TUẦN 7

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN BÀI 7A: AO, EO ( Tiết 1+2 ) I Mục tiêu Năng lực: - Đọc vần ao, eo; tiếng, từ ngữ chứa vần ao, eo - Đọc hiểu từ ngữ bài; trả lời câu hỏi nội dung Chú mèo nhà Mai - Viết đúng: ao, eo, phao, chèo - Nói hoạt động tranh Phẩm chất: Biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ vật II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh video minh hoạ hoạt động chèo thuyền hỗ trợ HS đặt câu hỏi học HĐ1 - Mỗi HS thẻ chữ ghi âm, vần, HĐ 2b - Tranh phóng to vật thật (gói kẹo, tờ báo), thẻ chữ để học HĐ2c - Bảng Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động * HĐ1: Nghe- nói - Treo tranh lên bảng yêu cầu học sinh - 2, học sinh trả lời quan sát cho biết tranh vẽ gì? - Nhận xét - YC học sinh thảo luận cặp đôi hỏi – đáp - HS thảo luận đồ vật hoạt động tranh + Người ngồi thuyền mặc gì? - Mặc áo phao + Áo phao có màu gì?- Áo phao có màu cam + Họ làm gì? - Họ chèo thuyền - Gọi học sinh trả lời - Lớp nhận xét - GV khen ngợi, tuyên dương HS - Tranh vẽ có tiếng phao tiếng chèo có chứa vần mà hơm học : ao, eo - Gọi HS nối tiếp nhắc lại tên - Nối hàng dọc nêu lại tên đầu bài: Bài 7A ao, eo Hoạt động khám phá * HĐ2: Đọc a Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa Phao - Y/c nêu cấu tạo tiếng phao - Tiếng phao có âm ph, vần ao, ngang - Vần ao có âm nào? - Đánh vần a – o- ao - Đọc trơn ao - Đánh vần tiếp: ph- ao- phao- phao - Đọc trơn phao - Treo hình ảnh áo phao + Quan sát bảng tranh vẽ gì? + Chiếc áo phao áo mặc giữ cho người mặt nước, - GV đưa từ khóa áo phao - Yêu cầu HS đọc trơn áo phao ph ao phao * GV giới thiệu tiếng khóa chèo - Cho HS đọc trơn chèo - Y/c nêu cấu tạo tiếng chèo - Vần eo có âm nào? - GV đánh vần mẫu e – o- eo - Đọc trơn eo - GV đánh vần mẫu: ch- eo- cheo- huyền- chèo - Đọc trơn chèo - Cho HS quan sát hình ảnh mái chèo bảng cho biết tranh vẽ gì? + GV giới thiệu mái chèo Mái chèo làm gỗ, đầu giẹp dùng để bơi cho thuyền - GV đưa từ khóa mái chèo - Yêu cầu HS đọc trơn mái chèo ch èo chèo - Gọi HS đọc bảng - Chúng ta vừa học vần nào? - Hãy so sánh giống khác hai vần ao, eo - Gọi HS đọc lại mục a * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trị chơi - Có âm a âm o âm a đứng trước, âm o đứng sau - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Tranh vẽ áo phao - HS đọc trơn áo phao - HS đọc trơn: ao – phao – áo phao - HS đọc trơn cá nhân chèo - Tiếng chèo có âm ch, vần eo, huyền - Có âm e âm o - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát, trả lời - HS đọc trơn mái chèo - HS đọc trơn: eo– chèo– mái chèo - Đọc vần ao, eo - Vần ao,eo - So sánh: Đều có âm o, vần ao có âm a đứng trước, vần eo có âm e đứng trước - Đọc: cá nhân, đồng - HS tham gia chơi “ Sóng biển” ( trò chơi khác) b Tạo tiếng - Hướng dẫn HS ghép tiếng cáo - Y/c HS ghép tiếng cáo vào bảng ? Em ghép tiếng cáo nào? - Y/c HS giơ bảng - Y/c HS bảng đọc cáo - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa ghép - Nhận xét, khen ngợi * Trò chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm được: đảo, bão, kéo, bèo, theo Hoạt động luyện tập c Đọc hiểu - Cho HS quan sát tranh nói nội dung tranh + Tranh vẽ gì? - Lắng nghe - Lớp thực ghép tiếng cáo - Ghép âm c đứng trước, vần ao đứng sau - HS giơ bảng - HS đọc nối tiếp - HS thực - HS đọc: đảo, bão, kéo, bèo, theo- cá nhân, cặp đôi - Mỗi em cầm thẻ gắn lên bảng Lớp làm giám khảo - HS quan sát - Tranh vẽ: Ngôi sao; Bạn nhỏ thổi sáo; gói kẹo - Gắn lên bảng thẻ từ câu ( mục c) - em đọc - Y/c HS đọc từ ngữ cho sẵn ngơi - HS đọc nhóm, đồng sao, thổi sáo, gói kẹo => Chốt: Vừa em tìm tiếng chứa vần ao, eo ? Hơm học vần gì? - Vần ao, eo - em đọc, sau