34 bộ đề tiếng anh luyện thi thpt quốc gia

34 bộ đề tiếng anh luyện thi thpt quốc gia 34 bộ đề tiếng anh luyện thi thpt quốc gia 34 bộ đề tiếng anh luyện thi thpt quốc gia 34 bộ đề tiếng anh luyện thi thpt quốc gia 34 bộ đề tiếng anh luyện thi thpt quốc gia 34 bộ đề tiếng anh luyện thi thpt quốc gia

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 – LẦN Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn: TIẾNG ANH SỞ GD – ĐT BẠC LIÊU CỤM CHUYÊN MÔN 01 Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THI THỬ (Đề thi có 08 trang) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 1: In most developed countries, up to 50% of population enters higher education at some time in their lives A the / Ø B Ø / Ø C the / the Question 2: But for his kind support, I D Ø / the A would not have succeeded B did not succeed C had not succeeded D would succeed Question 3: - Jean: “Why didn‟t you tell me about the plans for the merge?” - Jack: “I would have told you ” A if you asked me to B had you asked me to C you had asked to me D you were asking me Question 4: This year, so far, we A are raising 28,000 dollars and are still counting B have been raised C have raised Question 5: It is now over seventy years since Lindbergh A has been flying B flew D raised across the Atlantic C had flown D has flown Question 6: All applications to courses at tertiary institutions are made through UCAS, a central agency UK universities and colleges of higher education A standing for B instead of Question 7: Books are still a cheap C on behalf of to get knowledge and entertainment D representative of A means B way C method Question 8: Galileo proved that the earth A goes round the sun B went C is going Question 9: Getting promotion also means getting more A responsibility B ability D was going C advisability Question 10: Fire engines and ambulances have A prior D measure D creativity over other traffic B priority C before Question 11: By the end of last March, I D precedence English for five years A had been studied B had been studying C will have been studying D will have studied Question 12: he hasn‟t had any formal qualifications, he has managed to very well A Despite B Although C If Question 13: We are considering having D Whereas for the coming lunar New Year A redecorated our flat B our flat redecorated C to redecorate our flat D our flat to be redecorated Question 14: Tim looks so frightened and upset He A must experience something terrible B ought to have experienced C should have experienced D must have experienced Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 15: A certificate B compulsory C remember D information Question 16: A administrative B productivity C electricity D opportunity Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions from 20 to 21 Question 17: A decided B hatred C sacred D warned Question 18: A manufacture B mature C pasture D agriculture Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 19: Did she get the better of you in the argument? A try to beat B gain a disadvantage over C gain an advantage over D try to be better than Question 20: I didn‟t go to work this morning I stayed at home due to the morning rain Trang 327 A thanks to B on account of C in spite of D in addition to Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 21: It was a very wonderful opportunity for us to catch A break B destroy C hold D miss Question 22: I could only propose a(n) partial solution to the crisis in the company A whole B halfway C half D effective Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 23: “What a boring lecture!” –“ ” A Yes, it was dull, wasn‟t it? B I don‟t agree It‟s dull C It‟s interesting, wasn‟t it? D I‟m sorry not Question 24: “Oh, I‟m sorry! Am I disturbing you? –“ A Sure, you‟re a real nuisance! B No, never mind C You‟re such a pain in the neck! D No, you‟re OK ” Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29 People of different countries have quite different life styles We American are wasteful people, (25) saving Our grandfathers began this pattern, for nature‟s resources seemed so plentiful that no one ever imagined a shortage Within a few years of the first Virginia settlement, for example, pioneers burned down their houses when they were ready to move to west They only wanted to have the nails for (26) use No one ever gave a thought to the priceless hardwoods that went up in smoke We the people in the United States destroy many things that other peoples save I (27) this when I was living in Britain I received a letter from one of England‟s largest banks It was enclosed in a used envelop that had been readdressed to me Such a practice would be (28) in the United States American banks, (29) the smallest, always use expensive stationery with the names of all twenty-eight vice-presidents listed on one side of the page Question 25: A accustomed to B dislike C enjoy D not used to Question 26: A urgent B practical C various D future D Question 27: A noticed B notified C remembered reminded D Question 28: A common B aggressive C unthinkable