Bài tập số 1: Một giáo viên thực đề tài liên quan tới khả ném bóng học sinh lớp Người giáo viên cung cấp cho em 10 bóng Với bóng ném trúng điểm Ném trượt khơng điểm Người giáo viên tiến hành lần ném bóng thu số liệu bảng Hãy kiểm định độ tin cậy liệu Học sinh Kết Lần ném bóng Kết Lần ném bóng A B C D E F G H I J K L M 5 6 4 7 5 7 Bài số 2: Một giáo viên xây dựng công cụ đề tài NCKHSPUD “Sử dụng góc học tập để phát triển tính đoàn kết cho trẻ - tuổi trường mầm non Hoa Hồng” Phiếu điều tra bảng hỏi gồm 10 câu Mỗi câu có lựa chọn, lựa chọn tương ứng với mã số Số liệu thể bảng sau: Học sinh A B C D E F G H I J K L M N O Q1 3 3 3 2 Q2 3 2 3 2 Q3 3 1 3 3 Q4 2 3 3 3 2 Q5 3 3 2 2 2 Q6 3 3 3 2 Q7 2 3 2 3 Q8 3 3 3 3 3 2 Q9 2 3 3 3 Q10 1 3 3 2 Hãy kiểm tra độ tin cậy liệu phương pháp kiểm định phù hợp Bài số 3: Để đánh giá hiệu phương pháp tổ chức tập huấn lực chăm sóc trẻ bị bệnh , người chủ nhiệm đề tài triển khai thực nghiệm PP tập huấn cho nhóm giáo viên lớp từ ngày 11/9/2015 đến ngày 9/12/2015 Đối với nhóm GV lớp mầm, người chủ nhiệm đề tài không tổ chức tập huấn Người chủ nhiệm đề tài sử dụng phiếu đánh giá lực chăm sóc trẻ bị bệnh gồm 20 câu hỏi Mỗi câu hỏi trả lời 0,5 điểm Kết điểm số thu sau: Lớp đối chứng (GV lớp mầm) Học Kết Kết sinh Ngày 10/9 ngày 10/12 A B C D E F G H I J K L M 5 6 4 7 5 7 Lớp thực nghiệm (GV lớp lá) Học sinh Kết Kết ngày 10/9 ngày 10/12 N O P Q R S T U Y X Z K I A B 7 7 6 8 7 7 Nêu câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu Xác định dạng thiết kế nghiên cứu Hãy nhập số liệu vào phần mềm Excel Hãy tính điểm trung bình, mode, trung vị độ lệch chuẩn để mô tả số liệu Với số liệu nêu trên, nên sử dụng phép kiểm chứng để kiểm tra độ tin cậy liệu Kiểm chứng tính hiệu phương pháp tổ chức tập huấn lực chăm sóc trẻ bị bệnh phương pháp kiểm định phù hợp Xác định mức độ ảnh hưởng phương pháp tổ chức tập huấn lực chăm sóc trẻ bị bệnh Bài tập số 4: Kiểm chứng khác biệt có ý nghĩa tỷ lệ trẻ thừa cân hai năm học theo số liệu sau: 2013 – 2014: 320 hs thừa cân/ tổng số 500 hs toàn trường 2014 – 2015: 340 hs thừa cân/tổng số 515 hs toàn trường .. .Bài số 3: Để đánh giá hiệu phương pháp tổ chức tập huấn lực chăm sóc trẻ bị bệnh , người chủ nhiệm đề tài triển khai thực nghiệm PP tập huấn cho nhóm giáo viên lớp... chứng (GV lớp mầm) Học Kết Kết sinh Ngày 10/ 9 ngày 10/ 12 A B C D E F G H I J K L M 5 6 4 7 5 7 Lớp thực nghiệm (GV lớp lá) Học sinh Kết Kết ngày 10/ 9 ngày 10/ 12 N O P Q R S T U Y X Z K I A B 7 7... hiệu phương pháp tổ chức tập huấn lực chăm sóc trẻ bị bệnh phương pháp kiểm định phù hợp Xác định mức độ ảnh hưởng phương pháp tổ chức tập huấn lực chăm sóc trẻ bị bệnh Bài tập số 4: Kiểm chứng khác