GIÁO ÁN CÔNG DÂN LỚP 7

Ngày soạn:…/… / … Ngày dạy…./.…./ …… TIẾT – BÀI SỐNG GIẢN DỊ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Thế sống giản dị không giản dị - Kể số biểu lối sống giản dị - Phân biệt giản dị với xa hoa, cầu kì; phơ trương hình thức với luộm thuộm, cẩu thả - Hiểu ý nghĩa sống giản dị Thái độ: - Hình thành học sinh thái độ quý trọng lối sống giản dị, khơng đồng tình với lối sống xa hoa, phụ trương hình thức Kĩ năng: - Biết thực giản dị sống Năng lực: *Năng lực chung: - Hiểu sống giản dị không giản dị - Kể số biểu lối sống giản dị - Phân biệt giản dị với xa hoa, cầu kì; phơ trương hình thức với luộm thuộm, cẩu thả - Hiểu ý nghĩa sống giản dị *Năng lực chuyên biệt: - Biết thực giản dị sống thân II CHUẨN BỊ Chuẩn bị trò - Sách giáo khoa Chuẩn bị thầy - Tranh ảnh, câu chuyện, thể lối sống giản dị - Thơ, ca dao, tục ngữ nói tính giản dị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra: Sách học sinh Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu Gv Nêu tình cho HS trao đổi, trình bày bảng phụ Gia đình An có mức sống bình thờng( bố mẹ An cơng nhân) Nhng An ăn mặc diện, cịn học tập lời biếng Gia đình Nam có sống sung túc Nhng Nam ăn mặc giản dị, chăm học, chăm làm Em nêu suy nghĩ em phong cách sống bạn An bạn Nam? HS: Trao đổi GV: Chốt vấn đề giới thiệu học Hoạt động 2: Nhóm - cá nhân - Tìm hiểu truyện đọc GV :Hớng dẫn HS tìm hiểu truyện : GV: Chốt ý HS: - Thảo luận - Nhận 1.Tìm chi tiết biểu xét, bổ sung cách ăn mặc tác phong Truyện đọc: Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc lập Cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác: - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải ngả màu đôi dép cao su - Bác cời đôn hậu vẫy tay chào ngời - Thái độ Bác: Thân mật nh ngời cha - Câu hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe rõ khơng? Nhận xét: - Bác ăn mạc đơn sơ, lời nói Bác Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác Hồ truyện đọc? 3.3) Hãy tìm thêm ví dụ khác nói giản dị Bác 4) Hãy nêu gơng sống giản dị lớp, trờng xã hội mà em biết GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo nội dung: Tìm hiểu biểu lối sống giản dị trái với giản dị GV: Chia HS thành nhóm nêu yêu cầu thảo luận: Mỗi nhóm tìm biểu hiệntrái với giản dị? Vì em lại lựa chọn nh vậy? khơng cầu kì, phù hợp với hồn cảnh đất nớc - Thái độ chân tình, cởi mở, khơng hình thức, lễ nghi nên xua tan tất cịn cách xa vị Chủ tịch nớc nhân dân Lời nói Bác dễ hiểu, gần gũi thân thơng với người -Giản dị đợc biểu nhiều khía cạnh Giản dị đẹp Đó kết hợp vẻ đẹp bên vẻ đẹp bên Vậy cần học tập gơng để trở thành ngời có lối sống giản dị * Biểu lối sống giản dị: - Không xa hoa lãng phí GV: Gọi đại diện số HS: thảo luận, cử đại nhóm trình bày - Khơng cầu kì kiểu diện ghi kết giấy to cách GV: Chốt vấn đề HS: Các nhóm khác bổ - Khơng chạy theo GV: Nhấn mạnh kiến thức sung nhu cầu vật chất học hình thức bề ngồi - Thẳng thắn, chân thật, gần