(Luận văn thạc sĩ) ảnh hưởng của năng lực người giảng viên đến tính tích cực học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng CNQT sonadezi)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    TRỊNH VĂN HƯỞNG ẢNH HƯỞNG CỦA NĂNG LỰC NGƯỜI GIẢNG VIÊN ĐẾN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN (Nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng CN&QT Sonadezi) LUẬN VĂN THẠC SỸ Hà Nội – 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    TRỊNH VĂN HƯỞNG ẢNH HƯỞNG CỦA NĂNG LỰC NGƯỜI GIẢNG VIÊN ĐẾN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN (Nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng CN&QT Sonadezi) Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục Mã số: 60140120 LUẬN VĂN THẠC SỸ Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Đức Hoạt Hà Nội – 2014 LỜI CẢM ƠN Luận văn hoàn thành với giúp đỡ tận tình q Thầy/Cơ, đồng nghiệp, sinh viên gia đình Trước tiên, tơi xin gửi lời tri ân sâu sắc đến TS Nguyễn Đức Hoạt – người hướng dẫn khoa học cho đề tài luận văn Những hướng dẫn, bảo tận tình học thuật Thầy giúp tơi vượt qua khó khăn thêm nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu đề Tôi xin ghi ơn đặc biệt đến quý Thầy/Cô Viện Đảm bảo Chất lượng Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội, Trung tâm Khảo thí Đánh giá Chất lượng Đào tạo – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh quý Thầy/Cô tham gia giảng dạy lớp Cao học Đo lường Đánh giá khóa 2010 Thành phố Hồ Chí Minh Tơi xin trân trọng biết ơn Ban Giám hiệu, quý Thầy/Cô Trường Cao đẳng Công nghệ Quản trị Sonadezi giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho thu thập liệu cung cấp tư liệu cần thiết có ý kiến đóng góp quý báu cho đề tài luận văn Tôi không quên gửi lời cảm ơn bạn sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ Quản trị Sonadzi, người cộng trẻ tham gia vào trình điều tra, khảo sát Những tham gia, đóng góp bạn nguồn lực lớn giúp tơi hồn thành tốt đẹp nhiệm vụ đề tài Và gia đình, nơi có người cho niềm tin, chia sẻ nguồn động viên để hoàn thành luận văn Luận văn hồn thành khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đóng góp q báu q Thầy/Cơ, q bạn đọc để giúp khắc phục hạn chế, hồn chỉnh luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn! i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề “Ảnh hưởng lực người giảng viên đến tính tích cực học tập sinh viên” (Nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Công nghệ Quản trị Sonadezi) hoàn toàn kết nghiên cứu thân tơi chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu người khác Trong trình thực luận văn, thực nghiêm túc quy tắc đạo đức nghiên cứu; kết trình bày luận văn sản phẩm nghiên cứu, khảo sát riêng cá nhân tôi; tất tài liệu tham khảo sử dụng luận văn trích dẫn tường minh, theo quy định Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm tính trung thực số liệu nội dung khác luận văn ii MỤC LỤC LỜI CÁM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii MỤC LỤC iii QUY ƯỚC VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN vii DANH MỤC BẢNG viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ x DANH MỤC HỘP .xii DANH MỤC HÌNH xiii DANH MỤC PHỤ LỤC xiv MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 3 Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Khách thể nghiên cứu 4 Câu hỏi giả thuyết nghiên cứu 4.1 