sáng - kiên - kinh - nghiệm - một - số - giải - pháp - phục - vụ - tốt - nhu - cầu - học - tập - suốt - đời - của - bạn - đọc - tại - thư - viện - trường - tiểu - học

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦU KE TRƯỜNG TIỂU HỌC PHONG THẠNH A SÁNG KIẾN GIẢI PHÁP Đề tài: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHỤC VỤ TỐT NHU CẦU HỌC TẬP SUỐT ĐỜI CỦA BẠN ĐỌC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHONG THẠNH A Đề tài thuộc lĩnh vực chuyên môn : Quản lý Thư viện trường Tiểu học Họ tên người thực hiện: Thạch Thị Mỹ Duyên Chức vụ : Giáo viên – kiêm Thư viện thiết bị Sinh hoạt tổ chuyên môn : Khối Một Phong Thạnh, tháng năm 2020 MỤC LỤC MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việc học tập suốt đời nhu cầu thật người, mang tính khách quan, định hướng cách mạng Việt Nam; Thư viện nói chung, thư viện trường học riêng phải nơi cung cấp thơng tin đáng tin cậy cho bạn đọc, bảo đảm tốt sở vật chất cho người học mãi, học không ngừng tiến Hiện thư viện có vai trị quan trọng trường học Thư viện nơi lưu trữ sách, báo, tạp chí loại tài liệu, văn đạo Đảng, cấp ngành mà trung tâm sinh hoạt văn hóa nhà trường, sách báo góp phần làm tốt việc chăm sóc giáo dục hệ trẻ từ tuổi ấu thơ lúc trưởng thành, góp phần định chất lượng khơng ngừng nâng cao lực giảng dạy giáo viên, học tập học sinh, xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu học sinh Thông qua sách báo, tài liệu chuyên ngành chọn lọc thư viện trường học để tổ chức hoạt động phù hợp với chương trình kế hoạch dạy học nhà trường, phù hợp với nhiệm vụ thư viện Nắm bắt nhu cầu đọc giáo viên học sinh giúp họ chọn sách, đọc sách có hệ thống góp phần việc giáo dục truyền thống cách mạng, đạo đức cơng dân, lịng u Tổ quốc cho hệ học sinh để họ có đủ đức,tài để phục vụ Tổ quốc Đó lí để tơi chọn nội dung “Một số giải pháp phục vụ tốt nhu cầu học tập suốt đời bạn đọc thư viện trường tiểu học Phong Thạnh A” để làm đề tài thực II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Đề xuất giải pháp nhằm phục vụ tốt nhu cầu học tập suốt đời học sinh, giáo viên đông đảo bạn đọc Bảo đảm tần suất sử dụng tối đa số lượng đầu sách thư viện thường xuyên liên tục Giúp giáo viên bạn đọc tiếp cận với nhiều loại hình tài liệu để giải trí, mở rộng kiến thức, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Giúp học sinh nâng cao niềm u thích, lịng say mê đọc sách, có thói quen thường xun đến Thư viện để tìm tịi, tham khảo, nghiên cứu trau dồi kiến thức cho thân III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Các giải pháp phục vụ tốt nhu cầu học tập suốt đời bạn đọc IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU Các giải pháp phục vụ tốt nhu cầu học tập suốt đời bạn đọc thư viện trường tiểu học Phong Thạnh A V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp khảo sát thực tế - Phương pháp vấn - Phương pháp phân tích, tổng hợp - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN Học tập suốt đời để phát triển người tồn diện thơng qua sách báo, viện bảo tàng, học lịch sử góp phần hình thành lý tưởng cách mạng, nhân cách tốt đẹp, đề cao trách nhiệm, nghĩa vụ công dân Tự học học suốt đời phẩm chất người thơng tuệ, cần mẫn Năng lực hình thành gia đình có truyền thống hiếu học, hình thành từ cấp học Tiểu học, tạo đà cho tự học bạn đọc vững bước vào đời, câu nói ơng cha ta thường nói: “ học ăn, học nói, học gói, học mở” Ngay từ ngày em ngồi ghế nhà trường, nhiệm vụ thầy cô thư viện phải luyện tập cho em lịng u q sách, có thói quen đọc sách, khả tận dụng thời gian, nắm bắt hội để cập nhật thông tin làm giàu tri thức cho Cha ơng ta trọng người biết chữ, có tàng thư, viện sách; Họ biết giữ gìn kiến thức, văn hóa dân tộc cho hậu thế; nhờ có văn hóa mà đánh thắng giặc ngoại xâm, thắng thiên tai, mở mang bờ cõi, trường tồn phát