

GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 Ngày soạn: 06.04.2009 Ngày dạy: 09.04.2009 TUẦN 31: TIẾT 97: §14. TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I, MỤC TIÊU : 1, Kiến thức: Học sinh nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trò phân số của một số cho trước 2, Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trò phân số của một số cho trước. 3, Thái độ: Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải bài toán thực tiễn. II, CHUẨN BỊ : 1, Giáo viên : Giáo án, bảng phụ, máy tính bỏ túi. Học tập thể, học theo nhóm 2, Học sinh : Bảng nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi. III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh lớp : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (7’) − Hoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân : 20 . 5 4 .4 → 80 :5 → 16 . :5 → 4 .4 → 16 . Từ đó hãy điền vào ô trống : Khi nhân một số tự nhiên với 1 phân số ta có thể . hoặc . 3. Giảng bài mới : a, Giới thiệu bài: Từ phần kiểm tra bài cũ giáo viên giới thiệu nội dung bài học mới. b, Tiến trình bài dạy: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 15’ Hoạt động 1: Qui tắc GV gọi HS đọc ví dụ trong SGK hãy cho biết đầu bài cho gì ? và yêu cầu điều gì ? Muốn tìm số HS lớp 6A thích đá bóng, ta phải tìm 3 2 của 45 HS. − Như vậy ta phải nhân 45 với 3 2 (ta làm theo hai cách ở bài kiểm tra) HS : đọc ví dụ − Đề bài cho biết tổng số học sinh là 45 và 3 2 thích bóng đá, 60% thích đá cầu, 9 2 thích bóng bàn, 15 4 thích bóng chuyền. Yêu cầu tính số HS thích bóng đá . 1, Ví dụ: SGK Giải Số học sinh thích bóng đá của lớp 6A là : 45. 60% = 45. 100 60 = 27(hs) Số học sinh thích chơi bóng bàn là : 45. 9 2 = 10 (hs) Số học sinh thích chơi bóng chuyền là : 45. 15 4 = 12 (hs) Trường THCS Canh Vinh 20 GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 − Tương tự hãy làm các phần còn lại GV giới thiệu đó chính là “Tìm giá trò phân số của 1 số cho trước”. Vậy muốn tìm giá trò phân số của một số cho trước ta làm thế nào ? − Muốn tìm n m của số b cho trước ta làm thế nào ? GV gọi HS đọc quy tắc SGK và ví dụ Để có kết quả trong thực hành tìm n m của b chính là n m .b (m, n ∈ N ; n ≠ 0) GV bài toán còn nhắc nhở chúng ta cần chơi TDTT HS : . ta lấy số cho trước nhân với phân số đó 2. Quy tắc : SGK tr 51 Tìm n m của b, ta tính b. n m (m, n ∈ N, n ≠ 0) 14’ Hoạt động 2: Củng cố − GV cho HS làm ?2 a) Tìm 4 3 của 76cm b) 62,5% của 96 tấn c) 0,25 của 1 giờ GV cho HS làm bài tập 115 tr 51 a) Tìm 3 2 của 8,7 b) Tìm 7 2 của 6 11 c) Tìm 2 3 1 của 5,1 d) Tìm 2 11 7 của 6 5 3 Gọi HS trả lời cách làm chung ? Gọi 4HS lên bảng đồng thời HS nhận xét sửa sai. GV lưu ý : Số cho trước và phân số có thể ở nhiều dạng khác nhau. Chú ý, cần áp 3 HS lên bảng, cả lớp cùng làm a) 76. 4 3 = 57 (cm) b) 96 . 62,5% = 96 . 1000 625 60 tấn c) 1 . 0,25 = 0,25 = 4 1 giờ 2. Bài tập 115 tr 51 SGK Giải a) 8,7 . 3 2 = 5,8 c) 5,1. 2 3 1 = 5,1 . 3 7 = 11,9 b) 6 11 . 7 2 = 21 11 d) 6 5 2 17 5 29.3 11 29 . 5 33 11 7 2. 5 3 === Trường THCS Canh Vinh GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 dụng trường hợp tổng quát 7’ Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi GV hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để tìm giá trò phân số của 1 số cho trước. Hãy thực hiện (dùng máy tính) theo bài tập 120 (SGK). Vì sao dùng 2 dấu × × thay vì × . GV cho HS áp dụng tính a, b bài 120 SGK tr 52 Đứng tại chỗ thực hiện và tìm tòi kết quả, HS nhận xét sửa sai − HS tự nghiên cứu và sử dụng máy tính bỏ túi thực hiện các phép tính theo thứ tự như SGK HS : Cùng thực hiện HS : . 