Câu hỏi nghiên cứu 4.2 Giả thuyết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 6.1 Giới hạn nội dung nghiên cứu iii 6.2 Giới hạn đối tượng khảo sát Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Tổng quan nghiên cứu sở lý luận đề tài 1.1.1 Một số quan điểm lực người GV 1.1.2 Một số quan điểm vấn đề phát huy tính TCHT SV 11 1.1.3 Các nghiên cứu ảnh hưởng lực GV đến tính TCHT SV 13 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 16 1.2.1 Năng lực lực người GV 16 1.2.1.1 Năng lực 16 1.2.1.2 Năng lực người GV 17 1.2.2 Đánh giá lực GV 22 1.2.2.1 SV đánh giá lực GV 23 1.2.2.2 GV tự đánh giá 24 1.2.2.3 Đồng nghiệp đánh giá 25 1.2.3 Tiêu chuẩn lực GV 27 1.2.4 Tính tích cực tính TCHT SV 34 1.2.4.1 Tính tích cực 34 1.2.4.2 Tính TCHT 36 1.2.4.3 Biểu TCHT SV 37 1.3 Mối quan hệ lực GV tính TCHT SV 40 Chương 2: THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 42 2.1 Bối cảnh nghiên cứu 42 2.1.1 Năng lực GV Trường 43 iv 2.1.2 Tính TCHT SV 43 2.2 Phương pháp nghiên cứu 45 2.2.1 Công cụ thu thập liệu 45 2.2.1.1 Nghiên cứu định lượng 45 2.2.1.2 Nghiên cứu định tính 46 2.2.2 Trình tự nghiên cứu 47 2.2.2.1 Nghiên cứu thử nghiệm 47 2.2.2.2 Nghiên cứu thức 48 2.2.3 Đặc điểm mẫu nghiên cứu 50 2.2.4 Độ tin cậy phiếu khảo sát 51 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 53 3.1 Kết SV đánh giá lực GV 53 3.1.1 Kết đánh giá lực GV Khoa CN May – Giày 53 3.1.2 Kết đánh giá lực GV Khoa Quản trị 56 3.1.3 Kết đánh giá lực GV Khoa Ngoại ngữ 60 3.1.4 Kết đánh giá lực GV Khoa CN Thông tin 63 3.2 Kết tự đánh giá tính TCHT SV 67 3.2.1 Tính TCHT SV Khoa CN May – Giày 67 3.2.2 Tính TCHT SV Khoa Quản trị 71 3.2.3 Tính TCHT SV Khoa Ngoại ngữ 74 3.2.4 Tính TCHT SV Khoa CN Thông tin 77 3.3 Mối liên hệ lực GV tính TCHT SV 80 3.3.1 Mối liên hệ mức độ SV đánh giá lực người GV biểu TCHT SV Khoa CN May – Giày 81 v 3.3.2 Mối liên hệ mức độ SV đánh giá lực người GV biểu TCHT SV Khoa Quản trị 82 3.3.2 Mối liên hệ mức độ SV đánh giá lực người GV biểu TCHT SV Khoa Ngoại ngữ 84 3.3.2 Mối liên hệ mức độ SV đánh giá lực người GV biểu TCHT SV Khoa CN Thông tin 86 3.4 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) 89 3.5 Kiểm định phù hợp mơ hình – Phân tích hồi qui 94 KẾT LUẬN 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC vi QUY ƯỚC VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CĐ Cao đẳng CN Công nghệ CN&QT Công nghệ Quản trị ĐH Đại học GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giảng viên PPDH Phương pháp dạy học SV Sinh viên TTC Tính tích cực TCHT Tích cực học tập vii DANH MỤC BẢNG Stt Tên bảng Trang Bảng 2.1 Thang Likert mức độ dùng nghiên cứu 45 Bảng 2.2 Các bước nghiên cứu 47 Bảng 2.3 Hệ số tin cậy phiếu khảo sát thử nghiệm 48 Bảng 2.4 Chi tiết mẫu khảo sát nghiên cứu định lượng 49 Bảng 2.5 Phân loại kết học tập mẫu nghiên cứu 50 Bảng 2.6 Tổng hợp phiếu khảo sát 51 Bảng 3.1 Kiểm định trị trung bình lực GV Khoa CN May – Giày 55 Bảng 3.2 Kiểm định trị trung bình lực GV Khoa Quản trị 59 Bảng 3.3 Kiểm định trị trung bình lực GV Khoa Ngoại ngữ 63 10 Bảng 3.4 Kiểm định trị trung bình lực GV Khoa CN Thơng tin 66 11 Bảng 3.5 Kiểm định trị trung bình biểu TCHT SV Khoa CN May – Giày 70 12 Bảng 3.6 Kiểm định trị trung bình biểu TCHT SV Khoa Quản trị 74 13 Bảng 3.7 Kiểm định trị trung bình biểu TCHT SV Khoa Ngoại ngữ 77 14 Bảng 3.8 Kiểm định trị trung bình biểu TCHT SV Khoa CN Thông