Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung cấp văn hóa nghệ thuật yên bái trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ KHÁNH HOÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TỈNH YÊN BÁI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH : QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ : 60.14.05 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Bùi Văn Quân HÀ NỘI - 2007 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm công cụ 1.2.1 Biện pháp quản lý 1.2.1.1 Quản lý 1.2.1.2 Biện pháp quản lý 1.2.2 Đội ngũ giáo viên văn hoá nghệ thuật 1.2.2.1 Giáo viên văn hoá nghệ thuật 1.2.2.2 Đội ngũ giáo viên văn hoá nghệ thuật 10 1.2.3 Chất lượng đội ngũ giáo viên 10 1.2.3.1 Chất lượng 10 1.2.3.2 Chất lượng đội ngũ 12 1.2.3.3 Chất lượng đội ngũ giáo viên 12 1.3 Những vấn đề lý luận đội ngũ giáo viên trƣờng Văn hoá nghệ thuật 13 1.3.1 Trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật hệ thống giáo dục quốc dân 13 1.3.2 Đặc thù loại hình trường đào tạo văn hoá nghệ thuật 15 1.3.3 Đặc thù đội ngũ giáo viên văn hoá nghệ thuật 16 1.3.4 Các yếu tố tạo thành chất lượng đội ngũ giáo viên trường văn hoá nghệ thuật 17 1.4 Cơ sở lý luận quản lý đội ngũ giáo viên nhà trƣờng 19 1.4.1 Tuyển chọn 19 1.4.2 Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 21 1.4.3 Quản lý hoạt động đội ngũ giáo viên 23 1.4.4 Tạo môi trường hoạt động thuận lợi cho đội ngũ giáo viên 24 Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TỈNH YÊN BÁI 26 2.1 Khái quát tỉnh Yên Bái, tình hình giáo dục đào tạo hoạt động văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 26 2.1.1 Khái quát chung tỉnh Yên Bái 26 2.1.2 Tình hình giáo dục đào tạo tỉnh Yên Bái 27 2.1.3 Hoạt động văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 29 2.2 Khái quát trƣờng Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 30 2.2.1 Sơ lược hình thành phát triển trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 30 2.2.2 Cơ cấu tổ chức trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 32 2.2.3 Cơ sở vật chất trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 35 2.3 Thực trạng công tác đào tạo trƣờng Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 37 2.3.1 Sự phát triển chuyên ngành đào tạo 37 2.3.2 Hoạt động giảng dạy giáo viên học tập học sinh .43 2.3.3 Kết đào tạo 45 2.4 Thực trạng đội ngũ giáo viên quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 46 2.4.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên 46 2.4.1.1 Số lượng đội ngũ giáo viên 46 2.4.1.2 Chất lượng đội ngũ giáo viên 48 2.4.1.3 Cơ cấu đội ngũ giáo viên 52 2.4.2 Quản lý đội ngũ giáo viên 53 2.4.2.1 Quản lý số lượng cấu đội ngũ 53 2.4.2.2 Quản lý chất lượng đội ngũ 54 2.4.2.3 Các biện pháp quản lý điều kiện để nâng cao chất lượng đội ngũ 56 2.5 Đánh giá thực trạng 56 2.5.1 Ưu điểm 56 2.5.2 Nhược điểm 57 Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TỈNH YÊN BÁI 59 3.1 Các định hƣớng để đề xuất biện pháp 59 3.2 Các biện pháp quản lý nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái .61 3.2.1 Nhóm biện pháp tăng cường số lượng cấu đội ngũ giáo viên 61 3.2.1.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên 61 3.2.1.2 Công tác tuyển chọn, sử dụng 63 3.2.1.3 Hồn thiện cấu, loại hình, đảm bảo số lượng đội ngũ .65 3.2.2 Nhóm biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 66 3.2.2.1 Đào tạo đội ngũ giáo viên 66 3.2.2.2 Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 66 3.2.2.3 Quản lý việc thực bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên 74 3.2.3 Nhóm biện pháp quản lý điều kiện đảm bảo cho phát triển đội ngũ giáo viên 78 3.2.3.1 Đầu tư tài thích hợp cần thiết để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 78 3.2.3.2 Cải thiện đời sống 78 3.2.3.3 Biện pháp thực chế độ sách giáo viên 79 3.3 Thăm dò ý kiến