35 ĐỀ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT LỚP 4

35 ĐỀ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT LỚP ĐỀ Đọc thầm làm tập: Câu chuyện túi khoai tây Vào buổi học, thầy giáo mang vào lớp nhiều túi nhựa bao khoai tây thật to Thầy chậm rãi giải thích với người rằng, cảm thấy ốn giận khơng muốn tha thứ lỗi lầm cho ai, viết tên người khơng ưa hay ghét hận cho vào túi Chỉ lúc sau, túi căng nặng, đầy khoai tây Thậm chí, có người túi khơng chứa hết khoai, phải thêm túi nhỏ kèm theo Sau thầy yêu cầu chúng tơi mang theo bên túi khoai tây nơi đâu lúc thời gian tuần lễ Đến lớp mang vào chỗ ngồi, nhà mang vào tận giường ngủ, chí vui chơi bạn bè phải mang theo Chỉ sau mộ thời gian ngắn, bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền tối lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh Tình trạng tồi tệ củ khoai tây bắt đầu thối rữa, rỉ nước Cuối cùng, định xin thầy cho quẳng hết chỗ khoai tây cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái lịng Lúc ấy, thầy giáo chúng tơi từ tốn nói: “Các em thấy khơng, lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở! Càng ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chụi lịng Lịng vị tha, cảm thông với lỗi lầm người khác khơng q q giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp dành tặng thân ” Lại Thế Luyện Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Thầy giáo mang tíu khoai tây đến lớp để làm gì? Để cho lớp liên hoan Để giáo dục cho lớp học lòng vị tha Để cho lớp học môn sinh học Túi khoai tây gây điều phiền tối? Đi đâu mang theo túi khoai tây kè kè phiền toái Các củ khoai tây thối rữa, rỉ nước Cả hai ý Theo thầy giáo, nên có lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác? Vì ốn giận hay thù ghét người khác khơng mang lại điều tốt đẹp mà gây thêm phiền tối cho Lịng vị tha, cảm thông với lỗi lầm người khác khơng q q giá để ta troa tặng người, mà cịn quà tốt đẹp dành tặng thân Cả hai ý Cách giáo dục thầy giáo có điều thú vị? Thầy tự mang khoai tây đến lớp mà không bắt bạn phải mua Thầy không bắt phải tha thứ hình ảnh củ khoai tây thối rữa, thầy giúp lớp hiểu giá trị tha thứ, lịng vị tha cảm thơng với lỗi lầm người khác Thầy không cho làm vào mà viết lên khoai tây Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Con người sống phải biết tha thứ cho Con người sống phải biết thương yêu Con người sống phải biết chia sẻ cho Luyện từ câu: Từ sau có đủ ba phận tiếng? a ta b oán c ơn Trong ba phận tiếng, phận khơng có? a Vần b Thanh c Âm đầu Bộ phận âm đầu tiếng “quà” gì? a q b qu c Cả hai ý Bộ phận vần tiếng “oán” gì? a oa b an c oan Tiếng “ưa” có phận ? a Âm đầu “ưa”, vần “a” , ngang b Âm đầu “ưa”, vần ưa”, khơng có c Khơng có âm đầu, vần“ ưa”, ngang III Cảm thụ văn học: Trong câu chuyện trên, người thầy giáo có nói: “Lịng vị tha, cảm thông với lỗi lầm