tin 80 15 Bảng 3.9 Thống kê mô tả điểm trung bình biểu TCHT SV theo mức đánh giá lực GV Khoa CN May – Giày 81 16 Bảng 3.10 Kết phân tích phương sai ANOVA 81 17 Bảng 3.11 So sánh khác biệt biểu TCHT nhóm SV đánh giá lực GV Khoa CN May – Giày 82 18 Bảng 3.12 Thống kê mơ tả điểm trung bình biểu TCHT SV theo mức đánh giá lực GV Khoa Quản trị 83 viii Bảng 4.15 Group Statistics Chia GV TCHT N Mean Std Deviation Std Error Mean G 32 3.5500 58238 10295 H 32 3.6459 54018 09549 Bảng 4.16 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of F Nangluc Equal variances assumed Sig .055 t 815 df Sig (2-tailed) Mean Std Error Difference Difference the Difference Lower Upper -.683 62 497 -.09594 14042 -.37663 18475 -.683 61.653 497 -.09594 14042 -.37666 18479 Equal variances not assumed Phụ lục 5.1: Phân tích phương sai ANOVA Khoa CN May – Giày Descriptives TCHT 95% Confidence Interval for Mean N Mean Std Deviation Std Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum NL rat cao 17 4.3494 31298 07591 4.1885 4.5103 3.73 4.80 NL cao 24 3.8779 37135 07580 3.7211 4.0347 2.93 4.53 NL dap ung yeu cau 21 3.5843 45467 09922 3.3773 3.7912 2.00 4.40 3.2350 33234 23500 2490 6.2210 3.00 3.47 64 3.8867 49434 06179 3.7632 4.0102 2.00 4.80 NL thap Total Test of Homogeneity of Variances TCHT 20 Levene Statistic df1 df2 120 Sig 60 948 ANOVA TCHT Sum of Squares df Mean Square F Between Groups 6.412 2.137 Within Groups 8.984 60 150 15.396 63 Total Sig 14.273 000 Multiple Comparisons TCHT Dunnett t (2-sided) 95% Confidence Interval (J) Danh gia (I) Danh gia muc NL GV muc NL GV Mean Difference (I-J) Std Error Sig Lower Bound Upper Bound NL rat cao NL thap 1.11441* 28927 001 4708 1.7580 NL cao NL thap 64292* 28479 046 0093 1.2765 NL dap ung yeu cau NL thap 34929 28635 330 -.2878 9864 * The mean difference is significant at the 0.05 level Phụ lục 5.2: Phân tích phương sai ANOVA Khoa Quản trị Descriptives TCHT 95% Confidence Interval for Mean N Mean Std Deviation Std Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum NL rat cao 17 4.2200 32210 07812 4.0544 4.3856 3.60 4.67 NLcao 61 3.8252 31499 04033 3.7446 3.9059 3.00 4.60 NL dap ung yeu cau 80 3.5358 36468 04077 3.4546 3.6169 2.20 4.33 NL thap 22 3.2668 38057 08114 3.0981 3.4356 2.47 3.87 21 Descriptives TCHT 95% Confidence Interval for Mean N Mean Std Deviation Std Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum NL rat cao 17 4.2200 32210 07812 4.0544 4.3856 3.60 4.67 NLcao 61 3.8252 31499 04033 3.7446 3.9059 3.00 4.60 NL dap ung yeu cau 80 3.5358 36468 04077 3.4546 3.6169 2.20 4.33 NL thap 22 3.2668 38057 08114 3.0981 3.4356 2.47 3.87 180 3.6656 42799 03190 3.6027 3.7286 2.20 4.67 F Sig Total Test of Homogeneity of Variances TCHT Levene Statistic df1 688 df2 Sig 176 560 ANOVA TCHT Sum of Squares df Mean Square Between Groups 11.627 3.876 Within Groups 21.161 176 120 Total 32.788 179 32.235 000 Multiple Comparisons TCHT Dunnett t (2-sided) 95% Confidence Interval (J) Muc NL (I) Muc NL GV GV Mean Difference (I-J) NL rat cao NL thap 95318* 11197 000 6920 1.2143 NLcao NL thap 55843* 08623 000 3573 7596 NL dap ung yeu cau NL thap 26893* 08347 004 0742 4636 * The mean difference is significant at the 0.05 level 22 Std Error Sig Lower Bound Upper Bound Phụ lục 5.3: Phân tích phương sai ANOVA Khoa Ngoại ngữ Descriptives TCHT 95% Confidence Interval for Mean N Mean Std