biện pháp 79 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 82 Kết luận 82 Khuyến nghị 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU SƠ ĐỒ Trang Sơ đồ 1.1 Các yếu tố tạo thành chất lượng đội ngũ giáo viên 18 Sơ đồ 1.2 Quy trình tuyển chọn giáo viên 20 Sơ đồ 2.1 Bộ máy tổ chức trường Trung cấp văn hoá nghệ thuật Yên Bái33 Bảng 2.1 Thống kê quy mô đào tạo từ năm 1997 38 Bảng 2.2 Bảng tổng hợp số lượng cán giáo viên 47 Bảng 2.3 Cường độ giảng dạy giáo viên 48 Bảng 2.4 Tình hình đội ngũ giáo viên 48 Bảng 2.5 Kết điều tra phẩm chất lực chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ giáo viên 50 Bảng 2.6 Đội ngũ giáo viên chia theo ngành nghề 51 Bảng 3.1 Cơ cấu tổ chức đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái đến năm 2012 66 Sơ đồ 3.1 Nội dung bồi dưỡng giáo viên 70 Sơ đồ 3.2 Hình thức bồi dưỡng giáo viên 74 Sơ đồ 3.3 Quản lý việc thực bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên 77 Bảng 3.2 Tổng hợp điều tra tính khả thi biện pháp 80 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong thời đại ngày nay, nguồn nhân lực đóng vai trị quan trọng phát triển đất nước Chất lượng nguồn nhân lực phụ thuộc vào chất lượng giáo dục- đào tạo Để đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố- đại hố đất nước, Đảng nhà nước ta thực quan tâm đầu tư cho giáo dục Đảng ta khẳng định: Cùng với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, mục tiêu giáo dục nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài Giáo dục Trung cấp chuyên nghiệp có vai trò quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Đội ngũ giáo viên giữ vai trò định chất lượng đào tạo trường Trung cấp chuyên nghiệp Chủ Tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Nếu khơng có thầy giáo khơng có giáo dục” Nghị Hội nghị lần thư hai Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII khẳng định: “Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục xã hội tôn vinh” Trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái nằm mạng lưới trường trung cấp chuyên nghiệp, Cao đẳng dạy nghề ngành Giáo dục & Đào tạo tỉnh Yên Bái có đủ tư cách pháp nhân, đủ điều kiện để đào tạo chun ngành Văn hố thơng tin, loại hình nghệ thuật, nhóm sư phạm âm nhạc- mỹ thuật bậc học Trung cấp, Cao đẳng liên kết đào tạo Đại học, Cao đẳng cho tỉnh Yên Bái tỉnh phụ cận Đồng thời làm nhiệm vụ bồi dưỡng cán nghiệp vụ Văn hoá xã hội, nghiệp vụ sư phạm nhạc- hoạ cho nghiệp văn hoá, nghiệp giáo dục tỉnh Trong năm qua, nhà trường có chiến lược giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, chuẩn hoá nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo theo nhu cầu xã hội Bên cạnh thành đạt được, đội ngũ giáo viên trường nhiều bất cập: - Đội ngũ giáo viên thiếu so với yêu cầu, đặc biệt giáo viên chuyên ngành Nhạc – Hoạ, cấu đội ngũ chưa đồng nên khó khăn cơng tác đào tạo, việc bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ - Chất lượng đội ngũ cịn hạn chế, trình độ chưa đồng mơn, cịn phận giáo viên hạn chế lực chuyên môn Tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ, lực sư phạm đội ngũ giáo viên chưa tổ chức cách có hệ thống Xuất phát từ bất cập nêu trên, chọn đề tài “Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái ” làm đề tài nghiên cứu luận văn Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu vấn đề lý luận liên quan đến đề tài hố Phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn nghệ thuật tỉnh Yên Bái - Đề xuất số biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Đội ngũ giáo viên công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tnh Yờn Bỏi Tóm lại, qua nghiên cứu kết điều tra đến nhận định nhóm biện pháp nâng cao chất l-ợng đội ngũ giáo viên mà đề xuất cần thiết khả thi 86 KT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nói chung giáo viên văn hố nghệ thuật nói riêng quan