inadequate Question 29: A excluding B however C even D usually Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 30: Safari is an organized trip to hunting or photograph wild animals, usually in Africa A organized B hunting C wild animals D usually in Question 31: There is estimated that the Orion nebula contains enough matter to form 10,000 stars Trang 328 A There B contains C enough D to form C crisis D extinct Question 32: Great apes are in crisis of becoming extinct A Great B are Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 33 to 38 Sylvia Earle, a marine botanist and one of the foremost deep-sea explorers, has spent over 6,000 hours, more than seven months, underwater From her earliest years, Earle had an affinity for marine life, and she took her first plunge into the open sea as a teenager In the years since then she has taken part in a number of landmark underwater projects, from exploratory expeditions around the world to her celebrated “Jim dive” in 1978, which was the deepest solo dive ever made without cable connecting the diver to a support vessel at the surface of the sea Clothed in a Jim suit, a futuristic suit of plastic and metal armor, which was secured to a manned submarine, Sylvia Earle plunged vertically into the Pacific Ocean, at times at the speed of 100 feet per minute On reaching the ocean floor, she was released from the submarine and from that point her only connection to the sub was an 18-foot tether For the next 2½ hours, Earle roamed the seabed taking notes, collecting 15 specimens, and planting a U.S flag Consumed by a desire to descend deeper still, in 1981 she became involved in the design and manufacture of 20 deep-sea submersibles, one of which took her to a depth of 3,000 feet This did not end Sylvia Earle‟s accomplishments Question 33: When did Sylvia Earle discover her love of the sea? A In her childhood B During her 6,000 hours underwater C After she made her deepest solo dive D In her adulthood Question 34: It can be inferred from the passage that Sylvia Earle A is not interested in the scientific aspects of marine research B is uncomfortable in tight spaces C does not have technical expertise D has devoted her life to ocean exploration Question 35: The author‟s opinion of Sylvia Earle is A critical B supportive C ambivalent D disrespectful Question 36: What will the paragraph following this passage probably be about? A Sylvia Earle‟s childhood B More information on the Jim suit C Earle‟s achievements after 1981 D How deep-sea submersibles are manufactured Trang 329 Question 37: The main purpose of this passage is A to explore the botany of ocean floor B to present a short biography of Sylvia Earle C to provide an introduction to oceanography D to show the historical importance of the Jim dive Question 38: Which of the following is not true about the Jim dive? A It took place in 1981 B Sylvia Earle took notes while on the ocean floor C It was performed in the Pacific Ocean D The submarine that Sylvia Earle was connected to was manned Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 45 Long before they can actually speak, babies pay special attention to the speech they hear around them Within the first month of their lives, babies' responses to the sound of the human voice will be different from their responses to other sorts of auditory stimuli They will stop crying when they hear a person talking, but not if they hear a bell or the sound of a rattle At first, the sounds that an infant notices might be only those words that receive the heaviest emphasis and that often occur at the ends of utterances By the time they are six or seven weeks old, babies can detect the difference between syllables pronounced with rising and falling inflections Very soon, these differences in adult stress and intonation can influence babies' emotional states and behavior Long before they develop actual language comprehension, babies can sense when an adult is playful or angry, attempting to initiate or terminate new behavior, and so on, merely on the basis of cues such as the rate, volume, and melody of adult speech Adults make it as easy as they can for babies to pick up a language by exaggerating such cues One researcher observed babies and their mothers in six diverse cultures and found that, in all six languages, the mothers used simplified syntax, short utterances and nonsense sounds, and transformed certain sounds into baby talk Other investigators have noted that when mothers talk to babies who are only a few months old, they exaggerate the pitch, loudness, and intensity of their words They also exaggerate their facial expressions, hold vowels longer, and emphasize certain words More significant for language development than their response to general intonation is observation that tiny babies can make relatively fine distinctions between speech sounds In other words, babies enter the world with the ability to make precisely those perceptual discriminations that are necessary if they are to acquire aural language Babies obviously derive pleasure