lớp đọc đồng toàn nội dung bảng lớp - Y/c HS cất đồ dùng * Giải lao: - Lớp múa hát Tiết * HĐ3 Viết - YC giở sgk trang 71, quan sát tranh đọc - Học sinh đồng - GV gắn mẫu chữ ao, eo + Chữ ghi vần ao gồm chữ - Quan sát nào? Có độ cao ly? + Chữ ghi vần ao viết chữ a - Hướng dẫn viết chữ ghi vần ao: viết chữ o Có độ cao ly chữ a trước, nối với chữ o - Hs quan sát + Chữ ghi vần eo gồm chữ nào? Có độ cao ly? - Hướng dẫn viết chữ ghi vần eo: cô viết chữ e trước nối với chữ o - Yêu cầu HS viết bảng lưu ý học sinh khoảng cách nối liền chữ a o, e o - Nhận xét bảng HS - GV gắn mẫu chữ phao, chèo + Cho học sinh quan sát mẫu + Cho học sinh nhận xét độ cao - GV hướng dẫn cách viết bảng lớn - Yêu cầu HS viết bảng lưu ý học sinh khoảng cách nối liền chữ - Nhận xét bảng HS - GV bỏ mẫu chữ bảng xuống - YCHS lật sách lên Hoạt động vận dụng * HĐ4 Đọc a Đọc hiểu đoạn Chú mèo nhà Mai - GV treo tranh đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh - Cho HS thảo luận cặp đơi: + Nói tên vật tranh + Tả hoạt động vật + Đọc tên đoạn đoán nội dung đoạn đọc b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc: - Cho HS thi đọc tổ c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Có mèo Mai thấy nào? - Y/c HS đọc trước lớp - Nhận xét, khen ngợi + Chữ ghi vần eo viết chữ e chữ o Có độ cao ly - Hs quan sát - HS viết bảng ao, eo - HS GV nhận xét bảng - Lớp quan sát - HS nhận xét - HS quan sát - HS viết bảng phao, chèo - HS GV nhận xét bảng - HS quan sát tranh đoán nội dung đoạn đọc Tranh vẽ ngơi nhà có sân rộng Có bạn gái nhìn mèo, bạn gái vui vẻ, cười tươi Chú mèo trèo lên cau - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo bàn + Đọc nối tiếp bàn (4 em)- lượt - Lớp thi đọc - Thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời: Có mèo Mai thấy vui - số em đọc trước lớp * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 7B au, âu - HS: Bài 7A: Vần ao, eo BÀI 7B: AU, ÂU ( Tiết 1+2 ) I Mục tiêu Năng lực: - Đọc vần au, âu; tiếng, từ chứa vần au, âu; đọc hiểu đoạn Thỏ nâu cá rô phi - Viết vần au, âu; từ rau, cầu - Biết hỏi – đáp vật hoạt động tranh Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất nhân ( Sẵn sàng giúp đỡ người ) II Đồ dùng dạy họC - Tranh ảnh video minh hoạ hoạt động chèo thuyền hỗ trợ HS đặt câu hỏi học HĐ1 - Mỗi HS thẻ chữ ghi âm, vần, HĐ 2b - Tranh phóng to vật thật (gói kẹo, tờ báo), thẻ chữ để học HĐ2c - Bảng Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động * HĐ1: Nghe- nói - Treo tranh lên bảng yêu cầu học sinh - 2, học sinh trả lời quan sát cho biết tranh vẽ gì? - Nhận xét - YC học sinh thảo luận cặp đôi hỏi – đáp - HS thảo luận vật, vật hoạt động tranh + Ao có gì? – Ao có rau + Thỏ đâu?- Cầu ao - Gọi học sinh trả lời - Lớp nhận xét - GV khen ngợi, tuyên dương HS - Tranh vẽ có tiếng rau tiếng cầu có chứa vần mà hôm học : au, âu - Gọi HS nối tiếp nhắc lại tên - Nối hàng dọc nêu lại tên đầu bài: Bài 7B au, âu Hoạt động khám phá * HĐ2: Đọc a Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa Rau - Y/c nêu cấu tạo tiếng rau - Tiếng rau có âm r, vần au,, ngang - Vần au có âm nào? - Có âm a âm u âm a đứng trước, âm u đứng sau - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đánh vần a – u- au - Đọc trơn au - Đánh vần tiếp: r- au- rau- rau - Đọc trơn rau - Treo hình ảnh bè rau + Quan sát bảng tranh vẽ gì? + GV giải nghĩa từ bè rau - GV đưa từ khóa bè rau - Yêu cầu HS đọc trơn bè rau r au rau * GV giới thiệu tiếng khóa Cầu - Cho HS đọc trơn cầu - Y/c nêu cấu tạo tiếng cầu - Vần âu có âm nào? - GV đánh vần mẫu â – u- âu - Đọc trơn âu - GV đánh vần mẫu: c- âu- câu- huyền- cầu - Đọc trơn cầu - Tranh vẽ bè rau - HS đọc trơn bè rau - HS đọc trơn: au – rau – bè rau - HS đọc trơn cá nhân cầu - Tiếng cầu có âm c, vần âu, huyền - Có âm â âm u - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Cho HS quan sát hình ảnh cầu ao - HS quan sát, trả lời bảng cho biết tranh vẽ gì? + GV giải nghĩa từ cầu ao cho học sinh xem số hình ảnh cầu bắc qua sơng - GV đưa từ khóa cầu ao - HS đọc trơn cầu ao - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn: cầu ao âu– cầu– cầu ao c ầu cầu - Đọc vần au, âu - Gọi HS đọc bảng - Vần au,âu - Chúng ta vừa học vần nào? - Hãy so sánh giống khác - So sánh: Đều có âm u, vần au có âm a đứng trước, vần âu có âm âđứng trước hai vần au, âu - Đọc: cá nhân, đồng - Gọi HS đọc lại mục a * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi b Tạo tiếng - Hướng dẫn HS ghép tiếng lau - Y/c HS ghép tiếng lau vào bảng ? Em ghép tiếng lau nào? - Y/c HS giơ bảng - Y/c HS bảng đọc lau - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa ghép - Nhận xét, khen ngợi * Trị chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm được: lau, màu, cháu, , sâu, bầu, nấu Hoạt động luyện tập c Đọc hiểu - Cho HS quan sát tranh nói nội dung tranh + Tranh vẽ gì? - HS tham gia chơi - Lắng nghe - Lớp thực ghép tiếng lau - Ghép âm l đứng trước, vần au đứng sau - HS giơ bảng - HS đọc nối tiếp - HS thực - HS đọc: lau, màu, cháu, , sâu, bầu, nấu- cá nhân, cặp đôi - Mỗi em cầm thẻ gắn lên bảng Lớp làm giám khảo - HS quan sát - Tranh vẽ: Quả dâu; Chì màu; Xe cẩu; Thứ sáu - Gắn lên bảng thẻ từ câu ( mục c) - Y/c HS đọc từ ngữ cho sẵn Quả - em đọc dâu; Chì màu; Xe cẩu; Thứ sáu - HS đọc nhóm, đồng => Chốt: Vừa em tìm tiếng chứa vần au, âu ? Hơm học vần gì? - Vần au, âu - em đọc, sau lớp đọc đồng toàn nội dung bảng lớp - Y/c HS cất đồ dùng * Giải lao: - Lớp múa hát Tiết * HĐ3 Viết - YC giở sgk trang 73, quan sát tranh - Học sinh đồng đọc - GV gắn mẫu chữ au, âu - Quan sát + Chữ ghi vần au gồm chữ + Chữ ghi vần au viết chữ a nào? Có độ cao ly? chữ u Có độ cao ly - Hướng dẫn viết chữ ghi vần au: viết - Hs quan sát chữ a trước, nối với chữ u + Chữ ghi vần âu gồm chữ + Chữ ghi vần âu viết chữ â nào? Có độ cao ly? - Hướng dẫn viết chữ ghi vần âu: viết chữ â trước nối với chữ u - Yêu cầu HS viết bảng lưu ý học sinh khoảng cách nối liền chữ a u, â u - Nhận xét bảng HS - GV gắn mẫu chữ rau, cầu + Cho học sinh quan sát mẫu + Cho học sinh nhận xét độ cao - GV hướng dẫn cách viết bảng lớn - Yêu cầu HS viết bảng lưu ý học sinh khoảng cách nối liền chữ - Nhận xét bảng HS - GV bỏ mẫu chữ bảng xuống - YCHS lật sách lên Hoạt động vận dụng * HĐ4 Đọc a Đọc hiểu đoạn Thỏ nâu cá rô phi - GV treo tranh đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh - GV đọc đoạn văn - Cho HS thảo luận cặp đơi: + Nói tên vật tranh + Tả hoạt động vật tranh b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc: - Cho HS thi đọc tổ c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Ai lấy rau cho thỏ nâu? - Y/c HS đọc trước lớp - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dò - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 7C chữ u Có độ cao ly - Hs quan sát - HS viết bảng au, âu - HS GV nhận xét bảng - Lớp quan sát - HS nhận xét - HS quan sát - HS viết bảng rau, cầu - HS GV nhận xét bảng - HS quan sát tranh đoán nội dung đoạn đọc Tranh vẽ thỏ ngồi cầu cá bơi ao - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo bàn + Đọc nối tiếp bàn (4 em)- lượt - Lớp thi đọc - Thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời: Cá rô phi - số em đọc trước lớp - HS: Bài 7B: Vần au, âu êu, iu,ưu BÀI 7C: ÊU, IU, ƯU ( Tiết 1+2 ) I Mục tiêu Năng lực: - Đọc vần êu, iu, ưu; tiếng, từ chứa vần êu, iu, ưu; đọc hiểu đoạn Đi trại