BC 5năm 2cuoc vđ

Sa cha nhe Phòng GD&ĐT Thạch Thất Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THCS Yên Trung Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------- *** --------- Báo cáo Tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động Xây dựng nhà trờng văn hoá-Nhà giáo mẫu mực- Học sinh thanh lịch và sơ kết 3 năm cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo Đơn vị: Trờng THCS Yên Trung Kính gửi : Phòng GD & ĐT huyện Thạch Thất- Hà Nội. Thực hiện hớng dẫn của Phòng GD&ĐT huyện Thạch Thất về việc triển khai nhiệm vụ của từng năm học. Thực hiện hớng dẫn của Ban thực hiện các cuộc vận động lớn của ngành trong năm học. Hớng dẫn của Công đoàn ngành về việc triển khai thực hiện các cuộc vận động trong các trờng học. Hớng dẫn của ban văn hoá xã, của các ban ngành có liên quan. Căn cứ vào thực tế của nhà trờng, địa phơng; căn cứ vào nhiệm vụ cụ thể trong từng năm học. Trờng THCS Yên Trung hàng năm đều triểm khai đầy đủ các văn bản HD của Phòng GD&ĐT Thạch Thất, của ngành, đặc biệt trong đó triển khai thực hiện các cuộc vận động lớn của ngành: cuộc vận động Xây dựng Nhà trờng văn hoá- Nhà giáo mẫu mực- Học sinh thanh lịch, Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học, sáng tạo. Trong năm năm thực hiện thầy và trò Trờng THCS Yên Trung luôn thực hiện tốt và đã đạt đợc những thành tích xuất sắc. I. Thuận lợi và khó khăn trong năm học: * Về mặt thuận lợi: - Nhà trờng luôn nhận đợc sự hớng dẫn, quan tâm chỉ đạo kịp thời trong từng năm học của PGD, của ngành. Sự quan tâm của Đảng Uỷ, UB ND, Hội đồng ND xã. - Sự phối hợp chặt chẽ trong khâu phát động và chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động trong từng năm học giữa Công đoàn và BCM và các tổ chức đoàn thể. - Cán bộ giáo viên hởng ứng và tham gia một cách tích cực. Luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm của mình trong hoạt động dạy và học, tinh thần trách nhiệm trong hoạt động các đoàn thể, ý thức trách nhiệm cao trong việc xây dựng mối đoàn kết, xây dựng một môi trờng văn hoá. Luôn sống mẫu mực, chuẩn mực trong công việc cũng nh trong giao tiếp. Có tinh thần khắc phục vợt khó, tinh thần tự học và sáng tạo. Học và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. - Đối với học sinh: Tích cực tham gia các cuộc vận động. Học sinh đại đa số ngoan, có ý thức cố gắng vơn lên trong học tập, rèn luyện tu dỡng phẩm chất đạo đức. * Khó khăn: - Nhiều thầy cô giáo nhà ở xa trờng, điều kiện kinh tế còn khó khăn nên ảnh hởng không ít đến công việc chung. - Đối với HS: HS là con em của xã có điều kiện kinh tế, xã hội khó khăn nên việc nhận thức về vấn đề học tập còn cha cao . Trớc những khó khăn thử thách đó, tập thể nhà trờng đều đã cố gắn nỗ lực phấn đấu để thực hiện tốt các cuộc vận động- thực hiện nhiệm vụ của từng năm học. II. Đánh giá thực hiện các cuộc vận động: 1. Công tác chỉ đạo tổ chức các cuộc vận động: - Sau khi đợc chỉ đạo hớng dẫn của cấp trên nhà trờng đã thành lập đợc Ban chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động. Thành phần gồm hiệu trởng, chủ tịch công đoàn, ban CM, trởng các tổ chức đoàn thể. - Lên kế hoạch triển khai thực hiện cuộc vận động. - Tuyền truyền sâu rộng nội dung các cuộc vận động, nhiệm vụ cũng nh hình thức cách thức thực hiện. - Chi bộ nhà trờng đã lên kế hoạch chỉ đạo và giao nhiệm vụ cụ thể trong từng học kì gắn liền với thực tiễn nhiệm vụ của nhà trờng trong từng năm học. - BCH Công đoàn- BCM- Tổ chức đội, phối kết hợp chặt chẽ trong việc phát động, chỉ đạo hoạt động thi đua yêu nớc trong từng năm học gắn liền với các hoạt động cụ thể nh: thi đua Hai tốt chào mừng những ngày lễ lớn trọng đại của đất nớc: nh thi thao giảng, làm đồ dùng dạy học, thi giáo viên dạy giỏi .