Deviation Std Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum NL rat cao 10 4.4410 36510 11546 4.1798 4.7022 3.80 5.00 NL cao 21 4.1210 28190 06152 3.9926 4.2493 3.60 4.67 NL dap ung yeu cau 15 3.7420 39959 10317 3.5207 3.9633 3.13 4.53 NL thap 10 3.3330 38555 12192 3.0572 3.6088 2.67 3.80 NL kem 10 2.7660 67660 21396 2.2820 3.2500 1.40 3.40 Total 66 3.7586 67442 08301 3.5928 3.9244 1.40 5.00 Test of Homogeneity of Variances TCHT Levene Statistic 3.283 df1 df2 Sig 61 017 ANOVA TCHT Sum of Squares df Mean Square F Between Groups 19.082 4.771 Within Groups 10.482 61 172 Total 29.564 65 Sig 27.761 000 Multiple Comparisons TCHT Dunnett t (2-sided) 95% Confidence Interval (I) Muc NL (J) Muc NL Mean Difference (I-J) NL rat cao NL kem 1.67500* 18539 000 1.2138 2.1362 NL cao NL kem 1.35495* 15927 000 9587 1.7512 NL dap ung yeu cau NL kem 97600* 16923 000 5550 1.3970 23 Std Error Sig Lower Bound Upper Bound NL thap 56700* NL kem 18539 011 1058 1.0282 * The mean difference is significant at the 0.05 level Phụ lục 5.4: Phân tích phương sai ANOVA Khoa CN Thông tin Descriptives TCHT 95% Confidence Interval for Mean N Mean NL rat cao Std Deviation Std Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum 4.1044 32849 10950 3.8519 4.3569 3.60 4.80 NL cao 26 3.7977 40310 07905 3.6349 3.9605 3.20 4.67 NL dap ung yeu cau 16 3.5744 35510 08877 3.3852 3.7636 2.80 4.40 NL thap 2.9412 42910 15171 2.5825 3.3000 2.27 3.53 NL kem 2.7740 59193 26472 2.0390 3.5090 2.20 3.60 64 3.5980 55929 06991 3.4583 3.7377 2.20 4.80 Total Test of Homogeneity of Variances TCHT Levene Statistic 1.203 df1 df2 Sig 59 319 ANOVA TCHT Sum of Squares Between Groups Mean Square F 10.200 2.550 9.507 59 161 19.707 63 Within Groups Total df Sig 15.824 000 Multiple Comparisons TCHT Dunnett t (2-sided) 95% Confidence Interval (I) Muc NL (J) Muc NL Mean Difference (I-J) 24 Std Error Sig Lower Bound Upper Bound NL rat cao NL kem 1.33044* 22390 000 7862 1.8747 NL cao NL kem 1.02369* 19602 000 5472 1.5001 NL dap ung yeu cau NL kem 80037* 20567 001 3005 1.3003 NL thap NL kem 16725 22885 812 -.3890 7235 * The mean difference is significant at the 0.05 level Phụ lục 5.5: Phân tích phương sai ANOVA toàn Trường Descriptives TCHT 95% Confidence Interval for Mean N Mean NL rat cao Std Deviation Std Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum 53 4.2836 33881 04654 4.1902 4.3770 3.60 5.00 NL cao 132 3.8764 35332 03075 3.8156 3.9373 2.93 4.67 NL dap ung yeu cau 132 3.5716 38393 03342 3.5055 3.6377 2.00 4.53 NL thap 42 3.2190 40050 06180 3.0942 3.3439 2.27 3.87 NL kem 15 2.7687 62802 16215 2.4209 3.1165 1.40 3.60 374 3.7083 51976 02688 3.6554 3.7611 1.40 5.00 Total Test of Homogeneity of Variances TCHT Levene Statistic 3.718 df1 df2 Sig 369 006 ANOVA TCHT Sum of Squares df Mean Square F Between Groups 47.036 11.759 Within Groups 53.730 369 146 100.767 373 Total Multiple Comparisons 25 Sig 80.757 000 TCHT Dunnett t (2-sided) 95% Confidence Interval (I) Muc NL (J) Muc NL Mean Difference (I-J) NL rat cao NL kem 1.51492* 11160 000 1.2572 1.7727 NL cao NL kem 1.10777* 10397 000 8676 1.3479 NL dap ung yeu cau NL kem 80292* 10397 000 5628 1.0431 NL thap NL kem 45038* 11478 000 1853 7155 * The mean difference is significant at the 0.05 level 26 Std Error Sig Lower Bound Upper Bound Phụ lục 6: Tương quan lực GV tính TCHT SV Correlations TCHT TCHT Nangluc