gũi, hoà hợp với ngời sống * Trái với giản dị: - Sống xa hoa, lãng phí, phơ trơng hình thức, học địi ăn mặc, cầu kì cử sinh hoạt, giao tiếp Bài học Hoạt động 3: Cá nhân cặp đôi - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung học a Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội GV: Đặt câu hỏi: Biểu hiện: Khơng xa hoa lãng phí, cầu kì, kiểu cách ?Em hiểu sống giản dị? Biểu sống giản dị gì? b Giản dị: phẩm chất đạo đức cần có người ? ý nghĩa phẩm chất sống? Bài tập: GV: Chốt vấn đề nội dung học SGK Bức tranh thể tính giản dị HS đến trờng? (SGK Tr5) Hoạt động 4: Cá nhân Hớng dẫn học sinh luyện tập - Bức tranh GV: Nêu yêu cầu tập Đáp án: HS: Làm việc cá nhân - Lời nói ngắn gọn dễ hiểu GV: Gọi HS nhận xét tranh - Đối xử với ngời chân thành cởi mở HS: Nhật xét Đáp án: GV: Chốt ý ?: Hãy nêu ý kiến em việc làm sau: Sinh nhật lần thứ 12 Hoa đợc tổ chức linh đình + Việc làm Hoa xa HS: Đọc nội dung học hoa lãng phí… (SGK-Tr4 Củng cố: GV: Tổ chức HS chơi trò chơi sắm vai HS: Phân vai để thực GV: Cho HS nhập vai giải tình huống: TH : Lan hay học muộn, kết học tập cha cao nhng Lan khơng cố gắng rèn luyện mà suốt ngày địi mẹ mua sắm quần áo, giày dép, chí đồ mĩ phẩm trang điểm GV: Nhận xét vai thể kết luận: - Lan ý đến hình thức bên ngồi - Khơng phù hợp với tuổi học trị - Xa hoa, lãng phí, khơng giản di Là HS phải cố gắng rèn luyện để có lối sống giản dị Sống giản dị phù hợp với điều kiện gia đình cúng thể tình u thơng, lời bố mẹ, có ý thức rèn luyện tốt Hướng dẫn học làm nhà: - Về nhà làm d, điểm e (SGK - Tr 6) - Học kỹ phần học - Chuẩn bị Bài 2: Trung thực IV RÚT KINH NGHIỆM Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nhược điểm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn:…/… / … Ngày dạy…./.…./ … TIẾT – BÀI TRUNG THỰC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Thế trung thực - Nêu biểu tớnh trung thực - Nêu ý nghĩa sống trung thực Thái độ - Hình thành học sinh thái độ quý trọng ủng hộ việc làm trung thực, thẳng thắn,, phản đối, đấu tranh với hành vi thiếu trung thực học tập, sống Kĩ - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân ngời khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập việc làm hang ngày Năng lực: * Chung:Thế trung thực - Nêu biểu tớnh trung thực - Nêu ý nghĩa sống trung thực *Chuyên biệt:- Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập việc làm hàng ngày II CHUẨN BỊ Chuẩn bị trò - Sách giáo khoa Chuẩn bị thầy - Tranh ảnh, câu chuyện, thể lối sống giản dị - Chuyện kể, tục ngữ, ca dao nói trung thực Bài tập tình - Giấy khổ lớn, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Câu 1: Nêu ví dụ lối sống giản dị ngời sống xung quanh em.? Câu 2: Đánh dấu x vào  đặt sau biểu sau mà em làm đợc để rèn luyện đức tính giản dị ? Kết việc rèn luyện nh nào? - Chân thật, thẳng thắn giao tiếp - Tác phong gọn gàng lịch   - Trang phục, đồ dùng không đắt tiền  - Sống hoà đồng với bạn bè  Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu GV cho HS làm tập sau: a) Trong hành vi sau đây, HS làm tập hành vi sai? - Trực nhật lớp sạch, đẩy rác sang lớp bạn - Giờ kiểm tra miệng giả vờ đau đầu để xuống phòng y tế - Xin tiền học để chơi điện tử - Ngủ dậy muộn, học không quy định, báo cáo lí ốm Nội dung cần đạt b) Những hành vi biểu điều ? GV dẫn dắt từ tập đề vào Trung thực Truyện đọc Sự cơng minh trực nhân tài Hoạt động 2: Cả lớp - nhóm - Phân tích truyện đọc: HS: Đọc diễn cảm truyện đọc - Khơng a thích, kình GV: Cho HS đọc truyện địch, chơi xấu, làm giảm GV: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi danh tiếng, làm hại sau: nghiệp Bra-man-tơ đối xử với Miken-lăng-giơ nh nào? Vì Bra-man-tơ có thái độ nh vậy? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nh nào? Vì Mi-ken-lăng-giơ xử nh vậy? Theo em ông ngời nh nào? GV: Nhận xét ghi ý kiến học sinh lên bảng GV: Rút học qua câu truyện Hoạt động 3: Nhóm: Rút nội dung học GV: Cho HS lớp thảo luận sau mời em lên bảng trình bày Số HS cịn lại theo dõi nhận xét HS trả lời câu hỏi sau: Câu1: Tìm biểu tính trung thực học tập? Câu 2: Tìm biểu tính trung thực quan hệ với ngời Câu 3: Biểu tính trung thực - Sợ danh tiếng Miken-lăng-giơ nối tiếp lấn át - Cơng khai đánh giá cao Bra-man-tơ ngời vĩ đại - Ơng thẳng thắn, tơn trọng nói thật, đánh giá việc - Ông ngời trung thực, tơn trọng chân lí, cơng minh trực Nội dung học 1.Khái niệm trung thực là: tôn trọng thật, tôn trọng lẽ phải, tôn trọng chân lý Biểu hiện: Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi ý nghĩa: + Đức tính cần thiết quý báu + Nâng cao phẩm giá + Đợc ngời tin yêu hành động HS trả lời câu kính trọng hỏi Câu 3: Khơng nói thật + Xã hội lành mạnh mà hành vi trung thực? Cho - Sống thẳng, thật VD cụ thể? thà, trung thực không sợ GV: Nhận xét, bổ sung đánh giá kẻ xấu, không sợ thất bại hớng dẫn HS rút khái niệm, biểu ý nghĩa trung thực 1.Thế trung thực? Biểu trung thực? ý nghĩa trung thực? GV: Cho HS đọc câu tục ngữ Các nhóm thảo luận, ghi ý kiến vào giấy khổ lớn "Cây không sợ chết đứng" - Cử đại yêu cầu giải thích câu tục ngữ lên trình HS lớp xét, tự GV: Nhận xét ý kiến HS kết bày ý ki luận rút học diện bày nhận trình GV: Đọc câu danh ngôn SGK HS tự suy nghĩ để tham khảo HS: Có thể nêu ý kiến, có Hoạt động : hớng dẫn làm tập HS: Trả lời, * Bài tập cá nhân: cho biết ý kiến GV: Phát phiếu học tập Bài tập - Đáp án 4, 5, HS: Trả lời tập a, SGK/.8 Củng cố: GV: Giải thích điều cần ý cho tập cịn lại - Cần lí giải hành động bác sĩ xuất phát từ lòng nhân đạo, mong muốn bệnh nhân sống lạc quan, có nghị lực hy vọng chiến thắng bệnh tật GV: Giao nhà HS: Lập phiếu rèn luyện tính trung thực việc làm cụ thể, thông thờng gần gũi Dặn dò: GV: + Giao nhà :b,c,d,đ + Su tầm câu tục ngữ, ca dao nói trung thực + Chuẩn bị 3: Tự tự trọng IV RÚT KINH NGHIỆM Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nhược điểm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn:…/… / … Ngày dạy…./.