người khác khơng q q giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp dành tặng thân ” Theo em, thầy giáo lại cho tha thứ lại q tốt đẹp dành tặng cho thân chúng ta? Em hiểu lời nói thầy giáo có ý nghĩa gì? IV Tập làm văn: Em kể lại Câu chuyện túi khoai tây lời kể thầy giáo ĐỀ Đọc thầm làm tập: SỰ SẺ CHIA BÌNH DỊ “ Đôi cử nhỏ bạn làm thay đổi Hoặc tạo nên khác biệt cho sống người khác.” Tôi đứng xếp hàng bưu điện để mua tem gửi thư Ngay sau người phụ nữ với hai đứa cịn nhỏ Hai đứa nhỏ khóc lóc, không chịu đứng yên hàng Bà mẹ trông mệt mỏi nhếch nhác đứa trẻ Thấy thế, liền nhường chỗ cho bà Bà cảm ơn vội vã bước lên Nhưng đến lượt tơi bưu điện đóng cửa Khi tơi cảm thấy thực bực hối hận nhường chỗ cho người khác Chợt người phụ nữ quay sang tơi nói: “Tơi cảm thấy ngại! Chỉ nhường chỗ cho tơi mà lại gặp khó khăn Cơ biết khơng, hơm tơi khơng gửi phiếu tốn tiền gas, công ti điện gas cắt hết nguồn sưởi ấm gia đình tơi.” Tơi sững người, khơng ngờ đơn giản hành động nhường chỗ mình, tơi giúp người phụ nữ hai đứa trẻ qua đêm giá rét Tôi rời khỏi bưu điện với niềm vui lịng Tơi khơng cịn có cảm giác khó chịu nghĩ đến việc lại phải lái xe đến bưu điện, tìm chỗ đậu xe đứng xếp hàng mà thay vào cảm giác thản, phấn chấn Kể từ ngày hơm đó, tơi cảm nhận quan tâm đến người có giá trị Tơi bắt đầu biết qn biết chia sẻ với người khác tơi nhận đơi cử nhỏ, bình dị làm ấm lịng, làm thay đổi tạo nên khácc biệt ý nghĩa cho sống người khác Ngọc Khánh Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 1.Vì nhân vật “tôi” câu chuyện lại nhường chỗ xếp hàng cho mẹ người phụ nữ đứng sau? a Vì thấy chưa vội b Vì người phụ nữ trình bày lí xin nhường chỗ c Vì thấy hồn cảnh mẹ người phụ nữ thật đáng thương Sau nhường chỗ, nhân vật “tơi” lại cảm thấy bực hối hận? a Vì thấy mẹ họ khơng cảm ơn b Vì thấy khơng đến lượt c Vì bưu điện làm việc đến mẹ người phụ nữ họ đóng cửa Việc xảy khiến nhân vật “tơi ” lại rời khỏi bưu điện với “ niềm vui lịng”? a Vì biết việc làm giúp cho gia đình tránh đêm đơng giá rét b Vì mua tem thư c Vì khơng phải quay lại bưu điện vào ngày hơm sau Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ người khác b Muốn người khác quan tâm, cần phải biết quan tâm giúp đỡ người khác c Giúp đỡ người khác trả ơn II Luyện từ câu: 1.Dấu hai chấm đoạn văn sau có tác dụng ? Chợt người phụ nữ quay sang tơi nói: “Tơi cảm thấy ngại! Chỉ nhường chỗ cho tơi mà lại gặp khó khăn Cô biết không, hôm khơng gửi phiếu tốn tiền gas, cơng ti điện gas cắt hết nguồn sưởi ấm gia đình tơi.” a Báo hiệu phận đứng sau dấu hai chấm lời nói trực tiếp nhân vật b Báo hiệu phận câu đứng sau dấu hai chấm lời giải thích cho phận đứng trước c Cả hai ý Các cụm từ có ngoặc đơn điền vào chỗ trống đoạn văn sau: Kể từ ngày hôm đó, tơi cảm nhận được………… đến người có giá trị Tơi bắt đầu…………và …………… tơi nhận đơi ………………… làm …………, làm……………… tạo nên khácc biệt ………………………………của người khác (sự quan tâm mình; biết quên đi; biết chia sẻ với người khác; cử nhỏ; bình dị; ấm lịng; thay đổi; ý nghĩa cho sống) Nội dung câu chuyện phù hợp với câu tục ngữ đây? Ở hiền gặp lành Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao c Thương người thể thương thân III Cảm thụ văn học: Trong câu chuyện trên, nhân vật “tơi” nói biết “qn đi”, em hiểu điều có ý nghĩa gì? IV Tập làm văn Em kể lại câu chuyện lời người phụ nữ có nhỏ ĐỀ I Đọc thầm làm tập: Tấm lịng thầm lặng Ngày nọ, bố tơi lái xe đưa ông chủ tham dự buổi họp quan trọng thành phố khác Trong lúc nghỉ đường, cậu bé chơi quanh hiếu kì kéo đến vây quanh, ngắm nghía sờ mó xe sang trọng Thấy cậu bé nhóm cà nhắc bị tật chân, ơng chủ liền bước khỏi xe, đến chỗ cậu bé hỏi: - Cháu có muốn đơi chân lành lặn bình thường khơng? - Chắc chắn muốn ạ! Nhưng ông lại hỏi cháu thế? – Cậu bé ngạc nhiên trước quan tâm người xa lạ …Chiều hơm đó, theo lời dặn ơng chủ, bố tơi đến gặp gia đình cậu bé có đơi chân tật nguyền - Chào chị! – Bố tơi lên tiếng trước - Chị có phải mẹ cháu Giêm –mi không ? Tôi đến để xin phép chị cho đưa Giêm –mi phẫu thuật để đơi chân cháu trở lại bình thường - Thế điều kiện ơng gì? Đời chẳng có có cho khơng – Mẹ Giêm –mi nghi ngờ nói Trong gần tiếng đồng hồ sau đó, bố tơi kiên nhẫn giải thích chuyện trả lời câu hỏi hai vợ chồng Cuối , hai người đồng ý cho Giêm –mi phẫu thuật Kết cuối tốt đẹp Đôi chân Giêm –mi khỏe mạnh lành lặn trở lại Giêm –mi kể cho bố nghe ước mơ trở thành doanh nhân thành công giúp đỡ người có hồn cảnh khơng may mắn cậu Về sau, cậu bé Giêm –mi may mắn trở thành nhà kinh doanh thành đạt ước mơ Đến tận qua đời, theo biết, Giêm –mi người giúp đỡ ơng chữa bệnh hồi đó… Nhiều năm trôi qua, ghi nhớ lời ông chủ nói với bố tơi : “Cho mà không cần phải nhận lại niềm vui lâu dài ” Bích Thủy Khoanh trịn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Cậu bé câu chuyện gặp điều khơng may gì? a Bị tật chân b Bị ốm nặng c Bị khiếm thị Ông chủ làm cho cậu bé? a Cho cậu số tiền lớn để cậu có vốn làm ăn buôn bán b Đến nhà chữa bệnh cho cậu c Nói với người lái xe riêng đến nhà thuyết phục cha mẹ cậu đưa cậu bé chữa bệnh Tại ông chủ lại bảo người lái xe riêng làm việc đó? a Vì ơng khơng có thời gian b Vì ơng khơng muốn gia đình người giúp đỡ biết c Vì ơng ngại xuất Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Hãy giúp đỡ người khác cách thầm lặng mà khơng cần địi hỏi phải cảm ơn b Hãy giúp đỡ người khác giàu có c Hãy giúp đỡ trẻ em nghèo, bệnh tật II Luyện từ câu: Ghi lại từ đơn, từ phức đoạn văn sau: Ngày nọ, bố lái xe đưa ông chủ tham dự buổi họp quan trọng thành phố khác Trong lúc nghỉ đường, cậu bé chơi quanh hiếu kì kéo đến vây quanh, ngắm nghía sờ mó xe sang trọng Tìm lời kể trực tiếp gián tiếp đoạn văn sau: - Chào chị! – Bố lên tiếng trước.