lop 5.3

Bài soạn Lớp 5 Nguyễn Thị Xuân - Tiểu học Thuỵ Trình Tuần 3: Thực hiện từ ngày đến Thứ hai ngày tháng năm 2008 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2:Tập đọc: Lòng dân I/ Mục tiêu: 1.Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể: -Biết đọc ngắt giọng, đọc đúng ngữ điệu. -Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. 2.Hiểu nội dung ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM. II/ Đồ dùng dạy học: *GV:-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III/ Các hoạt động dạy học: HĐ của thầy HĐ của trò A- KTBC: Mời hai HS đọc thuộc lòng và nêu ý nghĩa bài thơ. -Nhận xét, chấm điểm. B-Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: -GV đọc diễn cảm đoạn kịch : +Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật và lời chú thích về thái độ của nhân vật. +Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân vật và tình huống kịch. -Kết hợp sửa lỗi cho HS. b,Tìm hiểu bài: -Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? -Dì Năm đã nghĩ ra cách gì cứu chú? -Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? -YC HS nêu nội dung chính của bài. C, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: -2 HS lên bảng -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -3HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kịch. -Luyện đọc theo cặp. -2 nhóm đọc -Chú bị bọn giặc đuổi bắt chạy vào nhà dì Năm. -Dì Năm đã giả nhận chú là chồng của dì. 1 Bài soạn Lớp 5 Nguyễn Thị Xuân - Tiểu học Thuỵ Trình -GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách đọc phân vai. -Nhận xét, đánh giá. 3- Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt. -Từng nhóm đọc phân vai toàn bộ đoạn kịch. -Khuyến khích các nhóm về nhà tập dựng lại đoạn kịch. Đọc trớc đoạn kịch còn lại. Tiết 3: Toán : Luyện tập I/ Muc tiêu: Giúp HS:-Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số. -Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số. II/ Chuẩn bị: 1. GV: Bảng phụ, phấn màu. 2. HS: VBT III/ Hoạt động trên lớp: HĐ của thầy HĐ của trò A- KTBC: B- Bài mới: Bài1: -Mời HS đọc đề bài. -Chữa bài. ? Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? Bài 2: -Cho HS làm bài vào bảng con. -GV nhận xét. Bài 3: -YC HS đọc đề bài. -Cho HS làm bài vào vở. -2HS đọc đề bài. -Tự làm bài ra vở nháp. -3HS nêu. -Làm bài Mẫu: So sánh 9 9 3 và 2 so sánh nh sau: 10 10 9 39 9 29 3 = ; 2 = 10 10 10 10 Mà: 39 29 9 9 > nên : 3 > 2 10 10 10 10 -HS tự làm bài. 2 Bài soạn Lớp 5 Nguyễn Thị Xuân - Tiểu học Thuỵ Trình -Mời 2HS lên bảng làm bài. -GV cùng cả lớp nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Đổi chéo vở cho bạn soát bài. -Về nhà làm bài tập VBT. Thứ ba ngày tháng năm 2008 Tiết 1:Chính tả.(nhớ- viết ) Th gửi các học sinh. I/ Mục tiêu: -Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu HTL trong bài Th gửi các học sinh -Luyện tập về cấu tạo của vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II/ Chuẩn bị: 1. GV:-Phấn màu. -Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. 2. HS: VBT III/ Hoạt động trên lớp: HĐ của thầy HĐ của trò A-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS chép vần của các tiếng trong 2 dòng thơ đã cho vào mô hình. -Nhận xét, chấm điểm. B-Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn HS nhớ viết: -GV nhắc HS những chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa,cách viết chữ số. -GV chấm, chữa 7-10 bài. -GV nêu nhận xét chung. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: *Bài tập 2: -Cả lớp và GV nhận xét, GVkết luận nhóm thắng cuộc *Bài tập 3: -2HS lên bảng. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Hai HS đọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ viết. -Cả lớp theo dõi, bổ sung, sửa chữa. -HS nhớ lại và tự viết bài. -HS soát lại bài. -HS đổi vở soát lỗi. -Một HS đọc yêu cầu của BT. -Cả lớp theo dõi SGK. -HS tiếp nối nhau lên bảng diền vần và dấu thanh vào mô hình. -HS chữa bài trong vở. 3 Bài soạn Lớp 5 Nguyễn Thị Xuân - Tiểu học Thuỵ Trình -GV giúp HS nắm đợc yêu cầu của BT. 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến. -Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh. Tiết 5: Khoa học. cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: 1-Nêu những việc nên làm và không nên làmđối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. 2-Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. 