hè - Viết vần: êu, iu, ưu; từ lều Viết từ hoạt động có chứa vần iu, ưu theo tranh gợi ý - Nói hoạt động tên có chứa vần iu, ưu Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước ( yêu thiên nhiên, di sản, yêu người) II Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to hỗ trợ HS hỏi – đáp bạn HĐ1 - Bộ tranh thẻ ghi từ để tổ chức cho HS chơi trò chơi HĐ2c - Bảng Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Tiết Hoạt động khởi động * HĐ1: Nghe- nói - Treo tranh lên bảng yêu cầu học sinh quan sát cho biết tranh vẽ gì? - Nhận xét - GV giới thiệu trại hè - YC học sinh thảo luận cặp đôi hỏi – đáp vật, vật hoạt động tranh - Gọi học sinh trả lời - GV khen ngợi, tuyên dương HS - Tranh vẽ có tiếng lều tiếng líu tiếng lựu có chứa vần mà hôm học : êu, iu, ưu - Gọi HS nối tiếp nhắc lại tên Hoạt động học sinh - 2, học sinh trả lời - Lắng nghe - HS thảo luận - Lớp nhận xét - Nối hàng dọc nêu lại tên đầu bài: Bài 7C êu, iu,ưu Hoạt động khám phá * HĐ2: Đọc a Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa Lều - Y/c nêu cấu tạo tiếng lều - Tiếng lều có âm l, vần êu, huyền - Vần có âm nào? - Có âm ê âm u âm ê đứng trước, âm u - Đánh vần ê – u- - Đọc trơn - Đánh vần tiếp: l- êu- lêu- huyền-lều - Đọc trơn lều - Treo hình ảnh lều trại + Quan sát bảng tranh vẽ gì? + GV giải nghĩa từ lều trại - GV đưa từ khóa lều trại - Yêu cầu HS đọc trơn lều trại l ều lều * GV giới thiệu tiếng khóa Líu - Cho HS đọc trơn líu - Y/c nêu cấu tạo tiếng líu - Vần iu có âm nào? - GV đánh vần mẫu i – u- iu - Đọc trơn iu - GV đánh vần mẫu: l- iu- liu-sắc- líu - Đọc trơn líu - Cho HS quan sát hình ảnh chim hót líu lo bảng cho biết tranh vẽ gì? + GV giải nghĩa từ líu lo lấy ví dụ cho học sinh hiểu - GV đưa từ khóa líu lo - Yêu cầu HS đọc trơn líu lo l íu líu * GV giới thiệu tiếng khóa Lựu - Cho HS đọc trơn lựu - Y/c nêu cấu tạo tiếng lựu - Vần ưu có âm nào? - GV đánh vần mẫu – u- ưu - Đọc trơn ưu - GV đánh vần mẫu: l- ưu- lưu-nặng- lựu - Đọc trơn lựu - Cho HS quan sát hình ảnh lựu bảng cho biết tranh vẽ gì? + GV giải nghĩa từ lựu cho học sinh đứng sau - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Tranh vẽ lều trại - HS đọc trơn lều trại - HS đọc trơn: – lều – lều trại - HS đọc trơn cá nhân líu - Tiếng líu có âm l, vần iu, sắc - Có âm i âm u - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát, trả lời - HS đọc trơn líu lo - HS đọc trơn: iu– líu– líu lo - HS đọc trơn cá nhân lựu - Tiếng lựu có âm l, vần ưu, nặng - Có âm âm u - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát, trả lời 10 hiểu - GV đưa từ khóa lựu - Yêu cầu HS đọc trơn lựu l ựu lựu - Gọi HS đọc bảng - Chúng ta vừa học vần nào? - Hãy so sánh giống khác ba vần êu, iu, ưu - HS đọc trơn lựu - HS đọc trơn: ưu– lựu– lựu - Đọc vần êu, iu, ưu - Vần êu, iu, ưu - So sánh: Đều có âm u, vần có âm ê đứng trước, vần iu có âm i đứng trước, vần ưu có âm đứng trước - Đọc: cá nhân, đồng - Gọi HS đọc lại mục a * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia chơi b Tạo tiếng - Lắng nghe - Hướng dẫn HS ghép tiếng rêu - Lớp thực ghép tiếng rêu - Y/c HS ghép tiếng rêu vào bảng - Ghép âm r đứng trước, vần đứng sau ? Em ghép tiếng rêu nào? - HS giơ bảng - Y/c HS giơ bảng - HS đọc nối tiếp - Y/c HS bảng đọc rêu - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết - HS thực - HS đọc: rêu,kều, xíu,dịu,cứu, cừu- cá nhân, - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa cặp đơi ghép - Nhận xét, khen ngợi * Trò chơi “ Tiếp sức” - Mỗi em cầm thẻ gắn lên bảng Lớp - Chia lớp làm đội, đội em GV làm giám khảo chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm được: rêu,kều, xíu, dịu, cứu, cừu Hoạt động luyện tập c Đọc