triển ngày Như vậy, thư viện nơi xác định đắn mục tiêu học tập bạn đọc, qua giúp độc giả biết tận dụng khoảnh khắc đời để học hỏi, từ tất nguồn tri thức sống Muốn thu hút số đông bạn đọc tới thư viện, Trường Tiểu học Phong Thạnh A tăng cường số lượng chất lượng kho sách tham khảo, sách hướng dẫn chuyên môn nghiệp vụ Sách tham khảo hay cần thiết việc nâng cao chất lượng học tập, nâng cao tỉ lệ học sinh giỏi Sách chuyên đề, khu vực tùng thư phong phú, nhằm phục vụ tốt cho bạn đọc kỳ thi học sinh giỏi, thi tìm hiểu truyền thống Đảng, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, thi tìm hiểu lịch sử Quân đội nhân dân Việt Nam…Thư viện nối mạng Internet, có máy vi tính, máy in để làm cơng tác quản lý Số lượt bạn đọc năm học tăng đáng kể Thư viện trang bị tủ sách pháp luật đầu sách luật cập nhật, xây dựng tủ sách đạo đức, tủ sách lịch sử để thường xuyên phục vụ việc tra cứu người… Thư viện Trường Tiểu học Phong Thạnh A điểm đến cho bạn đọc tham gia học tập, nghiên cứu khoa học, địa quen thuộc, đáng tin cậy, điểm đến lý tưởng phong trào đọc sách, nghiên cứu học bao hệ học sinh học tập trường Phong trào đọc sách nhà trường sơi nổi, có nề nếp Từ phát huy nội lực học sinh học tập, hình thành thói quen tìm kiếm tư liệu để em bước lên bậc học cao hơn; bước hình thành ý thức tự học suốt đời người Xây dựng văn hóa đọc giúp cho cá nhân có sống trí tuệ hơn, đẹp đẽ, ý nghĩa, hạnh phúc hài hòa Cán viên thư viện nhà trường yêu nghề, nhiệt tình phục vụ Thủ thư trọng tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục, vận động để nâng cao nhận thức xây dựng định hướng đọc lành mạnh cho học sinh Họ thực người thầy thứ việc truyền thụ kiến thức văn hóa, đạo đức cho học sinh Thơng qua sách báo, tài liệu có nội dung tốt thư viện để xây dựng thói quen biết quý trọng sách vở, tôn vinh người đọc, hướng dẫn độc giả biết khám phá, biết tư duy, trì khả tự học suốt đời thân họ Đổi phương thức hoạt động thư viện nhằm khai thác triệt để vốn tài liệu phục tốt cho việc giáo dục tồn diện học sinh thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa kinh tế nước nhà, xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa, văn minh, đậm đà sắc dân tộc Việt Nam II CƠ SỞ THỰC TIỄN Thư viện tổ chức bảo đảm việc dùng sách hợp lí nhất, tiết kiệm Nước ta cịn nghèo, trình độ văn hóa, kiến thức khoa học nhân dân ta chưa cao nên cần tổ chức sử dụng tốt mạng lưới thư viện Trong q trình làm cơng tác thư viện trường học, thân tập huấn nhiều lần, tham quan số trường có thư viện hoạt động tốt, học tập hiểu thêm hoạt động thư viện, biết cách tuyên truyền giới thiệu sách, biết đọc sách cần thiết người Từ đó, thân rút kết luận : Trong hoạt động thư viện có sách mà khơng có người đọc sách khơng vơ nghĩa mà cịn lãng phí tiền bạc Nhà nước nhân dân Chính vậy, phụ vụ tốt nhu cầu học tập bạn đọc việc làm cần thiết người cán thư viện giải pháp công tác nghiệp vụ Thư viện III THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Thuận lợi: Hiện công tác thư viện trường học cấp, ngành quan tâm, đầu tư sở vật chất, trang thiết bị Thư viện nhà trường có phòng đọc kho sách, phòng gọn gàng, sẽ, khang trang thống mát Có Lãnh đạo nhà trường quan tâm, sát với công tác thư viện, có đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình, tổ cộng tác viên hăng hái, linh hoạt, vốn tài liệu vơ phong phú, với ba nghìn sách tổ chức Room to Read trao tặng có nội dung hay, hấp dẫn, đa dạng hai nghìn nhà trường tự trang bị, loại tài liệu có thư viện sách giáo khoa, sách giáo dục đạo đức, sách Bác Hồ, sách giáo dục pháp luật , sách giáo dục biển đảo, sách nghiệp vụ cho giáo viên, sách tham khảo chung cho giáo viên học sinh, loại sách tra cứu Từ điển, bách khoa tri thức, khám phá giới… Phương tiện nghe nhìn: Có hai máy tính nối mạng, giúp cho giáo viên học sinh truy cập