Giáo án Mầm non - Phát triển ngôn ngữ: Dạy trẻ đọc bài thơ: “Em vẽ Bác Hồ”

Giáo án Mầm non - Phát triển ngôn ngữ: Dạy trẻ đọc bài thơ: “Em vẽ Bác Hồ” với mục đích giúp trẻ biết tên bài thơ Em vẽ Bác Hồ tác giả Thi Ngọc; hiểu nội dung bài thơ: Em bé vẽ chân dung Bác, với đôi mắt sáng ngời, vầng trán cao Bác dành tình yêu thương cho các cháu được thể hiện qua tranh vẽ của bạn nhỏ.

 GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển: Phát triển ngơn ngữ Hoạt động: Làm quen với văn học                                                   Chủ đề: Q hương ­ đất nước ­ Bác Hồ                           Đề tài: Dạy trẻ đọc bài thơ: “Em vẽ Bác Hồ”                                                              (tg: Thi Ngọc) I. Mục đích u cầu: 1. Kiến thức: - TrỴ biÕt tên bài thơ "Em vẽ Bác Hồ" tác giả Thi Ngọc ­ Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ ­ TrỴ hiểu nội dung bài thơ: Em bé vẽ chân dung Bác, với đơi mắt sáng ngời, vầng   trán cao Bác dành tình u thương cho các cháu được thể  hiện qua tranh vẽ  của  bạn nhỏ  2. Kỹ năng : - Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ "Em vẽ Bác Hồ" ­ Trẻ trả lời các câu hỏi của cơ rõ ràng  ­ Thể hiện tình cảm khi đọc thơ 3. Thái độ : ­ Giáo dục trẻ tình cảm u mến đối với Bác ­ Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị : * Địa điểm : ­ Trong lớp học * Đội hình : ­ Trẻ ngồi hình chữ u  * Đồ dùng của cơ ­ Hình ảnh minh họa bài thơ "Em vẽ Bác Hồ" của Tg: Thi Ngọc ­ Bài hát “Nhớ ơn Bác, Như có Bác Hồ" ­ Vịng thể dục, ảnh Bác, bảng, que chỉ, vạch xuất phát ­ Máy tính, máy chiếu *Đồ dùng của trẻ: ­ Trang phục gọn gàng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cơ 1. Ổn định tổ chức: ­ Giới thiệu khách  ­ Cơ và trẻ hát bài: “Nhớ ơn Bác” ­ Các con vừa hát bài gì nào? ­ Bài hát nói về ai? ­ Các con đã nhìn thấy Bác Hồ bao giờ chưa? Nhìn thấy ở  đâu? Các con biết gì về Bác? ­ Bác Hồ là người rất u thương các cháu thiếu nhi, khi Bác  cịn sống, dù bận nhiều việc nhưng Bác vẫn ln dành thời  gian để quan tâm, chăm lo cho các cháu. Các bạn nhỏ ln thể  hiện tình cảm của mình đối với Bác Hồ và một bạn nhỏ đã vẽ  về Bác. Đó chính là bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” mà hơm nay cơ  muốn gửi đến các con 2. Nội dung: ­ Cơ đọc cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm + Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả ­ Cơ đọc diễn cảm lần 2 với hình ảnh minh họa * Giảng nội dung:  Bài thơ nói về: Em bé vẽ chân dung Bác,  với đơi mắt sáng ngời, vầng trán cao Bác dành tình u thương  cho các cháu được thể hiện qua tranh vẽ của bạn nhỏ * Trích dẫn đàm thoại:  ­ Từ tờ giấy trắng em bé đã vẽ về ai ? ( Vẽ về Bác Hồ ) ­ Vầng trán được bạn vẽ như thế nào ? ­ À đúng đấy, vầng trán của Bác Hồ cao và rộng ­ Bạn nhỏ cịn vẽ gì nữa? Và vẽ như thế nào? * Giảng giải từ: “Chì vờn”: Tức là