hiểu - Cho HS quan sát tranh nói nội dung - HS quan sát tranh - Tranh vẽ: Chú cừu, nêu, địu bé + Tranh vẽ gì? - em đọc - Gắn lên bảng thẻ từ câu ( mục c) - HS đọc nhóm, đồng - Y/c HS đọc từ ngữ cho sẵn Chú cừu, nêu, địu bé => Chốt: Vừa em tìm tiếng chứa vần êu, iu, ưu - Vần êu, iu, ưu ? Hơm học vần gì? - em đọc, sau lớp đọc đồng tồn nội dung bảng lớp 11 - Y/c HS cất đồ dùng * Giải lao: Tiết * HĐ3 Viết - YC giở sgk trang 75, quan sát tranh đọc - GV gắn mẫu chữ êu, iu, ưu + Chữ ghi vần gồm chữ nào? Có độ cao ly? - Hướng dẫn viết chữ ghi vần êu: viết chữ ê trước, nối với chữ u + Chữ ghi vần iu gồm chữ nào? Có độ cao ly? - Hướng dẫn viết chữ ghi vần iu: viết chữ i trước nối với chữ u + Chữ ghi vần ưu gồm chữ nào? Có độ cao ly? - Hướng dẫn viết chữ ghi vần ưu: viết chữ trước nối với chữ u - Yêu cầu HS viết bảng lưu ý học sinh khoảng cách nối liền chữ e u, i u, chữ chữ u - Nhận xét bảng HS - GV gắn mẫu chữ lều, líu, lựu + Cho học sinh quan sát mẫu + Cho học sinh nhận xét độ cao - GV hướng dẫn cách viết bảng lớn - Yêu cầu HS viết bảng lưu ý học sinh khoảng cách nối liền chữ - Nhận xét bảng HS - GV bỏ mẫu chữ bảng xuống - YCHS lật sách lên Hoạt động vận dụng * HĐ4 Đọc a Đọc hiểu đoạn Đi trại hè - GV treo tranh đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh - GV đọc đoạn văn - Cho HS thảo luận cặp đơi: + Nói tên vật, hoạt động tranh + Tả hoạt động nhân vật - Lớp múa hát - Học sinh đồng - Quan sát + Chữ ghi vần viết chữ ê chữ u Có độ cao ly - Hs quan sát + Chữ ghi vần iu viết chữ i chữ u Có độ cao ly - Hs quan sát + Chữ ghi vần ưu viết chữ chữ u Có độ cao ly - Hs quan sát - HS viết bảng êu, iu, ưu - HS GV nhận xét bảng - Lớp quan sát - HS nhận xét - HS quan sát - HS viết bảng lều, líu, lựu - HS GV nhận xét bảng - HS quan sát tranh đoán nội dung đoạn đọc Tranh vẽ bạn trại hè miền núi vui 12 tranh b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc: - Cho HS thi đọc tổ c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Hà Thư trại hè đâu? - Y/c HS đọc trước lớp - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 7D iêu, yêu,ươu - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo bàn + Đọc nối tiếp bàn (4 em)- lượt - Lớp thi đọc - Thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời: Hà Thư trại hè miền núi - số em đọc trước lớp - HS: Bài 7C: Vần êu, iu, ưu BÀI 7D: ÊU, IU, ƯU ( Tiết 1+2 ) I Mục tiêu Năng lực: - Đọc vần iêu, yêu, ươu tiếng, từ chứa vần iêu, yêu, ươu; đọc hiểu Sở thú - Viết vần iêu, yêu, ươu; từ diều - Nói vật, hoạt động có vần iêu, u, ươu Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ( Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên vật ) II Đồ dùng dạy học - Bộ tranh thẻ ghi vần phóng to để học HĐ2c - Tranh ảnh video sở thú có lồi thú số trò chơi hỗ trợ HS đọc hiểu HĐ4 - Bảng Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động * HĐ1: Nghe- nói - Treo tranh lên bảng yêu cầu học sinh - 2, học sinh trả lời quan sát cho biết tranh vẽ gì? - Nhận xét - GV đọc lời nhân vật Hươu Diều - Lắng nghe 13 - YC học sinh thảo luận cặp đơi đóng vai Hươu Diều nói- đáp theo tranh - Gọi cặp học sinh thực đóng vai trước lớp - GV khen ngợi, tuyên dương HS - Tranh vẽ có tiếng diều tiếng yêu tiếng hươu có chứa vần mà hôm học : iêu, yêu, ươu - Gọi HS nối tiếp nhắc lại tên Hoạt động khám phá * HĐ2: Đọc a Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa Diều - Y/c nêu cấu tạo tiếng diều - Vần iêu có âm nào? - Đánh vần iê – u- iêu - Đọc trơn iêu - Đánh vần tiếp: dờ- iêu- diêu- huyềndiều - Đọc trơn diều - Treo hình ảnh lều trại + Quan sát bảng tranh vẽ gì? + GV giải nghĩa từ diều - GV đưa từ khóa diều - Yêu cầu HS đọc trơn diều d iều diều * GV giới thiệu tiếng khóa Yêu - Cho HS đọc trơn yêu - Y/c nêu cấu tạo tiếng yêu - Vần yêu có âm nào? - GV đánh vần mẫu yê – u- yêu - Đọc trơn yêu - GV đánh vần mẫu: yê – u - yêu - Đọc trơn yêu - Cho HS quan sát hình ảnh mẹ yêu thương bảng cho biết tranh vẽ - HS thực hành đóng vai thực nói- đáp theo tranh - Lớp nhận xét - Nối hàng dọc nêu lại tên đầu bài: Bài 7D iêu, yêu,ươu - Tiếng diều có âm d, vần iêu, huyền - Có nguyên âm đôi iê âm u nguyên âm đôi iê đứng trước, âm u đứng sau - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Tranh vẽ diều - HS đọc trơn diều - HS đọc trơn: iêu – diều – diều - HS đọc trơn cá nhân yêu - Tiếng u khơng có âm đầu, vần u, ngang - Có nguyên âm yê âm u - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát, trả lời 14 gì? + GV giải nghĩa từ yêu quý lấy ví dụ cho học sinh hiểu - GV đưa từ khóa yêu quý - Yêu cầu HS đọc trơn yêu quý yêu yêu * GV giới thiệu tiếng khóa Hươu - Cho HS đọc trơn hươu - Y/c nêu cấu tạo tiếng hươu - Vần ươu có âm nào? - GV đánh vần mẫu ươ – u- ươu - Đọc trơn ươu - GV đánh vần mẫu: h- ươu- hươu - Đọc trơn hươu - Cho HS quan sát hình ảnh hươu bảng cho biết tranh vẽ gì? + GV giải nghĩa từ hươu cho học sinh hiểu - GV đưa từ khóa hươu - Yêu cầu HS đọc trơn hươu h ươu hươu - Gọi HS đọc bảng - Chúng ta vừa học vần nào? - Hãy so sánh giống khác ba vần iêu, yêu, ươu - Gọi HS đọc lại mục a * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi b Tạo tiếng - Hướng dẫn HS ghép tiếng hiểu - Y/c HS ghép tiếng hiểu vào bảng ? Em ghép tiếng hiểu nào? - HS đọc trơn yêu quý - HS đọc trơn: yêu– yêu– yêu quý - HS đọc trơn cá nhân hươu - Tiếng hươu có âm h, vần ươu, ngang - Có nguyên âm đôi ươ âm u - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - Đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát, trả lời - HS đọc trơn hươu - HS đọc trơn: ươu– hươu– hươu - Đọc vần iêu, yêu, ươu - Vần iêu, yêu, ươu - So sánh: Đều có âm u, vần iêu có âm đơi iê đứng trước, vần u có âm đơi đứng trước, vần ươu có âm đôi ươ đứng trước - Đọc: cá nhân, đồng - HS tham gia chơi - Lắng nghe - Lớp thực ghép tiếng hiểu - Ghép âm h đứng trước, vần iêu đứng sau, dấu hỏi để âm ê - HS giơ bảng - HS đọc nối tiếp - Y/c HS giơ bảng - HS thực - Y/c HS bảng đọc hiểu - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết - HS đọc: hiểu, thiêu, yếu,yểu, bướu, khướucá nhân, cặp đôi - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa ghép - Nhận xét, khen ngợi 15 * Trị chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm được: hiểu, thiêu, yếu,yểu, bướu, khướu Hoạt động luyện tập c Đọc hiểu - Cho HS quan sát tranh nói nội dung tranh + Tranh vẽ gì? - Gắn lên bảng thẻ từ câu ( mục c)Mỗi – - HS chọn vần cho câu - Đọc câu sau điền vần bảng nhóm - Mỗi em cầm thẻ gắn lên bảng Lớp làm giám khảo - HS quan sát - Tranh vẽ: Mẹ gấp chiếu;, Bố mẹ yêu con, Em bé bị ngã - Đọc câu tranh, tìm tiếng thiếu vần - Chọn vần cho chỗ trống câu - HS đọc nhóm, đồng Mẹ mua chiếu cói; Bố mẹ yêu bé; Bé ngã bươu đầu => Chốt: Vừa em tìm - em đọc, sau lớp đọc đồng tiếng chứa vần iêu, yêu, ươu toàn nội dung bảng lớp - Gọi HS đọc - Y/c HS cất đồ dùng * Giải lao: Tiết * HĐ3 Viết - YC giở sgk trang 77, quan sát tranh đọc - GV gắn mẫu chữ iêu, yêu, ươu + Chữ ghi vần iêu gồm chữ nào? Có độ cao ly? - Hướng dẫn viết chữ ghi vần iêu: viết chữ i nối sang ê trước, nối với chữ u + Chữ ghi vần yêu gồm chữ nào? Có độ cao ly? - Lớp múa hát - Học sinh đồng - Quan sát + Chữ ghi vần iêu viết ba chữ i, ê chữ u Có độ cao ly - Hs quan sát + Chữ ghi vần yêu viết ba chữ y, ê chữ u Chữ y có độ cao ly, chữ ê,u có độ cao ly - Hs quan sát - Hướng dẫn viết chữ ghi vần yêu: viết chữ y nối sang ê trước nối