chuẩn bị giáo án học bồi dưỡng hè giáo viên

CHỦ ĐỀ: LÀM QUEN VỚI MICROSOFT WORD 2010 Số tiết: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết theo phân phối chương trình: 41, 42, 43, 44, 45 I Nội dung chủ đề • Cách khởi động khỏi MS Word • Các thành phần hình làm việc với MS Word • Các thao tác tệp văn • Con trỏ chuột trỏ văn • Chế độ gõ chèn chế độ gõ đè • Các thao tác soạn thảo văn • Bài tập thực hành • Bài tập II Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết thành phần hình làm việc Word - Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè - Phân biệt trỏ văn trỏ chuột Kĩ năng: - Thực việc soạn thảo văn - Sử dụng trỏ văn trỏ chuột - Thực thao tác chọn khối, chép, cắt, dán kh ối xóa - Biết cách khởi động thoát khỏi Word - Tạo tập tin - Lưu tập tin - Mở tập tin có - Gõ văn chế độ - Soạn thảo văn kiểu gõ VNI TELEX Thái độ: - Tích cực nghiên cứu tài liệu, phát biểu xây dựng Định hướng lực hình thành: - Năng lực phát giải vấn đề với hỗ tr ợ công nghệ kỹ thu ật s ố Năng lực học tập, tự học với hỗ trợ hệ th ống ứng dụng công ngh ệ thông tin truyền thơng Năng lực giao tiếp, hồ nhập, hợp tác phù hợp với th ời đại thông tin n ền kinh t ế tri thức III Xác định mô tả mức độ yêu cầu Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cách khởi động thoát khỏi MS Word Biết cách khởi động thoát khỏi Word Các thành phần hình làm việc với MS Word Phân biệt thành phần hình làm việc Word Các thao tác tệp văn Biết cách tạo tập tin, lưu tập tin, mở tập tin Con trỏ chuột trỏ văn Phân biệt trỏ văn trỏ chuột Chế độ gõ chèn chế độ gõ đè Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè Các thao tác soạn thảo văn Biết cách Thực chọn khối, cách chép, di chọn khối, chuyển, dán, chép, di xóa chuyển, dán, khối văn xóa khối văn Vận dung cao Thực cách khởi động thoát khỏi Word Thực cách tạo tập tin, lưu tập tin, mở tập tin IV Biên soạn câu hỏi/bài tập Trắc nghiệm Câu 1: Chức Microsoft Word gì? A Tính toán lập B Tạo tệp đồ hoạ C Soạn thảo văn D Chạy chương trình ứng dụng khác Câu 2: Lệnh Ctrl + A dùng để làm gì? A Sao chép B Xóa Câu 3: Thao tác dùng để xóa? C Di chuyển D Chọn khối toàn A Alt + Backspace B Ctrl + X C Ctrl + D D Ctrl + Delete Câu 4: Lệnh File Open dùng để làm gì? A Mở thư mục B Mở tệp vb C Lưu tệp văn D Đóng tệp vb Tự luận Câu 5: Hãy nêu cách khởi động cách thoát khỏi Word Câu 6: Em phân biệt chế độ chèn (Insert) chế độ đè (Overtype) trình gõ văn b ản Câu 7: Hãy phân biệt khác trỏ văn trỏ chuột Câu 8: Hãy nêu bước để chép khối văn Câu 9: Hãy cho biết chọn khối văn nào? Hãy nêu cách đ ể ch ọn kh ối văn b ản mà em biết? V Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: - Giáo viên: giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên Chuẩn bị học sinh: - Học sinh: sách giáo khoa, thuộc cũ, đọc trước VI Tổ chức hoạt động học tập Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số Thiết kế tiến trình dạy học 2.1 Hoạt động khởi động (lồng ghép kiểm tra cũ) Chơi game kahoot, điện thoại máy tính Trả lời nhanh câu hỏi sau: Câu 1: Chức Microsoft Word gì? A Tính toán lập B Tạo tệp đồ hoạ C Soạn thảo văn D Chạy chương trình ứng dụng khác Câu Các đơn vị xử lí văn : A Kí tự  từ câu đoạn trang B Kí tự  câu đoạn trang C Kí tự  câu từ  đoạn trang D Kí tự  từ câu  đoạn trang trang hình Câu Quy ước sau sai ? A Dấu ngắt câu gồm dấu : , ; ! B Dấu ngắt câu đặt cách kí tự trước dấu cách C Dấu ngắt câu gồm dấu : , ; ? D Dấu ngắt câu đặt sát kí vào từ đứng trước Câu Kiểu