Đề thi thử THPTQG môn văn 2020 THPT quang hà lần 1

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT QUANG HÀ ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT ƠN THI THPTQG 2019, LẦN Mơn: Ngữ Văn 12 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nội Dung Mức độ cần đạt Nhận biết Phần I - Ngữ liệu: Chỉ Đọc Văn nghệ phương hiểu thức biểu thuật đạt văn - Tiêu chí lựa bản, chọn ngữ liệu: từ ngữ, hình biện +Một đoạn ảnh, pháp tu từ trích văn Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Hiểu tác dụng biện pháp nghệ thuật, nội dung câu thơ, ý thơ Rút học nhận thức cho thân 1 m o c Số câu Số điểm 1,0 nh 1,0 1,0 3,0 Tỉ lệ 10% 10% 10% 30% +Độ khoảng chữ dài 100 i s n e y Tu Tổng Tổng số PhầnII Làm Câu 1: Nghị luận xã hội văn -Khoảng chữ Viết 01 đoạn văn 200 - Trình bày suy nghĩ từ vấn đề rút từ văn đọc hiểu Câu 2: Nghị luận văn học Viết 01 bàivăn -Nghị luận khía cạnh tác phẩm văn học Từ rút nhận xét vấn đề Tổng Số câu 1 7.0 Số điểm 2.0 5.0 70% Tỉ lệ 20% 50% Tổngcộ Số câu ng Số điểm Tỉ lệ 2 1.0 1.0 3.0 5.0 10,0 10% 10% 30% 50% 100% SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT QUANG HÀ ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT ÔN THI THPTQG 2019, LẦN Môn: Ngữ Văn 12 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề (Mã đề 1) PHÀN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn tríchthực u cầu sau: “ Trên sóng xanh đàn ngựa biển lướt mặt trời trăng ngựa biển hơm chồng giáp sắt ngựa thiêng Thánh Gióng thuở m o c Không bay lên trời ngang dọc chim lưới cá đầy mồ hôi tuôn lấp lánh tàu vỏ sắt ý chí màu thép lạnh thuộc Hồng Sa, Trường Sa tấc đảo chìm nh i s n e y u T Chỉ nguyện cầu sóng lặng biển êm ao ước cá đầy khoang sớm xin suốt đời bám biển người đánh cá lành Như ngư dân Việt thường dân yêu biển yêu Tổ quốc thương cha ông xưa thuyền nan đơn độc lên đường trực Hoàng Sa Những dây thừng chiếu bó nẹp tre mang lời thề nóng bỏng thân xác dạt trơi theo sóng khát mong ngày trở lại quê nhà Lớp cháu Hải đội Hồng Sa đánh cá hơm tàu vỏ thép kĩ thuật cao mà trái tim nồng nhiệt trái tim yêu nước khôn cùng” (Thanh Thảo- “Những ngư dân yêu nước thường dân” Báo Văn nghệ quân đội com.vn – Chùm thơ tác giả Thanh Thảo) Câu (0,5 điểm):Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2(0,5 điểm): Trong đoạn trích, niềm mong ước ngư dân Việt Nam thể nào? Câu (1,0 điểm): Xác định hai biện pháp tu từ nêu tác dụng biện pháp tu từ đoạn thơ sau: “Trên sóng xanh đàn ngựa biển lướt mặt trời trăng ngựa biển hơm chồng giáp sắt ngựa thiêng Thánh Gióng thuở nào” Câu (1,0 điểm): Thông điệp mà anh/chị tâm đắc qua đoạn trích PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc – hiểu, anh/chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ tình yêu biển đảo hệ trẻ hôm Câu (5.0 điểm) Trong thơ Tây Tiến, nhà thơ Quang Dũng miêu tả đường hành quân người lính: “Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi” Và: “Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dòng nước lũ hoa đong đưa” (Ngữ văn 12, tập 1, NXB GD Việt Nam 2016, tr 88&89) Cảm nhận anh/chị tranh thiên nhiên hai đoạn thơ trên, từ nhận xét vẻ đẹp lãng mạn hai đoạn thơ nh ———— HẾT———— i s n e y u T m o c Cán coi thi khơng giải thích thêm! Họ tên thí sinh…………………………………… Số báo danh…………………… SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT QUANG HÀ ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT ÔN THI THPTQG 2019, LẦN Môn: Ngữ Văn 12 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề (Mã đề 1) HƯỚNG DẪN CHẤM Ph ần I II Câu nh Nội dung m o c ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm/Phương thức biểu cảm Trong đoạn trích, ngư dân mong ước trời êm biển lặng, cá đầy khoang, mong vươn khơi ngày đêm bám biển người đánh cá bình thường nhất,…(HS đến hai từ ngữ/hình ảnh cho 0.25 điểm, từ ba từ ngữ/hình ảnh trở lên cho 0.5điểm) -Biện pháp tu từ: nhân hóa, ẩn dụ so sánh (ngựa biển hơm chồng giáp sắt/ ngựa thiêng Thánh Gióng thuở nào) +Ẩn dụ: ngựa biển tàu đánh cá làm sắt thép + Nhân hóa: “chồng” +So sánh: ngựa biển ngựa thiêng Thánh Gióng (trả lời 01 biện pháp cho 0,25đ) -Tác dụng: Làm cho hình ảnh thơ trở nên sinh động hấp dẫn Khắc họa hình ảnh tàu đánh cá hôm ngựa chiến băng băng khơi thật oai phong lẫm liệt để đánh bắt thật nhiều tôm cá,… đồng thời thể thái độ ngợi ca tác giả Học sinh rút nhiều thông điệp ý nghĩa, sau gợi ý: - Tình yêu quê hương biển đảo - Khát vọng bám biển - Ý chí tâm bảo vệ biển đảo - Tự hào đất nước, người Việt Nam LÀM VĂN Nghị