với + Chữ ghi vần ươu viết ba chữ chữ u + Chữ ghi vần ươu gồm chữ ư, chữ u Có độ cao ly 16 nào? Có độ cao ly? - Hướng dẫn viết chữ ghi vần ươu: viết chữ nối sang trước nối với chữ u - Yêu cầu HS viết bảng lưu ý học sinh khoảng cách nối liền giũa chữ - Nhận xét bảng HS - GV gắn mẫu chữ diều, yêu, hươu + Cho học sinh quan sát mẫu + Cho học sinh nhận xét độ cao - GV hướng dẫn cách viết bảng lớn - Yêu cầu HS viết bảng lưu ý học sinh khoảng cách nối liền chữ - Nhận xét bảng HS Hoạt động vận dụng * HĐ4 Đọc a Đọc hiểu đoạn văn Sở thú - GV treo tranh đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh - GV đọc đoạn văn - Cho HS thảo luận cặp đơi: + Nói tên hoạt động tranh + Tả hoạt động nhân vật tranh b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc: - Cho HS thi đọc tổ c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Ở sở thú có ? + Kể thêm số vật sở thú mà em biết? - Y/c HS đọc trước lớp - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Hs quan sát - HS viết bảng iêu, yêu, ươu - HS GV nhận xét bảng - Lớp quan sát - HS nhận xét - HS quan sát - HS viết bảng diều, yêu, hươu - HS GV nhận xét bảng - HS quan sát tranh đoán nội dung đoạn đọc Tranh (video) nói sở thú Ở sở thú có nhiều thú: hổ, báo, hươu, nai,… Sở thú cịn có nhiều trò chơi - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo bàn + Đọc nối tiếp bàn (4 em)- lượt - Lớp thi đọc - Thảo luận cặp đôi + Đại diện trả lời: Ở sở thú có nhiều thú + hổ, báo, hươu, nai, - số em đọc trước lớp - HS: Bài 7D: Vần iêu, yêu, ươu 17 - Về nhà học lại xem tiếp 7E Ôn tập BÀI 7E: ÔN TẬP AO - EO; AU - ÂU; ÊU- IU-ƯU; IÊU - YÊU- ƯƠU( Tiết 1+2 ) I Mục tiêu Năng lực - Nói tên thức ăn, nơi số vật - Đọc tiếng, từ chứa vần ôn tập; đọc hiểu Buổi tối nhà Na - Viết tên người gia đình có chứa vần ôn tập - Nghe kể chuyện kể lại câu chuyện Bó hoa tặng bà Kể ngắn gia đình Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất nhân ( Yêu người, yêu đẹp, thiện; Sẵn sàng giúp đỡ người ) II Đồ dùng dạy học - Bộ thẻ tranh (ảnh) hỗ trợ HS chơi trò chơi HĐ1 - Bản ghi âm kết hợp tranh ảnh (tĩnh động) video câu chuyện Bó hoa tặng bà hoạt hình hỗ trợ HS kể chuyện HĐ3 - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ1: Nghe- nói Trị chơi: Tìm hiểu thức ăn nơi vật + Nhìn tranh SHS + Nghe GV giới thiệu để làm quen với nhóm vật, loại thức ăn, nơi hiểu cách chơi + Tổ chức cho HS chơi trước lớp ( Mỗi nhóm HS ) + Quan sát tranh + Lắng nghe + Chơi tìm thức ăn, nơi cho vật: HS1 nêu tên vật, HS2 chọn loại thức ăn HS3 chọn nơi phù hợp với vật - Nghe - GV nhận xét, cơng bố nhóm thắng + Quan sát + Nhìn thầy viết tên vật trò chơi: mèo, hươu, bồ câu + Lắng nghe + Nghe GV giới thiệu vần ôn tập: ao eo au âu iu ưu iêu yêu ươu HĐ 2: Đọc a, Tạo tiếng - Giáo viên nói kết hợp với viết - HS ghép tiếng (theo mẫu) tiếng lại VD: Âm đầu c ghép với vần ưu, thêm - Đọc trơn tiếng ghép dấu sắc, tạo thành tiếng gì? 18 - Chia làm nhóm ( Mỗi nhóm HS) : HS chơi trò chơi Ai nhanh, đúng? - Nhận xét, tuyên dương HS thực nhanh, - Y/C HS tiếng ghép (VD: đảo, kéo, màu, trâu, thêu, dịu, điệu, ) - Chơi tìm âm đầu tranh ghép với vần thành tiếng - Nghe b, Đọc câu – Y/C HS Nhìn hình minh hoạ SHS - Y/C Đọc câu cho hình c, Đọc đoạn văn Buổi tối nhà Na * Quan sát tranh SHS - Nghe GV đọc tên đoạn văn – Xem tranh minh hoạ nói trước lớp điều em thấy tranh VD: Tranh vẽ buổi tối nhà Na hai chị em Na chơi với nhau,… * Luyện đọc trơn + GV đọc mẫu đoạn lần + GV đọc câu + HD HS đọc – Đọc nối tiếp câu đoạn * Đọc hiểu – GV nêu câu hỏi: Buổi tối, Na với bé Hải chơi trị gì? - Quan sát hình SHS – Nhận xét chốt đáp án HĐ 3: Nghe – nói Nghe kể câu chuyện Bó hoa tặng bà trả lời câu hỏi - Y/C HS