…./ … TIẾT – BÀI TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Thế tự trọng không tự trọng? Biểu ý nghĩa lòng tự trọng Thái độ - HS có nhu cầu ý thức luyện tính tự trọng Kĩ - HS biết tự đánh giá hành vi thân người khác - Học tập gương lòng tự trọng II CHUẨN BỊ Chuẩn bị trò - Sách giáo khoa Chuẩn bị thầy - Câu chuyện tính tự trọng - Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói tự trọng - Giúp đỡ tạo điều kiện cho cán địa phơng hoàn thành nhiệm vụ B Phơng pháp - Nếu có điều kiện tổ chức tham quan sở kinh tế, văn hoá, địa phơng - Tổ chức nghe nói chuyện kế hoạch phát triển kinh tế - văn hoá - xã hội địa phơng Thảo luận Tổ chức trò chơi C Tài liệu phơng tiện - SGK-SGV giáo dục công dân - Hiến pháp nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam , năm 1992 Luật tổ chức Hội đồng nhân dân Uỷ ban nhân dân Tranh ảnh bầu cử Sơ đồ máy Nhà nớc cấp sở D Các hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ Câu hỏi: Vẽ sơ đồ phân cấp máy Nhà nớc Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động Tìm hiểu nội dung học Gv Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để rút nội dung học HĐND xã( phờng, thị trấn) quan quyền thuộc cấp nào? Hoạt động trị Nội dung cần đạt II Nội dung học 4.Trách nhiệm công dân: - Tôn trọng bảo vệ quan nhà nớc - Làm tròn trách nhiệm, nghĩa vụ nhà nớc - Chấp hành quy định pháp luật, quy định địa phơng Hoạt động : Hệ thống nội dung học Kết hợp với kiến thức 17 phần học tiết 18, GV hớng dẫn HS thoả luận để rút nội dung học Câu hỏi : HĐND UBND xã (phờng, thị trấn) quan quyền thuộc cấp nào? HĐND xã (phờng, thị trấn) bầu có nhiệm vụ gì? UBND xã (phờng, thị trấn) bầu có nhiệm vụ gì? Trách nhiệm công dân máy Nhà nớc cấp sở xã (phờng, thị trấn) nh nào? II Bài học GV: Phân cơng: Nhóm 1: Câu Nhóm 2: Câu Nhóm 3: Câu Nhóm 4: Câu + HĐND UBDN xã (phờng, thị trấn) quan quyền cấp sở + HĐND xã (phờng, thị trấn) nhân dân bầu chịu trách nhiệm trớc dân - ổn định kinh tế - Nâng cao đời sống - Củng cố quốc phịng an nình Vì câu hỏi chuẩn bị kĩ đ- UBND HĐND bầu có nhiệm ợc học nên GV cho thời gian thảo luận vụ: ngắn Phân cơng nhóm theo bàn ngồi + Chấp hành nghị củaHĐND chỗ + Là quan hành Nhà nớc địa phơng HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét bổ sung ý kiến HS: Ghi vào - HĐND UBND quan Nhà nớc dân, dân, dân Chúng ta cần: + Tôn trọng bảo vệ + Làm tròn trách nhiệm nghĩa vụ Nhà nớc + Chấp hành nghiêm chỉnh quy định Để liên hệ nội dung học GV cho pháp luật HS làm tập trắc nghiệm sau Nội dung: ? Những hành vi sau góp phần xây dựng nơi em ở? - Chăm học tập - Chăm lao động giúp đỡ gia đình làm nghề truyền thống - Giữ gìn mơi trờng - Tham gia luật nghĩa vụ quân đủ tuổi - Phòng chống lệ nạn xã hội HS : Tự trả lời +Quy định quyền địa phơng GV: Nhận xét, cho điểm HS , kết luận phần học, củng cố kiến thức cho HS Hoạt động Luyện tập củng cố làm tập sgk Phần tập này, GV tổ cứhc theo nhóm (nh hoạt động 