- Chị có phải mẹ cháu Giêm –mi khơng ? Tôi đến để xin phép chị cho đưa Giêm –mi phẫu thuật để đôi chân cháu trở lại bình thường - Thế điều kiện ơng gì? Đời chẳng có có cho khơng – Mẹ Giêm –mi nghi ngờ nói Chuyển lời kể gián tiếp đoạn văn sau thành lời kể trực tiếp: Bố lái xe đưa Giêm –mi nhà Trên đường đi, Giêm –mi kể cho bố nghe ước mơ trở thành doanh nhân thành cơng giúp đỡ người có hồn cảnh không may mắn cậu Chuyển lời kể trực tiếp đoạn văn sau thành lời kể gián tiếp: Thấy cậu bé nhóm cà nhắc bị tật chân, ơng chủ liền bước khỏi xe, đến chỗ cậu bé hỏi: - Cháu có gặp khó khăn nhiều với đơi chân khơng? - Cháu chạy chậm chút xíu so với bạn – Cậu bé đáp.- Nhưng cháu quen - Cháu có muốn đơi chân lành lặn bình thường khơng? - Chắc chắn muốn ạ! Nhưng ông lại hỏi cháu thế? – Cậu bé ngạc nhiên trước quan tâm người xa lạ III Tập làm văn: Em kể lại câu chuyện lời cậu bé Giêm- mi Em thay lời cậu bé Giêm –mi viết thư ngỏ cảm ơn người giúp đỡ ĐỀ I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: HAI CHIẾC HUY CHƯƠNG Tại đại hội Ơ-lim –píc dành cho người khuyết tật, học sinh tên Giôn, 14 tuổi, mắc hội chứng Đao nên mắt nhìn khơng rõ Giơn đăng kí chạy mơn 400 mét Vào ngày thi, sau đăng kí để nhận đường chạy số hiệu, cặp kính Giơn biến mất, cậu ta nói tâm: - Em gắng để giàng huy chương vàng Khi có tín hiệu xuất phát, Giôn khởi đầu tốt Đột nhiên vận động viên khác chạy lấn vào đường đua Giơn khiến em khơng nhìn thấy đường chạy ngã vào khu vực đá dăm bên cạnh đường đua Thế Giôn gượng đứng dậy, nheo mắt nhìn đường đua tiếp tục chạy dù chân trái khập khiễng đau Cậu tiếp tục chạy qua khúc cua cách bền bỉ Khi gần bắt kịp vận động viên cuối cùng, Giôn lại bị trượt chân ngã Cậu nằm lâu Nhưng Giôn lại gượng đứng dậy Lúc này, sức chạy Giôn giảm nhiều, chân tay cậu bắt đầu run lẩy bẩy, người lả kiệt sức Khi cịn cách đích khoảng 10 mét, cậu lại bị ngã lần Bỗng nhiên, mẹ Giôn đến đứng gần vạch đích: - Giơn! Mẹ đây, có nghe thấy tiếng mẹ không? Mặc cho khủyu tay, đầu gối bị trầy xước rớm máu, Giôn khập khễnh tiến phía vạch đích, hướng theo tiếng gọi người mẹ - Phía này, yêu ơi! – Mẹ cậu gọi Gương mặt cậu trông rạng rỡ vui sướng hẳn lên băng qua vạch đích ngã vào vịng tay âu yếm mẹ Giơn không chiến thắng đường đua niềm tin chiến thắng cháy bỏng, tỏa sáng cậu Giôn thật xứng đáng nhận lúc hai huy chương lĩnh niềm tin; huy chương khác cho tâm tuyệt vời – không bỏ Thanh Tâm ( *) Hội chứng Đao (Down): hội chứng làm ảnh hưởng đến trí tuệ, vận động, ngơn ngữ,…của người Khoanh trịn vào chữ trước câu trả lời đúng: Cậu bé Giôn câu chuyện tham gia thi đấu môn thể thao nào? a Chạy việt dã b Chạy 400 mét C Chạy 1000 mét Cậu gặp phải rủi ro chuẩn bị thi đấu? a Cậu bị kính b Cậu bị mắt c Cậu bị đến muộn Cậu bé bị ngã lần chạy đua? a Một lần b Hai lần c Ba lần Cậu làm để đích? ( *) a