gõ chữ Việt phổ biến : A Time new romans B Telex C VNI D B C Câu Khi muốn soạn thảo văn chữ việt máy tính em cần có : A Hệ soạn thảo B Phần mềm hỗ trợ gõ chữ việt C Cả ý D Unicode Time New Romans Câu Bộ gõ tiêu chuẩn phơng chữ tiêu chuẩn hành ? A Unicode Time New Romans B TCNV3 Time New Romans C Unicode VnTime D TCNV3 VnTime Gợi động vào học mới: Để soạn thảo văn máy tính, cần phải có hệ soạn thảo văn bản, chương trình hỗ trợ gõ chữ Việt 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Cách khởi động thoát khỏi MS Word 2010 - Mục tiêu: Thực cách khởi động thoát khỏi MS Word 2010 - Phương thức: + Đàm thoại, nêu vấn đề, câu hỏi, tập, gợi m ở… + Hoạt động: nhóm - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: Thực cách kh ởi đ ộng thoát kh ỏi MS Word 2010 - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: ……………………………………………………………………………… Các bước hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung học sinh Cách khởi động - Phân làm nhóm - Lên máy thực Cách khởi động thoát khỏi Word - Quan sát Cách khởi động - Mỗi nhóm lên thực cách khởi động - Nhận xét Cách 1: Nháy đúp chuột MS Word vào biểu tượng - Ghi vào - Yêu cầu nhóm Cách 2: Click nút - Lên thực nhận xét chéo - Nhận xét chung - Quan sát (Start) Tìm Microsoft Office Chọn phần Cách thoát - Nhận xét mềm Microsoft Word - Yêu cầu nhóm lên thực cách khỏi MS Word - nhóm cịn lại nhân xét - Nhận xét chung - Ghi 2010 Cách thoát Để kết thúc phiên làm việc với Word, phải lưu văn tiến hành thoát sau: - Lưu ý: File Close kết thúc phiên làm việc với tệp; File Exit kết thúc phiên làm việc với Word Cách 1: nháy chuột vào biểu tượng góc bên phải cửa sổ Cách 2: vào File Exit Cách 3: tổ hợp phím Alt + F4 Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần hình làm vi ệc v ới MS Word - Mục tiêu: Nhận biết thành phần hình làm việc Word, bi ết đ ược ch ức chúng - Phương thức: + Đàm thoại, nêu vấn đề, câu hỏi, tập, gợi m ở… + Hoạt động: lớp - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: HS Nhận biết thành phần hình làm việc Word, biết chức chúng - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: ……………………………………………………………………………… Các bước hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung (kiến thức cần đạt) - Cho học sinh quan sát giao - Quan sát Các thành phần diện làm việc với MS Word - Ghi 2010 hình vào - Giới thiệu thành phần j Thanh công cụ - Lên thực chức nhanh: chứa lệnh thao tác nhanh - Quan sát k Thanh Ribbon: - Nhận xét chứa gần toàn - Ghi lệnh thao tác với chương trình (File, Home, Insert, Page Layout, …) - Mời nhóm, nhóm vào thành phần, nhóm xác định tên chức l Thanh thước đo: Dùng để chỉnh vị trí đối tượng văn bản, lề,… - m Thanh cuộn: dùng Nhận xét chung có lưu ý, vài tab xuất ta chọn đối tượng để di chuyển văn lên xuống, sang trái, sang phải n Thanh trạng thái: cho phép xem chế độ hiển thị, phần trăm hiển thị, trang tại… o Vùng soạn thảo: dùng để nhập văn Hoạt động 3: Tìm hiểu thao tác tệp văn b ản - Mục tiêu: · Tạo tập tin · Lưu tập tin · Mở tập tin có đĩa - Phương thức: + Đàm thoại, nêu vấn đề, câu hỏi, tập, gợi m ở… + Hoạt động: cá nhân, lớp - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: · Tạo tập tin · Lưu tập tin · Mở tập tin có đĩa - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: ……………………………………………………………………………… Các bước hoạt động: Hoạt động giáo viên Tạo tập tin - Hoạt động HS - Lên Các thao tác thực tệp văn Yêu cầu vài hs lên máy thực cách tạo tập tin mà - Quan em