Chủ đề BÀI THỂ DỤC (Số tiết: 07) Ngày soạn: Tuần dạy: Tuần Tiết theo phân phối chương trình: từ tiết ……… I Nội dung chủ đề Bài thể dục phát triển chung liên hoàn 45 nhịp (nam, nữ) II Mục tiêu: Phẩm chất: Học sinh biết cách thực thể dục phát triển chung liên hoàn (nam, nữ) Năng lực: Học sinh thực thể dục phát triển chung liên hoàn (nam, nữ) Thái độ: Học sinh nghiêm túc, tích cực thực tập lớp nghiên cứu tài liệu liên quan đến học Định hướng lực hình thành: Học sinh tập luyện học ngoại khóa, sử dụng thuật ngữ chuyên môn III Xác định mô tả mức độ yêu cầu Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dung cao Nội dung HS biết HS nắm HS làm Động tác – 18 TD liên KT động tác từ KT động tác từ hoàn 45 (nam, nhịp 1-18 nhịp 1-18 nữ) Nội dung - Ôn: Động tác - HS - HS thực – 18 phân tích bàn KT KT nhịp động tác từ 1-19 nhịp 1-18 - Học: Động tác - HS biết - HS nắm - HS làm 19 – 28 nhịp 19-28 KT động KT động tác từ tác từ nhịp 19- nhịp 19-28 28 Nội dung Ơn: Động tác - HS - HS thực – 28 phân tích bàn KT KT nhịp động tác từ 1-28 nhịp 1-28 - Học: Động tác - HS biết - HS nắm 29– 45 nhịp 29-45 KT động - HS làm tác từ nhịp 29- KT động tác từ 45 nhịp 29-45 HS HS thực phân tích bàn KT KT nhịp động tác từ 1-45 nhịp 1-45 Nội dung Ôn TD 45 nhịp Nội dung Ôn: Bài TD HS phân tích HS thực KT bàn KT nhịp 1-45 động tác từ nhịp 1-45 Nội dung Hoàn thiện TD 45 nhịp HS phân tích HS thực KT bàn KT nhịp 1-45 động tác từ nhịp 1-45 Nội dung Kiểm tra: Bài thể dục phát triển chung (45 động tác) Thực kiểm tra kì Học sinh biết kĩ thuật động tác thể dục phát triển chung liên hoàn Học sinh hiểu phân tích kỹ thuật động tác thể dục phát triển chung liên hồn HS trình bày thực động tác thể dục phát triển chung liên hồn HS tổ chức luyện tập tự kiểm tra đánh giá cá nhân HS tổ chức luyện tập theo nhóm tự kiểm tra đánh giá HS tổ chức luyện tập theo nhóm tự kiểm tra đánh giá - HS trình bày thực kỹ thuật động tác thể dục phát triển chung liên hoàn - HS tự lựa chọn TD để luyện tập nhà phù hợp IV Biên soạn câu hỏi/bài tập Câu 1: Em cho biết tập thể dục phát triển chung liên hồn nhằm mục đích gì? a Tăng cường sức khỏe b Tăng dẻo dai c Tăng cường sức khỏe sức bền d Làm dẻo điều chỉnh cầu trúc cột sống Câu 2: Em thực động tác học V Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, còi, tranh TD liên hoàn 45 nhịp (nam, nữ) Chuẩn bị học sinh: vệ sinh sân tập VI Tổ chức hoạt động học tập Ổn định lớp: Tập trung lớp, điểm danh, Kiểm tra sức khỏe học sinh, khởi động + Lớp trưởng điều động lớp khởi động chung + Giáo viên quan sát nhắc nhở, sửa sai cho học sinh Kiểm tra cũ: Thiết kế tiến trình dạy học 3.1 Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập (Quan sát nhanh) - Phương thức: - Khoảng 30 đồ vật khác để bàn, phủ khăn che kín - Các tổ chơi đứng xung quanh bàn, tổ phát cho viết giấy - Bắt đầu chơi tất hát “Nối vòng tay lớn” lúc Sau GV mở khăn để HS quan sát đồ vật đậy lại - HS tổ họp lại với ghi nhanh tên đồ vật quan sát Tổ ghi nhiều thắng 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Nội dung Hoạt động 1: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1-19 nam, nữ 1-18) - Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh biết cách thực động tác từ 1-19 nam, nữ 1-18 + Kỹ năng: Học sinh thực động tác từ 1-19 nam, nữ 1-18 - Phương thức: + Bước 1: Phổ biến nội dung tiết học TD liên hoàn (1-19 nam, nữ 1-18) + Bước 2: Chú ý lắng nghe + Bước 3: GV nêu lai nội dung yêu cầu tiết học thấy HS chưa nghiêm túc + Bước 4: HS kể TD mà em thấy, học… mà em biết + Bước 5: GV nhận xét dẫn vào Hoạt động 2: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1-19 nam, nữ 1-18) - Phương thức: + Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip… TD liên hoàn (1-19 nam, nữ 1-18) + Bước 2: Chú ý quan sát + Bước 3: GV gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ + Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện kĩ thuật động tác mà em quan sát, nhận biết + Bước 5: - Cả lớp tập trung thành hàng quay phía GV (2 hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật động tác, làm mẫu động tác… Nội dung Hoạt động 1: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1 -28) - Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh biết cách thực động tác từ 1-28 + Kỹ năng: Học sinh thực 1-18, động tác 19-28 - Phương thức: + Bước 1: Phổ biến nội dung tiết học TD liên hoàn (19-28) + Bước 2: Chú ý lắng nghe + Bước 3: GV nêu lai nội dung yêu cầu tiết học thấy HS chưa nghiêm túc + Bước 4: HS nêu mà em biết qua tìm hiểu sách, anh, chị học lớp + Bước 5: GV nhận xét dẫn vào Hoạt động 2: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1-28) - Phương thức: + Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip… TD liên hoàn (19-28) + Bước 2: Chú ý quan sát + Bước 3: GV gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ + Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện kĩ thuật động tác mà em quan sát, nhận biết + Bước 5: - Cả lớp tập trung thành hàng quay phía GV (2 hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật động tác, làm mẫu động tác… Nội dung Hoạt động 1: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1 -45) - Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh biết cách thực động tác từ 1-45 + Kỹ năng: Học sinh thực 1-28, động tác 29-45 - Phương thức: + Bước 1: Phổ biến nội dung tiết học TD liên hoàn (29-45) + Bước 2: Chú ý lắng nghe + Bước 3: GV nêu lai nội dung yêu cầu tiết học thấy HS chưa nghiêm túc + Bước 4: HS nêu mà em biết qua tìm hiểu sách, anh, chị học lớp + Bước 5: GV nhận xét dẫn vào Hoạt động 2: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1-45) - Phương thức: + Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip… TD liên hoàn (29-45) + Bước 2: Chú ý quan sát + Bước 3: GV gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ + Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện kĩ thuật động tác mà em quan sát, nhận biết + Bước 5: - Cả lớp tập trung thành hàng quay phía GV (2 hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật động tác, làm mẫu động tác… Nội dung Hoạt động 1: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1 -45) - Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh biết cách thực động tác từ 1-45 + Kỹ năng: Học sinh thực 1-45 - Phương thức: + Bước 1: Phổ biến nội dung tiết học ôn TD liên hoàn (1-45) + Bước 2: Chú ý lắng nghe + Bước 3: GV nêu lai nội dung yêu cầu tiết học thấy HS chưa nghiêm túc + Bước 4: + Bước 5: GV nhận xét dẫn vào Hoạt động 2: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1-45) - Phương thức: + Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip… TD liên hoàn (1-45) + Bước 2: Chú ý quan sát + Bước 3: GV gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ + Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện kĩ thuật động tác mà em quan sát, nhận biết + Bước 5: - Cả lớp tập trung thành hàng quay phía GV (2 hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật động tác, làm mẫu động tác… Nội dung Hoạt động 1: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1 -45) - Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh biết cách thực động tác từ 1-45 + Kỹ năng: Học sinh thực 1-45 - Phương thức: + Bước 1: Phổ biến nội dung tiết học ơn Hồn thiện TD liên hoàn (CBKT) + Bước 2: Chú ý lắng nghe + Bước 3: GV nêu lai nội dung yêu cầu tiết học thấy HS chưa nghiêm túc + Bước 4: + Bước 5: GV nhận xét dẫn vào Hoạt động 2: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1-45) - Phương thức: + Bước 1: GV treo tranh TD liên hồn HS không cần quan sát thuộc + Bước 2: Chú ý quan sát + Bước 3: GV gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ + Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện kĩ thuật động