from sound input, too: even as young as nine months they will listen to songs or stories, although the words themselves are beyond their understanding For babies, language is a sensory-motor delight rather than the route to prosaic meaning that it often is for adults Question 39: What does the passage mainly discuss? A How babies differentiate between the sound of the human voice and other sounds Trang 330 B The differences between a baby's and an adult's ability to comprehend language C How babies perceive and respond to the human voice in their earliest stages of language development D The response of babies to sounds other than the human voice Question 40: Why does the author mention a bell and rattle in paragraph 1? A To contrast the reactions of babies to human and nonhuman sounds B To give examples of sounds that will cause a baby to cry C To explain how babies distinguish between different nonhuman sounds D To give examples of typical toys that babies not like Question 41: The word “diverse” in paragraph is closest in meaning to A surrounding B divided C different Question 42: The word “They” in paragraph refers to A mothers B investigators D stimulating C babies D words Question 43: The passage mentions of the following as ways adults modify their speech when talking to their babies EXCEPT A giving all words equal emphasis B speaking with shorter sentences C speaking more loudly than normal D using meaningless sounds Question 44: What point does the author make to illustrate that babies are born with the ability to acquire language? A Babies begin to understand words in songs B Babies exaggerate their own sounds and expressions C Babies are more sensitive to sounds than are adults D Babies notice even minor differences between speech sounds Question 45: According to the author, why babies listen to songs and stories, even though they cannot understand them? A They understand the rhythm B They enjoy the sound C They can remember them easily D They focus on the meaning of their parents‟ words Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 46: The plan may be ingenious It will never work in practice A Ingenious as it may be, the plan will never work in practice B Ingenious as may the plan, it will never work in practice C The plan may be too ingenious to work in practice D The plan is as impractical as it is ingenious Trang 331 Question 47: He did not remember the meeting He went out for a coffee with his friends then A Not remembered the meeting, he went out for a coffee with his friends B Not to remember the meeting, he went out for a coffee with his friends C Not remember the meeting, he went out for a coffee with his friends D Not remembering the meeting, he went out for a coffee with his friends Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 48: I‟m sure it wasn‟t Ms Katie you saw because she is in Norway A It couldn‟t be Ms Katie you saw because she is in Norway B It can‟t have been Ms Katie you saw because she is in Norway C It mustn‟t have been Ms Katie you saw because she is in Norway D It mightn‟t be Ms Katie you saw because she is in Norway Question 49: She asked if I had passed the English test the week before A “Had you passed the English test the week before?” she asked B “Had you passed the English test the week before?” she asked C “Did you pass the English test last week?” she asked D “If you passed the English test last week?” she asked Question 50: They stayed for hours, which tired us A We are tiring from their staying for hours B That they stayed for hours made us tired C Staying for hours with us made them feel tired D We are tired so they stayed for hours THE END Trang 332 MA TRẬN MÔN TIẾNG ANH STT Chuyên đề Kỹ đọc Kỹ viết Phát âm 2 0 Trọng âm 2 0 Ngữ pháp (Mạo từ, câu điều kiện, thì, từ nối, giới từ…) 10 2 3 Từ vựng 1 1 Từ đồng nghĩa 1 Từ trái nghĩa 1 Tìm lỗi sai 1 Chức giao tiếp 2 0 Điền từ vào đọc 1 Đọc hiểu 13 3 Câu có nghĩa gần với câu cho 0 Nối hai câu thành câu 0 1 50 10 15 15 10 Tổng Vận Dụng Vận Dụng Cao Nhận Biết Ngữ pháp – Từ vựng Thông Hiểu Số câu Ngữ âm Chức giao tiếp/ Từ - Ngữ thể chức giao tiếp Mức độ Lĩnh vực/ Phần ĐÁNH GIÁ ĐỀ THI + Mức độ đề thi: trung bình + Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi kiến thức từ vựng chủ yếu lớp 12 với mức độ câu hỏi có tính phân loại tốt nên phân loại đƣợc học sinh trung bình, khá, giỏi Điểm ý đề lƣợng từ vựng chủ yếu lớp 12, nhiên phần đọc hiểu đòi hỏi phải suy luận cao.Cấu trúc phần đọc giống cấu trúc đề minh họa 2019( đọc hiểu có 13 câu) Tuy nhiên phần từ vựng, ngữ pháp chƣa bám sát đề minh họa có câu từ vựng nhƣng có đến 10 câu ngữ pháp( đề minh họa có câu từ vựng câu ngữ pháp) Đề tƣơng đƣơng với đề minh họa giáo dục Trang 333 HƢỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question D Question A Question B Question C Question B Question A Question B Question A Question A Question 10 B Question 11 B Question 12 B Question 13 B Question 14 D Question 15 D Question 16 A Question 17 D Question 18 B Question 19 C Question 20 B Question 21 D Question 22 A Question 23 A