4) GV cho tập SGK tập bổ sung Bài tập 1: Em chọn mục A tơng ứng với mục B A Việc cần giải Đăng kí hộ Khai báo tạm trú B Cơ quan giải Công an UBND xã Trờng học Trạm y tế Khai báo tạm (bệnh viện) vắng Xin giấy khai sinh Sao giấy khai sinh, Xác nhận lí lịch Xin sổ y bạ khám bệnh Xác nhận bảng điểm học tập Đăng kí kết hôn Bài tập Bài tập 1: Đáp án: + A1, A4, A5, A6, A9-B2 + A2, A3 -B1 + A8-B3 + A7-B4 Câu 2: Em chọn Bạn An kể tên quan Nhà nớc cấp sở nh sau: Câu 2: a, b, c, d, e a HĐND xã (phờng, thị trấn) b UBND xã (phờng, thị trấn) c Trạm y tế xã (phờng, thị trấn) d Công an xã (phờng, thị trấn) e Ban văn hoá xã (phờng, thị trấn) f Đoan TNCSHCM xã (phờng, thị trấn) g Mặt trận tổ quốc xã (phờng, thị trấn) h Hợp tác xã dệt thành len i, Hợp tác xã nông nghiệp j Hội cựu chiến binh k Trạm bơm Câu 3: Em chọn ý đúng, Câu 3: Em An 16 tuổi xe máy phân khối - Việc làm gia đình bạn An sai lớn Rủ bạn đua xe, lạng lách, đánh võng - Vi phạm An quan cảnh bị cảnh sát giao thơng huyện bắt giữ Gia đình em An nhờ ông chủ tịch xã bảo sát giao thông xử lý theo qui định pháp luật lãnh để UBND xã xử lý a Việc làm gia đình em An hay sai? b Vi phạm An xử lý nào? Phần thảo luận này, nhóm gắp thăm câu hỏi chuẩn bị Nhóm trởng trình bày câu trả lời nhóm HS': Cả lớp nhận xét GV: Đánh giá cho điểm Củng cố Hoạt động Củng cố kiến thức rèn luyện kĩ Hoạt đơng này, GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai thành tiểu phẩm: - Tệ nạn xã hội xảy địa phơng (số đề, bạo lực, rợu) - Thực sinh đẻ có kế hoạch - Giải cơng việc cá nhân, gia đình với quan địa phơng không chức HS: Thể vai theo phần tự chọn HĐND xã (phờng, thị trấn) bầu có nhiệm vụ gì? H/s :Thảo luận nhóm,trình bày kết quảthảo luận UBND xã (phờng, thị trấn) bầu có nhiệm vụ gì? H/s: Lên hồn thành tập theo phiếu học tập H/s: Cả lớp nhận xét 4.Trách nhiệm công dân máy nhà nớc cấp sở xã( phờng , thị trấn) ntn ? G : Nhận xét bổ xung Hoạt động 5: Gv hớng dẫn h/s làm tập G: H/s làm tập SGK G Nhận xét đa đáp án G Đa tập: em chọn ý đúng: III Bài tập: Bạn An kể tên quan nhà nớc cấp sở nh sau: đáp án: a- HĐND xã(phờng, thị trấn) b- UBND xã(phờng, thị trấn) Bài tập 1:SGK Làm tập cá nhân + A1,A4,A5,A6,A9- B2 + A2, A3- B1 + A8- B3 c.Trạm y tế xã(phờng, thị trấn) + A7- B4 d.Công an xã(phờng, thị trấn) e.Ban văn hố xã(phờng, thị trấn) f.Đồn niên xã(phờng, thị trấn) g.Mặt trận tổ quốcxã(phờng, thị trấn) h.HTX dệt thảm len Bài tập2: i HTX nông nghiệp Đáp án: a,b,c,d,e j Hội cựu chiến binh k Trạm bơm G:Đa tập( máy chiếu) em chọn ý Em An 16 tuổi xe máy phân khối lớn.Rủ bạn đua xe, lạng lách đánh võng bị cảnh sát giao thông huyện bắt giữ.Gia đình em An nhờ ơng chủ tịch xã xin bảo lãnh em vềđể UBND xã xử lý: Bài tập 3: a.Việc làm gia đình em An hay sai? - Việc làm gia đình An sai b Vi phạm em An xử lí ntn? G:Nhận xét => đánh giá HS đọc tập - Vi phạm An quan cảnh sát giao thơng Thảo luận nhóm, trình xử lý theo qui định pháp luật bày kết Củng cố: GV: Nhận xét kết