Nhìn vào hai vạch sơn trắng đường chạy đua để chạy cho đúmg b Nghe theo dẫn huấn luyện viên c Nghe theo tiếng mẹ gọi vạch đích Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Cần cẩn thận, chuẩn bị kĩ lưỡng trước thi đấu b Cần tâm thi đấu đến c Cần có lĩnh , niềm tin tâm thực việc đề II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Nhóm từ sau tồn từ ghép: a vận động viên, đường chạy, sẵn sàng, thi, tín hiệu, xuất phát b vị trí, vịng cua, vận động viên, đường, đua, đường chạy, sợ hãi c loạng choạng, khu vực, đá dăm, đường đua, thi, xuất phát Nhóm sau tồn từ láy? a đường đua, tiếp tục, khập khiễng, bền bỉ, cuối cùng, lo lắng b lẩy bẩy, khập khiễng, rạng rỡ, âu yếm, đám đơng, khó khăn, đau đớn c khập khiễng, rạng rỡ, bền bỉ, lo lắng, khó khăn , đau đớn Xếp từ láy có đoạn văn sau vào nhóm thích hợp: Các vận động viên vào đường chạy để sẵn sàng cho thi Khi có tín hiệu xuất phát, Giơn khởi đầu tốt Đột nhiên vận động viên khác chạy lấn vào đường đua Giơn khiến em khơng nhìn thấy đường chạy ngã vào khu vực đá dăm bên cạnh đường đua Thế Giôn gượng đứng dậy, nheo mắt nhìn đường đua tiếp tục chạy dù chân trái khập khiễng đau Cậu tiếp tục chạy qua khúc cua cách bền bỉ Khi gần bắt kịp vận động viên cuối cùng, Giôn lại bị trượt chân ngã Cậu nằm lâu a Từ láy có hai tiếng giống âm đầu b Từ láy có hai tiếng giống vần III TẬP LÀM VĂN: Em ghi lại việc câu chuyện Hai huy chương Chuỗi việc gọi gì? Em kể lại đoạn truyện từ lúc Giôn bước vào thi đến kết thúc lời cậu bé Giôn ĐỀ I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: THƯ GỬI CÁC THIÊN THẦN Thưa Thiên thần! Đêm nay, nơi đây, thấy Thiên thần cao kia, nơi sáng bầu trời Con thấy Thiên thần đùa vui nơi thiên đàng xanh thẳm không mảy may lo buồn vướng bận nơi trần Nhưng thưa Thiên thần, đêm thơi, nơi trần gian này, Thiên thần có nhìn thấy khơng, số phận, mảnh đời cịn nặng trĩu đau buồn Con xin Thiên thần lần xuống đến bên người bất hạnh ấy, bạn bè trang lứa với em bé thơ ngây Con xin Thiên thần Hịa Bình ru n giấc ngủ chiến tranh, để bao bạn bè, em nhỏ, nơi cách xa sống yên bình con, học hành vui chơi lo sợ tiếng bom, tiếng đạn Con xin Thiên thần Tình Thương gõ đũa thần Người vào trái tim người lớn để họ hiểu trẻ thơ thêm lòng u thương trẻ, để khơng cịn người bạn phải lao động vất vả cực nhọc hay cầm súng chiến trận, hay bị hắt hủi, ghẻ lạnh gia đình khơng hạnh phúc Con xin Thiên thần Tình Yêu hàn gắn tình yêu ông bố, bà mẹ để em bé sống mái ấm gia đình hạnh phúc, khơng cịn cảnh lang thang mai , trời chiếu đất , đói rét hiểm nguy rình rập Và cuối xin Thiên thần Ước Mơ tặng cho em bé trái đất xanh giỏ đựng Người, để ước mơ nhỏ bé, giản dị hồn nhiên trẻ thơ thành thực Cảm ơn gió tốt bụng mang giúp thư đến cho Thiên thần Ngơ Thị Hồi Thu Khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng: 1.Trong thư, bạn Hồi