CHỦ ĐỀ CÔNG NGHỆ 6: LỰA CHỌN TRANG PHỤC

CHỦ ĐỀ: TRANG PHỤC TIẾT (TIẾT 4-5) I CƠ SỞ XÂY DỰNG BÀI HỌC - Chủ đề: Trang phục gồm bài, - Qua học giáo viên truyền cảm hứng sáng tạo,và hiểu biết niềm đam mê trang phục ; II NỘI DUNG BÀI HỌC * Chủ đề: Trang phục gồm phần sau: - Trang phục chức trang phục - Lựa chon trang phục - Thực hành lựa chọn trang phục III CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ CỦA BÀI HỌC VÀ NHỮNG NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT CĨ THỂ HÌNH THÀNH CHO HỌC SINH: Chuẩn kiến thức, kĩ thái độ học a Về kiến thức: Sau học xong học sinh nắm : - Trình bày khái niệm, chức trang phục Phân biệt trang phục - Mô tả số kiểu trang phục phù hợp lứa tuổi học trò b Về kỹ - Chọn vải kiểu may để may trang phục chọn trang phục phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi c Về thái độ - Có ý thức sử dụng trang phục hợp lí để tiết kiệm chi tiêu cho may mặc - Ham thích tìm hiểu trang phục Năng lực cần đạt - NL tư sáng tạo: qua cách trình bày học sinh, nhóm học sinh … từng nhiệm vụ giao - NL giao tiếp: giao tiếp với bạn bè, với người xung quanh… Lắng nghe diễn đạt ý tưởng cách thuyết phục - NL hợp tác: phân chia nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên nhóm giữa nhóm lớp, chia thông tin thu thập - NL sử dụng ngơn ngữ: sử dụng ngơn ngữ trình bày, thuyết trình - NL tự quản li : biết quản lí hành vi thân - NL sử dụng CNTT truyền thơng (ICT): mạng internet, sách báo, truyền hình để tìm tài liệu ,thu thập số liệu, kiến thức… IV BẢNG MÔ TẢ NĂNG LỰC CẦN ĐẠT NỘI DUNG CÁC MỨC ĐỘ VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Vận dụng Biết Hiểu Vận dụng cao 1.Trang phục chức trang phục 2- Lựa chon trang phục Trình bày khái niệm, chức trang phục Câu 1,3 - Nêu ảnh hưởng màu sắc, hoa văn vải kiểu may quần áo người mặc Câu Thực hành lựa chon trang phục - Phân biệt số loại trang phục Câu - Giải thích việc chọn loại vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng, màu da, lứa tuổi, công việc môi trường Câu - Lựa chọn loại vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng thân Câu - Lựa chọn trang phục phù hợp với điều kiện, môi trường công việc Câu Biên soạn câu hỏi/bài tập */ Hệ thống câu hỏi, tập 2.1 Câu hỏi nhận biết : * Câu hỏi nhận biết/ đáp án Câu : Trang phục ? A Trang phục những vạt dụng để mặc quần, áo, váy B Trang phục những vật dụng may vải C Trang phục la vật dụng để mặc vật dụng khác để khoác, đeo, gắn lên người D Trang phục tất những vật sử dụng hàng ngày may vải Câu : Em cho biết có trang phục phân làm loại ? A loại( Theo thời tiết lứa tuổi) B loại ( Theo thời tiết, lứa tuổi, giới tính) C loại ( Thời thời tiết, cơng dụng, lứa tuổi , giới tính) Câu : Trang phục có chức ? Bảo vệ làm đẹp cho người Câu : Người mặc quần áo may vải mềm, màu tối, kẻ soc hoa văn nhỏ tạo cảm giác: A Thấp xuống gầy B.Cao lên gầy C.Thấp xuống béo D Cao lên va béo 2.2 :Câu hỏi thông hiểu/ đáp án Câu : Em chọn từ, cụm từ thích hợp khung, điền vào chỗ trống( ) những câu sau để thể em người an hiểu, có thẩm mỹ lựa chọn trang phục Tối sẫm tươi sáng,; vải dày xốp; vải mỏng mềm; vải dày vừa phải mềm; vải trơn màu trắng; vải trơn màu tối; kẻ sọc ngang, kẻ sọc dọc; to; nhỏ; kiểu may vừa sát thể; kiểu may thụng; kiểu may rộng a Tuấn người có nước da ngăm đen, dáng người cao gầy Nếu Tuấn hỏi em nên chọn trang phục cho phù hợp, em nói: Tuấn nên chọn vải may áo la vải dày xốp có màu sắc tươi sáng , có đường ke sọc ngang hay kẻ ca rô kẻ to , kiêu may Tuấn nên chọn la kiểu may thụng b.Hoa có nước da trắng, dáng người thấp béo hoa hỏi em nên lựa chọn trang phục cho phù hợp, em nói: Hoa nên chọn vải may áo la vải mỏng mềm có màu sắc tối sẫm có đường kẻ sọc dọc hoạc nhỏ kiểu may Hoa nên chọn kiểu may vừa sát thể 2.3 Câu hỏi vận dụng/đáp án Câu : Liên đươc mẹ mua cho quần áo Liên thích mặc quần áo này, Liên cảm thấy thoáng mát, vải thấm mồ tốt lại bị nhàu, giặt thi nhanh khô em cho biết loại vải may quần áo vải ? A.Vải sợi thiên nhiên B Vải sợi nhân tạo C Vải sợi tổng hợp D Vải sợi pha 2.4 Câu hỏi vận dụng cao/đáp án Câu : Có nhiều loại vải kiểu may áo quần khác Nếu em bố mẹ cho phép lựa chọn vải va kiểu may, em chon vải va kiểu may ? giải thích lựa chọn vậy? VI/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG GV: - Mặc những nhu cầu thiết yếu người, làm cho người trở nên đẹp hơn, duyên dáng trang phục gì? Tramg phục phân làm loại? ?Trang phục có chức gì? - HS liên hệ thực tiễn - HS trả lời, HS khác bổ sung - Để giúp em trả lời những câu hỏi hơm thầy trị ta nghiên cứu hơm HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 2.1 Hình thành kiến thức trang phục chức trang phục - GV Yêu cầu HS đọc thông tin kết hợp liên hệ cho biết: ? Trang phục ? A Trang phục những vạt dụng để mặc quần, áo, váy B Trang phục những vật dụng may vải C Trang phục vật dụng để mặc vật dụng khác để khoác, đeo, gắn lên người D Trang phục tất những vật sử dụng hàng ngày may vải - HS: Đọc thông tin kết hợp thảo luận nhóm trả lời - HS: Trang phục bao gồm loại áo quần số vật dụng khác kèm mũ, giày, tất, khăn - GV: Cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao, cô công nhân, em bé mặc đồng phục học HS: Q.sát tranh HS: T.lời theo nhận biết ? Nêu tên công dụng từng loại trang phục hình 1-4a trang phục ai, màu sắc ? (Trẻ em, màu sắc tươi sáng rực rỡ.) ? Hình 1-4b trang phục ? ? Hình 1-4c trang phục ? Lao động HS: T.lời theo tt.sgk GV hướng dẩn HS mơ tả trang phục hình ? Mơn thể thao đá bóng,thể dục nhịp điệu,đấu võ… trang phục ?Hình 1-4c trang phục màu ? (tím than) HS: Bó sát, mềm, co giãn ? Trang phục ngành y tế ? Màu ? ? Cảnh sát giao thơng, đội ? Màu ? mũ ? HS: T.lời theo tt.sgk GV:Tuỳ đặc điểm từng hoạt động, từng ngành nghề mà trang phục lao động may chất liệu vải, màu sắc kiểu may khác HS: Màu trắng HS: Màu vàng Em cho biết có cách phân loại trang phục? A loại( Theo thời tiết lứa tuổi) B loại ( Theo thời tiết, lứa tuổi, giới tính) C loại ( Thời thời tiết, cơng dụng, lứa tuổi , giới