3M-Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II/ Chuẩn bị: 1. GV: Hình trang 12,13 SGK. 2. HS : VBT III/ Hoạt động trên lớp: HĐ của thầy HĐ của trò A-Kiểm tra bài cũ: B-Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Tìm hiểu bài: *HĐ 1: làm việc với SGK a, Mục tiêu: b, Cách tiến hành: -Bớc 1: Giao nhiêm vụ và hớng dẫn +Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? -Bớc 2:Làm việc theo cặp Bớc 3:Làm việc cả lớp -GVkết luận: (SGK- 12 ) *HĐ 2: Thảo luận cả lớp. a.Mục tiêu: ( mục I.2): b.Cách tiến hành: Bớc 1: -GV nhận xét gi kêt quả lên bảng. Bớc 2: Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc -HS làm việc theo cặp: Quan sát H.1,2,3,4 ( 12-SGK). -HS làm việc theo hớng dẫn của GV -HS trình bày KQ thảo luận -HS quan sát các hình 5,6,7 SGK và nêu nội dung từng hình. -HS thảo luận nhóm 4. 4 Bài soạn Lớp 5 Nguyễn Thị Xuân - Tiểu học Thuỵ Trình đối với phụ nữ có thai? -GV kết luận :(SGK- 13 ) *HĐ 3: Đóng vai a. Mục tiêu: (mục I.3 ). b. Cách tiến hành: -Bớc 1:Thảo luận cả lớp -Bớc 2:Làm việc theo nhóm. -Bớc 3: Trình diễn trớc lớp 3- Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -HS nêu câu hỏi thảo luận (13- SGK ) -HS đóng vai. -Một số nhóm lên trình diễn -Các nhóm khác bổ sung và rút ra bài học. -Làm bài tập VBT Tiết 1:Kĩ thuật: Đính khuy bốn lỗ (tiết 2) I/ Mục tiêu HS cần phải : -Biêt cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách. -Đính đợc khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. -Rèn luỵên tính cần thận. II/ Chuẩn bị: 1. GV:-Mẫu đính khuy bốn lỗ đợc đính theo hai bớc. -Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ. -Vật liệu và dụng cụ cần thiết. 2. HS: Vật liệu và dụng cụ cần thiết. III/ HĐ trên lớp: HĐ của thầy HĐ của trò A-Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết một và sự chuẩn bị thực hành ở tiết 2. B-Bài mới. 1.Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 1: HS thực hành. -GVnhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm. -GV quan sát uốn nắn cho những HS yếu. 3. HĐ 2 : Đánh giá sản phẩm -HS nhắc lại 2 cách đính khuy bốn lỗ. -HS nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ -HS thực hành đính khuy bốn lỗ theo 2 cách. 5 Bài soạn Lớp 5 Nguyễn Thị Xuân - Tiểu học Thuỵ Trình -GV chỉ định vài HS lên trng bày sản phẩm. -GV đánh giá nhận xét kết quả thực hành của HS. 3.Củng cố dặn dò: -GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. -HS nhắc lại các Y/C đánh giá SP. -HS đánh giá SP của bạn. -Chuẩn bị giờ sau. Tiết 2: Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I/ Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : -HS tìm đợc một câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc. Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Kể chuyện tự nhiên, chân thực. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bị: 1. GV: -Một số tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hơng, đất nớc. 2. HS: Su tầm những mẩu chuyện nói về những ngời có ý thức góp phần xây dựng quê hơng đất nớc. III/ Hoạt động trên lớp: HĐ của thầy HĐ của trò A-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về các anh hùng , danh nhân của nớc ta. -Nhận xét, chấm điểm. B-Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài -GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài. -GV nhắc HS lu ý: Câu chuyện em kể không phẩi là truyện em đã đọc trên sách, báo; mà phải là những chuyện em đã tận mắt chứng kiến -2 HS đọc đề bài. -Theo dõi, nhận xét. -Một HS đọc đề bài. -HS phân tích đề. -Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK -Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện 6 Bài soạn Lớp 5 Nguyễn Thị Xuân - Tiểu học Thuỵ Trình hoặc thấy trên TV,phim ảnh. *Gợi ý kể chuyện: -GV nhắc HS lu ý về hai cách kể truyện trong gợi ý 3. 3.HS thực hành kể chuyện: a. Kể chuyện theo cặp -GV đến từng nhóm HD,uốn nắn. b. Thi kể trớc lớp: -GV và HS bình chọn HS kể hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò: -Nhạn xét giờ học. mình chọn kể. -HS có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong chuyện. -Một số HS thi kể và tự nói về ý nghĩa câu chuyện. -Trao đổi với bạn về ND câu chuyện. -Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Tiết 3: Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: -Chuyển một sốphân số thành phân số thập phân. -Chuyển hỗn số thành phân số. -Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. II/ Chuẩn bị: 1. GV : Bảng phụ, phấn màu. 2. HS: VBT III/ Hoạt động trên lớp: HĐ của thầy HĐ của trò A- KTBC: -YC HS lên bảng làm bài tập 1, 2. -Nhận xét, chấm điểm. B- Bài mới: Bài 1: -GV hớng dẫn mẫu: 14 14 : 7 2 = = 70 70 : 7 10 -GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. -GV chữa bài cho điểm. -2 HS lên bảng làm bài. -Theo dõi, nhận xét. -HS nêu yêu cầu của bài. -1,2 HS nêu cách làm. 7 Bài soạn Lớp 5 Nguyễn Thị Xuân - Tiểu học Thuỵ Trình Bài 2: -Em hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? -GV