thơng tin tra cứu tìm tài liệu mạng Tủ, giá đựng sách báo, bàn ghế cho học sinh giáo viên ngồi đọc qui định giáo dục đào tạo Không đến thư viện đọc sách mà đọc sách lúc, nơi Khơng đến thư viện đọc sách mà đến thư viện có hoạt động giải trí khác như: trị chơi, viết, vẽ; xem phim ảnh phù hợp với lứa tuổi em Người phụ trách cơng tác thư viện có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, ham học hỏi, động sáng tạo, nhiệt tình cơng việc Khó khăn: Các em học khóa lớp cịn phải học thêm ngồi thời gian dành cho việc đọc sách, nghiên cứu tài liệu q Phong trào đọc sách nhà trường có chiều hướng xuống, em học sinh, em khơng có thói quen đến thư viện có thời gian rảnh hay lúc chơi Việc đọc sách em khơng cịn tồn máy tính, phương tiện nghe nhìn phong phú thu hút đông đảo em học sinh giải trí Thời gian vào chơi 20 phút không đủ để học sinh đến thư viện đọc sách nên hình thành thói quen khơng thích đọc sách em IV MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỤC VỤ NHU CẦU HỌC TẬP CỦA BẠN ĐỌC Biện pháp thứ nhất: Tạo thói quen đọc sách cho người, tạo tiền đề cho việc học tập suốt đời bạn đọc Chúng ta học để trì văn hiến dân tộc, để đất nước sánh vai với cường quốc Vậy nên, Thư viện trường Tiểu học Phong Thạnh A có nhiệm vụ cung ứng đầy đủ sách báo, tài liệu giảng dạy học tập, loại sách tham khảo, sách nghiệp vụ, loại từ điển tra cứu, tác phẩm kinh điển cho giáo viên học sinh, tạo thói quen đọc sách cho học sinh, bổ sung kiến thức môn khoa học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cấp Tiểu học cách toàn diện Tổ chức thu hút toàn thể giáo viên học sinh tham gia sinh hoạt thư viện, thông qua hoạt động phù hợp với chương trình đào tạo kế hoạch dạy học, tìm hiểu nhu cầu người đọc, giúp họ chọn sách, đọc sách có hệ thống, biết sử dụng máy tra cứu sách để hình thành thói quen tốt là: Biết sử dụng tri thức có sách, báo, tài liệu phục vụ cho cơng việc mình, nhằm nâng cao hiệu suất học tập, lao động sáng tạo Trong phong trào đổi phương pháp giảng dạy, thầy cô phải tự học, qua tập huấn, qua sách báo, qua mạng internet để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ , quan trọng giáo dục, tuyên truyền cho học sinh thay đổi phương pháp tiếp thu học cách chủ động; tóm lại, thư viện điểm đến bạn đọc để rèn luyện thói quen nghiên cứu khoa học có thái độ học tập đắn Trong giới tri thức vô tận, người hiểu biết giới hạn định (rất nhỏ) lượng kiến thức thu để sống làm việc, tham gia học tập, cập nhật kiến thức suốt đời người mong hoàn thành “sứ mệnh” Từ lồi người có chữ viết xuất việc lưu giữ thông tin (ban đầu sơ khai, tiến lên đại), thư viện đời gánh vác trọng trách to lớn Với chức luân chuyển sách báo, tài liệu, đưa nguồn tri thức nhân loại đến với người, thư viện kho chứa đơn (sách báo, tài liệu), điểm giao lưu văn hóa, khoa học kỹ thuật? tùy thuộc vào hoạt động có phát huy sở trường hay khơng! Việc tạo thói quen đọc sách cho cá nhân để hình thành xã hội đọc sách nhiệm vụ vô quan trọng người “mặt trận văn hóa”, để học học suốt đời Tôi biết nắm bắt hội “nghìn vàng” có nghị đạo cấp để củng cố nâng cao chất lượng hoạt động thư viện Trong năm học 2016-2017, giáo viên học sinh đến thư viện để đọc sách đông hơn, thường xuyên năm học trước Đọc sách nhiều hiểu biết sâu học, củng cố thói quen đọc, nghiên cứu khoa học độc giả Phổ biến giáo dục, văn hóa, tuyền thụ kiến thức khoa học kỹ thật cho người học chức thay thư viện trường học Biện pháp thứ hai: Rèn luyện kỹ luyện giải học, phát triển tư sáng tạo, nâng cao học vấn, giáo dục thẩm mỹ cho người để họ phát triển tồn diện, “bậc học” śt đời người u lao động, u hịa bình Chúng ta biết rằng, “động tác” lao động trí óc lao động chân tay lặp lặp lại nhiều lần trở thành kỹ Người công nhân đứng máy họ thao tác thục động tác vận hành cỗ máy sản xuất vật chất đọc sách quen, sách