biết sát - Gọi hs khác sung - Nhận xét Thực thao tác lưu - Tạo tập tin Cách 1: Chọn Ghi Tab File New vào - Lưu tập tin - Nội dung Quan sát Blank Document) (Create) Ghi Cách 2: ấn tổ hợp phím Ctrl + N Lưu tập tin Cách 1: File Save Cách 2: ấn tổ hợp ( phím Ctrl + S TH1: lưu lần đầu chọn, cửa sổ Save As xuất + Đặt tên: ô File name + Chọn đĩa chứa: chọn bên cột This PC + Chọn Save TH2: tập tin cũ mở để xem chỉnh sửa thực thao tác lưu thay đổi lưu lại không xuất hộp thoại save as Lưu ý: trước bắt đầu soạn thảo ta phải đặt tên cho văn để đề phòng cố điện, virus, … Để lưu với tên khác chọn File Save As (F12) Mở tập tin tồn - Thực thao tác mở tập tin đĩa - - Quan sát Mở tập tin tồn Ghi Cách 1: chọn Tab File Open Cách 2: ấn tổ hợp phím Ctrl + O Hộp thoại xuất hiện, ta phải: - Chọn đường dẫn đến tệp - Chọn tên tệp ô File name Hộp thoại xuất hiện, ta phải: - Chọn lệnh Open - Chọn đường dẫn đến tệp - Chọn tên tệp ô File name - Chọn lệnh Open Hoạt động 4: Sự khác trỏ văn tr ỏ chu ột - Mục tiêu: Phân biệt trỏ văn trỏ chuột - Phương thức: + Đàm thoại, nêu vấn đề, câu hỏi, tập, gợi m ở… + Hoạt động: nhóm - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: HS Phân biệt trỏ văn trỏ chuột - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: ……………………………………………………………………………… Các bước hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung (kiến thức cần học sinh đạt) Bước 1: yêu cầu HS tìm Bước 2: Tiếp * Con trỏ văn hiểu hình dạng cơng nhận thực dụng trỏ văn nhiệm vụ trỏ chuột giao nhà bản: - Hình dạng: | Cơng dụng: xác định vị trí Bước 3: trao đổi, nhập văn thảo luận, báo Bước 4: Nhận xét, đánh giá cáo lớp * Con trỏ chuột: hoạt động, sản phẩm Hình dạng: HS Công dụng: dùng để xác định đối tượng hình, đồng thời điều khiển trỏ văn Hoạt động 5: Các chế độ gõ văn - Mục tiêu: Phân biệt chế độ gõ văn - Phương thức: + Đàm thoại, nêu vấn đề, câu hỏi, tập, gợi m ở… + Hoạt động: nhóm - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: Phân biệt chế độ gõ văn - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: ……………………………………………………………………………… Các bước hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung (kiến thức cần học sinh đạt) Bước 1: yêu cầu HS so Bước 2: Tiếp sánh chế độ chèn chế nhận thực độ đè nhiệm vụ giao Chế độ chèn (Insert): nhập nội dung văn nội dung chèn vào phía Bước 3: trao đổi, trước nội dung thảo luận, báo có từ vị trí trỏ Bước 4: Nhận xét, đánh giá cáo lớp văn hoạt động, sản phẩm HS Chế độ đè (Overtype): gõ Giới thiệu cách thực nội dung nội hiện: Vào dung Tab File Opition xuất đưa vào ghi đè, hộp thoại thay kí tự chọn Advance có bên phải · Để tắt chức trỏ văn phím Insert bỏ chọn dịng chữ Use the Insert key to control overtype mode Use overtype mode Để bật chức phím Insert đánh dấu chọn dòng Use the Insert key to control overtype mode Use overtype mode Hoạt động 6: Tìm hiểu thao tác soạn thảo (biên t ập) văn b ản - Mục tiêu: · Biết cách chọn khối, chép, di chuyển, dán, xóa m ột khối văn · Thực cách chọn khối, chép, di chuyển, dán, xóa kh ối văn b ản - Phương thức: + Đàm thoại, nêu vấn đề, câu hỏi, tập, gợi m ở… + Hoạt động: nhóm - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: Hs thực tốt mục tiêu - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: ……………………………………………………………………………… Các bước hoạt động: Hoạt động Hoạt động giáo viên Nội dung (kiến thức cần đạt) học sinh Bước 1: yêu Bước 2: Tiếp Các thao tác soạn cầu HS tìm hiểu nhận thực thảo văn thao tác nhiệm