xem tranh minh hoạ nói trước lớp điều em thấy tranh - GV kể chuyện lần (có thể dùng ghi âm video kể chuyện dạng hoạt hình tranh ảnh động kết hợp bóng nói) - GV kể chuyện lần kết hợp với tranh minh hoạ SHS Văn kể chuyện Bó hoa tặng bà HS đọc tiếng ghép ( cá nhân, đồng thanh) - Đọc truyền điện câu - Quan sát - Lắng nghe - Quan sát tranh trao đổi với bạn hoạt động người tranh, nội đung tranh - Lắng nghe + HS đọc trơn theo GV + HS đọc nối tiếp câu - Từng cặp HS đọc – Cùng trao đổi nhóm đưa câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Quan sát tranh - Trình bày nội dung tranh vừa quan sát - Lắng nghe - Lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh họa 19 Trên đường thăm bà ngoại ốm, gấu thấy mèo kéo túi cá nặng Gấu nói với mèo: – Anh mèo ơi! Để tơi giúp anh Gấu xách túi cá cách nhẹ nhàng đưa tận nhà mèo Khi qua vườn hoa, gấu nhìn thấy cừu cắt cỏ Cừu cắt bó cỏ to chẳng thể vác Gấu vác bó cỏ lớn cách dễ dàng giúp cừu mang nhà Cừu hái bó hoa đỏ thắm tặng gấu Gấu mang bó hoa tới nhà bà, kể lại chuyện cho bà nghe nói: – Cháu tặng bà Bà khen: – Cháu bà giỏi lắm! Cháu biết giúp đỡ người khác tốt - GV cho học sinh quan sát tranh, nói nội dung tranh theo cặp - Gọi HS trả lời nội dung tranh - Nhận xét, chốt lại câu trả lời Củng cố - Dặn dò - Củng cố lại nội dung tiết học - Gv nhận xét tiết học dặn học sinh làm BT BT - Nghe trả lời câu hỏi tranh với bạn - Đại diện nhóm TLCH - Nhận xét câu trả lời bạn TẬP VIẾT – TUẦN ( Tiết 1+ 2) I Mục tiêu: - HS biết viết tổ hợp chữ ghi vần: ao, eo, au, âu, êu, iu, ưu, iêu, yêu, ươu - Biết viết từ ngữ: áo phao, mái chèo, cầu treo, bè rau, lều trại, líu lo, lựu, yêu quý, diều, hươu II Đồ dùng dạy học: - Bảng mẫu chữ tiếng Việt kiểu chữ viết thường - Bộ thẻ chữ kiểu in thường chữ viết thường, thẻ từ: ao, eo, au, âu, êu, iu, ưu, ươu, iêu, yêu, áo phao, mái chèo, bè rau, cầu treo, lều trại, líu lo, lựu, yêu quý, diều, hươu VD: au au lựu lựu - Tranh ảnh: áo phao, mái chèo, cầu treo, bè rau, lều trại, líu lo, lựu, diều, hươu - Vở Tập viết 1, tập một, bút mực cho HS III Các hoạt động dạy học: 20 Hoạt động dạy giáo viên A Hoạt động khởi động: HĐ1: Chơi trò Ai nhanh hơn? - Hướng dẫn cách chơi( tương tự trước) - Sắp xếp thẻ từ theo trật tự học dán thẻ từ vào hình bảng lớp B Hoạt động khám phá: HĐ2: Nhận diện tổ hợp chữ ghi vần - Đọc thẻ chữ ao, eo, au, âu, êu, iu, ưu, ươu, iêu, yêu C Hoạt động luyện tập: HĐ3: Viết chữ ghi vần - Làm mẫu, hướng dẫn viết chữ ghi ao, eo, au, âu, êu, iu, ưu, ươu, iêu, yêu ( vần viết 1-2 lần, nhớ điểm đặt bút chữ) - Nhận xét, sửa sai * Thư giãn D Hoạt động vận dụng: HĐ4: Viết từ ngữ, câu - Đọc từ ngữ làm mẫu, GV hướng dẫn viết từ ngữ: áo phao, mái chèo, bè rau, cầu treo, lều trại, lựu, líu lo, yêu quý, diều, hươu (mỗi từ ngữ viết – lần) - GV chọn nhận xét số viết E Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung tiết học - Gv nhận xét tiết học dặn học sinh tiếp tục hoàn thành Hoạt động học học sinh - Thực trò chơi theo hướng dẫn GV - Nhìn thẻ chữ đọc theo: ĐT- N – CN - Thực viết vần - Thực viết từ ngữ - HS lắng nghe - Nghe 21 ... nhiều thú + hổ, báo, hươu, nai, - số em đọc trước lớp - HS: Bài 7D: Vần iêu, yêu, ươu 17 - Về nhà học lại xem tiếp 7E Ôn tập BÀI 7E: ÔN TẬP AO - EO; AU - ÂU; ÊU- IU-ƯU; IÊU - YÊU- ƯƠU( Tiết 1+2... em đọc trước lớp * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 7B au, âu - HS: Bài 7A: Vần ao, eo BÀI 7B: AU, ÂU ( Tiết 1+2 ) I Mục tiêu Năng lực: - Đọc vần au, âu; tiếng, từ chứa... cặp đôi - Đại diện trả lời: Hà Thư trại hè miền núi - số em đọc trước lớp - HS: Bài 7C: Vần êu, iu, ưu BÀI 7D: ÊU, IU, ƯU ( Tiết 1+2 ) I Mục tiêu Năng lực: - Đọc vần iêu, yêu, ươu tiếng, từ chứa