1’ 4. Dặn dòhọc sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: − Học bài, làm bài tập : 116, 117, 118, 119, 120 (c, d) (SGK) − Nghiên cứu trước các bài tập phần Luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: Trường THCS Canh Vinh GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 Ngày soạn: 03/ 04/ 2010 Tuần 32 Tiết 98 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: − Học sinh củng cố, khắc sâu, quy tắc tìm giá trò phân số của một số cho trước. 2. Kó năng: − Có kó năng thành thạo và vận dụng linh hoạt vào các bài toán thực tế. 3. Thái độ: − Chính xác, khoa học, cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: − Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập, máy tính bỏ túi. 2. Học sinh: − Bảng nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn đònh lớp: (1’) Kiểm tra só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bai cũ: (5’) − Nêu quy tắc tìm giá trò phân số của 1 số cho trước? Tìm 4 3 của 12? Đáp: − Phát biểu quy tắc SGK. − 12 . 3 4 = 9 ; Vậy, 3 4 của 12 = 9. 3. Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: Trong tiết trước các em đã biết cách tìm giá trò phân số của một số cho trước, trong tiết này chúng ta sẽ luyện tập để nắm vững nội dung này. b, Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 10’ Hoạt động 1: Trắc nghiệm 1) GV phát phiếu học tập: − Hãy nối mỗi câu ở cột A với mỗi câu ở cột B để được kết quả đúng: A B 1) 5 2 của 40 2) 0,5 của 50 3) 6 5 của a) 16 b) = 100 3 HS: Cả lớp cùng làm. Kết quả: (1 + a) (2 + e) (3 + c) (4 + d) * Bài tập trắc nghiệm: Trường THCS Canh Vinh GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 48000 4) 4 2 1 của 5 2 5) 4 5 của 4% c) 4000 d) 1,8 e) 20 (5 + b) * Điền kết quả vào ô trống: 2)Điền và ô trống để được kết qủa đúng: GV: Tổ chức điền nhanh. Số giờ 2 1 giờ 3 1 giờ 6 1 giờ 4 3 giờ 5 2 giờ 12 7 giờ 15 4 giờ Đổira phút 30 phút 20phút 10phút 45 phút 24phút 35phút 16phút 30’ Hoạt động 2: Bài tập tự luận GV: Gọi HS tóm tắt đề bài 121 tr.52 SGK. − Cả lớp làm bài. − 1HS lên bảng trình bày bài giải. − HS nhận xét sửa sai. − Trong bài ta đã áp dụng quy tắc nào để tính? HS: Quãng đường HN − HP: 102km. Xe lửa xuất phát từ HN đi được 5 3 quãng đường. Hỏi xe cách HP bao nhiêu? 3. Bài 121 tr 52 SGK. Xe lửa đi từ HN đã đi được quãng đường: 102. 5 3 = 61,2(km) Vậy xe lửa còn cách HP : 102 − 61,2 = 40,8(km) GV: Cho HS làm bài tập 122 tr.53 SGK. − Bài toán cho gì và yêu cầu gì? − Để tìm khối lượng hành em làm như thế nào? − Thực chất đây là bài toán gì? − Xác đònh phân số và số cho trước − Tương tự cho 2 HS lần lượt lên bảng làm phần còn lại. HS: Đọc đề bài và tóm tắt. Trả lời: Tìm 5% của 2kg. Tìm giá trò phân số của một số cho trước. Phân số 5% = 100 5 . Số cho trước là 2 ⇒ 2. 5% = 0,1. HS: Tự nghiên cứu rồi trả lời . 4. Bài 122 tr.53 SGK: Khối lượng hành cần dùng 2 . 5% = 2 . 100 5 = 0,1(kg) khối lượng đường cần dùng: 2. 1000 1 =0,002(kg) Khối lượng muối cần: 2 . 40 3 = 0,15(kg) ĐS: H: 0,1kg, Đ: 0,002kg M: 0,15kg GV: Cho HS nghiên cứu SGK bài 124 SGK. − GV lưu ý: Để tính 15% 5. Bài 124 tr.53 SGK. Giá mới của quyển sách sau khi giảm 15% giá là Trường THCS Canh Vinh GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 của 8000đ ta làm như thế nào: (8000. 