luận toàn HĐND UBND xã (phờng, thị trấn) quan quyền Nhà nớc dân, dân, dân Với chức nhiệm vụ quyền hạn mình, quan cấp sở thực tốt đờng lối sách Đảng, pháp luật Nhà nớc để mang lại sống tốt đẹp cho nhân dân Với ý nghĩa đó, phải chống lại thói quen liêu, hách dịch, cửa quyền, tham nhũng số quan chức địa phơng để phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động Nh góp phần nhỏ bé vào cơng đổi quê hơng Dặn dò - Bài tập sách giáo khoa - Tìm hiểu lịch sử truyền thống quê hơng ta - Tìm hiểu gơng cán xã (phờng, thị trấn) làm tốt nhiệm vụ Tài liệu tham khảo - Hiến pháp nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992, điều 118, 119, 120, 123 - Bài đọc thêm: Chén trà ông già mù Rút kinh nghiệm:  Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 33: Ôn tập học kì I.Mục tiêu học: - Hệ thống hố lại kiến thức pháp luật mà học sinh học từ học kì II - Biết thực tốt quyền nghĩa vụ công dân - Vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế sống II.Tài liệu, phơng tiện: - SGK + SGV GDCD - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: KTBC: H UBND xã (phờng, thị trấn) bầu có nhiệm vụ gì? Trách nhiệm công dân máy cấp sở? Bài mới: A Lý thuyết: Khái niệm Sống , làm việc có kế hoạch Qui định pháp luật -Là xác định nhiệm vụ, xếp công việc hàng ngày, hàng tuần cách hợp lí Quyền đợc -Trẻ em có quyền đợc bảo vệ, chăm khai sinh… sóc giáo dục - Trẻ em đợc chăm sóc… - Trẻ em có quyền đợc học tập… Bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên - Mơi trờng: Bảo vệ di sản văn hố Di sản văn hoá bao gồm di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vật thể… - Tài nguyên thiên nhiên: Trách nhiệm công dân - Vợt khó, kiên trì, sáng tạo - Cần biết làm việc có kế hoạch, biết điều chỉnhkế hoach cần thiết - Nhà nớc, xã hội tạo điều kiện tốt nhất… - Chăm chỉ, tự giác học tập - Có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục bồi dỡng…… - Vâng lời bố mẹ,lễ phép với ngời lớn - Nghiêm cấm hoạt động làm suy kiệt nguồn tài nguyên… - Nhà nớc có sách bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hoá - Nhà nớc bảo vệ quyền lợi ích… - Biết giữ gìn phát huy… - Tuyên truyền nhắ nhở ngời giữ gìn bảo vệ di sản văn hố… - Nghiêm cấm hành vi: Chiếm đoạt… Quyền Tự - Tín ngỡng: tín ngỡng - Nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngỡng, tơn - Tơn trọng quyền tự tín ngỡng, tơn tơn giáo - Tơn giáo: - Quyền tự tín ngỡng, tơn giáo: - Mê tín, di đoan: giáo, lợi dụng quyền tự giáo ngời khác tín ngỡng, tơn giố để làm trái pháp luật - Tơn trọng nơi thờ sách nhà nớc tự… - Khơng đợc xích… Nhà nớc - Là nhà nước nhân - Nhà nớc bảo đảm CHXHCN Việt dân, nhân dân, phát huy quyền làm Nam nhân dân chủ nhân dân… - Có quyền trách nhiệm giám sát, góp ý kiến vào hoạt động… Bộ máy nhà nớc cấp sở -Phải tôn trọng bảo vệ quan nhà nớc - hội đồng nhân dân UBND xã (phờng, thị trấn) quan quyền nhà nớc cấp sở - Chấp hành nghiêm quy định pháp luật… B Bài tập: GV Cho