NT1 NT2 NT3 NT4 NT5 NT6 Pearson Correlation NT3 NT4 NT5 NT6 664** 630** 546** 528** 536** 507** 000 000 000 000 000 000 000 374 374 374 374 374 374 374 374 713** 883** 898** 761** 745** 712** 786** 000 000 000 000 000 000 Sig (2-tailed) Nangluc NT2 713** Pearson Correlation N NT1 Sig (2-tailed) 000 N 374 374 374 374 374 374 374 374 664** 883** 762** 579** 604** 569** 595** Sig (2-tailed) 000 000 000 000 000 000 000 N 374 374 374 374 374 374 374 374 630** 898** 762** 640** 553** 574** 611** Sig (2-tailed) 000 000 000 000 000 000 000 N 374 374 374 374 374 374 374 374 546** 761** 579** 640** 519** 437** 528** Sig (2-tailed) 000 000 000 000 000 000 000 N 374 374 374 374 374 374 374 374 528** 745** 604** 553** 519** 449** 548** Sig (2-tailed) 000 000 000 000 000 000 000 N 374 374 374 374 374 374 374 374 ** ** ** ** ** ** 621** Pearson Correlation Pearson Correlation Pearson Correlation Pearson Correlation Pearson Correlation 536 712 569 574 437 449 Sig (2-tailed) 000 000 000 000 000 000 N 374 374 374 374 374 374 374 374 507** 786** 595** 611** 528** 548** 621** Sig (2-tailed) 000 000 000 000 000 000 000 N 374 374 374 374 374 374 374 Pearson Correlation ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) 27 000 374 Phụ lục 7: Phân tích nhân tố EFA Bảng 7.1 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity 935 Approx Chi-Square 3.130E3 df 231 Sig .000 Bảng 7.2 Total Variance Explained Initial Eigenvalues Component Total % of Variance Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative % Total % of Variance Cumulative % Rotation Sums of Squared Loadings Total % of Variance Cumulative % 8.254 37.520 37.520 8.254 37.520 37.520 3.916 17.798 17.798 1.205 5.476 42.996 1.205 5.476 42.996 3.021 13.733 31.532 1.173 5.334 48.329 1.173 5.334 48.329 2.583 11.740 43.272 1.012 4.599 52.928 1.012 4.599 52.928 2.124 9.657 52.928 940 4.271 57.199 860 3.908 61.107 835 3.795 64.902 778 3.535 68.437 750 3.411 71.848 10 706 3.210 75.058 11 644 2.925 77.983 12 598 2.717 80.701 13 571 2.598 83.298 14 545 2.477 85.775 15 502 2.281 88.057 16 460 2.089 90.145 17 437 1.986 92.131 18 403 1.830 93.961 28 19 387 1.760 95.721 20 345 1.566 97.287 21 324 1.472 98.759 22 273 1.241 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Bảng 7.3 Rotated Component Matrixa Component GV mo rong noi dung va lien he thuc te 697 GV giang bai thu hut 680 GV su dung PPDH khuyen khich SV tham gia 648 GV gioi thieu giao trinh, TLTK, de cuong bai giang phu 596 354 hop GV nhan manh kien thuc quan mot cach ro rang 580 GV khuyen khich SV dat cau hoi va tra loi thoa dang 569 GV ket hop day ly thuyet va luong bai tap hop ly 556 GV dua cac bai tap vua suc, cac tinh huong thuc te 516 GV thuong xuyen di chuyen qua trinh giang bai 436 370 323 GV san sang tu van, giup SV 704 GV khuyen khich SV lien he gap kho khan 703 GV than thien, coi mo 691 GV nhiet tinh, trach nhiem 563 GV huong dan va thuc day viec tu hoc 516 301 GV giao bai tap va kiem tra viec thuc hien nghiem tuc 370 637 GV danh gia ket qua hoc tap cong bang 611 GV to chuc kiem tra sau ket thuc chuong 610 GV quan sat thai theo doi cua SV 565 519 GV tri ky luat lop hoc tot 542 343 GV tao khong hoc tap vui ve, thoai mai 317 GV su dung phuong tien day hoc hieu qua 372 782 GV thiet ke cac slides bai giang dep mat, noi dung co 430 698 dong 29 Rotated Component Matrixa Component GV mo rong