trọng cần thiết Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên khâu then chốt để nâng cao chất lượng giáo dục Luận văn tìm hiểu số khái niệm quản lý, biện pháp quản lý, đặc thù loại hình trường đào tạo văn hố nghệ thuật đặc điểm giáo viên văn hoá nghệ thuật Luận văn nêu thực trạng đội ngũ giáo viên công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái Bên cạnh điểm mạnh, số tồn tác giả nêu chương lực, trình độ đội ngũ giáo viên; sở vật chất; tổ chức quản lý; cấu tổ chức Từ kết nghiên cứu lý luận thực tiễn, tác giả đưa nhóm biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái: Nhóm biện pháp tăng cường số lượng cấu đội ngũ giáo viên - Nhóm biện pháp nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên - Nhóm biện pháp quản lý điều kiện đảm bảo cho phát triển đội ngũ giáo viên Các biện pháp phải gắn bó, hỗ trợ, bổ sung cho Biện pháp sở, tiền đề để thực biện pháp Vì vận dụng nên thực đồng bộ, song tuỳ theo điều kiện hồn cảnh biện pháp ưu tiên thực khác Nhìn chung, tác giả tự nhận thấy nội dung luận văn giải mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Nếu 87 nhóm biện pháp đề xuất luận văn quan tâm Sở Văn hố thơng tin, Sở giáo dục & Đào tạo tỉnh Yên Bái cấp quản lý nhà trường chắn góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo viên học sinh Văn hoá nghệ thuật Khuyến nghị * Đối với Sở Văn hố thơng tin, Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Yên Bái - Tham mưu cho UBND tỉnh, thành phố có sách quan tâm mức việc đầu tư kinh phí cho trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái, đặc biệt cần ưu tiên đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy nhằm thực tốt mục tiêu đào tạo - Tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ cán quản lý nhà trường thực tốt công việc tuyển chọn giáo viên - Có chương trình bồi dưỡng cụ thể cho đội ngũ giáo viên Cần có chế độ khen thưởng thoả đáng giáo viên giỏi học sinh đạt giải thưởng kỳ thi * Đối với trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái bổ Tiếp tục chấn chỉnh kỷ cương nề nếp dạy- học Xây dựng sung văn bản, quy định có liên quan đến cán bộ, giáo viên học sinh phù hợp với loại hình trường chuyên biệt - Tạo điều kiện cho cán giáo viên tuyển thi công chức, nâng ngạch bậc lương quyền lợi khác - Cần quan tâm đến chế độ khuyến khích giáo viên học nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Tạo môi trường thuận lợi cho giáo viên chuyên ngành văn hố nghệ thuật nâng cao trình độ hình thức ngoại khố * Đối với tỉnh n Bái 88 Cần quản lý thống hoạt động giáo dục đào tạo nghề tỉnh Xây dựng kế hoạch phát triển số lượng, chất lượng nguồn nhân lực phù hợp với nhu cầu tỉnh trước mắt lâu dài TÀI LIỆU THAM KHẢO * VĂN KIỆN, VĂN BẢN: Bộ Giáo dục Đào tạo Quy chế trường Trung cấp chuyên nghiệp Các Mác- Ăng ghen – Tồn tập Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1993 Đảng CSVN- Văn kiện Đại hội Đảng CSVN Văn hoá nghệ thuật Nxb Sự thật, Hà Nội, 1993 Đảng CSVN- Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành TW khoá Đảng CSVN- Văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban chấp hành TW khoá Điều lệ Trường Trung cấp chuyên nghiệp Nxb Giáo dục, 2000 Luật giáo dục năm 2005 Nghị Hội nghị lần thứ năm Ban chấp hành TW Đảng CSVN khoá Từ điển bách khoa Việt Nam- Tập 1- Trung tâm biên soạn từ điển bách khoa, Hà Nội, 1995 10 Từ điển Tiếng việt- Trung tâm từ điển ngôn ngữ, Hà Nội, 1992 * TÁC GIẢ, TÁC PHẨM: 11 Đặng Quốc Bảo Giáo dục phát triển Trường cán quản lý giáo dục đào tạo, 1998 89 12 Đặng Quốc Bảo Khoa học tổ chức quản lý Nxb Thống kê, Hà Nội, 1999 13 Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc Lý luận đại cương quản lý, Hà Nội, 1996 14 Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc Cơ sở khoa học quản lý Tập giảng lớp Cao học QLGD Khoa Sư phạm- ĐH Quốc gia Hà Nội 15 Vũ Cao