cầm bút vẽ nhẹ nhẹ trên  trang giấy ­ Các con ơi, khơng những em bé đã vẽ râu, vẽ tóc cho Bác mà  cịn thể hiện tình cảm của Bác dành cho các cháu ­ Em bé cịn vẽ gì nữa? ( Bác bế 2 cháu 2 tay) ­ Vẽ 2 cháu như thế nào? ­ Bác khơng những dành tình cảm riêng cho thiếu niên nhi  đồng, mà Bác ln dành tình cảm cho các cháu miền Nam thân  thương và miền Bắc ruột thịt * Trẻ đọc thơ: Hoạt động của  trẻ Trẻ chào khách Trẻ hát cùng cô Trẻ trả lời            Trẻ trả lời            Trẻ trả lời            Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời            Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời            Trẻ trả lời            Trẻ trả lời            Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời            Trẻ trả lời            Trẻ lắng nghe ­ Cho cả lớp đọc cùng cơ 2 ­ 3 lần ­ Mời tổ đọc thơ ( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ) ­ Mời nhóm bạn trai    ( Thay đổi theo hình thức) ­ Nhóm bạn gái ­ Mời cá nhân trẻ ­ Mời cả lớp đọc bài thơ ­ Hỏi trẻ tên bài thơ, tên Tg * Giáo dục trẻ  : Bác Hồ kính u của chúng ta khơng cịn nữa  nhưng tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu niên nhi  đồng thì vẫn cịn mãi mãi. Vì vậy các con phải ngoan, vâng lời  mọi người, để trở thành con ngoan trị giỏi, cháu ngoan Bác  Hồ.  * Trị chơi: “Nhanh và khéo” ­ Cơ nói cách chơi và luật chơi: Cơ chia lớp làm hai đội chơi,  nhiệm vụ của hai đội là bật liên tục qua 5 ơ lên trang trí tranh  ảnh Bác Hồ ( Đội 1 trang trí hoa, đội 2 trang trí ngơi sao). Thời  gian trong một bản nhạc đội nào gắn được nhiều hoa và sao,   đội đó giành chiến thắng ­ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ­ Cơ nhận xét trị chơi ­ Hỏi trẻ tên trị chơi 3/ Kết thúc: ­ Cơ nhận xét hoạt động ­ Trẻ chào khách Trẻ đọc thơ   Tổ đọc thơ  Nhóm đọc thơ   Nhóm đọc thơ   Trẻ trả lời            Cả lớp đọc           Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi  Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chào khách  ... Trẻ? ?chào khách Trẻ? ?hát cùng cô Trẻ? ?trả lời            Trẻ? ?trả lời            Trẻ? ?trả lời            Trẻ? ?lắng nghe Trẻ? ?lắng nghe Trẻ? ?trả lời            Trẻ? ?lắng nghe Trẻ? ?lắng nghe Trẻ? ?trả lời            Trẻ? ?trả lời           ... hiện tình cảm của mình đối với? ?Bác? ?Hồ và một bạn nhỏ đã? ?vẽ? ? về? ?Bác.  Đó chính là? ?bài? ?thơ? ?“Em? ?vẽ? ?Bác? ?Hồ”? ?mà hơm nay cơ  muốn gửi đến các con 2. Nội dung: ­ Cơ? ?đọc? ?cho? ?trẻ? ?nghe lần 1 diễn cảm + Hỏi? ?trẻ? ?tên? ?bài? ?thơ, tên tác giả ­ Cơ? ?đọc? ?diễn cảm lần 2 với hình ảnh minh họa... ­ Từ tờ giấy trắng em bé đã? ?vẽ? ?về ai ? (? ?Vẽ? ?về? ?Bác? ?Hồ ) ­ Vầng trán được bạn? ?vẽ? ?như thế nào ? ­ À đúng đấy, vầng trán của? ?Bác? ?Hồ cao và rộng ­ Bạn nhỏ cịn? ?vẽ? ?gì nữa? Và? ?vẽ? ?như thế nào? * Giảng giải từ: “Chì vờn”: Tức là cầm bút? ?vẽ? ?nhẹ nhẹ trên