Thu xin Thiên thần Hịa Bình điều gì? a Hàn gắn tình yêu ông bố bà mẹ b Hiểu trẻ thơ thêm lòng yêu trẻ c Ru yên giấc ngủ chiến tranh Xin Thiên thần Tình Thương điều gì? a Những em bé sống mái ấm hạnh phúc b Trẻ em khơng cịn phải lao động vất vả, cực nhọc; không cầm súng chiến trận hay bị hắt hủi, ghẻ lạnhtrong gia đình khơng hạnh phúc c Tặng cho em bé xanh Còn Thiên thần Ước Mơ , bạn cầu xin điều gì? a Những ước mơ nhỏ bé, giản dị hồn nhiên trẻ thơ thành thực b Những em nhỏ sống yên bình, học hành vui chơi khơng phải lo sợ tiếng bom, tiếng đạn c Gõ đũa thần vào trái tim người lớn Đến Thiên thần Tình u, điều cầu xin sao? a Xuống trần gian đến bên người bất hạnh b Những em bé sống mái ấm gia đình hạnh phúc, khơng cịn cảnh lang thang mai , trời chiếu đất , đói rét hiểm nguy rình rập c Mang thư đến cho Thiên thần Tất điều bạn Hoài Thu cầu xin Thiên thần nhằm mục đích gì? a Làm cho trẻ nhỏ trở nên giàu có b Làm cho trẻ em trở nên thông minh, học giỏi c Làm cho trẻ em sống hạnh phúc II LUYỆN TỪ VẦ CÂU: Gạch từ vật đoạn văn sau xếp từ vào nhóm thích hợp Con xin Thiên thần Ước Mơ tặng cho em bé trái đất xanh giỏ đựng Người, để ước mơ nhỏ bé, giản dị hồn nhiên trẻ thơ thành thực - Từ người: - Từ vật: - Từ khái niệm: - Từ đơn vị: Tìm danh từ khái niệm số danh từ in đâm đây: Nhưng thưa Thiên thần, đêm thôi, nơi trần gian này, Thiên thần có nhìn thấy khơng , số phận, mảnh đời nặng trĩu đau buồn III TẬP LÀM VĂN: Em mượn lời thiên thần viết thư trả lời bạn Hoài Thu Ngoài bốn Thiên thần mà bạn Hoài Thu gửi thư, em viết đoạn thư gửi cho thiên thần khác để nói lên mong ước riêng em ĐỀ I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: CÁI GIÁ CỦA SỰ TRUNG THỰC Vào buổi chiều thứ bảy đầy nắng thành phố Ơ –kla- hơ-ma, tơi người bạn hai đứa anh đến câu lạc giải trí Bạn tơi tiến đến quầy vé hỏi: “Vé vào cửa ? Bán cho bốn vé” Người bán vé trả lời: “3 đô la vé cho người lớn trẻ em sáu tuổi Trẻ em từ sáu tuổi trở xuống vào cửa miễn phí Các cậu bé tuổi?” - Đứa lớn bảy tuổi đứa nhỏ lên bốn – Bạn trả lời – Như phải trả cho ông đô la tất Người đàn ơng ngạc nhiên nhìn bạn tơi nói: “Lẽ ông tiết kiệm cho đô la Ông nói đứa lớn sáu tuổi, mà biết khác biệt chứ!” Bạn tơi từ tốn đáp lại: “Dĩ nhiên, tơi nói ơng khơng thể biết Nhưng bọn trẻ biết Tơi khơng muốn bán kính trọng với đô la” Theo Pa- tri-xa Phơ - ríp Khoanh trịn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu lạc giải trí miễn phí cho trẻ em độ tuổi nào? a Bảy tuổi trở xuống b Sáu tuổi trở xuống c Bốn tuổi trở xuống Người bạn tác giả trả tiền vé cho ai? a Cho mình, cho bạn cho cậu bé bảy tuổi b Cho mình, cho cậu bé bảy tuổi cậu bé bốn tuổi c Cho mình, cho bạn cho cậu bé bốn tuổi Người bạn tác giả lẽ tiết kiệm la cách nào? a Nói dối hai đứa cịn nhỏ b Nói dối cậu bé lớn có sáu tuổi c Nói dối cậu bé lớn có năm tuổi Tại người bạn tac