Đàm Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội, 1998 16 Trần Khánh Đức Cơ cấu tổ chức quản lý hệ thống giáo dục quốc dân Tập giảng lớp Cao học QLGD Khoa sư phạm- ĐH Quốc gia Hà 17 Phạm Minh Hạc Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục Nxb Giáo dục, 1986 18 Vũ Ngọc Hải- Trần Khánh Đức Hệ thống giáo dục đại năm đầu kỷ XXI ( Việt Nam giới) Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2003 19 Đỗ Huy- Lê Hữu Ái Tìm hiểu tư tưởng văn hố nghệ thuật Hồ Chí 20 Hồ Sỹ Hồ Những giảng quản lý trường học Tập Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1985 21 Đặng Bá Lãm (chủ biên) Quản lý nhà nước giáo dục lý luận thực tiễn Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2005 22 Nguyễn Ngọc Quang Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục Trường cán quản lý giáo dục đào tạo, 1989 23 Trần Hồng Quân Giáo dục đào tạo đường quan trọng để phát huy nguồn lực người Trường cán quản lý giáo dục đào tạo, 1986 90 24 Hoàng Minh Thao Tâm lý học quản lý Trường cán quản lý giáo dục đào tạo, 1998 25 Bùi Trọng Tuân Phát triển nguồn nhân lực Trường cán quản lý giáo dục đào tạo, 1999 26 Bùi Trọng Tuân Năm 1998 Tổ chức lao động cách khoa học 27 Mạc Văn Trang- Trần Thị Bạch Mai Tài liệu môn Quản lý dân quản lý giáo dục đào tạo Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, 1998 91 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Để có thơng tin nhằm đánh giá tình hình thực tế biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hố nghệ thuật tỉnh n Bái Xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến vấn đề nêu đây: Xin đồng chí cho biết ý kiến tự đánh giá qua phẩm chất, lực cách đánh dấu x vào cột điểm theo mức độ giá trị sau - Mức thực hạn chế (1) - Mức thực trung bình - Mức thực - Mức thực tốt TT Phẩm chất, lực I Phẩm chất Có phẩm chất đạo đức tốt Có lập trường trị vững vàng theo qua điểm giáo dục Đảng Có lịng u nghề, tâm huyết với nghề, ham học hỏi Có tinh thần cộng tác, giúp đỡ đồng nghiệp Tận tình với học sinh Giỏi chun mơn Có nghiệp vụ sư phạm Có lực nghiên cứu khoa học II Năng lực 92 Có lực sáng tạo văn hoá nghệ thuật Năng lực hoạt động xã hội Đồng chí cho biết điểm mạnh điểm yếu đội ngũ giáo viên nhà trường (về phẩm chất, lực) - Điểm mạnh: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Điểm yếu: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Theo đồng chí có biện pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường TC văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái tình hình ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Xin đồng chí cho biết số thông tin thân: - Nam (nữ): - Tuổi: - Đảng viên: - Thời gian công tác (năm): - Cơng việc đồng chí đảm trách: - Trình độ chun mơn: - Trình độ quản lý: 93 - Các trình độ khác: Xin cảm ơn đồng chí! 94 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN VỀ CÁC NHÓM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TỈNH YÊN BÁI Để có thêm xác định số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Trung cấp văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái, xin đồng chí cho biết ý kiến mức độ cần thiết mức độ khả thi nhóm biện pháp nêu (đánh dấu x vào cột) TT Tên biện pháp Nhóm biện pháp tăng cường số lượng cấu đội ngũ Nhóm biện pháp nâng trình độ đội ngũ giáo viên Nhóm biện pháp quản lý điều kiện đảm bảo cho phát triển đội ngũ giáo viên Xin cảm ơn đồng chí! 95 ... cứu Đội ngũ giáo viên công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 2 4.2 Đối tƣợng nghiên cứu Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn. .. tác quản lý đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái - Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên. .. trạng đội ngũ giáo viên quản lý đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 46 2.4.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên 46 2.4.1.1 Số lượng đội ngũ giáo viên