nào, viết nội dung gì, đọc lần nắm nội dung sách đó, ta đọc đọc lại vài lần thấy hay ý nghĩa nó, tự thân ta hiểu giá trị sách Nếu có người hỏi tơi hình dung sách xác định vị trí nằm giá Ở kỹ đơn giản, việc rèn luyện kỹ bậc cao cho em thông qua sách tham khảo nâng cao, giúp học sinh luyện giải, em thục làm, hiểu sâu học, nhớ lâu kiến thức quan trọng nhiều Gieo lòng say mê đọc sách cho học sinh từ ghế nhà trường, để họ thích tị mị, có phản biện, phân tích từ mà phát sinh tư sáng tạo Các nhà khoa học, trị gia lỗi lạc người say mê đọc sách, say mê tìm tịi sáng tạo Học vấn người “thượng đế” ban phát mà phải nâng cao qua đường tự học mà có Định hướng học tập cho em việc làm quan trọng, ảnh hưởng tới thành bại nghiệp người Thơng qua sách báo, tài liệu có chọn lọc giúp cho bạn đọc hình thành giới quan khoa học, làm cho người ta sống hài hòa, u thương biết cảm thơng với đồng loại, có trình độ thẩm mỹ tốt, phát triển nhân cách tồn diện Chủ tịch Hồ Chí Minh thường dặn chúng ta: Một dân tộc dốt dân tộc yếu Thực lời dạy Bác sức đầu tư cho giáo dục, Đảng ta coi giáo dục quốc sách hàng đầu Qua điều tra xã hội ta thấy, người thất học phạm tội cao người có học Thấy vai trị to lớn sách báo, tài liệu, nên Cách mạng Tháng thành công Đảng Bác Hồ chăm lo phát triển nghiệp Thư viện, kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ cứu nước hệ thống thư viện miền Bắc phát triển, làm chỗ dựa vững cho nghiệp giáo dục đào tạo Thấy vai trò to lớn vậy, nên Thư viện Trường Tiểu học Phong Thạnh A trọng phát triển đọc sách cho thầy cô học sinh, nhằm nâng cao chuyên môn nghề dạy học, nâng cao đạo đức nhà giáo, nâng cao hạnh kiểm học lực cho học sinh Thư viện phận thiếu phát triển tư sáng tạo cho biết quí trọng sách báo, nâng bước trưởng thành phương pháp tự học cho người yêu lao động sáng tạo, u hịa bình Phát huy tác dụng tích cực sách báo, tài liệu việc phát triển tư duy, nâng cao học vấn cho bạn đọc Qua sách báo để người hình thành giới quan khoa học chân Con người khơng sách, khơng có giáo dục thiểm trí tuệ, khơng chăm bón, vun trồng khơ héo, sách truyền tải nguồn tri thức cho người người lại phát triển để tạo nguồn tri thức vơ tận Người lao động chân có tài chân chính, tơi u q bạn đọc, chăm làm việc; nhà thơ Trần Đăng Khoa có câu: “ Hãy thắp lên lửa, ngồi nguyền rủa bóng đêm” Biện pháp thứ ba: Thư viện góp phần xây dựng văn hóa học đường, giáo dục pháp quyền Xã hội chủ nghĩa, ý thức thượng tôn pháp luậtHiểu biết pháp luật cho bạn đọc Văn hóa học đường với nội hàm rộng, nhiên tơi bàn khía cạnh liên quan tới thư viện Đã nói đến văn hóa phải học, học suốt đời! Người học cao, người già chưa có văn hóa Trong năm qua có nhiều vụ việc xảy văn hóa học đường nước, qua nhiều kênh thông tin đa chiều ta thấy người phê phán có, người thơng cảm có Tuy nhiên, tơi nói, việc giáo dục đạo đức cho học sinh trông chờ vào lên lớp giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy đạo đức mà phải công việc chung toàn xã hội Ta thấy rằng, tảng đạo đức xã hội lối sống cho học sinh kết giáo dục đồng gia đình, nhà trường xã hội Nhiều năm qua, phong trào “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” phong trào “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” đạt nhiều tác dụng tốt tích cực, xã hội hưởng ứng Khi mạng đầy game bạo lực, truyện tranh kích động hiếu chiến, kích dục; phải kiên ngăn chặn ảnh hưởng xấu thị trường sách, game đầu độc giới trẻ; Nhà nước phải làm lành mạnh thị trường xuất sách báo Thơng qua sách báo, internet thống, có quản lý, chọn lọc thư viện nhà trường để trang bị cho thầy cô, em học sinh nhiều tư liệu quí giá, làm chuyển biến nhận thức hành động giới trẻ, giúp người ta tránh xa cạm bẫy thấp hèn tiền tài, danh vọng, tình dục, tránh xa bạo lực… Một vấn đề đặt giải pháp là, xây dựng Pháp quyền xã hội chủ nghĩa, quản