Hai đứa trẻ (Thạch Lam)

Hai đứa trẻ Thạch Lam I.Tiểu dẫn 1.Tỏc gi - Thạch Lam ( 1910 – 1942) - Tên khai sinh Nguyễn Tường Vinh, sinh Hà Nội - Làm báo, viết văn - Là người đôn hậu, đỗi tinh tế -Sáng tác ông chủ yếu khai thác giới nội tâm nhân vật, truyện thơ trữ tình… Văn Thạch Lam sáng, giản dị mà thâm trầm , sâu sắc 2.Tác phẩm Các tập truyện ngắn Gió đầu mùa (1937) , Nắng vườn(1938), Sợi tóc (1942) ; tiểu thuyết Ngày mới(1939) ; tập tiểu luận Theo dòng (1941) ; tùy bút Hà Nội băm sáu phố phường (1943) II Đọc hiểu văn 1.Đọc Giải thích từ khã: 3.XuÊt xø: In tập “ Nắng vườn”-xuất 1938 - - Bối cảnh sáng tác: Phố huyện Cẩm Giàng , tỉnh Hải Dươngquê ngoại nhà văn năm trước cm tháng Tám- nơi mà ông tng sng Giá trị nội dung nghệ tht 4.1 Bøc tranh n¬i hun a Lóc chiỊu tà - Cảnh thiên nhiên Thiên nhiên phố huyện lúc chiều xuống tác giả miêu tả nào? - Cảnh thiên nhiên - m thanh: + Ting trng thu không “ Tiếng trống…buổi chiều” + Tiếng ếch nhái kêu ran đồng ruộng Một chiều…đưa vào” + Tiếng muỗi vo ve “ Trong …vo ve” - Màu sắc: + Phương tây đỏ rực lửa cháy “Phương tây…sắp tàn” + Dãy tre làng trước mặt đen lại “ Dóy trenn tri Một tranh quê hương vào thời khắc ngày tàn quen thuộc, bình, thơ mộng hiu hắt đượm buồn Em có nhận xét lời văn tác giả tả cảnh buổi chiều? Câu văn giàu hình ảnh, âm thanh, thấm đẫm cảm xúc người viết; nhịp điệu chậm rÃi,uyển chuyển tạo nên giọng điệu trữ tình sâu lắng -> chất thơ văn Thạch Lam - Cảnh chợ +Chợ vÃn + Người hết, +Tiếng ồn + Chỉ lại rác rưởi, vỏ bưởi, vỏ thị, nhÃn, mía +Mùi âm ẩm nóng ban ngày cát bụi +Những người muộn đứng nói chuyện thêm câu + Những đứa trẻ nhà nghèo, lại tìm tòi Cnh ch tn gợi cho em điều gì? Em có cảm nhận tình cảm tác giả với nơi õy? - Chợ mặt kinh tế, tập trung sức sống vùng Miêu tả cảnh chợ tàn, Thạch Lam làm vẻ nghèo nàn, xơ xác, tiêu ®iỊu cđa hun - Từ cảnh ta phần hiểu - tình cảm tác giả với c quờ hng b Phố huyện lúc đêm tối *Cảnh đêm phố huyện - Ngp trn búng ti: + Một đêm mùa hạ êm nhung thoảng qua gió mát + Đường phố ngõ chứa đầy bóng tối + Tối hết đường sông, đường qua chợ, ngõ vào làng 4.2 Nhân vật Liên Hoạt động nhóm Nhóm 1: Cuộc sống Liên Nhóm 2,3,4: Tâm trạng Liên Nhóm 2: Trước cảnh thiên nhiên Nhóm 3: Đối với người dân phố huyện Nhóm 4: Khi đoàn tàu qua đêm a Cuộc sống Liên -Liờn v An có sống tuổi thơ hạnh phúc, vui vẻ gia đình xa sút bố Liên việc… nên chị em phải quê với mẹ, hai chị em trơng coi hàng tạp hố -Lµ cô gái lớn ,Liên tỏ cô gái đảm biết chăm sóc em thu vén việc gia đình Cô đà quen với: + Mùi âm ẩm rác rưởi, cát bụi Liên thấy quen thuộc + Đêm tối với Liên quen lắm, chị không sợ b Tâm trạng Liên * Trước cảnh Thiên nhiên - Liên không hiểu sao, chị thấy lòng buồn man mác trước khắc ngày tàn - Mở lòng để quan sát đón sựvật: + Liên nghe thấy âm vùng quê + Cảm nhận mùi riêng đất, quê hư ơng + Ngước nhìn đầy bí ẩn - Tâm hồn Liên yên tĩnh hẳn, có cảm giác mơ hồ không hiểu Tâm hồn Liên vô nhạy cảm, tinh tế, rung động trước biến thái tinh vi cảnh vật Dưòng có giao hoà Liên với giới thiên nhiên thân thuộc xung quanh * Đối với người dân nơi phố huyện - Với đứa trẻ nhà nghèo ven chợ, Liên động lòng thương, chị tiền cho chúng + Với mẹ chị Tí, Liên hỏi thăm ân cần thông cảm với sống nghèo khổ bấp bênh mẹ chị + Với gia đình bác Xẩm Liên dường như, lo lắng cho đời bấp bênh họ + Với bà cụ Thi điên xót xa cho lớp tàn tạ, bí hiểm - Liên gắn bó, quan tâm , ân cần với người -Tâm hồn Liên đôn hậu, chan chứa yêu thương, đồng cảm, sẻ chia với người xung quanh * Khi đoàn tàu qua * Đối với người dân nơi phố huyện : Chuyến tàu đêm biểu tương cho sống giàu sang, rực rỡ đối lập với sống mòn mỏi, nghèo nn, qun quanh ca h *Đối với chị em Liên: - §ón chờ đồn tàu đem đến chi Liên giới khác, đem đến cho Liên khoảng khắc bừng sáng, hấp dẫn, đặc biệt đánh thức lòng Liên kỉ niệm đẹp Hà Nội - Ước mơ thoát khỏi sống buồn chán tại, hướng tới sống tốt đẹp , đầy ánh sáng * Đối với người dân nơi phố huyện : Chuyến tàu đêm biểu tương cho sống giàu sang, rực rỡ đối lập với sống mòn mỏi, nghèo nàn, quẩn quanh họ *Đối với chị em Liên: -Háo hức chờ đợi đoàn tầu qua ngủ - Gi lờn kỉ niệm Hà Nội sáng rực vui vẻ hun náo, đồn tàu cịn hình ảnh tương lai, gợi tới giới giàu sang, nhộn nhịp rực rỡ - §ón chờ đồn tàu đem đến cho Liên giới khác, đem đến cho Liên khoảng khắc bừng sáng, hấp dẫn, đặc biệt đánh thức lòng Liên kỉ niệm đẹp Hà Nội - Ước mơ thoát khỏi sống buồn chán tại, hướng tới sống tốt đẹp , đầy ánh sáng Ước mơ thoát khỏi sống buồn chán tại, hướng tới sống tốt đẹp hn , y ỏnh sỏng Liên cảm thấy cách thấm thía, sâu lắng sống mòn mỏi tăm tối không thoả hiệp với mà hướng vọng sống tươi sáng III Củng cố Đánh giá chung nội dung nghệ thuật tác phẩm 1.Ni dung Qua truyn ngn Hai đứa trẻ, Thạch Lam thể cách nhẹ nhàng mà thấm thía niềm xót thương kiêp người sống cực, quẩn quanh , tăm tối phố huyện nghèo trước cách mạng đồng thời ông trân trọng ước mong vươn tới sống tốt đẹp họ 2.Nghệ thuật - Khai thác tâm trạng nhân vật cách tinh tế - Lời văn nhẹ nhàng , bình dị, khách quan - Hình ảnh đặc sắc -Sư dơng nghƯ tht ®èi lËp IV Lun tËp Câu hỏi trắc nghiệm Tác phẩm Hai đứa trẻ trích tập truyện ngắn nào? a/ Gió đầu mùa b/ Nắng vườn c/ Sợi tóc d/ Ngày Bức tranh phố huyện miêu tả nào? a/ Từ sáng đến tối b/ Từ sáng đến đêm khuya c/ Từ chiều đến tối d/ Từ lúc chiều tàn đến đêm khuya Truyện ngắn cho ta thấy cách nhìn Thạch Lam kiếp người xã hội cũ nào? a/ Lòng thương xót với người sống khốn khổ, cực, quẩn quanh bế tắc vô nghóa nơi phố huyện b/ Lòng thương xót trước chờ đợi chuyến tàu người dân phố huyện c/ Căm giận trước xã hội nghèo khổ, cực d/ Caû a, b, c ... thuật - Khai thác tâm trạng nhân vật cách tinh tế - Lời văn nhẹ nhàng , bình dị, khách quan - Hình ảnh đặc sắc -Sư dơng nghƯ tht ®èi lËp IV Lun tËp Câu hỏi trắc nghiệm Tác phẩm Hai đứa trẻ trích... tươi sáng III Củng cố Đánh giá chung nội dung nghƯ tht t¸c phÈm 1.Nội dung Qua truyện ngắn Hai đứa trẻ, Thạch Lam thể cách nhẹ nhàng mà thấm thía niềm xót thương kiêp người sống cực, quẩn quanh... tối: Càng làm tơ đậm hình ảnh cảnh phố huyện ngập chìm bóng tối * Cc sèng hun + Chị em Liên hai đứa trẻ đà phải thay mẹ trông gian hàng tạp hoá + Mẹ chị Tí ngày mò cua bắt ốc, đêm bán hàng nước