kế hoạch giảng dạy mĩ thuật 9 theo phát triển năng lực

KHDH MT9 Năm học 2018 - 2019 KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIẾT 1,2 : CHỦ ĐỀ VẼ TĨNH VẬT CÓ MẪU VẬT I Mục tiêu chung: (HS cần đạt) - Nhận biết hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố cục vật mẫu: Biết cách xếp hình vẽ cân đối hợp lí giấy - Hiểu sắc độ đậm nhạt - Vẽ tranh tĩnh vật có đặc điểm gần giống mẫu vẽ - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm II Phương pháp hình thức tổ chức: Phương pháp Thảo luận nhóm, quan sát, gợi mở, luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức Tổ chức hoạt động nhóm cá nhân HS tự xếp III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV Mẫu vẽ: số vật dạng khối trụ, khối hộp, khối cầu Chuẩn bị HS Giấy vẽ, bút chì, que đo, dây dọi… IV Các hoạt động dạy - học: Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm KHDH MT9 Năm học 2018 - 2019 Ngày soạn: 14/08/2018 Ngày dạy: 16/08/2018 TIẾT VẼ TĨNH VẬT CÓ BA VẬT MẪU (Tiết 1) I Mục tiêu: (HS cần đạt) - Nhận biết vẻ đẹp hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố cục vật mẫu; Biết cách xếp hình vẽ cân đối hợp lí giấy - Vẽ hình vẽ tĩnh vật có ba vật mẫu - Cảm nhận vẻ đẹp hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố c ục v ật m ẫu II Phương pháp hình thức tổ chức: Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV: Sách Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm KHDH MT9 Năm học 2018 - 2019 Chuẩn bị HS: - Sách học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển l ực - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo, dây dọi,… - Mẫu vẽ: Một số vật có dạng khối trụ, khối hộp, khối cầu IV Các hoạt động dạy - học: Nội dung 1.1 Sắp đặt mẫu vẽ 1.2 hành Thực 1.3 Nhận xét Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động CÁCH VẼ HÌNH - Quan sát hình 1.1 - Yêu cầu HS quan sát sách Học MT hình 1.1 sách Học MT - Thảo luận để nhận biết cách chọn góc - Gợi ý HS thảo luận nhìn thể bố để chọn góc nhìn thể cục vật mẫu hợp bố cục lí mẫu hợp lí - Quan sát hình 1.2 sách Học MT - Yêu cầu HS quan sát - Thảo luận, nhớ lại hình 1.2 sách Học MT bước vẽ theo mẫu - Gợi ý HS thảo luận để nhận biết cách vẽ nhớ lại bước vẽ hình tĩnh vật có vật theo mẫu mẫu - Lắng nghe *Lưu ý HS: tỉ lệ, khoảng cách - Thể vẽ tĩnh vật mẫu v ật - Yêu cầu HS thể vẽ tĩnh vật bút chì đen giấy - Nhận xét theo A3 A4 hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS nhận - Thảo luận, nhận xét xét vẽ theo gợi ý GV - Gợi ý HS thảo luận: Đồ dùng/ Phương tiện/ sản phẩm HS - Hình 1.1 tr.5 sách Học MT lớp - Hình 1.2 tr.6 sách Học MT lớp - Mẫu vẽ - Giấy A3/A4 Bài vẽ hình HS Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm KHDH MT9 Năm học 2018 - 2019 Bố cục? Hình dáng? Cấu trúc? Vị trí, Tỉ lệ vật mẫu vẽ Ngày soạn: 21/08/2018 Ngày dạy: 23/08/2018 TIẾT VẼ TĨNH VẬT CÓ BA VẬT MẪU (Tiết 2) I Mục tiêu: (HS cần đạt) - Hiểu sắc độ đậm nhạt để tạo không gian cho tranh tĩnh v ật Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm KHDH MT9 Năm học 2018 - 2019 - Vẽ tranh tĩnh vật có đặc điểm gần giống mẫu vẽ - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm II Phương pháp hình thức tổ chức: Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV: Sách Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực Chuẩn bị HS: - Sách học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển l ực - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo, dây dọi,… - Mẫu vẽ: Một số vật có dạng khối trụ, khối hộp, khối cầu IV Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động VẼ ĐẬM NHẠT 2.1 Tìm hiểu - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát hình 1.3, hình 1.3, sách Học MT, thảo luận nhóm theo đặt câu hỏi gợi mở: gợi ý GV đậm + Đậm nhạt chung? nhạt + Đậm nhạt vật mẫu? bóng phản 2.2 Thực quang? hành vẽ đậm + Tương quan đậm Đồ dùng/ Phương tiện/ sản phẩm HS - Hình 1.3, tr.7 sách Học MT lớp Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm KHDH MT9 Năm học 2018 - 2019 nhạt, hoàn nhạt? thiện vẽ - Yêu cầu HS quan sát hình 1.3 sách Học MT để nhận biết cách vẽ đậm nhạt - Gợi ý HS quan sát hình 1.4 sách Học MT tham khảo số vẽ đậm nhạt - Yêu cầu HS bày mẫu 2.3 Nhận giống hình HĐ1, vẽ xét, đánh giá đậm nhạt vào vẽ HĐ1 - Yêu cầu HS trưng bày vẽ theo nhóm - Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá vẽ mình/của bạn về: Bố cục, không gian, tương quan đậm nhạt - Quan sát hình 1.3 - Hình 1.3, sách Học MT để biết 1.4 tr.7,8 cách vẽ đậm nhạt sách Học MT lớp - Quan sát hình 1,4 sách Học MT tham khảo số vẽ đậm nhạt - Mẫu vẽ, - Bày lại mẫu theo vẽ hình HĐ1 Tiếp tục HĐ1 vẽ đậm nhạt vẽ từ HĐ1 - Trưng bày vẽ theo nhóm Bài vẽ đậm - Nhận xét, đánh giá nhạt vẽ mình/của HĐ2 bạn về: Bố cục, khơng gian, tương quan đậm nhạt - Rút kinh nghiệm để điều chỉnh vẽ Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm KHDH MT9 Năm học 2018 - 2019 KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIẾT 3,4 : CHỦ ĐỀ SƠ LƯỢC VỄ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN I Mục tiêu chung: (HS cần đạt) - Biết vài nét khái quát mĩ thuật thời Nguyễn - Mơ tranh sinh hoạt với hình vẽ thời Nguyễn - Hiểu giá trị mĩ thuật thời Nguyễn kho tàng mĩ thuật Việt Nam chia sẻ với bạn, với người giá trị - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm II Phương pháp hình thức tổ chức: Phương pháp Thảo luận nhóm, quan sát, gợi mở, luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức Tổ chức hoạt động nhóm cá nhân HS tự xếp III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV Tranh ảnh sưu tầm liên quan đến học Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm KHDH MT9 Năm học 2018 - 2019 Chuẩn bị HS - Tranh, ảnh, tài liệu sưu tầm liên quan đến học - Giấy vẽ, bút chì, tẩy màu… IV Các hoạt động dạy - học: Ngày soạn: 28/08/2018 Ngày dạy: 30/08/2018 TIẾT SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (Tiết 1) I Mục tiêu: (HS cần đạt) - Biết vài nét khái quát mĩ thuật thời Nguyễn - Hiểu giá trị mĩ thuật thời Nguyễn kho tàng mĩ thu ật Việt Nam chia sẻ với bạn, với người giá trị - Biết trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại II Phương pháp hình thức tổ chức: Phương pháp: + Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành; + Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm KHDH MT9 Năm học 2018 - 2019 + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV: - Hình minh họa phù hợp với chủ đề - Sách Học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực Chuẩn bị HS: - Sách Học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Sưu tầm tranh ảnh, viết mĩ thuật thời Nguyễn - Giấy vẽ, màu vẽ,… IV Các hoạt động dạy - học: Nội dung 1.1 hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động TÌM HIỂU KHÁI QUÁT VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN Tìm - Hướng dẫn HS trưng - Trưng bày/ trình chiếu bày trình chiếu các tư liệu mĩ thuật tư liệu mĩ thuật thời thời Nguyễn sưu Nguyễn sưu tầm, tầm, chuẩn bị theo chuẩn bị nhóm (kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc trang trí, đồ gốm) Đ dùng/ P tiện/ sản phẩm HS - Tranh, ảnh viết mĩ thuật thời Nguyễn - Sách học mĩ thuật 9 Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm KHDH MT9 1.2 Năm học 2018 - 2019 Thực - Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận: + Địa danh công trình kiến trúc, điêu khắc chạm khắc trang trí tiêu biểu + Chất liệu + Đặc điểm gốm thời Nguyễn cách thể họa tiết 1.3 Nhận xét - Tóm tắt KT, khen ngợi, động viên nhóm có chuẩn bị tốt sưu tầm sản phẩm khả thuyết trình - Yêu cầu HS đọc viết để nắm sơ lược bối cảnh lịch sử số nét khái quát mĩ thuật thời Nguyễn - Trình bày, thuyết trình - Hình 1.2 tr.6 nội dung theo câu sách Học MT hỏi gợi ý GV lớp - Quan sát hình ảnh, lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - Bài viết KT tr.12-16, sách HỌC MT lớp - Đọc viết tr.1216,sách Học MT9 10 Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm ... hợp với chủ đề - Sách Học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực Chuẩn bị HS: - Sách Học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Sưu tầm tranh ảnh, viết mĩ thuật thời Nguyễn - Giấy... Sách Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực Giáo viên: Kiều Văn Lợi Trường THCS Đường Lâm KHDH MT9 Năm học 2018 - 20 19 Chuẩn bị HS: - Sách học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển l... III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV: Sách Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực Chuẩn bị HS: - Sách học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển l ực - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo, dây