lý xã hội Hiến pháp pháp luật Con người đại phải có hiểu biết pháp luật, mà pháp luật thường xuyên thay đổi cho phù hợp với tiến trình phát triển xã hội loài người Thư viện phải nơi lưu trữ, cập nhật quảng bá văn pháp luật, có công tác pháp chế thực thi nhanh chóng, đạt hiệu cao Thư viện Trường Tiểu học Phong Thạnh A có 100 đầu sách pháp luật, cập nhật thường xuyên, luật Đối với người kiến thức pháp luật phải cập nhật suốt đời, không ngừng nghỉ Khi nhà trường phát động phong trào trào “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực”, chào cờ tơi hướng dẫn cho em biết sách Kể chuyện đạo đức cách làm người (0629); Những quy tắt ứng xử với thầy cô bạn bè (0631); 168 câu chuyện hay nhất- Phẩm chất thói quen tốt (0639), Kỹ tự bảo vệ mình(0634); Bác Hồ với phụ nữ thiếu niên nhi đồng(0668).Trong thi thuyết trình Kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh thư viện cung cấp cho em đầy đủ sách viết đạo đức Bác Hồ như: Từ Làng Sen (0261), Tài liệu học tập chuyên đề HTTG đạo đức Hồ Chí Minh (BTC TW Đảng), Bác Hồ kính yêu chúng em (0267), Tài liệu giáo dục pháp luật thư viện cung cấp cho bạn đọc nhiều: Hiến pháp Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013, Hỏi & Đáp quyền trẻ em, vv… Khi học Chính sách tài nguyên bảo vệ môi trường, em tham khảo sách Bộ luật mơi trường; qua đó, em hiểu sâu giảng thầy Hay qua đợt truyên truyền biển đảo Việt Nam, em đến thư viện để mượn tài liệu làm dự thi Sử dụng internet phòng thư viện để cung cấp văn quy phạm pháp luật, tài liệu Công ước Liên hợp Quốc Luật biển, Luật biển Việt Nam năm 2012 cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Đọc sách giúp thấm nhuần sâu sắc giới quan Mác-Lê nin, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, hiểu rõ chủ trương, sách Đảng, sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật Qua tuyên truyền miệng, qua sách báo, tài liệu có thư viện nhằm củng cố kỷ cương, nếp, văn hóa trường 10 học Xây dựng tủ sách pháp luật đầy đủ sách luật lĩnh vực, thường xuyên cập nhật việc làm thường xuyên thư viện nhà trường, giúp bạn đọc học cập nhật pháp luật suốt đời Phổ biến rộng rãi chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước, ý thức tôn trọng công, thật thà, dũng cảm người việc làm hữu ích thư viện Biện pháp thứ tư: Định hướng lựa chọn thông tin, kịp thời nắm bắt nhu cầu thị hiếu đọc lành mạnh Việc đọc sách lành mạnh giúp em khỏe khoắn tinh thần, giống ta giữ gìn áo khơng để hoen ố; không để nhục dục tầm thường, không để sách báo phản động đầu độc hệ trẻ Làm cho em thích nghi với thay đổi nhanh chóng xã hội đại khẳng định giá trị nhân văn Thơng qua sách báo, tài liệu, internet thống để cung cấp cho người đọc thông tin tốt Ngày nay, khoa học kỹ thuật số lên ngôi, sách báo tuyền thống không mà phát triển đa dạng, phong phú nhiều Việc tham gia đọc sách để học hỏi, giải trí nhu cầu thiết yếu mãi người lúc cõi vĩnh Hướng dẫn chọn lọc thị hiếu thông tin lành mạnh giới trẻ yêu cầu luôn đặt với nhà quản lý, nhà giáo dục thư viện Với chức ln chuyển sách báo, thơng qua nội dung nó, thư viện trường Tiểu học Phong Thạnh A góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng dạy học, xây dựng giới quan khoa học, nếp sống văn minh cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên học sinh Sách báo thư viện chọn lọc dựa định hướng pháp lý nhà nước, phù hợp với lứa tuổi học sinh, phù hợp chương trình mà Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Hằng năm thư viện nhà trường làm công tác kiểm kê, lý sách rách nát, sách có nội dung lạc hậu Khơng để lọt sách có nội dung phản động, chống sách Đảng, chống Nhà nước, không cho sách báo câu khách, thị hiếu rẻ tiền lọt vào thư viện Sách theo danh mục quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam phát hành Việc truy cập internet trường người phải