15% = .) − Để tính giá sách sau khi giảm 15% ta làm như thế nào? HS: Cả lớp tự nghiên cứu sách sau đó thảo luận nhóm. 6800. GV: Tương tự hãy thử lại kết quả của người bán hàng. Tính giá mới có đúng không ở bài tập 123 tr.53 SGK. GV cho HS thảo luận nhóm tìm ra kết quả 6. Bài tập 123 tr 53 SGK. − Các mặt hàng B, C, E được tính đúng giá mới. − Các mặt hàng A, D tính sai. − sửa lại: A: 31500đ B: 405 000đ 4. Dặn dòhọc sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: 1’ * Ôn lại lý thuyết và các dạng bài tập đã giải. Làm bài tập 125 SGK, 125; 126; 127 / SBT. * Nghiên cứu trước bài “Tìm một số biết giá trò phân số của nó”. IV. RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG: . . . . . Trường THCS Canh Vinh GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ngày soạn: 03/ 04/ 2010 Tuần 32 Tiết 99 §15. TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ I. MỤC TIÊU : 1,Kiến thức:Học sinh nhận biết và hiểu quy tắc tìm một số biết giá trò một phân số của nó 2, Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng quy tắc và vận dụng vào bài toán thực tế. 3, Thái độ: Chính xác, khoa học, cẩn thận II. CHUẨN BỊ : 1, Giáo viên : Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập, máy tính bỏ túi 2, Học sinh : Bảng nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh lớp : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) − Phát biểu quy tắc tìm giá trò phân số của 1 số cho trước ? Tìm n m của số b cho trước ta làm như thế nào ? (b . n m với m, n ∈ N , n ≠ 0) − HS khá giỏi làm thêm bài 125 tr 24 SBT (kết quả : Hạnh ăn 6 quả, Hoàng ăn 8 quả, còn lại 10quả) 3. Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: Từ phần kiểm tra bài cũ giáo viên giới thiệu nội dung bài mới. b, Tiến trình bài dạy: Trường THCS Canh Vinh GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 10’ Hoạt động 1: Qui tắc GV cho HS đọc ví dụ SGK tr 53 − HS tóm tắt đề bài − GV dẫn dắt HS giải ví dụ như SGK Như vậy để tìm một số biết 5 3 của nó bằng 27, ta lấy 27 chia cho 5 3 . GV Gọi HS phát biểu quy tắc. 2HS đọc lại HS : đọc ví dụ SGK 1. Ví dụ : SGK Tóm tắt : 5 3 số HS của lớp 6A là 27 bạn. Hỏi lớp 6A có bao nhiêu HS ? Giải : Gọi x là số HS của lớp 6A, ta có : x . 5 3 = 27 Vậy : x = 27 : 5 3 = 45 2. Quy tắc : Muốn tìm một số biết n m của nó bằng a, ta tính : a : n m (m, n ∈ N) 25’ Hoạt động 2: Củng cố GV cho HS làm ?1 a) Tìm một số biết 7 2 của nó bằng − 1,4. b) Tìm một số biết 3 5 2 của nó bằng −1,4 GV phân tích : a) 7 2 là phân số n m và 14 là số a (trong quy tắc) HS : cả lớp cùng làm, 1HS lên bảng (sau khi GV đã phân tích và chỉ ra n m và a) a) Vậy số đó là : a : n m = 14 : 7 2 = 49 b) Đổi 3 5 2 = 5 17 Số đó là : 51 10 . 5 17 : 3 2 − == − GV cho HS làm bài ?2 − HS đọc đề bài, đề bài cho gì và yêu cầu gì ? GV hỏi : Ứng với 360 lít nước là phân số nào ? − Trong bài a là số nào ? − Còn n m là phân số nào ? HS : đọc đề bài và tóm tắt HS : 350 lít 1 − 20 7 20 13 = (dt) Trường THCS Canh Vinh GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 Vậy a : n m =350 : 20 7 =1000 l GV a) Muốn tìm . ta lấy số đó nhân với phân số b) Muốn tìm một số biết n m của nó bằng a, ta tính : . c) GV cho HS làm bài tập 126 tr 54 − Tìm một số biết : a) 3 2 của nó bằng − 5 HS : . giá trò phân số của 1 số cho trước . HS : . a : n m (m, n ∈ N) Bài 128 tr 55 SGK HS : đọc đề, nêu tóm tắt đề bài. GV lưu ý : phân tích đề để biết bài toán thuộc dạng nào HS : cả lớp cùng thực hiện 1HS lên bảng 2. Bài 128 tr 55 Số kg đậu đen đã nấu chín là: 1,2 : 24% = 5kg Bài 129 tr 55 SGK − HS đọc đề và tóm tắt − Cho biết bài toán thuộc dạng nào ? − HS nhận xét và sửa sai HS : cả lớp cùng thực hiện 1HS lên bảng HS : cả lớp cùng thực hiện 1HS lên bảng thực hiện Bài 129 tr 55 Lượng sữa trong chai là : 18 : 4,5% = 400kg 4 Dặn dòhọc sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: − Làm các bài tập còn lại − Chú ý phân biệt 2 dạng toán vừa học − 2 tiết sau mang theo máy tính bỏ túi hiệu CASI0 - FX210 IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: Trường THCS Canh Vinh GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 Ngày soạn: 12.04.2009 Ngày dạy: 14.04.2009 TUẦN 32: TIẾT 100: §15. TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ (tt) I, MỤC TIÊU : 1, Kiến thức: Học sinh được củng cố và khắc sâu kiến thức về tìm 1 số biết giá trò 1 phân số của nó 2, Kỹ năng: Có kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trò phân số của nó. 3, Thái độ: Sử dụng máy tính bỏ túi đúng thao tác khi giải toán về tìm 1 số biết giá trò phân số của nó. II, CHUẨN BỊ : 2, Giáo viên : Giáo án, bảng phụ, máy tính bỏ túi. Học tập thể, học theo nhóm 1, Học sinh : Ôn lại bài cũ, máy tính bỏ túi., III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh lớp : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (7’) HS 1 : − Phát biểu quy tắc tìm một số khi biết n m của nó bằng a ? − Làm bài tập 131 tr 55 SGK (Đáp án : Mảnh vải dài 3,75 = 75% = 5(m) HS 2 : Làm bài tập 128 SBT tr 24. Tìm một số biết : a) 5 2 % của nó bằng 1,5 b) 3 8 5 % của nó bằng − 58 (Đáp : a) 375 ; b) − 160) 3. Giảng bài mới : a, Giới thiệu bài: Trong tiết trước các em đã biết tìm một số khi biết giá trò phân số của nó, trong tiết này chúng ta sẽ luyện tập nội dung này. b, Tiến trình bài dạy: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Luyện tập 8’ GV cho HS làm bài tập 132 tr 55 (dạng 1) GV phân tích chung cho toàn lớp − Ở câu a để tìm được x em phải làm thế nào ? − Bài b cũng giải tương tự. HS : đổi hỗn số ra phân số, sau đó tìm 3 8 x = . A. Tìm x : 1) Bài tập 132 tr 55 Tìm x biết : a) 2 3 1 3 3 2 8 3 2 =+ x 3 10 3 26 3 8 =+ x . . . x = − 2 b) 3 4 3 2 8 1 7 2 =− x Trường THCS Canh Vinh [...]... tập số 2 cho học sinh theo dõi Theo dõi CH: Bài toán này liên quan đến dạng toán nào HS: Tìm giá trò phân số của mà ta đã biết ? Yêu cầu học sinh lên bảng một số cho trước giải bài tập HS: 1 9 1 Số học sinh khá: 36 = 9 (HS) 4 1 Số học sinh yếu: 36 = 6 6 Bài 2: Kết quả học kì I của lớp 6A được xếp thành bốn loại như sau: 1 số học sinh xếp loại 9 1 giỏi, số học sinh xếp 4 1 loại khá, số học sinh 6 xếp... 1: Tỉ số hai số GV nêu đònh nghóa tỉ số HS : nhắc lại và ghi vào 1 Tỉ số hai số : của hai số cho HS nhắc vở Đònh nghóa : Thương lại, ghi ký hiệu và ví dụ trong phép chia số a cho b a − Vậy tỉ số b và phân số HS : Tỉ số a thì a, b là (b ≠ 0) gọi là tỉ số của a b và b a những số bất kỳ (b ≠ 0) khác nhau thế nào ? a b Kí hiệu : a : b hay b a Phân số b thì a, b là các 1 3 Ví dụ : 1,7 : 3,12 ; : ; số nguyên... " Tìm tỉ số của hai số" IV RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG: Trường THCS Canh Vinh GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 Ngày soạn: 24.04.2007 TUẦN 33: TIẾT 102: § 16 Ngày dạy: 28.04.2007 TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I, MỤC TIÊU : 1, Kiến thức: Học sinh hiểu được ý nghóa và biết cách tìm tỉ số của hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích 2, Kỹ năng: Có kỹ năng tìm tỉ số, tỉ số phần trăm,... trò phân số - Đứng tại chỗ nêu lại qui tắc của một số cho trước ta tìm giá trò phân số của một số làm thế nào? cho trước ? Muốn tìm một số biết - Đứng tại chỗ nêu lại quy tắc giá trò một phân số của nó tìm một số biết giá trò một ta làm thế nào ? phân số của nó * Củng cố lại cho học sinh -Theo dõi và khắc sâu cho hcọ sinh thấy rõ hai dạng toán này là liên quan đến phép nhân và phép chia phân số 3' 4,... 