v Chọn khối văn bản: chọn khối, vụ giao Chọn toàn bộ: Ctrl + A chép, di chuyển, Bước 3: trao dán, xóa đổi, thảo luận, Chọn phần vb: Ấn giữ chuột khối văn lên thực hành trái từ vị trí bắt đầu chọn kéo Sau lên máy máy tính thả chuột phần văn tính thực cần chọn v Sao chép khối: Bước 4: Nhận xét, đánh giá hoạt động, sản phẩm HS Lưu ý: trước thực thao tác chép, di chuyển ta phải thực thao tác chọn khối trước Cách 1: click chuột phải chọn copy Cách 2: tổ hợp phím Ctrl + C v Cắt (di chuyển) khối văn bản: Cách 1: click chuột phải chọn Cut Cách 2: tổ hợp phím Ctrl + X v Dán khối văn lưu nhớ tạm: Đặt trỏ văn vị trí cần dán Cách 1: click chuột phải chọn Paste Cách 2: chọn biểu tượng Tab Home Cách 3: tổ hợp phím Ctrl + V v Xóa khối văn bản: chọn khối Cách 1: Ấn phím Delete Backspace (t rên bàn phím) Cách 2: sử dụng thao tác cắt (di chuyển) 3.3 Hoạt động luyện tập Yêu cầu HS: Khởi động Word Phân biệt thành phần hình làm việc Word Tìm hiểu nút lệnh công cụ nhanh Thực hành với cuộn dọc cuộn ngang - Mục tiêu: · Nhận biết thành phần hình làm việc Word · Biết cách khởi động Word - Phương thức: + Bài tập thực hành + Hoạt động cá nhân -Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: HS thực hành yêu cầu - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: …………………………………………………………………… 3.4 Hoạt động vận dụng · Gõ văn đơn giản trang 107 SGK Thực hiện: · Lưu văn với tên Don xin hoc · Sửa lỗi tả có · Thử gõ chế độ: chế độ chèn chế độ đè · Thực hành di chuyển, xóa, chép phần văn cách · Lưu văn sửa · Kết thúc Word - Mục tiêu: · Thực việc soạn thảo văn · Thực thao tác soạn thảo văn bản: lưu, m tập tin, nhập văn chế độ chèn, đè, thao tác chọn khối, chép, cắt, dán kh ối - Phương thức: + Bài tập thực hành + Hoạt động cá nhân - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: th ực hành lưu máy tính - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: …………………………………………………………………… 3.5 Hoạt động Tìm tịi mở rộng: Trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Có thể khơng trực tiếp chương trình Word mà m tệp văn b ản l ưu không? Em biết cách để mở lại tệp văn vừa làm việc tr ước đó? Câu 2: Hãy phân biệt khác trỏ văn trỏ chuột, Cho ví d ụ c ụ th ể Câu 3: Hãy nêu khác biệt lệnh Save Save as, File  Close File Exit Câu 4: Để thực thao tác chép, di chuyển hay xóa khối văn bước đ ầu tiên nên làm gì? Câu 5: Phân biệt chế độ chèn (Insert) chế độ đè (Overtype) trình gõ văn b ản - Mục tiêu: · Thực việc soạn thảo văn · Thực thao tác soạn thảo văn bản: lưu, m tập tin, nhập văn chế độ chèn, đè, thao tác chọn khối, chép, cắt, dán kh ối - Phương thức: + Bài tập thực hành + Hoạt động cá nhân - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: th ực hành lưu máy tính - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: …………………………………………………………………… ... V Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: - Giáo viên: giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên Chuẩn bị học sinh: - Học sinh: sách giáo khoa, thuộc cũ, đọc trước VI Tổ chức hoạt động học. .. chúng - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: ……………………………………………………………………………… Các bước hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung (kiến thức cần đạt) - Cho học sinh quan sát giao... xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: ……………………………………………………………………………… Các bước hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung (kiến thức cần học sinh đạt) Bước 1: yêu cầu HS so Bước 2: Tiếp sánh