đăng ký, có kiểm sốt chặt chẽ, nghiêm cấm việc phát tán tài liệu có nội dung chống Đảng, chống Nhà nước, 11 làm lộ bí mật Quốc gia, tài liệu có nội dung văn hóa phản động, trụy lạc trái với pháp luật, trái với đạo lý người Việt Nam… Người làm công tác thư viện năm học qua già nhiều lắm, em nối tiếp vào trường, trẻ mãi! Tâm hồn em giống tờ giấy trắng, phải viết, vẽ lên tương lai xán lạn Hướng dẫn cho em đọc sách cách tốt để nuôi dưỡng tâm hồn tuổi trẻ Để em có tình u người, yêu Tổ quốc xã hội chủ nghĩa việc tuyên truyền sách báo Đảng, Nhà nước quan trọng Mưa dầm thấm lâu, cán thư viện mặt trặn văn hóa, giáo dục buông lỏng khâu quản lý thư viện Thông qua chương trình Quản lý thư viện, tơi biết sách bạn đọc mượn nhiều nhất, độc giả mượn sách nhiều năm học để nắm bắt thị hiếu lành mạnh, bổ sung cho kế hoạch hoạt động thư viện năm học tới Nuôi dưỡng đạo đức việc làm suốt đời người Giải pháp thứ năm: Xây dựng phong trào học tập suốt đời qua sách báo, tài liệu, internet, băng hình, trang mạng giáo dục trực tuyến, mạng xã hội cho bạn đọc Nhu cầu học tập suốt đời người có thật, bác cán hưu cạnh nhà thường tâm sự: Mỗi ngày bác phải đọc vài trang báo, ngày không đọc báo cảm thấy thiếu vắng to lớn, tuần không đọc sách, đọc báo bác ví mê muội nhiều lắm! Đó nhu cầu giải trí, nhu cầu hiểu biết địi hỏi Để đáp ứng đầy đủ sách báo, tài liệu cho việc học tập suốt đời Thư viện nhà trường cần phải đầu tư tốt sở vật chất, lượng sách báo phải tăng lên năm, phải số hóa sách báo, nối mạng internet để thầy cô học sinh truy cập lấy tư liệu phục vụ dạy học Nguồn sách báo, tài liệu phục vụ cho học tập suốt đời đối tượng bạn đọc phải thật phong phú, kho tư liệu đồi nội dung lẫn hình thức, để cần tra cứu vấn đề quên, mẻ, đến thư viện đáp ứng yêu cầu cho độc giả Thông qua sách báo thư viện, internet, học liệu để người: Học mãi, học để nâng cao tay nghề, nâng 12 cao trình độ nhận thức trị, tin học, ngoại ngữ, vốn văn hóa kỹ sống Nhờ thường xuyên học tập, trau dồi kiến thức mà Trường có cán quản lý 29 thầy đạt chuẩn trình độ chuyên môn Đội ngũ giáo viên đồng chất lượng, nhiều giáo viên đạt lực chuyên môn giỏi, giỏi công nghệ thông tin, sáng tạo dạy học, có ý thức vươn lên để hồn thành tốt nhiệm vụ giao Giáo dục tư tưởng truyền thống cách mạng cho em, chủ nhân tương lai đất nước việc làm mãi không ngừng nghỉ Những sách có nội dung tốt, phù hợp với lứa tuổi học sinh, đọc thời thiếu nhi khơng lưu lại trí nhớ em suốt đời, mà cịn có nhiều ảnh hưởng tích cực đến phát triển tương lai bạn đọc Thư viện trường tiểu học Phong Thạnh A vận động tổ chức Room to Read nhiều nguồn tài trợ khác sở vật chất, trang thiết bị, máy vi tính kết nối internet đặc biệt số lượng sách báo ngày tăng Giải pháp thứ sáu: Xây dựng cộng đồng học tập, xã hội học tập thư viện Là người chung mơi trường, có mối quan tâm chung, thư viện trường học phục vụ thầy cô, công nhân viên học sinh tạo nên công đồng học tập Để phát triển cộng đồng học tập thư viện, địi hỏi thủ thư phải có thái độ phục vụ chuyên nghiệp, phương tiện hành nghề tiên tiến Nhiều cộng đồng học tập ta có xã hội học tập Trong thời đại tồn cầu hóa, khơng có xã hội học tập mà có giới học tập Khoa học kỹ thuật truyền nhanh chóng từ quốc gia sang quốc gia khác Ngày nay, cần giữ vững môi trường hịa bình, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa nước nhà, xây dựng giáo dục phát triển, dựa tảng xã hội học tập, học tập suốt đời mục tiêu mà toàn Đảng, toàn dân ta thực Khi xã hội học tập phát triển thư viện nhà trường thật xứng danh: Trung tâm học tập, thơng tin, văn hóa cộng đồng 13 Trong chương trình biên soạn thư mục phục vụ học tập, tơi có biên tập thư mục Học cho em nghe giới thiệu sách cờ, để giúp em trở thành người biết lắng nghe, em có thói quen đọc sách hay Thư viện tổ chức hưởng ứng Ngày sách Việt Nam 21/4 hàng năm nhiều hình thức hoạt động phong phú: Truyền truyền mục đích, ý nghĩa ngày sách, khuyến khích thầy cô học sinh đến thư viện nhiều hơn, trưng bày sách Người làm công tác với người đọc, ước mơ có thư viện đại nước tiên tiến để hành nghề Với nhiệt huyết người thơi chưa đủ mà phải có vật chất, vật chất định chất lượng đọc Trong năm qua, cịn nhiều khó khăn, Ban Giám hiệu nhà trường chăm lo đầu tư cho thư viện, trang bị bàn ghế mới, chi tiền mua sách thường xun Ngồi nhà trường cịn kêu gọi mạnh thường quân, phát động học sinh góp sách cho thư viện Nhờ vậy, thư viện trường Tiểu học Phong Thạnh A trì sức sống Một Thư viện hình thành Trung tâm học tập, thơng tin, văn hóa cộng đồng giá trị tăng hình thức lẫn nội dung Việc đông đảo người tham gia đọc sách làm tăng luân chuyển (vòng quay) sách, giá trị tri thức phổ cập, nhân rộng lên nhiều lần xã hội Với chức giáo dục huấn luyện, Thông tin tư vấn, Phát triển văn hóa cộng đồng giúp em thường trao đổi kỹ hợp tác, giao tiếp với bạn, với thầy cô giáo câu chuyện, nhân vật, kiện, tình huống… vừa đọc Phổ biến tri thức nhiệm vụ trọng tâm thư viện nhà trường năm học 2019-2020, đạt thành tích bước đầu đáng khích lệ Giải pháp thứ bảy: Nâng cao tính chuyên nghiệp thư viện để thư viện thực địa điểm học tập suốt đời người Thư viện trường trực thuộc tổ Hành trường Tiểu học Phong Thạnh A, thực chủ trưởng Đảng, Nhà nước cải cách hành chính, phận phải thực đổi liệt công tác quản lý để nâng cao chất lượng bạn đọc Sự bùng nổ thơng tin nhanh chóng, khoa học công nghệ phát triển vũ 14 bão Trên sở hoạt động thư viện trường học phải tiếp tục đổi mới, Người quản lý cán thư viện phải nhanh chóng nắm bắt thời cơ, phát huy tính tích cực sách báo giáo dục học sinh, nhiệm vụ chủ chốt cán thư viện Phải đổi trang thiết bị, đổi cách trình bày sách cung cách phục vụ thủ thư, đổi thực chất kho sách Chuyển từ cách quản lý thủ công sang cách quản lý công nghệ thông tin, tạo kho mở, dùng phần mềm kiểm soát người đọc Phấn đấu tiến lên thông tin số, lớp học ảo, tiến kịp chất lượng thư viện nước phát triển Thư viện trường học chuyên nghiệp, bảo đảm thân thiện phận góp phần đảm bảo chất lượng giáo dục, tổ chức tốt hoạt động thư viện là: Tạo điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường giai đoạn Thư viện trường Tiểu học Phong Thạnh A dùng phần mềm Quản lý thư viện để quản lý sách báo, quản lý công tác bạn đọc, quản lý sở vật chất trang bị cho thư viện Đa dạng hình thức tuyên truyền giới thiệu sách, như: Theo chủ đề, theo ngày kỷ niệm lớn dân tộc, tham gia Ngày sách Việt Nam Quảng bá sách thư viện, cách thông qua học sinh, em Đội học sinh hỗ trợ công tác thư viện em chăm học, ham mê đọc sách, có kiến thức lại tài diễn thuyết Thực chiến lược “vết dầu loang”, từ Đội học sinh hỗ trợ công tác thư viện, sách nhanh chóng với bạn đọc nội dung lại sát với chương trình học Cán thư viện phải có thái độ phục vụ tốt, đứng đắn, cầu thị, thực quan tâm tới bạn đọc, gần gũi với người, có khả giải đáp thắc mắc người đọc cách nhanh chóng xác Khi bạn đọc yêu cầu, cách đáp ứng nhanh, sách mà bạn đọc yêu cầu chưa có giá, đưa cho bạn đọc sách có tên khác, nội dung tương đương cịn tốt hơn, thực phải có uy tín lịng tin người đến học tập thư viện 15 Từ thực tiễn nhận thấy, để phát huy vai trò thư viện phục vụ học tập suốt đời người đọc, địi hỏi quản lí thư viện phải có lịng u nghề, đam mê đọc sách, có kiến thức rộng khả diễn đạt tốt Ngoài ra, người làm cơng tác thư viện cịn phải có lực quản lí, phối hợp với tổ chuyên mơn, đồn thể tổ chức hoạt động thư viện Trong việc chăm lo xây dựng sở vật chất thư viện ngày khang trang, sách báo ngày nhiều, tốt nội dung nhiệm vụ hàng đầu IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua năm áp dụng giải pháp, thư viện trường tiểu học Phong Thạnh A dã phục vụ tốt nhu cầu học tập