tác mà em quan sát, nhận biết + Bước 5: - Cả lớp tập trung thành hàng quay phía GV (2 hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật động tác, làm mẫu động tác… Nội dung Hoạt động 1: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1 -45) - Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh biết cách thực động tác từ 1-45 + Kỹ năng: Học sinh thực 1-45 - Phương thức: + Bước 1: Phổ biến nội dung tiết học ơn Hồn thiện TD liên hoàn (CBKT) + Bước 2: Chú ý lắng nghe + Bước 3: GV nêu lai nội dung yêu cầu tiết học thấy HS chưa nghiêm túc + Bước 4: + Bước 5: GV nhận xét dẫn vào Hoạt động 2: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1-45) - Phương thức: + Bước 1: GV treo tranh TD liên hồn HS khơng cần quan sát thuộc + Bước 2: Chú ý quan sát + Bước 3: GV gợi ý cho HS cách quan sát tranh, clip…nếu thấy HS chưa rõ + Bước 4: HS tự thảo luận, tự tập luyện kĩ thuật động tác mà em quan sát, nhận biết + Bước 5: - Cả lớp tập trung thành hàng quay phía GV (2 hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - GV nhận xét kĩ thuật động tác học thực được, góp ý, sửa sai, hướng dẫn HS cách phân tích kĩ thuật động tác, làm mẫu động tác… 3.3 Hoạt động luyện tập - Phương thức: + GV hướng dẫn học sinh cách tổ chức luyện tập cá nhân, nhóm, tập thể + HS tập luyện theo hướng dẫn, tự tập luyện tổ chức nhóm tập luyện - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: HS có thực thể dục phát triển chung (nam, nữ) - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: + HS tự nhận xét thân nhận xét bạn thực + GV nhận xét trình tập luyện cá nhân nhóm 3.4 Hoạt động vận dụng - Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh biết cách tổ chức tập luyện lớp tự tập nhà + Kĩ năng: Học sinh tập luyện thể dục - Phương thức: + GV hướng dẫn học sinh cách tổ chức luyện tập cá nhân, nhóm, tập thể + HS tập luyện theo hướng dẫn, tự tập luyện tổ chức nhóm tập luyện - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: HS có thực tập - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: + HS tự nhận xét thân nhận xét bạn thực + GV nhận xét q trình tập luyện cá nhân nhóm 3.5 Hoạt động tìm tịi mở rộng - Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh biết cách nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung thể dục + Kỹ : Học sinh vận dụng kiến thức học học để tập luyện thi đấu - Phương thức: + GV hướng dẫn học sinh cách nghiên cứu tài liệu, sách, Internet… + HS tự nghiên cứu ghi sổ tay tài liệu nghiên cứu + Hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm - Sản phẩm mong đợi/Gợi ý sản phẩm: Học sinh vận dụng kiến thức học kết hợp với nghiên cứu để thực tập trước trong buổi tập - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động: + HS trình bày sản phẩm nghiên cứu tự nhận xét kết làm việc cá nhân, nhóm + GV nhận xét định hướng để học sinh thực tốt * Kiểm tra TD liên hoàn 45 nhịp (nam, nữ) Mức độ: + Đạt: Học sinh thực kĩ thuật 40/45 nhịp có sai sót nhỏ từ 1-5 nhịp + Chưa đạt: Học sinh thực kĩ thuật nhỏ 40/45 nhịp có sai sót nhỏ từ nhịp trở lên Tập Ngãi, ngày … tháng … năm 2020 Tổ trưởngCM Người soạn Nhận xét:………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Nguyễn Văn Hùng DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG 10 ... tra: Bài thể dục phát triển chung (45 động tác) Thực kiểm tra kì Học sinh biết kĩ thuật động tác thể dục phát triển chung liên hồn Học sinh hiểu phân tích kỹ thuật động tác thể dục phát triển chung. .. kỹ thuật động tác thể dục phát triển chung liên hoàn - HS tự lựa chọn TD để luyện tập nhà phù hợp IV Biên soạn câu hỏi /bài tập Câu 1: Em cho biết tập thể dục phát triển chung liên hồn nhằm mục... Bước 5: GV nhận xét dẫn vào Hoạt động 2: Bài thể dục phát triển chung liên hoàn (1-19 nam, nữ 1-18) - Phương thức: + Bước 1: GV cho học sinh xem tranh, clip… TD liên hoàn (1-19 nam, nữ 1-18) + Bước