LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC GIÁO ÁN CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TỐN Đề tài: tách, gộp nhóm có đối tượng thành phần nhiều cách Đối tượng: Lớp mẫu giáo nhỡ B6 (4 - tuổi) Số lượng: 20- 25 trẻ Thời gian: 25 – 30 phút Ngày dạy: 09/11/2016 Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thị Hiền I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số - Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng thành phần nhiều cách khác (1 - 3; - 2) biết gộp nhóm đồ dùng đồ chơi lại với có số lượng Biết diễn đạt kết - Biết chơi tro chơi cô tổ chức 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ đếm - Rèn kỹ tách gộp nhóm có đối tượng thành phần theo nhiều cách khác (1-3; 2-2), biết so sánh nói kết sau tách, gộp - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ chơi trò chơi theo tổ chức Thái độ: Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi II Chuẩn bị: * Địa điểm: - Cho trẻ ngồi chiếu theo hình chữ u lớp * Đồ dùng cô: - Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu - Một số câu hỏi đàm thoại - Nhạc hát: Bàn tay cô giáo, Cô giáo * Đồ dùng trẻ: - Bàn ghế cho trẻ chơi trò chơi - Mỗi trẻ rổ có bơng hoa hồng, thẻ số từ - - Bài tập có bơng hoa sen, bốn hoa hồng III: Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Ổn định tổ chức Truyền tin, truyền tin ! - Tin hơm hay có đông cô giáo dự với lớp MG nhỡ chúng ta, chào đón giáo tràng pháo tay thật lớn ! - Cô hát tặng cô hát hát “Bàn tay giáo” - Đến thăm lớp giáo tặng cho ảnh, hường lên hình xem hình ảnh ? (Cô xuất tranh cho trẻ nhận xét tranh) - Đây tranh nói điều gì? À, rồi! Đây tranh bạn nhỏ mang hoa đến tặng giáo nhân ngày 20-11 Cô giáo người dạy bé biết hát, biết múa, biết đọc thơ nên bé mang hoa đến tặng cô giáo Các vậy, phải biết nghe lời lời cô giáo lớp nhớ chưa Phương pháp, hình thức tổ chức * Ơn đếm đến 4, nhận biết số - Với đôi bàn tay khéo léo mình, bạn nhỏ trồng nhiều hoa xinh đẹp Nên bạn mang bơng hoa đến tặng giáo nhân ngày 20-11 - Các bạn mang bơng hoa cúc nở có màu vàng rực rỡ, đếm xem có bơng hoa cúc ? (cho trẻ đếm chon thẻ số tương ứng đặt vào) Có bơng hoa cúc tương ứng với chữ số - Các bạn mang thêm loại hoa nữa, quan sát xem hoa ? (hoa hồng) - Cơ cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng (4 hoa hồng, số 4) - Các bạn mang hoa cúc hoa hồng loại hoa đẹp quan sát xem hoa nào?(Hoa sen) - Cơ cho lớp đếm đặt thẻ số tương ứng.(4 hoa sen, số 4) - Vậy bạn mang hoa cúc, hoa hồng, hoa sen có bơng hoa để tặng cô giáo, câu chuyện cô kể ngày 20-11 Hoạt động trẻ - Tin gì, tin ? - Trẻ hát - Trẻ quan sát trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Vâng - Nghe quan sát - Trả lời - Trả lời - Trẻ vỗ tay hết Các thưởng cho bạn tiếng vỗ tay thật lớn ? * Tách, gộp số lượng thành phân nhiều cách - Chia tách mẫu: - Các hướng lên hình xem có tất hoa hồng ? (cho trẻ đếm chon thẻ số tương ứng) Từ hoa hồng cô tách thành phân cách sau: - Cơ tách phần có bơng hoa hồng, phần có bơng hoa hồng (cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số) - Gộp hai phần (1 hoa hoa) lại với ta tất ? (trẻ đếm đặt thẻ số) - Cơ vừa tách nhóm