Tập làmm văn - KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT (tiết 3)

TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT (tiết 3) Lớp: 4/ I-Mục tiêu: -Hiểu được hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật. -Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu. -Biết cách sắp xếp các hành động của nhân vật theo trình tự thời gian. II-Đồ dùng học tập: -Giấy khổ to kẻ sẵn bảng và bút dạ. -Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập. III- hoạt động dạy và học: Thời gian Giáo viên Học sinh 5 phút 1 phút 13 phút 1-Bài cũ: -Gọi 2 hs trả lời câu hỏi. +Thế nào là kể chuyện? +Những điều gì thể hiện tính cách của nhân vật trong truyện? -Gọi 2 hs đọc bài tạp đọc thêm. -Nhận xét ,cho điểm từng hs. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu ghi đề lên bảng. 2.2-Nhận xét: -Gọi hs đọc truyện:Bài văn bị điểm không. -Gv đọc diễn cảm. -GV cho hs hoạt động nhóm4.Y/c thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu câu hỏi +Ghi vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện và mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì? -Gọi 2 nhóm dán phiếu và đọc kết quả. -Y/c các nhóm khác nhận xét ,bổ sung. GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng. -2 hs trả lời câu hỏi. -2 hs đọc câu chuyện của mình. -Hs đọc lại đề bài học. -2 hs khá đọc nối tiếp. -Lớp lắng nghe. -Chia nhóm ,nhận đồ dùng,thảo luận và hoàn thành phiếu. -2 hs đại diện lên trình bày. -Nhận xét ,bổ sung. +Hành động của cậu bé:-Giờ làm baì không tả,không viết ,nộp giấy trắng cho cô.-Giờ trả bài làm thinh khi cô hỏi,mãi sau mới nói:”Thưa cô con không có ba”.-Lúc ra về khóc khi bạn hỏi. 13 phút -Các hành động của cậu bé được kể theo thứ tự nào? -Gv chốt lại ý đúng và rút ra ghi nhớ. 2.4-Luyện tập: -Gọi hs đọc bài tập. -Bài tập y/c gì? -Gv y/c hs thảo luận nhóm đôi - Gv treo pa –nô lên bảng ,y/c 2 hs thi gắn tên nhân vật phù hợp với hành động -Gv nhận xét các tên nhân vật. -Y/c hs thảo luận nhóm đôi để sắp xếp thành 1 câu chuyện -Gọi hs nhận xét bài của bạn và ra +Mỗi hành động nói lên:-Cậu bé rất trung thực và thương cha.-Cậu rất buồn vì hoàn cảnh gia đình.-Tâm trạng buồn tủi vì cậu rất yêu cha mình. -Hành động nào xảy ra trước thì kể trước,xảy ra sau thì kể sau. - 3-4 Hs nhắc lại ghi nhớ. -2 hs nối tiếp nhau đọc bài tập. -Y/c điền đúng tên nhân vật và sắp xếp hành động ấy thành câu chuyện. -hs thảo luận -Lớp theo dõi ,nhận xét -Hs làm vào vở nháp ,1 hs lên bảng -Lời giải:Các hành động xếp theo thứ tự:1-5-2-4-7-3-6-8-9. -3-5 hs kể lại câu chuyện 3 phút kết luận đúng. -Gọi hs kể lại câu chuyện theo dàn ý đã sắp xếp 3-Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ. -Viết lại bài Chim Sẻ và chim Chích Bông IV-Bài tập hướng dẫn luyện tập thêm: Hãy kể lại hành động giúp bà già qua đường của 1 bạn hs. . TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT (tiết 3) Lớp: 4/ I-Mục tiêu: -Hiểu được hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật. -Biết cách. xét -Hs làm vào vở nháp ,1 hs lên bảng -Lời giải:Các hành động xếp theo thứ tự: 1-5 - 2-4 - 7-3 - 6-8 -9 . -3 -5 hs kể lại câu chuyện 3 phút kết luận đúng. -Gọi