học sinh, giáo viên đông đảo bạn đọc Học sinh say mê đọc sách, có thói quen thường xuyên đến Thư viện để tìm tịi, tham khảo, nghiên cứu trau dồi kiến thức cho thân Bảo đảm tần suất sử dụng tối đa số lượng đầu sách thư viện thường xuyên liên tục SỐ LƯỢT BẠN ĐỌC ĐẾN THƯ VIỆN ĐỐI TƯỢNG 2018 - 2019 2019 - 2020 Giáo viên 2500 3625 Học sinh 25798000 37856000 Phụ huynh 1214 2370 Số lượng sách thư viện không ngừng bổ sung từ nhiều nguồn tài trợ, giúp giáo viên bạn đọc tiếp cận với nhiều loại hình tài liệu để giải trí, mở rộng kiến thức, nâng cao chun mơn nghiệp vụ Năm học Sớ đầu sách Số sách 2018 - 2019 1205 4823 2019 - 2020 1443 5775 KẾT LUẬN 16 I Ý NGHĨA Sau thời gian nhiều hình thức hoạt động khác nhau, đến nay, giáo viên học sinh thường xuyên đến thư viện việc đến thư viện để đọc, học, để nghiên cứu dần trở thành thói quen Sau làm việc căng thẳng giáo viên họ lại tìm đến thư viện Đến nơi đây, họ có cung bậc cảm xúc riêng, có lúc trở với kỉ niệm tuổi thơ với câu chuyện cổ tích, niềm vui giúp họ dạy tốt mơn Đối với học sinh, số lượng học sinh thích đọc sách, báo thư viện ngày nhiều Các tổ cộng tác viên hoạt động ngày hăng say, hiệu Tinh thần tự học tự rèn luyện thể rõ rệt học sinh tồn trường Điều mà tơi mong muốn là: Thư viện thực trở thành người bạn thân thiết giáo viên, học sinh tất bạn đọc, nơi cung cấp kiến thức bổ ích, phục vụ tốt nhu cầu học tập đông đảo bạn đọc II BÀI HỌC KINH NGHIỆM Bất hoạt động Thư viện phải đảm bảo bốn yếu tố: Vốn tài liệu; Cơ sở vật chất; Cán thư viện; Bạn đọc Nếu thiếu bốn yếu tố thư viện khơng thể hoạt động tốt Nhưng bạn đọc coi yếu tố quan trọng nhất, khẳng định hoạt động thư viện nào? Bạn đọc đơng chứng tỏ thư viện hoạt động có hiệu quả, bạn đọc đơng nguồn tài liệu thư viện khai thác hết, bạn đọc đơng chứng tỏ thư viện có nguồn tài liệu phong phú, dồi dào, bạn đọc đông chứng tỏ sở vật chất thư viện đảm bảo, bạn đọc đơng chứng tỏ cán thư viện khéo léo, tài tình, làm tốt cơng tác tun truyền giới thiệu sách…Các giải pháp có quan hệ mật thiết với tất hướng đến mục đích thu hút bạn đọc đến thư viện III ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Đới với Phịng Giáo dục Đào tạo : 17 Hàng năm cần mở lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ công tác thư viện trường học Đối với nhà trường : Cần có thêm kinh phí để tổ chức nhiều hoạt động phong phú, đa dạng để thu hút bạn đọc ngày đông Cuối xin chân thành cảm ơn đạo sát Ban lãnh đạo nhà trường, giúp đỡ nhiệt tình tổ cộng tác thư viện đóng góp ý kiến quý giá thầy cô tỏ tư vấn giúp tơi hồn thành áp dụng có hiệu sáng kiến kinh nghiệm Trên vài kinh nghiệm thân q trình cơng tác trường tiểu học Phong Thạnh A Rất mong nhận đóng góp ý kiến chân thành bạn đồng nghiệp để giúp tơi có nhiều kinh nghiệm, hồn thành tốt nhiệm vụ Tơi xin chân thành cảm ơn! Phong Thạnh, ngày 20 tháng 05 năm 2020 Người thực Thạch Thị Mỹ Duyên 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI 2- Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện trường phổ thông Vũ Bá Hịa (chủ biên) 3- Hồ Chí Minh giáo dục GS TS Phan Ngọc Liên, Nhà xuất Từ điển Bách khoa, năm 2007 19 ... Các giải pháp phục vụ tốt nhu cầu học tập suốt đời bạn đọc IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU Các giải pháp phục vụ tốt nhu cầu học tập suốt đời bạn đọc thư viện trường tiểu học Phong Thạnh A V PHƯƠNG PHÁP... đức,tài để phục vụ Tổ quốc Đó lí để tơi chọn nội dung ? ?Một số giải pháp phục vụ tốt nhu cầu học tập suốt đời bạn đọc thư viện trường tiểu học Phong Thạnh A” để làm đề tài thực II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ... nhiều, tốt nội dung nhiệm vụ hàng đầu IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua năm áp dụng giải pháp, thư viện trường tiểu học Phong Thạnh A dã phục vụ tốt nhu cầu học tập học sinh, giáo viên đông đảo bạn đọc Học