24.04.2007 Ngày dạy: 28.04.2007 TUẦN 33: TIẾT 103: § 16 TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ (tt) I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Củng cố các kiến thức, quy tắc về tỉ số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích 2, Kó năng: Rèn luyện kỹ năng tìm tỉ số, tỉ số phần trăm của 2 số Luyện ba bài toán cơ bản về phân số dưới dạng tỉ số phần trăm 3, Thái độ: HS ápdụng có kỹ năng về tỉ số, tỉ số % vào giải toán thực tế II CHUẨN BỊ : 1, Giáo viên... số biết 60 % của hành theo SGK nó bằng 18 C Sử dụng máy tính bỏ túi : 4 Bài tập 134 tr 55 SGK Tìm một số biết 60 % của nó bằng 18 Ấn nút 18 : 60 % kết quả là 30 Trường THCS Canh Vinh GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 GV yêu cầu HS sử dụng máy tính để kiểm tra lại đáp số HS : cả lớp theo dõi SGK, 5 Bài tập 1 36 / 56 SGK các bài tập 128 ; 129, 131 1HS đọc đề bài Giải − GV cho HS làm bài tập Khối lượng quả cân so với 1 36. .. được tỉ b) Kết quả : bổ sung số giữa hai đại lượng cùng − Qua bài toán này cần loại và phải đổi về cùng nhớ một đơn vò (Tìm tỉ số của 2 số) điều gì ? 9 10 12’ Hoạt động 2: Tỉ số phần trăm GV Trong thực tế ta thường dùng tỉ số dưới dạng tỉ số phần trăm với ký hiệu % thay cho Trường THCS Canh Vinh 1 100 2 Tỉ số phần trăm : m GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 Ví dụ : Tìm tỉ số phần trăm của hai số 78,1 và 25 là : 78,1 78,1... loại trung bình Tính số học sinh mỗi loại, biết lớp có 36 học sinh Số học sinh giỏi: 36 = 4 (HS) (HS) Theo dõi, nhận xét bài Số học sinh trung bình: 36 – ( 4 + 9 + 6) = 17 (HS) làm của học sinh Thông bào cho học sinh Theo dõi nội dung bài tập 3 CH: Bài tập này liên quan Theo dõi đến dạng toán nào? CH: Sau khi bán đi 4 số HS: Tìm một số biết giá trò 9 một phân số của nó trứng thì số phần trứng 5 còn... ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Luyện tập Thông báo nội dung bài Theo dõi tập số 1 cho học sinh theo dõi HS: Lên bảng giải bài tập Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài tập Trường THCS Canh Vinh Bài 1: Tìm x, biết: 2 1 2 x− = 3 5 6 2 −1 3 b, x : = + 3 5 4 a, GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 2 1 2 x− = 3 5 6 2 2 1 16 x= + = 3 6 5 30 a, 16 2 16 3 x= : = 30 3 30 2 4 x= 5 2 −1 3 x: = + 3 5 4 2 11 x: = 3 20 b, 11 2 x= 20... ?2 Đáp tìm T ? HS : đọc ?2 Xác đònh a, a = 16, 2cm b, t b = 162 0km − Theo ?2 tìm gì ? a = ? ; b = ? tìm T Trường THCS Canh Vinh = 162 000000cm GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 T = 1’ 1 10000000 4, Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: − Nắm vững các khái niệm của 2 số, tỉ số %, tỉ xích số − Làm các bài tập SGK : 138, 139, 140, 141 / 57 − 58 IV RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG . trò phân số của một số cho trước. HS: Số học sinh giỏi: 1 36. 4 9 = (HS) Số học sinh khá: 1 36. 9 4 = (HS) Số học sinh yếu: 1 36. 6 6 = (HS) Số học sinh. Sau khi bán đi 4 9 số trứng thì số phần trứng còn lại là bao nhiêu ? CH: 5 9 số trứng tương ứng a, 2 1 2 3 5 6 2 2 1 16 3 6 5 30 16 2 16 3 : . 30 3 30 2