đối với GV; thi đua học tập tốt đối với HS. Các hoạt động thi đua đều hớng tới việc vận dụng học tập tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Xây dựng tác phong làm việc, nếp sống lành mạnh văn hoá . - Phối kết hợp với các cấp chính quyền đoàn thể địa phơng. - Phát thởng động viên kịp thời sau mỗi đợt tổng kết phong trào. - Chỉ đạo sát sao và có kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời các hoạt động của các đoàn thể, tổ khối. Đối với học sinh các lớp. III . Đánh giá cụ thể 5 năm phong trào thi đua: 1 . Kết quả thực hiện cuộc vận động xây dựng Nhà tr ờng văn hoá : * Chấp hành chủ trơng đờng lối, chính sách pháp luật của Đảng, Nhà nớc: - Từng cá nhân, tập thể nhà trờng luôn nắm bắt, thực hiện tốt chủ trơng đờng lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nớc. Hoàn thành tốt nghĩa vụ chính trị, tuyên truyền để mọi ngời xung quanh nắm và tuân thủ các quy định của tập thể cơ quan, của chính quyền, Nhà nớc. Tuyên truyền giáo dục học sinh tình yêu quê hơng đất nớc, yêu chế độ. Tích cực học tập hăng say để phục vụ cống hiến cho Tổ quốc. - Thực hiện đúng chế độ lao động làm việc theo quy định hiện hành của Nhà nớc. Đảm bảo chế độ chính sách của Đảng, Nhà nớc đối với mỗi các nhân trong đơn vị. Trong từng năm học cán bộ giáo viên- học sinh luôn chấp hành đầy đủ, tốt chính sách pháp luật của Đảng, nhà nớc. Không có đơn từ khiếu nại, tố cáo; không có t tởng đánh giá nhìn nhận sai lệch hoặc chống đối chủ trơng đờng lối của Đảng. Riêng khuân viên nhà trờng luôn sạch sẽ, cảnh quan môi trờng trong sạch. Quan hệ đồng nghiệp cởi mở, chân tình. Học sinh hoà nhã giúp đỡ lẫn nhau trong học tập . - Phong trào văn hoá văn nghệ, TDTT * Tác phong lề lối làm việc: - Từ việc nhận thức chủ trơng đờng lối của Đảng, Nhà nớc, cùng với các cuộc vận động của ngành, mỗi cá nhân thành viên trong nhà trờng đều xác định đợc rõ nhiệm vụ trọng tâm của mình là dạy học. Chính vì vậy, CBGV luôn sắp xếp công việc, thời gian hợp lí để giải quyết tốt hai nhiệm vụ: việc trờng, việc nhà. Chấp hành tốt nội quy của cơ quan, phát huy năng lực, tâm huyết của mình cho sự nghiệp giáo dục chung của xã nhà. Chất lợng hiệu quả của công việc luôn luôn đợc nâng lên. + Đối với cán bộ giáo viên: Số lợng giáo viên giỏi, LĐTT trong mỗi năm đạt đợc thành tích khả quan. + Đối với học sinh: Chất lợng học sinh giỏi, học sinh tiên tiến; chất lợng hoạt động của Đội TN TP Hồ Chí Minh cũng đạt nhiều thành tích xuất sắc. Kết quả chung của nhà trờng trong các năm học: - 5 Năm nhà trờng đều đợc xếp loại : khá. - 4 năm liền đều đợc UBND xã công nhận trờng văn hoá ( 2006-2010 ). 2 . Kết quả xây dựng Nhà giáo mẫu mực và thực hiện Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học, sáng tạo : * Xây dựng nếp sống văn hoá, hành vi ứng xử văn hoá, văn minh trong giao tiếp: Với đặc trng của ngành nghề, giảng dạy giáo dục đạo đức, tri thức cho học sinh. Chính vì vậy ngời thầy luôn phải là tấm gơng đạo đức chuẩn mực để học sinh học tập noi theo. Với tinh thần đó, nhà trờng, tổ chức công đoàn thờng xuyên họp thảo luận triển khai quán triệt về t tởng của cán bộ giáo viên để thực hiện tốt các cuộc vận động. Đặc biệt cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh", học tập phong cách sống lối sống giản dị của Bác. Luôn tu dỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, cách ứng xử giao tiếp, tôn trọng lẫn nhau trong giao tiếp. Sống hoà nhã với những ngời xung quanh. Khiêm tốn trong giao tiếp, trong quá trình thực hiện công việc. Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp và nhân dân cùng tiến bộ. Xây dựng một nếp sống văn minh trong cộng đồng. Trong những năm qua cán bộ giáo viên trong nhà trờng luôn đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong công tác. 100% cán bộ giáo viên đều có thái độ ứng xử văn minh lịch sự trong giao tiếp; trang phục gọn gàng, giản dị; khiêm tốn trong công việc, trong giao tiếp. Có lối sống hoà nhã với đồng nghiệp, sống gần gũi thơng yêu học sinh, với nhân dân ở địa bàn dân c. Kết quả cuối mỗi năm 100% gia đình CBGV đợc bình bầu Gia đình văn hoá. Hàng năm nhà trờng đã động viên đợc cán bộ giáo viên đều đăng kí và thực hiện tốt các cuộc vận động lớn của ngành: "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực", " Xây dựng nhà trờng văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh thanh lịch". CBGV- NV luôn nêu cao tính tự giác học hỏi, bồi dỡng, viết SKKN, làm đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy. 100% giáo viên đã thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học, soạn giảng giáo án điện tử, ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Nhiều thầy cô giáo đã trở thành điển hình mẫu mực trong cơ quan. Kết quả tự xếp loại đánh giá bình xét trong cơ quan: - Xếp loại cá nhân: Tốt : 21; Khá 4; TB: 0 - Xếp loại tập thể: Tốt 3. Kết quả Học sinh thanh lịch : - Việc xây dựng môi trờng sống, môi trờng s phạm là một trong những việc làm trọng tâm của nhà trờng. Có xây dựng giữ gìn cảnh quan môi trờng xanh- sạch- đẹp mới bảo vệ đợc sức khoẻ tạo đợc môi trờng làm việc trong sạch- lành mạnh. Chính vì vậy nhà trờng luôn quan tâm chỉ đạo học sinh thực hiện công tác giữ gìn vệ sinh môi trờng s phạm, xây dựng tạo cảnh quan môi trờng, phòng chống các bệnh tật. Chính vì vậy công tác vệ sinh đợc duy trì thực hiện hàng ngày. Môi trờng trong sạch. Nhà tr- ờng có khu vệ sinh riêng, hợp lí, sạch sẽ. Có hố rác xử lí rác thải hợp lí, đảm bảo vệ sinh môi trờng. - Bên cạnh đó việc giáo dục kĩ năng sống, giao tiếp ứng xử của học sinh đợc quan tâm đặc biệt. Việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh đợc lồng ghép thông qua trong giờ học và các hoạt động ngoại khoá . Chính vì vậy hành vi ứng sử văn hoá của học sinh ngày càng tốt hơn qua các đợt thi, trong các phong trào thi đua kỉ niệm những ngày lễ lớn trong năm học: thi kể chuyện về Bác Hồ kính yêu và các hoạt động giáo dục ngoài giờ, thi chuyên hiệu, công dân nhỏ thủ đô, thi tuyên truyền viên giỏi, thi hát chào mừng 1000 năm Thăng Long- Hà Nội, . - Trong các phong trào thi đua thực hiện tốt các cuộc vận động thì tổ chức Đoàn với Đội TNTP Hồ Chí Minh phối hợp nhịp nhàng trong việc lên kế hoạch, triển khai thực hiện. Đã động viên đợc 100% học sinh tham gia thực hiện tốt. Không có học sinh vi phạm kỉ luật của trờng, lớp. Kỹ năng sống, giao tiếp ứng xử của học sinh ngày càng tốt hơn. - Tỉ lệ học sinh đạt học sinh thanh lịch hàng năm đạt 85% 4. Những hạn chế cần rút kinh nghiệm qua việc thực hiện trong năm học: - Đối với các thầy cô giáo: Công việc nhiều đôi lúc còn chồng chéo nên tính hiệu quả của công việc cha đạt đợc kết quả nh mong muốn. - Một số giáo viên c trú ở xa trờng nên việc thực hiện các cuộc vận động còn gặp nhiều hạn chế. - Đối với HS: Phong trào thi đua học tập ở các lớp trong 1 số phong trào còn cha thể hiện đợc tính tích cực. - Một số học sinh cha có thái độ tích cực trong học tập, ý thức xây dựng tập thể. IV. Chơng trình hành động trong thời gian tiếp theo: Căn cứ vào những việc đã làm đợc của 5 năm thực hiện cuộc vận động Xây dựng Nhà trờng văn hoá- Nhà giáo mẫu mực- Học sinh thanh lịch, 3 năm thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học, sáng tạo. Căn cứ vào nhiệm vụ chung của năm học. Căn cứ vào điều kiện kinh tế xã hội thực tế ở địa phơng. Trờng THCS Yên Trung xây dựng phơng hớng hành động cho năm học 2010- 2011 và những năm học tiếp theo nh sau: 1. Tiếp tục đẩy mạnh công tác dạy và học trong nhà trờng. Chú trọng đa các hoạt động dạy và học đi vào chiều sâu. Đặc biệt ứng dụng CTTT trong dạy học. Nâng cao chất lợng GD. 2. Tiếp tục vận dụng một cách linh hoạt các cuộc vận động trong hoạt động dạy và học, chú trọng việc xây dựng Trờng học thân thiện, học sinh tích cực hớng tới việc xây dựng trờng chuẩn. 3. Duy trì thực hiện tốt phong trào TĐ yêu nớc trong đội ngũ CBVC gắn liền với việc học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. 4. Tổ chức thực hiện tốt thắng lợi nhiệm vụ chung của năm học 2010-2011. Trên đây là kết quả thực hiện 2 cuộc vận động của Trờng THCS Yên Trung trong 5 năm qua. Xin trân trọng cảm ơn! Yªn Trung, ngµy 23/11/2010 T/M BCH C§ HiÖu Trëng Do·n Duy Niªn NguyÔn ThÞ Lan H¬ng . gắn liền với thực tiễn nhiệm vụ của nhà trờng trong từng năm học. - BCH Công đoàn- BCM- Tổ chức đội, phối kết hợp chặt chẽ trong việc phát động, chỉ đạo. và chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động trong từng năm học giữa Công đoàn và BCM và các tổ chức đoàn thể. - Cán bộ giáo viên hởng ứng và tham gia một cách