Question 24 B Question 25 D Question 26 D Question 27 A Question 28 C Question 29 C Question 30 B Question 31 A Question 32 C Question 33 A Question 34 D Question 35 B Question 36 C Question 37 B Question 38 A Question 39 C Question 40 A Question 41 C Question 42 A Question 43 A Question 44 D Question 45 B Question 46 A Question 47 D Question 48 B Question 49 C Question 50 B Question D Kiến thức: Mạo từ Giải thích: - most + N: hầu hết (không dùng mạo từ trƣớc danh từ) most + of + (mạo từ) + N: hầu hết - Danh từ “population” xác định (the population of most developed countries) nên dùng mạo từ “the” Tạm dịch: Ở hầu hết nƣớc phát triển, có tới 50% dân số tham gia giáo dục bậc đại học thời điểm sống họ Chọn D Question A Kiến thức: Câu điều kiện loại Giải thích: Cấu trúc câu điều kiện loại 3: If + S + had V.p.p, S + would have V.p.p = But for + N, S + would have V.p.p: Nếu khơng có … … Tạm dịch: Nếu khơng có giúp đỡ đầy tử tế anh ấy, không thành công Chọn A Question B Kiến thức: Câu điều kiện loại Giải thích: Cấu trúc câu điều kiện loại 3: If + S + had V.p.p, S + would have V.p.p Đảo ngữ: Had + S + V.p.p, S + would have V.p.p S + ask + O + to V: yêu cầu làm Chọn B Trang 334 Question C Kiến thức: Thì hồn thành Giải thích: - Dấu hiệu: so far (cho đến nay) => dùng hoàn thành - Cấu trúc: S + have/has + V.p.p - Ngữ cảnh: … huy động đƣợc 28, 000 đô … => sử dụng cấu trúc hồn thành thể chủ động Tạm dịch: Năm nay, nay, huy động đƣợc 28.000 đô la tiếp tục tính Chọn C Question B Kiến thức: Thì q khứ đơn Giải thích: since: từ (nhấn mạnh việc xảy khứ, kéo dài đến tại, đƣợc sử dụng với hồn thành, q khứ hồn thành đơn mệnh đề chính) Cấu trúc: since + S + V.ed/ V2 Tạm dịch: Tính đến bảy mƣơi năm kể từ Lindbergh bay qua Đại Tây Dƣơng Chọn B Question A Kiến thức: Cụm từ Giải thích: stand for something (cụm động từ): đại diện cho instead of (giới từ): thay act on behalf of: làm việc thay mặt representative of (danh từ): ngƣời đại diện Ở dùng cấu trúc rút gọn mệnh đề quan hệ: … a central agency which stands for UK UK universities and colleges … = … a central agency standing for UK UK universities and colleges … Tạm dịch: Tất đơn xin tham gia khóa học tổ chức đại học đƣợc thực thông qua UCAS, quan trung ƣơng đại diện cho trƣờng đại học cao đẳng giáo dục đại học Vƣơng quốc Anh Chọn A Question B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Sau mạo từ “a” cần danh từ dạng số mean (n): trung gian 335 Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Chủ ngữ “Solution – giải pháp” nên câu mang hàm nghĩa bị động Cấu trúc bị động với động từ khuyết thiếu: must be + PP Sửa: must find => must be found Tạm dịch: Giải pháp cho vấn đề làm để xử lý rác thải phải đƣợc tìm Chọn C Question A Kiến thức: Từ loại Giải thích: “food manufactures” chủ ngữ mệnh đề sau “that” Sau chủ ngữ trƣớc động từ “add” mệnh đề phải trạng từ Sửa: intentional => intentionally Tạm dịch: Phụ gia thực phẩm hóa chất mà nhà sản xuất thực phẩm cố ý thêm vào sản phẩm họ Chọn A Question A Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Dùng phân từ (V_ing) để rút gọn cho mệnh đề quan hệ mang nghĩa chủ động Câu đầy đủ: A paragraph is a portion of a text which consists of one or more sentences related to the same idea Câu rút gọn: A paragraph is a portion of a text consisting of one or more sentences related to the same idea Sửa: consists of => consisting of Tạm dịch: Một đoạn văn phần văn ngắn mà bao gồm nhiều câu có liên quan đến chủ đề giống Chọn A Question B Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: wet behind the ears (idioms): cịn trẻ chƣa có kinh nghiệm/ non nớt A lack of responsibility: thiếu trách nhiệm B full of experience: đầy kinh nghiệm C without money: khơng có tiền D full of sincerity: đầy chân thành => wet behind the ears >< full of experience Tạm dịch: Cơ cịn thiếu kinh nghiệm để phụ trách nhiệm vụ đòi hỏi nhƣ Chọn B Question C Trang 811 Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: unexpected : khơng mong đợi, bất ngờ A may be avoided: tránh đƣợc B should be followed: nên theo dõi C can be predicted: dự đoán đƣợc D must be prevented: phải ngăn chặn => unexpected >< can be predicted Tạm dịch: Cơn bão thật bất ngờ Không chuẩn bị trƣớc nên số ngƣời khơng thể đƣợc bị thƣơng Chọn C Question C Kiến thức: Thì khứ hồn thành Giải thích: Dấu hiệu nhận biết: By the end of last June – tính đến cuối tháng trƣớc Cấu trúc: S + had + Ved/pII Tạm dịch: Tính đến cuối tháng trƣớc, tơi học tiếng Anh đƣợc năm Chọn C Question D Kiến thức: Câu điều kiện loại Giải thích: Dấu hiệu nhận biết: “today” Câu điều kiện loại diễn tả việc khơng có thật Cấu trúc: If + S + V2/ed, S + would/could/ … + Vo Tạm dịch: Nếu hôm cô làm việc, cô đƣa cô đến sở thú Chọn D Question 10 B Kiến thức: Dạng động từ Giải thích: regret + Ving: hối hận chuyện làm regret + toV: lấy làm tiếc việc làm spend time V-ing: dành thời gian làm việc Tạm dịch: Tom hối hận dành nhiều thời gian để chơi game máy tính tối qua Chọn B Question 11 A Kiến thức: Cách sử dụng “other, others, the other, the others” Giải thích: - the other : (còn lại ); xác định nên ln có mạo từ “the” - the others: (những lại số lƣợng định) xác định nên ln Trang 812 có mạo từ “the” - other + danh từ số nhiều = others: khác (khơng nằm số lƣợng cả) ; khơng xác định nên khơng có mạo từ “the” Trong ngữ cảnh “others = other people” nên ngƣời khác không xác định, nên không sử dụng mạo từ “the” Tạm dịch: Bạn cảm thấy thân ngƣời khác hạn phúc bạn làm tình nguyện Chọn A Question 12 A Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: - whose + danh từ: đại từ quan hệ thay cho tính từ sở hữu - whom: đại từ quan hệ thay cho danh từ ngƣời; đóng vai trị tân ngữ mệnh đề quan hệ - that: thay cho “who, whom,which” mệnh đề quan hệ xác định - whom: đại từ quan hệ thay cho danh từ ngƣời; đóng vai trị chủ ngữ tân ngữ mệnh đề quan hệ “is” động từ mệnh đề quan hệ => “support” danh từ => chọn “whose” Tạm dịch: Tôi giới thiệu cho bạn ngƣời đàn ông, mà hỗ trợ ông cần thiết cho dự án bạn Chọn A Question 13 C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A expansions (n): mở rộng B extensions (n): kéo dài C intensities (n): cƣờng độ, sức mạnh D weights (n): cân nặng, trọng lƣợng Tạm dịch: Chỉ chuyên gia xác định đƣợc cƣờng độ ánh sáng tự nhiên khác Chọn C Question 14 D Kiến thức: Từ loại Giải thích: A alternating (a): xen kẽ, thay phiên B alternate (a, v): xen kẽ, để xen C altering (v_ing): thay đổi, đổi D alternative (a): chọn để thay cho khác => alternative energy sources: nguồn lƣợng thay Tạm dịch: Nếu nguồn cung dầu cạn kiệt vào năm 2050 cần tìm nguồn lƣợng thay sớm Chọn D Question 15 B Kiến thức: Mạo từ Trang 813 Giải thích: “orphanage” (trại mồ côi) danh từ chƣa xác định, bắt đầu nguyên âm => chọn “an” the + tên nƣớc có từ trở lên => The United Kingdom Tạm dịch: Ngƣời đàn ông lớn lên trại trẻ mồ côi Vƣơng Quốc Anh Chọn B Question 16 C Kiến thức: Giới từ Giải thích: Cụm từ: be aware of sth: biết việc gì, ý thức đƣợc việc Tạm dịch: Ngày nay, ngày nhiều ngƣời nhận thức đƣợc tầm quan trọng việc bảo vệ lồi có nguy tuyệt chủng Chọn C Question 17 C Kiến thức: Từ loại Giải thích: A disabilities (n): bất tài, bất lực, ốm yếu, tàn tật B unable (a): khơng có khả C disabled (a): khuyết tật D inability (n): khơng có lực, bất lực the + adj => tập hợp ngƣời (chỉ chung) Tạm dịch: Ngƣời khuyết tật khu phố tơi đƣợc quyền chăm sóc tốt Chọn C Question 18 D Kiến thức: Liên từ Giải thích: despite + N/ V_ing = although + mệnh đề: because = since + S + V: Tạm dịch: Năng lƣợng mặt trời khơng đƣợc sử dụng rộng rãi thân thiện với môi trƣờng Chọn D Question 19 D Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Cấu trúc: It + be + advisable + that + S + (should) (not) + V… Tạm dịch: Mọi ngƣời khuyến khích anh khơng nên Nó q nguy hiểm Chọn D Question 20 A Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Trang 814 Chủ ngữ đại từ “anyone, anybody, no one, nobody, someone, somebody, everyone, everybody, none of, neither of,” câu hỏi dùng “they” Động từ “is” dạng khẳng định => động từ câu hỏi đuôi “aren‟t” dạng phủ định Tạm dịch: Mọi ngƣời mệt mỏi xem quảng cáo tivi tối, có phải khơng? Chọn A Question 21 D Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: A can‟t have revised: ôn tập C needn‟t have revised: không cần ôn tập B should have revised: nên ôn tập D must have revised: hẳn ôn tập Sử dụng “must have done” để thể đoán việc xảy khứ Tạm dịch: Michael đạt điểm cao đáng ngạc nhiên kì thi cuối Chắc hẳn anh ôn cẩn thận Chọn D Question 22 B Kiến thức: Cấu trúc câu No sooner … than … Giải thích: Cấu trúc: No sooner + had + S + Ved/ V3 + than + S + Ved/ V2 = Hardly + had + S + Ved/ V3 + when + S + Ved/ V2: vừa … … Tạm dịch: Tơi đến nơi làm việc Trợ lý gõ cửa = Tơi vừa đến nơi làm việc trợ lý gõ cửa Chọn B Question 23 B Kiến thức: Câu điều kiện loại Giải thích: Câu điều kiện loại diễn tả điều giả định khơng có thật khứ Cấu trúc: If + S + had + V3/Ved, S + would/ could + have + V3/Ved Tạm dịch: Cô không nhận lời khuyên cha Đó lý chán cơng việc = Nếu nghe lời khuyên cha cô ấy, cô khơng chán cơng việc Chọn B Question 24 A Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: pull down (v): phá hủy A demolish (v): phá hủy B renovate (v): làm mới, sửa chữa C maintain (v): giữ, trì, bảo quản D purchase (n,v): mua, giành đƣợc Trang 815 => pull down = demolish Tạm dịch: Chính phủ định phá hủy nhà cũ sau hỏi ý kiến từ quyền địa phƣơng Chọn A Question 25 B Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: adhesive (a, n): dính, bám chắc, chất dính A dissolving (v): hịa tan B sticky (a): dính C damaging (a): có hại D disintegrating (v): làm tan => adhesive = sticky Tạm dịch: Chất lƣợng kết dính chất vƣợt xa chất khác tất Chọn B Question 26 D Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: A benefit /ˈbenɪfɪt/ B argument /ˈɑːɡjumənt/ C vacancy /ˈveɪkənsi/ D apartment /əˈpɑːtmənt/ Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, lại rơi vào âm tiết thứ Chọn D Question 27 A Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: A borrow /ˈbɒrəʊ/ B explain /ɪkˈspleɪn/ C discuss /dɪˈskʌs/ D repair /rɪˈpeə(r)/ Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, lại rơi vào âm tiết thứ Chọn A Question 28 D Kiến thức: Câu bị động kép Giải thích: Cấu trúc: It is said that + S + was/ were V-ing + O => S + is + said + to have been V-ing + O Tạm dịch: Ngƣời ta nói tằng ngƣời đàn ông kinh doanh gặp khó khăn = Ngƣời đàn ông đƣợc nói việc kinh doanh gặp khó khăn Chọn D Question 29 C Kiến thức: Câu gián tiếp Giải thích: “Tơi biết ơn bạn gửi cho thêm thông tin công việc.” Lee nói với tơi Trang 816 A Lee cảm ơn tơi tơi gửi cho anh thêm thơng tin cơng việc B Lee cảm thấy tuyệt vời thông tin bổ sung công việc đƣợc gửi cho anh C Lee lịch yêu cầu gửi cho anh thêm thông tin công việc D Lee nói q tơi gửi cho anh thêm thông tin công việc Các phƣơng án A, B, D không phù hợp nghĩa Chọn C Question 30 D Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: Khi hai mệnh đề câu có chủ ngữ “he” ta rút gọn mệnh đề dạng: - V-ing: mệnh đề mang nghĩa chủ động - Ved/ V3: mệnh đề mang nghĩa bị động Tạm dịch: Khi anh nhặt sách tôi, anh thấy bìa bị rách nát A sai ngữ pháp: Picked => Picking B sai ngữ pháp: q khứ hồn thành không kết hợp với đơn câu C sai ngữ pháp: hai mệnh đề không chủ ngữ D Khi nhặt lấy sách, anh thấy bìa bị rách Chọn D Question 31 A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đâu chủ đề thích hợp cho đoạn văn? A Nhiều hình thức giao tiếp B Tầm quan trọng ngơn ngữ ký hiệu => ý đoạn C Các cách bày tỏ cảm xúc: Đoạn văn không cách bày tỏ cảm xúc mà “idea” – ý tƣởng “thought” – suy nghĩ thông qua loại hình khác giao tiếp D Các ký hiệu độc đáo giao tiếp => thông tin khơng bao qt tồn Thơng tin: Ever since humans have inhabited the earth, they have made use of various forms of communication Tạm dịch: Kể từ ngƣời sinh sống trái đất, họ sử dụng nhiều hình thức giao tiếp khác Ngƣời viết giới thiệu hình thức khác giao bố cục đoạn cụ thể:(sign language, body language, nonlinguistic language) Chọn A Question 32 A Trang 817 Kiến thức: Từ vựng Giải thích: accomplished (a): hồn thành, xong xuôi A attained (a): đạt tới, giành đƣợc B meandered (n,a): đƣờng quanh co, ngoằn ngoèo C demoted (v): giáng cấp, giáng chức D translated (v): dịch => accomplished = attained Chọn A Question 33 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tất câu sau NGOẠI TRỪ A „nói‟ hình thức phổ biến giao tiếp => đúng, dẫn chứng câu cuối “…While verbalization is most common form of language, ” („nói‟ dạng phổ biến giáo tiếp) B ngƣời khiếm thính khiếm thị giao tiếp miệng C ý tƣởng suy nghĩ đƣợc truyền tải ngơn ngữ thể => đúng, dẫn chứng câu đầu đoạn “ Body language transmits ideas or thoughts by certain actions”(ngôn ngữ thể truyền đạt ý tƣởng suy nghĩ thông qua hành động cụ thể) D có nhiều hình thức giao tiếp tồn ngày => đúng, dẫn chứng câu “Ever since humans have inhabited the earth, they have made use of various forms of communication”( Kể từ ngƣời tồi trái đất, họ vận dung đa dạng hình thức khác để giao tiếp) Chọn B Question 34 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Phƣơng thức phổ biến với ngƣời khiếm thị? A cờ hiệu B ký hiệu tranh C chữ D ngôn ngữ thể Thông tin: Other forms of nonlinguistic language can be found in Braille (a system of raised dots read with the fingertips) Tạm dịch: Một dạng khác phi ngôn ngữ đƣợc tìm thấy chữ ( hệ thống bao gồm nhiều dấu chấm đƣợc đọc cách sờ ngón tay) Chọn C Question 35 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trang 818 Ngơn ngữ kí hiệu đƣợc cho chúng độc đáo xác, sử dụng cách tự nhiên khơng cố ý ngoại trừ cho A toàn câu B bày tỏ C đánh vần D ý tƣởng Thông tin: Many of these symbols of whole words are very picturesque and exact and can be used internationally; spelling, however, cannot Tạm dịch: Nhiều kí hiệu câu từ dạng ngôn ngữ độc đáo chinh xác, thƣờng đƣợc sử dụng cách vô ý thức Mặc dù vậy, việc đánh vần Chọn C Dịch đoạn văn: Kể từ ngƣời tồi Trái Đất, họ vận dụng đa đạng hình thức khác để giao tiếp Nhìn chung, việc bày tỏ cảm xúc suy nghĩ thƣờng đƣợc nói từ miệng Khi tồn rào cản ngơn ngữ, giao tiếp hồn thành tốt nhiệm vụ thông qua ngôn ngữ cử mà chuyển động đại diện cho chữ cái, từ ý tƣởng Du khách, ngƣời khiếm thính, ngƣời khiếm phải sử dụng phƣơng thức để truyền đạt Nhiều kí hiệu câu từ dạng ngôn ngữ độc đáo chinh xác, thƣờng đƣợc sử dụng cách vô thức Mặc dù vậy, việc đánh vần Ngôn ngữ thể truyền đạt tốt cảm xúc suy nghĩ thông hành động cụ thể Một nháy mắt tán tỉnh, „thả thính‟ ngụ ý bữa tiệc trò đùa Một gật đầu biểu cho đồng tình hay lắc đầu nhƣ phản ứng tiêu cực, không đồng tình Một dạng khác giao tiếp phi ngơn ngữ đƣợc tìm thấy „chữ nổi‟ (một hệ thống bao gồm nhiều dấu chấm đƣợc đọc cách sờ ngón tay), cờ hiệu, mã Morse tín hiệu khói Bản đồ kí hiệu đƣợc vẽ dẫn đƣờng ngƣời Trong „nói‟ dạng phổ biến giao tiếp hệ thống công cụ khác diễn đạt đƣợc suy nghĩ ý tƣởng ngƣời Question 36 A Cấu trúc: the number of + plural noun + singular verb… Thanks to our modern lifestyle, with more and more time spent sitting down in front of computers than ever before, the (36) number of overweight people is at a new high Tạm dịch: Nhờ lối sống đại chúng tơi, ngày có nhiều thời gian ngồi trƣớc máy tính hết, số ngƣời béo phì mức cao Chọn A Question 37 A Kiến thức: Liên từ, giới từ Giải thích: A as: nhƣ thể B like: giống nhƣ C through: qua D by: cách Many people see fad diet (37) as harmless ways of losing weight, and they are grateful to have them Tạm dịch: Nhiều ngƣời coi chế độ ăn kiêng nhƣ thể cách giảm cân vơ hại họ biết ơn chúng tồn Trang 819 Chọn A Question 38 B Kiến thức: Từ vựng A lose (v): B gain weight: tăng cân C reduce (v): giảm D put (v): đặt Expert estimate that 95 percent of dieters return to starting weight, or even (38) gain weight Tạm dịch: Các chuyên gia ƣớc tính 95 % ngƣời ăn kiêng trở lại với trọng lƣợng ban đầu, chí tăng cân Chọn B Question 39 B Kiến thức: Liên từ Giải thích: A In spite of : B Rather than: Thay C In addition to: Ngồi D More than: Hơn Nonetheless, people who are fed up with the difficulties of changing their eating habits often turn to fad diets (39) Rather than being moderate, fad diets involve extreme dictary changes Tạm dịch: Tuy nhiên, ngƣời chán nản với khó khăn việc thay đổi thói quen ăn uống họ thƣờng tìm đến chế độ dinh dƣỡng theo mốt Thay ăn kiêng vừa phải, chế độ ăn uống mốt thời liên quan đến thay đổi chế độ ăn uống Chọn B Question 40 B Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A what: nghi vấn từ (verb + what) B where: thay cho danh từ địa điểm (where + S + V) C which: thay cho danh từ ngƣời, đóng vai trị chủ ngữ tân ngữ mệnh đề quan hệ D why: thay cho danh từ lý (reason) , why + S + V This results in a situation (40) where a person‟s body doesn‟t get all the vitamins and other things that it needs to stay healthy Tạm dịch: Điều dẫn đến tình huống, nơi mà thể ngƣời khơng hấp thụ đƣợc tất vitamin thứ khác cần để khỏe mạnh Chọn B Dịch đoạn văn: Nhờ lối sống đại chúng ta, ngày có nhiều thời gian ngồi trƣớc máy tính hết, số ngƣời béo phì mức cao Khi ngƣời điên cuồng tìm kiếm giải pháp cho vấn đề này, họ thƣờng thử số chế độ ăn uống phổ biến đƣợc cung cấp Nhiều ngƣời coi chế độ ăn kiêng cách giảm cân vơ hại Trang 820 họ biết ơn chúng tồn Thật không may, chế độ ăn kiêng theo mốt khơng thƣờng có mánh khóe mà chúng thực có hại cho sức khỏe bạn Mặc dù giảm cân ổn định mục tiêu nhƣng ngƣời đạt đƣợc Các chuyên gia ƣớc tính 95% ngƣời ăn kiêng trở lại với trọng lƣợng ban đầu, chí tăng cân Trong việc sử dụng chế độ ăn kiêng mập mờ mang lại số kết ban đầu, kết lâu dài Tuy nhiên, ngƣời chán nản với khó khăn việc thay đổi thói quen ăn uống họ thƣờng tìm đến chế độ dinh dƣỡng theo mốt Thay ăn kiêng vừa phải, chế độ ăn uống mốt thời liên quan đến thay đổi chế độ ăn uống Họ khuyên ăn loại thực phẩm, họ cấm hoàn toàn loại thực phẩm khác Điều dẫn đến tình huống, mà thể ngƣời khơng hấp thụ đƣợc tất vitamin thứ khác cần để khỏe mạnh Question 41 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Với chủ đề sau nội dung mà đoạn văn liên quan đến? A Lịch sử ngành hàng không B Thành tựu ngƣời tiên phong ngành hàng không C Thành tựu nữ phi công tiên phong D Cái chết bị thảm nữ hồng hàng khơng Chọn C Question 42 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, ý sau Earhart KHƠNG đúng? A Cơ viết sách chuyến bay thẳng Đại Tây Dƣơng, đƣợc gọi giờ, 40 phút B Cô tuổi đôi mƣơi cô cô bay chuyến bay C Cô đƣợc coi nữ Chare Lindbergh ngành hàng không D Trong phiêu lƣu cuối mình, mang theo cơng cụ truyền tín hiệu điều hƣớng cách vơ tình, điều dẫn đến bi kịch Thơng tin: No one knows why she left behind important communication and navigation instruments Perhaps it was to make room for additional fuel for the long flight Tạm dịch: Không biết cô lại để lại công cụ truyền thơng điều hƣớng quan trọng Có lẽ để làm cho chỗ cho nhiên liệu bổ sung cho chuyến bay dài Chọn D Question 43 D Kiến thức: Đọc hiểu Trang 821 Giải thích: Theo đoạn văn, Amelia Earhart bắt đầu chuyến bay nào? A 12 tuổi B lần nhìn thấy máy bay C cô bắt đầu học bay D năm 1920 Thông tin: Earhart was twelve years old before she ever saw an airplane, and she didn‟t take her first flight until 1920 Tạm dịch: Earhart đƣợc 12 tuổi trƣớc nhìn thấy máy bay, khơng bay chuyến bay năm 1920 Chọn D Question 44 B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Từ "sensation" dịng có nghĩa gần với A nhận thức B cảm giác C kích thích D đánh => sensation (n) = feeling (n) : cảm giác Thông tin: After that flight Earhart became a media sensation She was given a ticker tape parade down Broadway in New York and even president Coolidge called to congratulate her Tạm dịch: Sau chuyến bay Earhart trở thành cảm giác truyền thơng Cô đƣợc tặng diễu hành băng ticker xuống sân khấu Broadway New York chí tổng thống Coolidge gọi điện chúc mừng cô Chọn B Question 45 A melia Earhart đƣợc gọi "Lady Lindy" A lặp lại thành tích Charles Lindbergh B nữ hồng tranh cãi đƣợc hàng không C chủ Tịch Coolidge tặng cho cô biệt danh D nghiệp cô giống thể chất cô với Lindbergh Thông tin: Because her record-breaking career and physical appearance were similar to pioneering pilot and American hero Charles Lindbergh, she earned the nickname “Lady Lindy” Tạm dịch: Bởi nghiệp kỷ lục xuất cô giống nhƣ phi công tiên phong anh hùng ngƣời Mỹ Charles Lindbergh, có biệt danh "Lady Lindy" Chọn A Question 46 C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Từ “undisputed” (khơng cãi đƣợc) đoạn gần nghĩa với A undeceived (a): không mắc lừa Trang 822 B dissipated (a): bị xua tan, tiêu tan C undoubted (a): không nghi ngờ đƣợc, chắn D contemporary (a): đƣơng thời, đại => undisputed = undoubted Thông tin: Her popularity grew even more and she was the undisputed queen of the air Tạm dịch: Sự tiếng cô ngày lớn nữ hồng khơng thể chối cãi bầu trời Chọn C Question 47 A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” đoạn thay cho A the reason : lý B communication; giao tiếp C plane: máy bay D aviation: hàng không Thông tin: No one knows why she left behind important communication and navigation instruments Perhaps it was to make room for additional fuel for the long flight Tạm dịch: Không biết cô lại để lại cơng cụ truyền thơng điều hƣớng quan trọng Có lẽ để làm cho chỗ cho nhiên liệu bổ sung cho chuyến bay dài Chọn A Question 48 B Có thể suy từ đoạn văn Amelia Earhart A tiếp tục tìm kiếm phiêu lƣu hồ sơ để phá vỡ cô không chết tuổi 39 B khơng phát triển tình u hàng khơng không đƣợc mời trở thành hành khách nữ vƣợt Đại Tây Dƣơng máy bay C trở nên tự tin chấp nhận nhiều rủi ro để sống đến tuổi già D khơng muốn trở Hoa Kỳ Thông tin: Amelia Earhart was born in Kansas in 1897 Thirty one years later, she received a phone call that would change her life She was invited to become the first woman passenger to cross the Atlantic Ocean in a plane Tạm dịch: Amelia Earhart sinh Kansas vào năm 1897 Ba mƣơi năm sau, nhận đƣợc gọi điện thoại mà thay đổi đời cô Cô đƣợc mời trở thành ngƣời phụ nữ ngang qua Đại Tây Dƣơng Chọn B Dịch đoạn văn: Amelia Earhart sinh Kansas vào năm 1897 Ba mƣơi năm sau, cô nhận đƣợc gọi điện thoại mà thay đổi đời Cơ đƣợc mời trở thành ngƣời phụ nữ ngang qua Đại Tây Dƣơng máy bay Chuyến bay 20 - khoảng ba lần so với ngày thƣờng xuyên qua Đại Tây Dƣơng máy bay Earhart đƣợc 12 tuổi trƣớc nhìn thấy máy bay, cô không bay chuyến bay năm 1920 Nhƣng cô kinh ngạc trải nghiệm cô máy Trang 823 bay mà nhanh chóng bắt đầu học lái máy bay Cô viết: "Ngay rời khỏi mặt đất, tơi biết phải bay." Sau chuyến bay đó, Earhart trở thành phƣơng tiện truyền thông cảm giác Cô đƣợc trao diễu hành băng rôn sân khấu Broadway New York chí Tổng thống Coolidge kêu gọi chúc mừng Bởi nghiệp kỷ lục xuất cô giống nhƣ phi công tiên phong anh hùng ngƣời Mỹ Charles Lindbergh, có biệt danh "Lady Lindy" Cô viết sách chuyến bay qua Đại Tây Dƣơng, gọi 20 giờ, 40 phút Earhart tiếp tục phá kỷ lục, trau dồi kỹ cô nhƣ diễn giả nhà văn, ủng hộ thành tựu phụ nữ, đặc biệt lĩnh vực hàng không Mục tiêu cô đạt đƣợc mục tiêu xuyên Đại Tây Dƣơng Mục tiêu cô đạt đƣợc vƣợt qua xuyên Đại Tây Dƣơng Năm 1927 Charles Lindbergh trở thành ngƣời thực chuyến bay thẳng khắp Đại Tây Dƣơng Năm năm sau, Earhart trở thành ngƣời phụ nữ lặp lại thành cơng Sự tiếng tăng lên nữ hồng khơng thể cãi đƣợc khơng gian Sau muốn bay vòng quanh giới, vào tháng năm 1937, cô rời khỏi Miami với Fred Noonan làm ngƣời dẫn đƣờng cô Không biết cô lại để lại công cụ truyền thông điều hƣớng quan trọng Có lẽ để làm cho chỗ cho nhiên liệu bổ sung cho chuyến bay dài Hai ngƣời đến New Guinea 21 ngày sau rời đảo Howland, hịn đảo nhỏ Thái Bình Dƣơng Thơng tin cuối từ Earhart Noonan vào ngày tháng năm 1937 với tàu Coast Guard gần Hải quân Hoa Kỳ tiến hành tìm kiếm lớn hai tuần nhƣng khơng có dấu vết máy bay hay hành khách đƣợc tìm thấy Nhiều ngƣời tin họ bị cần chạy khỏi nhiên liệu chết Question 49 A Kiến thức: Phát âm “s” Giải thích: Quy tắc phát âm “-s”, “-es” - Phát âm /s/ chữ cuối tận từ -p, -k, -t, -f Eg: stops /stops/, works /wə:ks/, - Phát âm /iz/ chữ cuối tận từ -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce Eg: misses /misiz/ ; watches / /wɒtʃiz/, - Phát âm /z/ từ có chữ tận lại A attempts /əˈtempts/ B conserves /kənˈsɜːvz/ C plays /pleɪz/ D studies /ˈstʌdiz/ Câu A “-s” đƣợc phát âm /s/, lại đƣợc phát âm /z/ Chọn A Question 50 C Kiến thức: Phát âm “-ed” Giải thích: Trang 824 Quy tắc phát âm “-ed” - Đuôi /ed/ đƣợc phát âm /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ động từ có từ phát âm cuối “s” E.g: watched, washed, liked, - Đuôi /ed/ đƣợc phát âm /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc /t/ hay /d/ E.g: decided, wanted, - Đuôi /ed/ đƣợc phát âm /d/ với trƣờng hợp lại A preserved /prɪˈzɜːvd/ B damaged /ˈdæmɪdʒd/ C reduced /rɪˈdjuːst/ D caused /kɔːzd/ Câu C “ed” đƣợc phát âm /t/, lại đƣợc phát âm thành /d/ Chọn C Trang 825 ... SỞ GD – ĐT ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn: TIẾNG ANH TRƢỜNG ĐH SƢ PHẠM HÀ NỘI Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề TRƢỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 08... tăng thi? ??u niên để cố vấn cho trẻ nhỏ, ví dụ cách giúp chúng đọc sách việc khác trƣờng SỞ GD – ĐT QUẢNG NAM THPT CHUN LÊ THÁNH TƠNG ĐỀ THI THỬ (Đề thi có 08 trang) 373 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA. .. nhiều câu phân loại cao .Đề dành cho học sinh rèn luyện để lấy điểm 8, kì thi trung học phổ thông quốc gia. Cấu trúc đề thi sát với cấu trúc đề minh họa 2019 Đề khó với đề minh họa giáo dục Trang