chữa bài, ghi điểm. Bài3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: -GV hớng dẫn và yêu cầu làm bài vào vở. Bài 4: Viết các số đo độ dài theo mẫu. -GV hớng dẫn mẫu: 7 7 5m7dm=5m+ m = 5 m 10 10 -Nhận xét, chấm điểm. Bài 5: GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề và tìm cách giải. -GV chấm 3 bài nhanh nhất. C- Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -1 HS nêu yêu cầu. -1,2 HS nêu -Cả lớp làm vào bảng con: 2 8 5 -3 HS lên bảng chữa phần còn lại. Kết quả: a, 1 ; 3 ; 9 10 10 10 b, 1 ; 8 ; 25 1000 1000 1000 c, 1 ; 1 ; 1 60 10 5 -Làm bài vào VBT. -Đổi chéo vở để KT. -Thi làm bài nhanh. -Làm bài tập VBT. Tiết 4 Luyện từ và câu. Mở rộng vốn từ: Nhân dân. I/ Mục tiêu: -Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. -Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ để dặt câu). II/ Chuẩn bị : 1. GV:-Bút dạ; một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b. -Một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT3b. 2. HS: VBT III/ Hoạt động trên lớp: HĐ của thầy HĐ của trò A-Kiểm tra bài cũ: 8 Bài soạn Lớp 5 Nguyễn Thị Xuân - Tiểu học Thuỵ Trình HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho BT4-tiết LTVC trớcdã đợc viết lại hoàn chỉnh. -Nhận xét, chấm điểm. B-Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn HS làm BT *Bài tập 1: -GV giải nghĩa từ tiểu thơng:ngời buôn bán nhỏ. -Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dơng những nhóm thảo luận tốt. *Bài tập 2: -GV nhắc HS: có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. *Bài tập 3: a-Vì sao ngời Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào? b-Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng?(có nghĩa là cùng ). -GV nhận xét, tuyên dơng những nhóm thảo luận tốt. c-Đặt câu với một trong những từ vừa tìm đợc? C- Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -2HS đọc bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Một HS đọc yêu cầu -HS trao đổi theo nhóm 2, làm bài vào phiếu . -Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. -HS chữa bài vào vở. -Một HS đọc Y/C của BT -HS làm việc cá nhân. -HS trình bày. -HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ tục ngữ trên. -Một HS đọc ND bài. -Cả lớp đọc lại truyện Con Rồng cháu Tiên. -HS làm bài theo nhóm 4. -Đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác bổ sung. -HS làm việc cá nhân. -HS nối tiếp nhau đọc câu mình vừa đặt -Làm bài tập VBT. Tiết 5: Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: -Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. -Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định cúa mình. -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác. 9 Bài soạn Lớp 5 Nguyễn Thị Xuân - Tiểu học Thuỵ Trình II/ Chuẩn bị: 1. GV:-Bài tập 1 đợc viết sẵn trên bảng phụ hoặc trên giấy khổ lớn. -Thẻ màu dùng cho HĐ 3. 2. HS:-Một vài mẩu truyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc. III/ Hoạt động trên lớp: HĐ của thầy HĐ của trò A-Kiểm tra bài cũ: -Nêu phần bài học bài 1? B-Bài mới: 1. Hoạt động 1: *Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến củat sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích, đa ra quyết định đúng. *Cách tiến hành: -GVcho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện -GV kết luận: 2.Hoạt động 2: Làm BT 1-SGK. *Mục tiêu: HS xác định đợc những việc làm nào là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. *Cách tiến hành: -GV nêu YC của bài tập 1. -GV kết luận . 3. Hoạt động 3 :bày tỏ thái độ (BT 2- SGK) *Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng . *Cách tiến hành : -GVlần lợt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 -GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao. -GV kết luận: + Tán thành ý kiến: a,đ +Không tán thành ý kiến : b,c,d 4- Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -2HS lên bảng -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -2 HS đọc to cho cả lớp cùng nghe -HS thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi trong SGK. -HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. -Một vài HS nhắc lại . -HS thảo luận nhóm 4. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận -HS bày tỏ thái độ bàng cách giơ thẻ màu(Màu đỏ - đồng ý; Màu xanh không đồng ý; Màu vàng phân vân ) . -Chuẩn bị trò chơi đóng vai cho tiết 2. 10 . -Mời 4 HS lên bảng chữa bài. *Bài 3: Viết các số đo độ dài(theo * Kết quả: a, 28 ; 1 53 ; 8 ; 9 45 20 35 10 *Kết quả: 3 7 21 3 a, x = ; b, x = ; c, x= ; d,. nhắc HS về làm bài. -Chuẩn bị bài sau . 15 15 2m 15cm =2m + m = 2 m 100 100 *Kết quả: 15 75 36 8 2 m ; 1 m ; 5 m ; 8 m. 100 100 100 100 *Cách làm: -Tính