HS làm lại tập làm Củng cố: GV Hệ thống lại kiến thức Hướng dẫn nhà: - Học - áp dụng giải tập tình Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày dạy:… /…… /…… Tiết 34: Kiểm tra học kì I.Mục tiêu học: - Kiểm tra hệ thống kiến thức pháp luật mà học sinh học - Kiểm tra kĩ xử lí tình học sinh - Kiểm tra thái độ, cách thực pháp luật, trớc tình pháp luật II.Chuẩn bị - GV: Đề - HS Giấy, bút III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp: 2.KTBC: Sự chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Hoạt động1: GV phát đề cho HS Hoạt động 2: HS làm Hoạt động 3: Thu bài, nhận xét 4.Rút kinh nghiệm: * Hệ thống điểm: Ưu điểm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nhợc điểm:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn:……/……./…… Ngày dạy:… /…… /…… Tiết 35: Giáo dục địa phương I.Mục tiêu học: - Tổ chức cho học sinh thực hành, tìm hiểu vấ đề địa phơng nội dung học chơng trình GDCD - Học sinh hiểu biết có cách ứng xử trớc tình đạo đức pháp luật - Có ý thức thực tốt “ Sống làm việc tuân theo pháp luật” II.Tài liệu, phơng tiện: - SGK + SGV GDCD - Bảng phụ - Su tầm vấn đề địa phơng có liên quan III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp: 2.KTBC: Trong 3.Bài mới: Gv: Tổ chức cho học sinh thảo luận theo câu hỏi: Câu1: Em sống làm việc có kế hoạch cha? Vì sao? Nâu số gơng lớp, trờng, xã hội sống làm việc có kế hoạch? Câu 2: Thời gian vừa qua địa phơng em có tợng vi phạm quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em khơng? có đợc giải nh nào? Câu 3: Em làm để bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên địa phơng em? Câu 4: địa phơng em có di sản văn hố khơng? Em làm để bảo vệ di sản văn hố đó? Câu 5: địa phơng em có tơn giáo nào? Nhà em có theo tơn giáo khơng? Các tín đồ tơn giố làm để xây dựng địa phơng? Câu 6: Qua sơ đồ phân cấp máy nhà nớc, em cho biết máy nhà nớc đợc chia thành cấp? Nêu quan cấp/ Câu 7: Nêu máy nhà nớc cấp sở xã(phờng, thị trấn) nơi em ở? Nhiệm vụ, quyền hạn quan? HS Thảo luận nhóm, trao đổi, cử đại diện trình bày HS Cả lớp nhận xét, bổ sung GV Nhận xét, kết luận 4.Củng cố: GV Hệ thống lại kiến thức 5.Hướng dẫn nhà: Tìm hiểu tiếp vấn đề địa phơng Rút kinh nghiệm: Ưu điểm:……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nhợc điểm:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ... HS đọc lời thoại lớp trởng 7A GV: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi: HS: Tự trao đổi 1.Khi lao động san sân bóng, lớp 7A Trả lời theo gặp phải khó khăn gì? suy nghĩ 2) Lớp 7B làm gì? 3) Hãy tìm hình... lớp 4) Những việc làm thể đức tính bạn lớp 7B? 2) Lớp 7B làm gì? 3) Hãy tìm hình ảnh, câu nói thể giúp đỡ hai lớp 4) Những việc làm thể đức tính bạn lớp 7B? GV: Nhận xét, bổ sung, rút học -Cho HS... xét giải thích cho Đáp án: HS: Quan sát trả lời câu hỏi Dặn dò - Bài tập nhà b, c, d (SGK trang 17) - Chuẩn bị 5: IV Rút kinh nghiệm: Ưu điểm: …………… …………………………………………………………………………………