noi dung va lien he thuc te 697 GV giang bai thu hut 680 GV su dung PPDH khuyen khich SV tham gia 648 GV gioi thieu giao trinh, TLTK, de cuong bai giang phu 596 354 hop GV nhan manh kien thuc quan mot cach ro rang 580 GV khuyen khich SV dat cau hoi va tra loi thoa dang 569 GV ket hop day ly thuyet va luong bai tap hop ly 556 GV dua cac bai tap vua suc, cac tinh huong thuc te 516 GV thuong xuyen di chuyen qua trinh giang bai 436 370 323 GV san sang tu van, giup SV 704 GV khuyen khich SV lien he gap kho khan 703 GV than thien, coi mo 691 GV nhiet tinh, trach nhiem 563 GV huong dan va thuc day viec tu hoc 516 301 GV giao bai tap va kiem tra viec thuc hien nghiem tuc 370 637 GV danh gia ket qua hoc tap cong bang 611 GV to chuc kiem tra sau ket thuc chuong 610 GV quan sat thai theo doi cua SV 565 519 GV tri ky luat lop hoc tot 542 343 GV tao khong hoc tap vui ve, thoai mai 317 GV su dung phuong tien day hoc hieu qua 372 782 GV thiet ke cac slides bai giang dep mat, noi dung co 430 698 dong Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations 30 Phụ lục 8: Hồi qui tuyến tính nhân tố lực GV tính TCHT SV Variables Entered/Removedb Model Variables Entered Variables Removed NT4, NT3, NT2, NT1 a Method Enter a All requested variables entered b Dependent Variable: TCHT Model Summaryb Std Error of the Model R R Square 717a Adjusted R Square 514 Estimate 509 Durbin-Watson 36430 1.988 a Predictors: (Constant), NT4, NT3, NT2, NT1 b Dependent Variable: TCHT ANOVAb Model Sum of Squares df Mean Square F Regression 51.795 12.949 Residual 48.972 369 133 100.767 373 Total Sig 97.567 000a a Predictors: (Constant), NT4, NT3, NT2, NT1 b Dependent Variable: TCHT Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) 956 144 NT1 384 049 NT2 113 NT3 NT4 Coefficients Beta 95% Confidence Interval for B t Sig Lower Bound Upper Bound 6.616 000 672 1.240 442 7.779 000 287 481 044 134 2.561 011 026 200 169 049 183 3.427 001 072 265 034 028 053 1.188 236 -.022 090 31 Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model B Std Error (Constant) 956 144 NT1 384 049 NT2 113 NT3 NT4 Coefficients Beta 95% Confidence Interval for B t Sig Lower Bound Upper Bound 6.616 000 672 1.240 442 7.779 000 287 481 044 134 2.561 011 026 200 169 049 183 3.427 001 072 265 034 028 053 1.188 236 -.022 090 a Dependent Variable: TCHT 32 Phụ lục 9: Một giảng GV MG1 với mơn học Thiết kế chuyền lớp K8GD1 Hình 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm Hình 2: Các nhóm bắt đầu thảo luận 33 Hình 3: GV theo dõi, động viên nhóm Hình 4: GV giải thích vấn đề cần lưu ý Hình 5: SV đặt câu hỏi cho GV Hình 6: GV hướng dẫn cụ thể cho nhóm Hình 7: Lớp K8GD1 làm phiếu khảo sát Hình 8: Lớp K8CNTT làm phiếu khảo sát 34 ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    TRỊNH VĂN HƯỞNG ẢNH HƯỞNG CỦA NĂNG LỰC NGƯỜI GIẢNG VIÊN ĐẾN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN (Nghiên cứu trường hợp. .. luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn! i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề ? ?Ảnh hưởng lực người giảng viên đến tính tích cực học tập sinh viên? ?? (Nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng. .. mơn học? Chính từ lý trên, việc lựa chọn đề tài: ? ?Ảnh hưởng lực người giảng viên đến tính tích cực học tập sinh viên? ?? vấn đề cấp thiết nhằm góp phần nâng cao tính TCHT cho SV Trường Cao đẳng