có bơng hoa hồng thành phần theo cách ( tách ) Cô gộp phần nhỏ vừa tách thành nhóm có bơng hoa hồng ( gộp ) - Ai có cách tách hoa hồng thành phần khác cách tách cô ? gọi - trẻ trả lời - Ngồi cách tách vừa tách cịn có cách tách bạn vừa nói (tách 2) * Chia tách theo ý thích: - Cơ chuẩn bị cho hoa đẹp để tách số hoa theo ý thích Các xếp hết số hoa hồng rổ ? - Cơ hỏi trẻ đếm số lượng hoa vừa xếp đặt thẻ số tương ứng (4 hoa, thẻ số 4) - Bây tách hoa thành phần theo ý thích, đặt thẻ số tương ứng vào nhóm - Trẻ tách, đến hỏi số trẻ cách tách - Cơ kiểm tra hỏi kết trẻ tách (cô hỏi vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra) - Cô củng cố: Các tách hoa thành phần nhiều cách khác (tách 3; tách 2) - Các gộp nhóm lại với xem ? (gộp nhóm lại lại bơng hoa) * Chia tách theo yêu cầu: - Bây giúp cô tách số hoa thành phần theo yêu cầu cô (trẻ thực trước cô củng cố sau) - Tách nhóm, tách nhóm ! - Các tách phần có bơng hoa, phần cịn lại cịn bơng hoa ? - Nếu gộp lại bơng hoa ? - Tách nhóm, tách nhóm ! - Tách phần có bơng hoa, đặt thẻ số - Trẻ đếm - Trẻ đếm chon thẻ số - Trả lời - Lắng nghe - Trả lời - Trẻ thực - Trẻ đếm đặt thẻ số - Trẻ tách theo ý thích chọn thẻ số tương ứng - Trả lời - Trẻ gộp - Nhóm mấy… - Trẻ tách chọn thẻ số - Trả lời - Nhóm mấy… - Trẻ tách đặt thẻ - Gộp phần lại hoa ? chọn thẻ số tương ứng đặt vào ? - Cô kiểm tra kết trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực * Luyện tập -Trị chơi : Trồng hoa - Vừa cô thấy lớp học ngoan giỏi rồi, muốn nhờ lớp trồng giúp luống hoa thật đẹp thơng qua trị chơi “trồng hoa”, có đồng ý khơng ? - Các lắng nghe nói cách chơi ! - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội chơi (Đội hoa cúc hoa hồng), phía chuẩn bị vườn hoa giống hoa cho đội Nhiệm vụ đội chia số hoa trồng xuống phía vườn bên theo số mà cô gắn trước, đội lên chơi xếp thành hàng trước suối nhỏ, thời gian bắt đầu nhạc “Cô giáo” bạn đầu hàng đội phải bật qua suối nhỏ lên trồng hoa, sau chạy cuối hàng đứng, bạn lại bật lên vây đến nhạc kết thúc, đội trồng hoa đẹp theo yêu cầu đội thắng - Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi làm việc Nếu bạn không bật qua suối làm việc lúc lần khơng chấp nhận - Cơ bao qt khuyến khích trẻ chơi - Cơ kiểm tra kết đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ - Các vừa chơi trị chơi ? * Làm giấy - Cô hướng dẫn trẻ cách làm số - Trẻ gộp đặt thẻ số - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ làm giấy Kết thúc: - Trẻ hát chơi - Giờ học đến hết, hát vàng hát “Cơ giáo” sân trường ngắm hoa xinh đẹp ... đặt thẻ số tương ứng (4 hoa hồng, số 4) - Các bạn mang hoa cúc hoa hồng loại hoa đẹp quan sát xem hoa nào?(Hoa sen) - Cô cho lớp đếm đặt thẻ số tương ứng. (4 hoa sen, số 4) - Vậy bạn mang hoa... (tách 2) * Chia tách theo ý thích: - Cô chuẩn bị cho hoa đẹp để tách số hoa theo ý thích Các xếp hết số hoa hồng rổ ? - Cô hỏi trẻ đếm số lượng hoa vừa xếp đặt thẻ số tương ứng (4 hoa, thẻ số 4) ... ngày 20 -11 Cơ giáo người dạy bé biết hát, biết múa, biết đọc thơ nên bé mang hoa đến tặng giáo Các vậy, phải biết nghe lời lời cô giáo lớp nhớ chưa Phương pháp, hình thức tổ chức * Ôn đếm đến 4,