sgiả lại khơng “tiết kiệm la” theo cách đó? a Vì ơng ta giàu, la khơng đáng để ơng ta phải nói dối b Vì ơng ta sợ bị phát xấu hổ c Vì ông ta người trung thực muốn kính trọng Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Cần phải sống trung thực , từ điều nhỏ b Cần phải sống cho kính trọng c Khơng nên bán kính trọng với la II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Em tìm danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn sau: Nhiều người nghĩ lồi bao báp kì diệu có châu Phi Nhưng thực châu lục đen có lồi bao báp Cịn đảo Ma-đa-ga-xca Ấn Độ Dương có tới tận bảy lồi Một lồi số cịn trồng thành đồn điền, từ hạt chế loại bơ ngon bổ dưỡng III TẬP LÀM VĂN: Có câu chuyện lịng trung thực mà nhân vật người sống quanh em Hãy kể cho bạn nghe câu chuyện nêu cảm nghĩ em Em kể lại câu chuyện lời nói người cha với lời mở đầu sau: “Tơi khơng muốn bán kính trọng với la” ĐỀ I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: MỘT ƯỚC MƠ Hồi nhỏ, tơi thích học tất thuộc nó: lớp học, bảng đen, sách vở, người bạn, tiếng giảng thầy cô,… Và ln ao ước có ngày, tơi tự hào giương cao tốt nghiệp niềm vui sướng ánh mắt mừng vui người Nhưng tơi gia đình nghèo, đơng anh em Tôi phải định nghỉ học xin làm việc tiệm bánh Từ ước mơ tơi lụi tàn dần Lớn lên, bao người phụ nữ khác, lấy chồng, sinh Tôi tâm khơng để thất học, phải sống khổ sở Và hai vợ chồng làm việc để nuôi dạy thành tài Duy có gái út Lin –đa có vấn đề Lin-đa từ nhỏ ốm yếu, khó ni, nên có trường nhận dạy bé lâu dài Khơng đành lịng nhìn theo vết xe đổ mình, tơi bắt đầu hỏi thăm tìm hiểu Cuối cùng, tơi kiếm trường, đăng kí khơng cho Lin-đa mà cịn cho tơi học Tôi muốn bên cạnh con, giúp đỡ sâu xa tiếp tục thực giấc mơ Thật thú vị lại đến trường Nhưng không dễ dàng chút tuổi 58, phải vừa làm công việc nhà, vừa đánh vật với số Hai mẹ động viên, an ủi giúp đỡ học tập Cứ ngày tốt nghiệp Thật không ngờ, đến cuối đời, tơi sống cho mình, cho hạnh phúc ước mơ Có lẽ trễ chút nhận điều: đừng chôn vùi ước mơ! Hãy vững tin rằng, ngày mai ta biến chúng thành thực Không cần nhờ vào điều kì diệu đâu xa, mà tất ta đạt hơm phấn đấu không ngừng, tâm không từ bỏ niềm mơ ước lòng Quả thật, không muộn để bạn bắt đầu giấc mơ! Đặng Thị Hòa Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Tác giả câu chuyện có ước mơ gì? a Được mẹ hối thúc gọi dậy, chuẩn bị bữa ăn điểm tâm giục đến trường b Được người khen ngợi học giỏi c Được học Vì tác giả lại khơng đến trường bao bạn khác? a Vì học b Vì nhà nghèo c Vì chiến tranh Vì tác giả lại học gái mình? a Vì tác giả muốn bên cạnh con, giúp đỡ trình học tập b Vì tác giả muốn tiếp tục thực ước mơ học c Vì hai lí Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Đừng chôn vùi ước mơ Nếu tâm nỗ lực phấn đấu ta đạt điều ta mơ ước b Thật hạnh phúc ta thực ước mơ c Hãy mơ mộng chút cho đời thêm tươi đẹp II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Đoạn văn sau có danh từ riêng viết chưa Em phát chữa cho đúng: Trường tiểu học xã cổ loa (đơng anh , hà nội) có 15 năm xây dựng phát triển Liên tục nhiều năm qua liên đội nhà trường nhận danh hiệu liên đội vững mạnh, xuất sắc vinh dự trung ương đoàn tặng khen III TẬP LÀM VĂN: Em ước mơ nhiều điều Có ước mơ khơng thành có ước mơ trở thành thực Em kể câu chuyện ước mơ (Gợi ý mở đầu câu chuyện) : …Đừng chôn vùi ước mơ! Hãy vững tin rằng, ngày mai ta biến chúng thành thực Không cần nhờ vào điều kì diệu đâu xa, mà tất ta đạt hôm phấn đấu không ngừng , tâm không từ bỏ niềm mơ ước lòng Con người ta sống mà khơng thể khơng có ước mơ Em mơ ước thật nhiều điều Theo dòng thời gian, ước mơ lớn dần theo năm tháng giúp em trưởng thành Có ước mơ trở thành thực có ước mơ kỉ niệm Em kể lại ước mơ theo trình tự thời gian ĐỀ I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: NÓI LỜI CỔ VŨ Một cậu bé người Ba Lan muốn học đàn dương cầm, cha cậu lại bảo ngón tay cậu múp míp ngắn q, khơng thể chơi đàn hay Ông khuyên cậu thử học chơi kèn, sau nhạc cơng chun nghiệp lại nói cậu khơng có đơi mơi thích hợp Một ngày kia, cậu gặp gỡ nhạc sĩ dương cầm lừng danh An-tôn Ru-bin-xtên Con người tiếng trao cho cậu lời khích lệ mà trước cậu chưa nghe : “ Này bé, chơi pi-a-nơ đấy! Ta nghĩ chơi được…nếu chịu khó luyện tập tiếng ngày.” Ơi chao, thực nguồn cổ vũ lớn lao mà cậu cần đến Ru-bin-xtên vĩ đại bảo cậu chơi đàn được! Cậu phải bỏ nhiều thời gian để luyện tập muốn chơi đàn, mà cậu chơi được! Thậm chí chơi giỏi! An – tơn Ru-bin-xtên nói mà! Cậu bé miệt mài tập luyện, cậu bỏ nhiều ngày, sau nhiều năm, cơng lao khó nhọc cậu tặng thưởng: Gian Pa-đơ –riêu-xki trở thành nghệ sĩ dương cầm lừng danh thời Một lời động viên đơn giản mang đến nội lực làm bừng lên lửa đam mê lòng cậu bé, lửa cháy sáng nhiều năm trời Hãy nhớ lới động viên mà bạn trao gởi hôm làm thay đổi mãi đời người đón nhận Theo Thu Hà Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời : Cậu bé người Ba Lan câu chuyện học chơi loại nhạc cụ nào? a Dương cầm, kèn b Kèn, vi-ơ-lơng c Vi-ơ-lơng, dương cầm Vì cha cậu khuyên cậu không nên học đàn dương cầm? a Vì cậu khơng có đơi mơi thích hợp ... anh phải thực hành ngày, luyện tập, luyện tập không ngừng luyện tập Nếu niềm khát khao bạn trở nên cháy bỏng sống – muốn yêu yêu, muốn nếm trải thật nhiều niềm vui, không ngừng mở rộng làm đẹp... buồn? Bạn có nỗ lực cải thiện mối quan hệ thấy chúng không suôn sẻ? Mọi việc lúc dễ dàng đâu, đáng công để bạn phải nỗ lực đấy! ( ) gôn ( golf): Môn thể thao dùng vợt đánh cho bóng vào lỗ sân cỏ Theo... yếm mẹ Giôn không chiến thắng đường đua niềm tin chiến thắng cháy bỏng, tỏa sáng cậu Giôn thật xứng đáng nhận lúc hai huy chương lĩnh niềm tin; huy chương khác cho tâm tuyệt vời – không bỏ Thanh