tính) - HS: Có cách phân loại trang phục Hoạt động : Tìm hiểu chức trang phục ? Hiểu biết em chức trang phục ? Người ở vùng địa cực xứ lạnh mặc nào? ? Người ở vùng xích đạo hoăc xứ nóng mặc ? HS: T.lời theo ý hiểu HS: Mặc nhiều áo rét HS: Mặc mỏng ? Nêu những ví dụ chức bảo vệ thể trang phục HS: T.lời theo ý hiểu Trang phục có chức ? Bảo vệ làm đẹp cho người hoạt động ? Ngày áo quần vật kèm đa dạng, phong phú, người cần biết cách chọn trang phục phù hợp để làm đẹp cho HS: T.lời theo ý hiểu Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận Theo em mặc đẹp 1-Mặc áo quần mốt đắt tiền 2-Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với cơng việc hồn cảnh sống 3-Mặc áo quần giản dị, màu sắc trang nhả, may vừa vặn biết cách ứng xử khéo léo => Kết ḷn ? Trang phục có chức ? HS: Thảo ḷn cặp đơi HS: Báo cáo, nhóm khác trình bày ? Trang phục có chức ? HS: Chức trang phục la: + Làm đẹp cho người hoạt động + Bảo vệ người tránh khỏi tác nhân xấu thiên nhiên, xã hội GV: Kết luận, bổ sung, chôt ghi bảng 2.2 Lựa chọn trang phục ? Nêu ảnh hưởng màu sắc, hoa văn vải kiểu may quần áo người mặc ? Người mặc quần áo may vải mềm, màu tối, kẻ soc hoa văn nhỏ tạo cảm giác: A Thấp xuống gầy B.Cao lên gầy C.Thấp xuống béo D Cao lên va béo - HS hoạt động cá nhân - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - Kết luận: ? Giải thích việc chọn loại vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng, màu da, lứa tuổi, cơng việc mơi trường - HS hoạt động nhóm - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - Kết luận: - Lựa chọn loại vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng, màu da, lứa tuổi, công việc môi trường ? Em chọn từ, cụm từ thích hợp khung, điền vào chỗ trống( ) những câu sau để thể em người an hiểu, có thẩm mỹ lựa chọn trang phục: Tối sẫm tươi sáng,; vải dày xốp; vải mỏng mềm; vải dày vừa phải mềm; vải trơn màu trắng; vải trơn màu tối; kẻ sọc ngang, kẻ sọc dọc; to; nhỏ; kiểu may vừa sát thể; kiểu may thụng; kiểu may rộng a Tuấn người có nước da ngăm đen, dáng người cao gầy Nếu Tuấn hỏi em nên chọn trang phục cho phù hợp, em nói: Tuấn nên chọn vải may áo la vải dày xốp có màu sắc tươi sáng , có đường ke sọc ngang hay kẻ ca rơ kẻ to , kiêu may Tuấn nên chọn la kiểu may Thụng b.Hoa có nước da trắng, dáng người thấp béo hoa hỏi em nên lựa chọn trang phục cho phù hợp, em nói: Hoa nên chọn vải may áo la vải mỏng mềm có màu sắc tối sẫm có đường kẻ sọc dọc hoạc nhỏ kiểu may Hoa nên chọn kiểu may vừa sát thể ?Hãy lựa chọn loại vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng thân? - HS hoạt động nhỏ - HS Đại diện trả lời, nhận xét, bổ sung - Kết luận: ? Đồng trang phục gì? Cách lựa chọn đồng trang phục? - HS hoạt động cá nhân - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - Kết luận: 2.3 Thực hành Lựa chọn trang phục - GV: Yêu cầu HS: Lựa chọn vải, kiểu may trang phục mặc chơi vào mùa đông cho thân - HS hoạt động nhóm lớn T/g 7-10 phút - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá chéo GV đánh giá, kết luận -Về nhà HS tự nhận định dáng vóc thân nêu dự kiến lựa chọn vải, kiểu may phù hợp cho thân Hướng dẫn học sinh tự học:(2phút) - Đọc trước 4: Sử dụng bảo quản trang phục - Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục mẫu ghi ký hiệu bảo quản trang phục Hoạt đông giáo Hoạt động học sinh Nội dung viên I.Hình thành kiến thức trang phục chức trang phục GV: Yêu cầu HS đọc HS: Đọc thơng tin kết 1.Trang phục thơng tin kết hợp liên hợp thảo luận nhóm trả -Trang phục bao gồm hệ cho biết: lời loại áo quần số ? Trang phục ? vật dụng khác kèm A Trang phục những HS: Trang phục bao gồm mũ, giày, tất, vạt dụng để mặc loại áo quần khăn quần áo quần, áo, váy số vật dụng khác kèm vật dụng quan trọng B Trang phục những mũ, giày, tất, khăn vật dụng may vải C Trang phục vật dụng để mặc vật dụng khác để khoác, đeo, gắn lên người D Trang phục tất những vật sử dụng hàng ngày may vải GV: Cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao, cô công nhân, em bé mặc đồng phục học ? Nêu tên công dụng từng loại trang phục hình 1-4a trang phục ai, màu sắc ? (Trẻ em, màu sắc tươi sáng rực rỡ.)? Hình 1-4b trang phục ? Hình 1-4c trang phục ? GV: Hướng dẩn HS mơ tả trang phục hình ? Mơn thể thao đá bóng,thể dục nhịp điệu,đấu võ… trang phục ?Hình 1-4c trang phục màu ? GV: Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi:? Trang phục ngành y tế ? Màu ? ? Cảnh sát giao thông, đội ? Màu ? mũ ? GV: Em cho biết có cách phân loại trang phục? A loại( Theo thời tiết lứa tuổi) B loại ( Theo thời tiết, lứa tuổi, giới tính) C loại ( Thời thời tiết, công dụng, lứa tuổi , giới tính) ? Hiểu biết em chức trang phục ? Người ở vùng địa cực xứ lạnh mặc nào? HS: Q.sát tranh Trả lời theo nhận biết HS: T.lời theo tt.sgk *Phân loại trang phục: Có loại ( Thời thời tiết, cơng dụng, lứa tuổi , giới tính) HS: Bó sát, mềm, co giãn HS: Màu tím than HS: Tuỳ đặc điểm từng hoạt động, từng ngành nghề mà trang phục lao động may chất liệu vải, màu sắc kiểu may khác Ngành y màu trắng; CSGT Màu vàng HS: Có cách phân loại trang phục HS: T.lời theo ý hiểu HS: Mặc nhiều áo rét 2.Chức trang phục - Làm đẹp cho người hoạt động - Bảo vệ người tránh khỏi tác nhân xấu ? Người ở vùng xích đạo hoăc xứ nóng mặc ? ? Nêu những ví dụ chức bảo vệ thể trang phục GV: Trang phục có chức ? GV: Ngày áo quần vật kèm đa dạng, phong phú, người cần biết cách chọn trang phục phù hợp để làm đẹp cho Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận Theo em mặc đẹp 1-Mặc áo quần mốt đắt tiền 2-Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với cơng việc hồn cảnh sống 3-Mặc áo quần giản dị, màu sắc trang nhả, may vừa vặn biết cách ứng xử khéo léo => Kết luận GV: Kết luận, bổ sung, chôt ghi bảng HS: Mặc mỏng HS: T.lời theo ý hiểu HS: Bảo vệ làm đẹp cho người hoạt động HS: Thảo luận nhóm: Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với cơng việc hoàn cảnh sống HS: Lắng nghe, ghi TIẾT II Lựa chọn trang phục thiên nhiên, xã hội