luận xã hội a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân hợp, móc xích song hành i s n e y u T b Xác định vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa điều giản dị sống người c Triển khai vấn đề nghị luận: Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ ý: *Giới thiệu vấn đề *Giải thích: Điểm 3.0 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 2.0 0,25 0,25 - Biển đảo chủ quyền thiêng liêng Tổ quốc, không lực thù địch xâm chiếm - Tình u biển đào: tình cảm yêu quý ý thức bảo vệ, xây dựng biển đảo *Ý nghĩa: + Tình yêu biển đảo truyền thống tốt đẹp dân tộc + Bao hệ chiến đấu, hi sinh quên để bảo vệ biển đảo, bảo vệ chủ quyền độc lập dân tộc + Những người lính đảo hôm ngày đêm canh gác biển trời; họ thường xuyên phải đối đầu với gian nan, thử thách để bảo vệ chủ quyền Tổ quốc, bảo vệ bình yên cho đất nước +Những ngư dân ngày đêm bám biển, có nhiều mối hiểm nguy họ kiên cường lao động đến *HS đưa dẫn chứng thực tế, thuyết phục *Liên hệ: Cần có hành động thiết thực việc bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, lãnh hải Việt Nam d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếngViệt e Sáng tạo:Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Nghị luận văn học a.Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề Thân bài: Triển khai vấn đề; Kết bài: Khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận anh/chị tranh thiên nhiên hai đoạn thơ trên, từ nhận xét vẻ đẹp lãng mạn hai đoạn thơ c.Triển khai vấn đề nghị luận: Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách, kết hợp lí lẽ dẫn chứng phải làm rõ ý: 1.Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận 2.Cảm nhận hình tượng người lính qua dịng thơ; Thí sinh cảm nhận theo nhiều cách cần đáp ứng yêu cầu sau: * Đoạn thơ thứ (1,0) – Thiên nhiên miền Tây Bắc miêu tả trực tiếp gián tiếp khắc họa đồng thời hiểm trở lẫn vẻ đẹp hùng vĩ, kì thú: từ láy heo hút, thăm thẳm, khúc khuỷu diễn tả độ cao, sâu, vắng vẻ địa hình hành quân; mưa rừng cho thấy thung lũng mờ mịt bồng bênh biển mưa, không gian mênh mang, xa vời hơn… – Thiên nhiên cho thấy khó khăn, gian khổ lịng dũng cảm, can trường người lính chặng đường hành quân: súng ngửi trời thể tinh nghịch, hóm hỉnh * Đoạn thơ thứ hai (1,0) – Chiều sương mơ hồ, bảng lảng; hồn lau biết sẻ chia nỗi niềm với người; “dáng người” dáng đứng chàng trai cô gái thuyền độc mộc, có lẽ hồi ức người lính Tây Tiến dáng vẻ uyển chuyển, dịu dàng cô gái trẻ trung, hoa đong đưa muốn làm duyên làm dáng người… Cảnh buồn song chứa chan thi vị – Thiên nhiên mở tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, lãng mạn, giàu mộng mơ người lính Tây Tiến *Nghệ thuật : bút pháp thực kết hợp với bút pháp lãng mạn; ngơn ngữ giàu tính nhạc, có kết hợp trắc tạo nên tranh thiên nhiên vừa dội vừa thơ mộng, từ láy; hình ảnh gợi hình, gợi cảm; ; chất nhạc chất thơ hòa quyện; nét vẽ mềm mại, tinh tế, hồn thơ phóng khống lãng mạn … 24 h n si n e y u T 0,25 0,5 m o c 0,25 0,25 0,25 5.0 0,25 0,5 0,5 2.0 3.Nhận xét ngắn gọn bút pháp lãng mạn hai đoạn thơ - QD phát huy cao độ trí tưởng tượng bay bổng lãng mạn để 1,0 tơ đậm vẻ đẹp thiên nhiên núi rừng miền Tây tô đậm vẻ đẹp phi thường người lính Nhờ bút pháp lãng mạn mang đến cho người đọc vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ, trữ tình núi rừng miền Tây vẻ đẹp hình tượng người lính Tây Tiến vơ lãng mạn, hào hoa, hào hùng - Qua hai đoạn thơ lên “cái tôi” hào hoa, lịch giàu chất lãng mạn, với khả cảm nhận cách tinh tế vẻ đẹp thiên nhiên tình người, đồng thời lại mực hồn nhiên, bình dị, chân thật 0,25 d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,5 e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ m o c .HẾT nh i s n e y u T ...SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT QUANG HÀ ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT ƠN THI THPTQG 2 019 , LẦN Mơn: Ngữ Văn 12 Thời gian làm bài: 12 0 phút, không kể thời gian phát đề (Mã đề 1) PHÀN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)... SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT QUANG HÀ ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT ÔN THI THPTQG 2 019 , LẦN Môn: Ngữ Văn 12 Thời gian làm bài: 12 0 phút, không kể thời gian phát đề (Mã đề 1) HƯỚNG DẪN CHẤM Ph ần I II... (Ngữ văn 12 , tập 1, NXB GD Việt Nam 2 016 , tr 88&89) Cảm nhận anh/chị tranh thi? ?n nhiên hai đoạn thơ trên, từ nhận xét vẻ đẹp lãng mạn hai đoạn thơ nh ———— HẾT———— i s n e y u T m o c Cán coi thi